日记怎么写三年级二百字【精选8篇】

每个人都写过一篇作文，是一个综合性和创造性都很高的演讲活动。你知道如何写一篇作文来规范它吗？以下是边肖精心整理的日记[8篇文选]中初三如何写200字，希望对大家有所帮助。

日记怎么写三年级二百字【精选8篇】一

我非常喜欢在超市购物。平时没事干，就在超市闲逛。

今天又去超市买东西了。我一进去，就听到甜美的歌声萦绕着整个大厅，仿佛在告诉我的顾客我的喜悦。到了好吃的零食，就想带回家慢慢享用。我又走到玩具前面，看到里面有芭比娃娃、小猫钓鱼、遥控车、遥控飞机……我多么想把它们都买下来啊！向前走了两步，到了化妆品柜台。服务员跟着我问:“孩子，你要这种油吗？”我说:“不要。”我跑来跑去，她一直跟着我，给我介绍化妆品，真的烦死我了。但是看到她那么热情，我又不好意思生她的气。

超市太方便了，是购物的天堂。服务员的态度是那么热情善良，让人有回家的感觉。里面的灯太华丽太迷人了，被称为酷灯。物品太刺眼，让人看不够。去超市可以给我带来很多快乐，以后我会去超市买我想要的东西。

日记怎么写三年级二百字【精选8篇】二

自古以来，无数人渴望成功，但在追求成功的路上，又有多少人因为害怕失败而半途而废。在海明威的《老人与海》中，老人与苦难抗争的不屈精神深深打动了我。

一个可怜的老人独自在海上捕鱼多年，但他总是一无所获。最后，有一次，他抓了一条大鱼，却在回来的路上发现了一群鲨鱼。但他没有向鲨鱼屈服，尽全力与它们搏斗。最后，老人筋疲力尽，伤痕累累，鲨鱼把鱼都吃光了。老人拖回来的只是一副大鱼骨架。

看完这本书，我感慨万千。虽然老人最后只有“一副光秃秃的鱼骨架”，但他也不会后悔，因为他奋斗过，付出过，奋斗的过程也很精彩。这就像老人说的:“一个人生来不是为了被打败的。你可以消灭他，但不能打败他。”这种永不言败的精神激励和感动着我们每一个人。

日记怎么写三年级二百字【精选8篇】三

同学们，可以写日记吗？如果不是，请听我说:“写日记可以分为四个部分:思考、写作、批改和抄写。”

想想，就是认真思考，想想自己想写什么题目，是写一件事，是一个人，还是描述一个场景…

写作就是写出你想要的题目，注意时间、地点、人物、事件四个要素。

修改就是修改和删除文章中不合适的地方(可以找老师或者家长帮忙)。

抄，就是把你修改过的文章抄到另一个地方，比如日记、稿纸……注意把字写的干净漂亮。

嗯，看了我的介绍，可以写日记吗？试一试就好。

日记怎么写三年级二百字【精选8篇】四

今天是我们家的健身日。每个月15号，爸妈领工资的时候总是带我出去健身。妈妈说每天坐在家里不动容易生病。所以我们家有一个很好的习惯，就是每个月15号健康饮食，快乐运动！

今天我们要去盘山。出门前的一个晚上，爸爸妈妈准备了干粮和一切应急设备。准备好，我们第二天早上开始。爸爸妈妈都很专业，登山也穿特制的球鞋和夹克。

当你到达山脚时，你看不到山顶，这使你气馁。我爸妈先带我去热身，很快我就出汗了。我们每人拿着一根手杖向山上出发了！

过了一会儿，我气喘吁吁，但爬的山不到三分之一。爸爸妈妈互相鼓励，给了我斗志！我们在半山腰休息了一会儿，吃了些干粮，然后又出发了。三个小时后，我们终于到达了山顶，但那时，我们没有力气了。我对我妈说，要不，算了，别上去了。妈妈看不惯我的样子，就答应了。但是爸爸说，我们只差一点就赢了。现在回去岂不可惜？我和妈妈对视了一眼，决定坚持下去。很快，我们就凭着执着的意志爬到了山顶。山上的风景真的很美，一切都感觉好小。

