一年级看图写话数星星的女孩【通用9篇】

在日常的学习、工作、生活中，每个人或多或少都会接触到作文。根据写作时限的不同，写作可以分为限时写作和非限时写作。下面是边肖收集的一年级女生读图、写字、数星的故事。【通用9篇】以下为边肖收藏，欢迎分享。

一年级看图写话数星星的女孩【通用9篇】一

一天，小兔子正在河边散步。突然，它看到河对岸有一根非常新鲜的胡萝卜。那根胡萝卜看起来如此美味诱人。小兔子心想:“要是我能把那根新鲜美味的胡萝卜带回家给妈妈，妈妈会很高兴的。”然而，这条河太宽了，兔子根本不能去河的对岸。就在兔子着急的时候，他看见乌龟爷爷在河里游泳。于是小兔子大声喊:“乌龟爷爷，乌龟爷爷，你好，你能把我背到河对岸去拿那根胡萝卜吗？”龟爷爷笑着对小兔子说:“好吧！”说完，乌龟爷爷游到了兔子的身边。乌龟爷爷笑着对小兔子说:“小朋友，跳到我背上！我带你过河。你要小心，一定要稳住！否则会掉进河里！”小兔子跳到乌龟爷爷的背上。小兔子高兴地对乌龟爷爷说:“乌龟爷爷，乌龟爷爷，我知道，我已经牢牢抓住你了，你放心吧！谢谢你，乌龟爷爷。现在终于可以笑着回答乌龟爷爷了:“不，乌龟爷爷，我只是觉得妈妈会很喜欢吃那根胡萝卜，所以我想把它拿回来，回家后送给妈妈。我妈妈会很高兴她不会过河。我可以马上得到新鲜美味的胡萝卜。乌龟爷爷笑着对小兔子说:“你这只贪婪的小猫，你真的想吃那根胡萝卜吗！“太小了。乌龟爷爷笑着对小兔子说:“好孩子，好孩子，如果兔子妈妈知道你的想法，她会很高兴的。爷爷真的很为兔妈妈高兴，有你这个聪明懂事的男孩子。小兔子笑着对乌龟爷爷说:“乌龟爷爷，乌龟爷爷，别再夸我了，不然我会很尴尬的。“他们聊得很开心，不知不觉，乌龟爷爷游过了河。可能是因为龟爷爷年纪大了，不能背小兔子过河。当乌龟爷爷游到河对岸时，他累了，气喘吁吁，大汗淋漓。乌龟爷爷和蔼地对小兔子说:“好孩子，小心点，跳到岸上去！当你得到胡萝卜时，你可以把它们给你妈妈！小兔子苦恼地对乌龟爷爷说:“乌龟爷爷，非常感谢您！我这么重，你背我过河一定累坏了。龟爷爷你放心吧！我会小心的，你不用担心我！”话音刚落，小兔子猛地一跳，一下子跳到了河岸上。兔子以箭一样的速度直奔胡萝卜，几步就跳到了胡萝卜面前。兔子顺利地得到了胡萝卜，它非常高兴。这时，龟爷爷已经悄悄游回家了。小兔子高兴得差点忘了乌龟爷爷的存在。小兔子突然转身，却发现乌龟爷爷已经偷偷离开了。小兔子看着乌龟爷爷，大声喊道:“乌龟爷爷，乌龟爷爷，等你走之前，等你走之前，我会把这个新鲜的胡萝卜给你切成两半。“乌龟爷爷听到小兔子的叫声时，突然停下来。他转向小兔子说:“好孩子，爷爷不喜欢胡萝卜。爷爷接受了你的孝心。赶紧跑回家！把这个新鲜美味的胡萝卜给我妈，她会很开心的。再见，快回家！不然我妈会担心你的。路上小心。”小兔子有些不情愿地从远处看着乌龟爷爷。小兔子大声对乌龟爷爷说:“乌龟爷爷，乌龟爷爷，我把你的话听清楚了，全都记住了，你放心吧！别担心我，我会回家找我妈妈的。谢谢，再见。"