从这件事，我学会了坚持一切，让我看到别人看不到的精彩风景。

日记怎么写三年级二百字【精选8篇】五

10月26日星期五，20xx可以

今天早上，我父母一起送我去学校。我太开心了！我在和平桥过了红绿灯，前面还有一个红绿灯，我觉得是堵了。我想:这是怎么回事？我以为前面两辆车相撞了！

后来听了父亲的话，才知道车过不去是因为前面的红绿灯被破坏了。

妈妈说:“我们一起走吧！”

爸爸说:“好，我开车去！”

我说:“爸爸，我们先走吧！”

最后爸爸让我们先走，因为前面的车还在。妈妈背着书包说:“来，我们慢慢跑，锻炼身体！”我们跑了“1234，2234”，直到“20，234”才停下来。结果我一转身，看到爸爸的69881车又来了。我很惊讶:这是怎么回事？爸爸走到车边跟我们解释:哦，前面有个警察指挥官，但是过了一会儿，爸爸的车过来了。我想:哦，我明白了！

日记怎么写三年级二百字【精选8篇】六

周五，小明和小聪放学后来到公交车站，上了车。他们毫不犹豫地坐在“爱情座椅”上，开始讨论老师今天说的话。

“我们必须向雷锋学习做好事，帮助别人幸福。原来今天是雷锋日！”

“说起这些没用的东西，我就知道我今天要请假了！”

“那没用，老师还是会帮我们补课的。”

“学校是谁设计的？”

“回到正题。今天老师安排了一篇散文《继续写雷锋日记》。我该怎么办？我们好像没做什么好事！”

“你真傻，编不出来？”

“老师不是要求写真实事件吗？”

“你在乎她什么？”

正在这时，门开了，一个孕妇和一个老人走了过来。他们上来之后，扫视了一下车里的座位，都坐满了。他们还看到小明和小聪在爱的座位上。老人摇摇头说:“嘿。”孕妇也叹了口气，握紧了扶手。

突然车子猛的停下，爷爷摔倒推了推小聪。小聪拍了拍我的衣服，骂了一句:“你老人家把我的衣服摸脏了。我是名牌，两万块。你买得起吗？”“对不起，对不起，我不是故意的。”

“哥哥，我一定会把你的所作所为告诉你的父母和老师。”小聪的妹妹，才五六岁，生气的说。“是啊，就是今天是雷锋日，道德修养连五六岁的女孩子都不如……”

在当今社会，我们几乎看不到“尊老爱幼”的行为。懂点文化年轻人！

正在这时，公共汽车停了下来。虽然离家还有两站路，小明和小聪还是赶紧溜下车。

日记怎么写三年级二百字【精选8篇】七

主角:想多了，会孤独；没什么可想的，会孤独。以下小系列介绍如何在观察日记中写文章。欢迎大家阅读参考。

如何写两篇观察日记1

9月24日星期四多云

秋天在凉爽的微风中向我们走来。桂花树的母亲也挺直了腰板，跟上秋天的脚步，和各种各样的孩子一起加入秋天，仿佛他们已经商量好了，完成了各自的工作。在我的工厂里，还有三棵挺拔的桂花树妈妈。

远远看去，像是三把绿色的大伞。秋天的中午在树下玩耍是再好不过了。仔细看，好像是三个坚不可摧的弹弓，但子弹好像永远卡在那里，再也发不出去了。也许，很久以前，有些调皮的男生玩的很烂。

这三位桂花树妈妈虽然没有梧桐树高大魁梧，但也没有倒挂的杨柳那么有女人味。但是桂花树妈妈一年四季都很茂盛。它从来没有比别的树更美过，它总是那么卑微。这也是我特别喜欢它的原因之一。