小兔子不情愿地看着乌龟爷爷的背影，看着它，看着它……直到乌龟爷爷的身影消失在它的视线里。这时，小兔子心安理得地向家跑去，跑去找妈妈。

兔子一进屋，他的妈妈就焦急地对兔子说:"我的好孩子，你去哪儿了？"为什么到现在才回来？我担心我的母亲。小兔子高兴地对妈妈说:“妈妈，妈妈，别担心，我不安全，我回来了！”这时，兔子妈妈的眼睛有点湿润了，她轻声对小兔子说:“好孩子，如果你有危险，妈妈该怎么办？”小兔子，拿了纸巾，轻轻替妈妈擦了擦眼眶周围的泪水。轻轻地对兔子妈妈说:“妈妈，对不起，下次不会这样了。你这么担心我，真的是我的错。”兔子妈妈突然抱起小兔子，亲了亲她的左脸颊和右脸颊。兔子妈妈轻声对小兔子说:“好孩子，下次不这样就好了。母亲原谅了你。“当兔子听到妈妈说，原谅他，他迫不及待地告诉妈妈一路上发生的事情。说完，把胡萝卜放在我口袋里，给我妈。兔子妈妈抚摸着小兔子的头说:“好孩子，你不仅长大了，也变得懂事了。我妈妈以你为荣，爱你。”然而，这时，兔子的脸上露出了一丝遗憾。当兔子妈妈看到小兔子的表情时，她焦急地问:“好孩子，告诉妈妈，发生了什么事？让你这么不开心。有人欺负你吗？还是身体有问题？还是肚子饿了？”小兔子一本正经地回答妈妈，“妈妈，你不用瞎操心。这些不是。我只是觉得乌龟爷爷把我背过了河好辛苦。最后还是没能偿还，有点难受。兔子妈妈认真地对小兔子说:“傻孩子，别难过。下次还有机会报答龟爷爷！等我们再见到龟爷爷的时候，我妈会和你一起，邀请龟爷爷到家里做客。”兔子听了妈妈的话，脸上终于露出了笑容，高兴地跳起舞来。

小兔子的孝心和爱心真的很值得学习和发扬。

一年级看图写话数星星的女孩【通用9篇】二

晚上，我做完作业，看着窗外的星星。星星闪烁，就像闪亮的钻石，天空中排列着各种图案。我认得我妈跟我说过的北斗七星。我激动得踮着脚哭了。

一年级看图写话数星星的女孩【通用9篇】三

一天中午，阳光明媚，熊带着他心爱的风筝在草坪上玩耍。

一阵风吹来，熊很快就把风筝扔掉了，风筝在空中飞舞，让熊越来越开心。

这时，风突然停了，熊的风筝掉了下来，正好落在松树上。熊使劲拉，但松树仍然没有在松树上移动。

熊很着急，一脸不高兴。他一屁股坐在草坪上，忍不住哭了。熊不停地哭啊哭。长颈鹿听到了熊的叫声。长颈鹿问熊:“熊，你为什么哭？”熊哭着说:“因为我的风筝掉在树枝上了，我拿不下来。”长颈鹿看着风筝，对熊说:“没关系。我个子高，可以帮你拿下。”之后，长颈鹿伸长脖子，帮助熊把风筝拿回来。当熊看到风筝时，它高兴地跳了起来。熊对长颈鹿说:“谢谢你，我们去别的地方放风筝吧！”长颈鹿连连说:“好，好。”所以熊和长颈鹿去别的地方玩了。看，他们多开心啊！成为一对好朋友。

一年级看图写话数星星的女孩【通用9篇】四

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一年级看图写话数星星的女孩【通用9篇】五

小兔子运输南瓜

在一个阳光明媚的早晨，兔子一家准备做早餐。兔子妈妈想了想，决定吃南瓜派。但是家里没有南瓜，所以我打电话给兔子，帮我从南瓜地里拿回南瓜。小兔子高兴地出去了，一路唱着歌来到南瓜地里。当我到达南瓜地里时，兔子环顾四周。有许多南瓜，但它们都很大。怎么能把它们拿回来呢？小兔子想向他的朋友们寻求帮助，所以他去找他最好的朋友。小牛和小羊。把南瓜带回家。一路上，你感动我，拉啊，滚啊，最后把南瓜带到门口。小兔子感谢了他的两个好朋友，然后他们回家了。就在兔子妈妈从家里出来的时候，她惊讶地发现大南瓜在她家门口。兔子妈妈问小兔子你怎么把南瓜带回来的？兔子笑着说:“我找到了一个好朋友。小牛和小羊帮助它回到一起。兔子妈妈高兴地说:“来，我们一起做南瓜派吧。"