桂花树妈妈的叶子娃娃也不错。有的是椭圆形的，像小娃娃的笑脸；有的有小风扇的形状，仿佛秋风一吹，就给我们带来凉意；还有心形，比如纯洁善良的心，展现在我们眼前。

9月25日星期五，小雨

桂花娃娃有好几种。有的是三瓣未成年少女，和朋友嬉笑打闹；有的是四瓣长大的女孩，都穿着自己的外套，为桂花树的母亲一夜之间变得美丽而奋斗。

一阵秋风吹来，印规变成了一只淡黄色的蝴蝶，在空中飞舞，栩栩如生；金桂相继倒下，为大地母亲披上一件金色的外衣，齐心协力帮助大地母亲过冬。丹桂不甘示弱，渴望为地球母亲做橙色毛衣。

又吹来一阵秋风，桂花又落下来了，但这一次，我没有仔细观察它们在空气中是怎样的，而是轻轻地摘了一些桂花，闻了闻它的香味。金桂的香味最香，非常浓郁。如果用金桂做香水，一定要既自然又香；丹桂和印规的香味几乎一样，都有淡淡的香味和淡淡的香味，让人分不清谁强谁弱

桂花辜负了钟灵的教育，发挥了它一年四季储存的芳香。繁殖有多难，玩耍有多尽情，真的美到极致。桂花已经竭尽全力为大自然做贡献了。这个决定为大自然增添了更多的美，却牺牲了自己。我爱桂花，不仅仅是它的美，还有它的谦虚和默默无闻。

如何写两篇观察日记2

10月12日星期六可以

老师说我们回家观察蜗牛，给我们放大镜！

我一到家，就完成了作业。可能是作业太少了。我很快就能完成。我赶紧把蜗牛拿出来放在地上。我看见它慢慢爬起来。我怕它爬到沙发底下，就说:“小蜗牛！如果你乖，我会叫你‘乖’。你要是不吃醋，我就叫你‘坏’！”我知道这种方法行不通，但我总要尝试！小蜗牛似乎听懂了我的话，站着不动，挥动着触角，仿佛在说:“小主人，我很好，快叫我‘乖乖’！”我笑着说:“‘亲爱的’！”“乖乖”爬上了桌子，我就拿起放大镜看着“乖乖”。“乖乖”的外壳是左撇子。听说左撇子很少见！它的身体柔软，摸起来像口香糖；“乖乖”有四条触手，两条长，两条短；它长触角上的黑点是它的眼睛。

10月20日星期天是晴天

有一天闲着无聊，拿起放大镜观察“乖乖”。突然，“乖乖”排泄的地方出现了一条又长又细又黑的长线。哦天哪！那是狗屎！我捂着鼻子喊:“妈妈！快过来！亲爱的累坏了！急救！”妈妈拿起纸巾，包在手上，慢慢抓起“乖乖”的粪便。我说:“真恶心！太恶心了！妈，你敢碰这个，你真牛逼！”“下次自己抓吧！别指望我！”母亲不耐烦地说。

其实“乖乖”的粪便也不是很臭，但我为什么要捂鼻子呢？

日记怎么写三年级二百字【精选8篇】八

一、旁白什么是旁白？它被称为叙事，表达人物的经历或事物的发展变化。

叙述有三个主要功能:

首先介绍事件发生发展的过程。比如:“立春之后，大地渐渐从沉睡中醒来，冰雪融化，草木发芽，各种花轮流开放。再过两个月，燕子就要轻盈归来了。很快，布谷鸟也来了。于是就变成了炎热的夏天，是植物孕育果实的时期。..... "(《自然的语言》)

第二，介绍人物的经历和事迹。比如:“小时候，我家住在哈佛。我家不富裕，我要处理。父亲工作，每天从办公室回来很晚，挣的钱很少。我有两个姐姐。”(我舅舅余乐)三、提供讨论论证文章的论据。比如毛泽东的《告别》？司徒雷登第一段:“司徒雷登是出生在中国的美国人，在中国有广泛的社会联系，在中国做教会学校多年，抗战时期在日本监狱度过。他总是假装热爱美国和中国，能迷惑一些中国人。因此，他受到马歇尔的青睐，成为驻华大使，成为马歇尔体系中的风云人物之一。”学习叙事方法，主要要研究以下三个问题:

第一，叙述人

叙述者的人本质上是作者叙述的观察点和立足点，即在描述一个人或一个事件时，是从作者自己的角度或从他人的角度来写的。

第一人称:作者以“我”或“我们”的身份叙述自己经历、听到、看到的事情，告诉读者人物经历和事件，这就是第一人称叙述。“根据我在事件叙述中的地位的轻重，它常常表现为:

1.“我”是证人。比如《孔乙己》中的“我”和《祝福》中的“我”只起到事件的见证作用。

2.“我”是一个重要的人。比如《一件小事》里的“我”，“故乡”里的“我”。

3.“我”是英雄。如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，一些以第一人称叙述的小说、故事中的“我”。比如鲁迅不是疯子，但他在写《狂人日记》时用“我”代替“疯子”来形容，有效地揭露了中国封建家庭制度和吃人的旧伦理。

4.“我”就是穿针的人。

第一人称叙事的优点是写实、亲切、自然。缺点是受“我”的限制，不方便反映广阔的现实生活，难以反映“我”以外的人的思想。

第二人称:作者用“你”和“你”来形容，这是第二人称的叙事。这个人在应用文写作中很少用到，文学创作中的整篇文章都是第一人称。第三人:作者站在第三人的立场上，用描述别人的事情的口吻，向读者讲述人物经历和事件。这是三人叙事。

其用法如下:1。“他”。比如“在这种情况下，他已经完全失去了理性，哪个疯子脑子里从来没有一个奇思妙想……”(“唐？《堂吉诃德》)

2.人名。例如，“1月27日，周恩来同志从重庆回到延安...”(《难忘的航行》)

3.参考。比如“戴旧毡帽的，一早就把船摇出来……”(“多收了35斗”)第三人称叙事的优点是写作自由灵活，可以直接向读者展示人和事。缺点是没有第一人称叙事那么亲切自然。而且比第一人称叙事更难掌握。

写作中也有第一人称叙事和第三人称交替使用的情况。比如鲁迅的小说《祝福》，用两个人名来形容。当我们用两种人来描述事件时，要注意:①不要频繁变换；②要交代清楚，不能打断叙述线索。

写作时，是用第一人称还是第三人称还是第二人称，要从用哪一个人来处理材料，表达主题的角度来考虑。而且无论采用什么样的个人叙事，都必须提前确定，贯穿整篇文章，做到个人连贯。否则叙述者会混乱无序，影响中心思想或主题的表达。

二、叙述方式叙述方式主要包括顺序、倒叙、插入和补充。

梗概:按照发生和发展的顺序叙述。倒叙:叙述一个事件的结局或其前面最突出的片段之一，然后从事件的开始叙述。使用闪回时注意交代清楚，做必要的文字过渡，否则会影响表达效果。

交错叙事:指因表达需要而打断原叙事插入的另一种叙事。叙述和闪回的区别在于叙述只是序列中的一个片段，不是全文中心事件的一部分；闪回的内容是整个事件不可分割的一部分或一个环节。

补充:补充说明前面的叙述。补充叙事和插入叙事的区别如下:1 .字数少，一般没有情节，前后不需要过渡词；2、去掉补充叙述文字，前后内容仍可衔接起来。

三、叙述要求:一、线索清晰，要抓住主要线索。第二，“叙述六要素”要交代清楚。一般要写清楚时间、地点、人物、事件，有时可以省略一两个要素。第三，细节合适。第四，一定要有浪。因为“文学似乎看到的是山而不是和平”和“文学歌曲”。