小兔子运输南瓜

在森林里，住着一个兔子家庭。一个星期天的早上，兔子妈妈说:“小兔子，果园里的南瓜熟了。你能不能帮妈妈弄一个又大又圆又新鲜又嫩的南瓜？”“当然！”兔子高兴地回答。然后兔子对妈妈说:“这么大的南瓜，我怎么搬回家呢？”兔子妈妈说:“你长大了，可以想出好办法了。”

兔子走啊走，走到果园，看到了很多南瓜。它在里面左顾右盼，终于找到了妈妈想要的大南瓜。这个南瓜太大了，兔子搬不动。我该怎么办？兔子想了一会儿，叫了哥哥，去找一个大篮子和一根竹竿。他和他的哥哥把大南瓜放在一个大篮子里，并把它带回家。

回家后，兔妈妈笑着说:“你们都是好孩子，只有一起努力，才能把大南瓜带回来。”兔子妈妈为小兔子和弟弟做了一份美味的南瓜汤。小兔子吃自己劳动熬的南瓜汤，很香。

一年级看图写话数星星的女孩【通用9篇】六

8月15日晚，圆圆的明月高挂天际。大家都说:“月亮又大又高又亮，真美。”月亮非常骄傲。它看着小星星笑着说:“你的星星好黑。要不是我在你身边，人家就看不见你了！”星星笑着说:“月亮姐姐，你错了。你好看是因为太阳是我公公……”但是在星星说完之前，月亮抬起它又圆又亮的脸，向西走了。过了几天，月亮的脸有点薄，最后变成了钩子。很难过。这时，银河叔叔笑了:“你脸上的光原来是太阳反射的。既然太阳躲起来了，你自然也就没了。这是自然规律，每个月都会这样变化。”月亮不信。

太阳出来了，月亮又恢复了光泽。它终于知道错了，不再骄傲。星星眨着闪亮的眼睛，微笑着。

一年级看图写话数星星的女孩【通用9篇】七

今天爸爸让我读《数星星》。

古时候有个孩子叫张衡，很爱数星星。深夜，他依然凝视着夜空。他发现北斗七星绕着北极星移动。

张衡是汉朝人。长大后，他努力学习天文学，成为了一名著名的天文学家。

我想学习张衡对知识认真、执着、细致的追求。

数星星的孩子

夜晚，满天的星星像无数的珍珠散落在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，抬头，指着天空，数着星星。一，二，数到几百。

奶奶笑着说:“傻孩子，又数星星了。星星那么多，一颗一颗的绕着转，眼睛里都是花。能数清楚吗？”

孩子说:“奶奶，如果你能看见，你就能数数。星星在动，不是在动。你看，这颗星和那颗星总是相隔那么远。”

爷爷走过来说:“孩子，你看得很仔细。天空中的星星在移动，但它们之间的距离似乎是恒定的。我们的祖先把他们分成小组，给他们起名。”爷爷愣了一下，指着北方的天空说:“你看，这七颗星星连成一个勺子，叫北斗七星。面向勺子的星星是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”爷爷说的是真的吗？孩子一夜没睡好，起来几次看星星。他看清楚了，北斗七星真的是绕着北极星慢慢转的。

数星星的孩子叫张衡，汉朝人。长大后，他努力学习天文学，成为了一名著名的天文学家。

拓展:解读《孩子数星星》的文本

《数星星》是人教版第四册第一篇以“走进科学，发现科学”为单元主题的课文。这是一篇由人叙述，涉及事物和原因的文章。通过描述张衡的言行，表现出他善于观察和研究的精神，唤起学生对科学的热爱。

在生动的语言描述和简洁的故事介绍中，我们深深感受到了萧刻苦钻研的品质。张衡看着美丽夜空中的星星，靠在奶奶身边数星星。奶奶和张衡的对话，体现了张衡从侧面数星星的辛苦。然后通过张衡和爷爷的对话，以及张衡晚上多次起床看星星，表现出他良好的观察和思考品质；最后，通过第五节的总结，让张衡的品质在词、句、文和发展上有所发挥。让孩子沐浴其中，浸泡其中，引导孩子进入科学世界，用智慧的眼光观察发现身边的科学趣味，从而达到文意的真正结合。

1.聚焦“星空”，体验人物的言行

文初用比喻修辞手法描述星空。"夜晚，满天的星星像无数的珍珠散落在碧玉盘里."作者一方面把“星星比珍珠”，“夜空比碧玉盘”，描写星星和夜空之美。另一方面也是作者的别出心裁，即通过“满天，无数，星散”这几个字，从另一个角度反映了星星的数量，星星的闪烁，星星的不规则分布。可以想象，它给张衡算星带来的困难，为人物的表现埋下了很好的伏笔。

在张衡如何数星星的描述中，本文使用了“坐、倚、倚、点、数”等一系列动词，特别是为了理解“时时刻刻数”的含义，即连续不断地数。人们意识到天空布满星星，一颗颗闪烁，这是一种普遍现象。不过，萧可以仔细观察一下，一个个数着，数到几百。这说明他从小就爱上了天文学，有了观察星空的兴趣和习惯。

2.专注于“对话”，感受人物

正文的2-4段自然是爷爷奶奶和张衡的对话，这是文章内涵的深刻体现，也是教学的难点和重点。

在正文第二、三自然段，奶奶认为张衡“笨”，反映出张衡是认真算星的。“你能数数吗？”这是奶奶提出的问题。但是从她之前说的“星星那么多”“感动”“看花”可以知道，奶奶觉得数星星难，数星星不容易。从“你”字开始，让大家意识到，张衡不止一次数星星，体现了他认真执着的数星星精神。最重要的是张衡说的话。“星星在动，不是在动。你看，这颗星和那颗星总是相距很远。从这句话，我们不仅能体会到张衡在数星星时的认真和耐心，更能体会到他在数星星时善于观察和思考。我通过研究星星的规律发现了一些东西。

爷爷语言的难点是关于北斗七星的知识。在这里，我们可以利用媒体让学生明白，北斗七星始终围绕着北极星旋转。但是对于爷爷的话，张衡并没有盲目相信。第一句“爷爷的话是真的吗？”这是张衡提出的问题，说明张衡对爷爷的话半信半疑。指导学生阅读问题的语气。第二句话，张衡说“我一夜没睡好，但是我起来几次看星星”，说明张衡一夜没睡好是为了证实爷爷说的话，他起来多次看星星，说明他宁愿不睡，也是为了看清楚。因为星星在动，所以人们可以长时间看到它们。第三句是关于张衡的观察结果。结合上下文，我们理解“果然”二字是指张衡观察到的结果和爷爷说的一样。让学生意识到张衡愿意在学习中思考新知识，这要通过实际观察来证实。

3.聚焦“成就”，升华人品

最后一节是对全文的总结。第一句介绍张衡的朝代背景，第二句揭示张衡的成就，课后“我知道”中队在这方面的知识得到进一步拓展。结合以上，理解“努力”说明张衡的成就不是一蹴而就的，而是通过他的不懈努力和不懈追求，让学生从他的成就中感受到张衡的伟大，产生自豪感，激发课外探究的欲望，实现思想感染的效果。

一年级看图写话数星星的女孩【通用9篇】八

今天，丽丽做了作业，准备出去玩。她一出门，就看到一群鸡叽叽喳喳个不停。她想:“鸡饿了吗？”于是，她急忙去拿一盘米饭，一只手扔了下去，鸡们高兴得跳起来，冲过去吃米饭。好像在说“好喝！谢谢丽丽！”

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一年级看图写话数星星的女孩【通用9篇】九

一天晚上，小朵在院子里数星星。一、二、三、四、五、六、七……天上有那么多星星！

他看到闪亮的星星，好像许多淘气的孩子在眨他们的小眼睛。小朵数着星星，唱着小星的歌。闪烁的星星，天空布满了小星星。