升国旗作文四年级【精选9篇】

不管是在学校还是在社会上，大家肯定都接触过作文。通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。下面是边肖编的四年级升国旗随笔[9选随笔]。以下是边肖整理的，欢迎大家分享。

升国旗作文四年级【精选9篇】一

“春天在哪里？春天来了，春天在孩子们的眼里……”孩子们，春天来了，让我们一起唱这首美妙的歌去寻找春天。

春天来了，我们的校园变了:天空变得蓝蓝的，冬天的黄草穿上了淡绿色的衣服，冬天低着头的小花挺直了身子。小动物们醒了。看这只小松鼠多开心。看他们从一棵树跳到另一棵树上，采摘新鲜的松果，非常忙碌。

春天来了，柳姑娘穿上绿衣服，河里的冰融化了，小鱼们自由自在地玩耍，有的三五成群地玩耍，有的自由泳，有的甚至躲着猫猫。突然，我发现一群蝌蚪在河的另一边游泳。他们焦急地询问母亲的下落。孩子们，你们一定知道他们的母亲是谁。去告诉他们！

春天来了，一山青，一山蓝，一山厚，一山轻，一山高，一山低，真的像一幅美丽的水墨画。看看粉色的桃花和黄色的报春花，让春天更加美丽！

看完这美丽的风景，我想起了我最喜欢的一首歌《春天在哪里》？春天在孩子们的眼里。我终于找到了春天，孩子们。你找到春天了吗？其实春天已经来了！

升国旗作文四年级【精选9篇】二

10月13日，我一大早就起床了，因为今天是个特殊的日子，我想加入少先队！

我们排成整齐的一排来到操场。这时，当礼仪队员拿着队旗庄严地走在我们面前时，加入球队的仪式开始了。我想:“红领巾就像国旗的一角，也是那么鲜艳夺目。”这时，大哥哥大姐姐手里拿着鲜红的围巾慢慢向我们走来。当她来到我身边，看着她为我戴上这条骄傲的红领巾，我的心里充满了说不出的兴奋和自豪。从此我就是一个光荣的少先队员！然后我们举起右手，握着拳头，在队旗下大声庄严地宣誓:“永远做好准备，为共产主义事业而奋斗”。在誓言的最后，我想:我们不仅要像导师说的那样爱护红领巾，为红领巾争光，还要努力成为优秀的少先队员和共产主义接班人。

放学铃响的时候，我戴着鲜艳的红领巾走出学校，红领巾随着秋风轻轻飘动，在我周围投下羡慕的目光，和以前一样，带着羡慕和渴望的目光。今天我感到无比自豪。这难忘的一天将永远铭刻在我心中。

升国旗作文四年级【精选9篇】三

主持人:老师们，同学们，早上好！寒假期间，大家都有快乐的回忆，把快乐做成“快乐专辑”。今天光荣升旗手制作的快乐专辑在西湖区获得二等奖。让我们见见这个生产方面的小专家。

戴_ _:老师们，同学们，早上好！我是6 (2)班的戴。

主持人:想要做好一本纪念画册，就得有独特的灵感。你的创作灵感从何而来？

戴_ _:其实我做《快乐年鉴》的时候很迷茫，因为一开始不知道什么形式更能体现“快乐中国年”的主题。直接在一张纸上画并不新奇。我在思考的时候，看了看楼下的中央公园，眼里印着一串红灯笼。是的，我可以把“幸福纪念册”做成红色的钻石串，因为钻石在中国古代意味着幸福和稳定。同时，本次活动中的照片可以粘贴在每颗钻石的表面，更能体现“中国新年快乐”的主题。

主持人:重要的是主题要有新意，那么接下来要做什么呢？来教你秘方吧！

戴_ _:听了我的解释，爸爸很赞同这个表达，提出了几点建议让他不断提高。我们买了红纸板，切成几颗钻石，从包装盒里拿出两条包装带，把切好的钻石红纸板成对贴在包装带上，同时用黄色流苏搭配边角，让他看起来更漂亮。做好挂绳后，我开始寻找代表活动主题的照片。我选了爸爸在这次快乐活动中拍的照片，我选了这些活动的录音照片，比如发快乐请柬，快乐全家福，快乐中国无知等。然后根据不同的活动，粘贴照片，并在一边匹配文字描述。这样我的《快乐编年史》就做得很好，活动中的每一个瞬间都是用吊弦串起来的。“中国新年快乐”是我们普通人生活中的每一刻。

主持人:做一个好的纪念册不容易。这次活动结束后，你有什么经验可以和大家分享吗？

戴_ _:通过这本纪念册的制作，我想我们应该积极参加每一项活动，把每一项活动当作锻炼自己的机会。同时要多思考，多要求，多实践，观察身边的事物，提高自己的能力。

主持人:谢谢戴老师。希望同学们获得更多的经验，做出更好的作品。我相信你下次会得奖的！谢谢大家。

升国旗作文四年级【精选9篇】四

近了近了，我听到了春天的脚步声。元爷穿着新绿衣服，大地沐浴在春天里。一切都充满活力。来，来，又一个绿色的春天来了。

春姑娘的步伐好轻啊！她悄悄地来到了田野。你看:一片油菜花开了黄澄澄的花。春风下，金色的浪花翻涌，散发出沁人心脾的清香。他们抬起可爱的笑脸，天真地仰望蓝天。不引人注目的山杨站在路边，灰色的身体泛着绿色，它从尖端吹出浓密的芽，在潮湿的微风中轻轻地摆动。迷人的垂柳，飘散的长发，翩翩起舞，轻轻拂过人们的肩头。它跳啊跳，仿佛在炫耀春姑娘的爱抚。小草从沉睡中醒来。它们破土而出，伸展出嫩绿的叶子。

春姑娘来到院子里。看:一簇簇春暖花开满了黄色的花蕾。在交错的树枝下，生长着绿色的杂草，随着微风的吹拂，它们轻轻地摇着头。嗯？靠近屋檐的绳子是什么？嗷！是牵牛花！上面有几朵蓝色的小号花，还有几朵白色和红色的。这些小喇叭花似乎在演奏一曲快乐的春节进行曲。在一盆干莲花面前，我停下来，凝视了很久。花蕾绽开了。它就像水中的莲花！看着它，我仿佛看到荷花直立在湖中漂浮的宽大绿叶上。它粉红色的花瓣和金色的花蕾太美了！

春天的女孩来到河边，用毛茸茸的绿色毯子盖住它，上面有野花:金色、粉色、白色、紫色……盛开在绿叶当中。

风轻轻吹；树枝，飘扬的闪光；明媚的春天洒在身上，温暖人心。明媚的春光和啁啾的鸟儿揭示了春天的美丽和喜悦。啊，迷人的春天孕育着宏伟的希望！那簇醉人的绿色，融合成一群渐渐发芽、耀眼的金黄色

升国旗作文四年级【精选9篇】五

今天我很开心，我去游泳了。

我给游泳圈充气完毕。已经很晚了。我去拿我的东西，马上出发。

到了泳池，换了泳衣，我试着用脚入水。水位刚到胸前，但感觉水的浮力太大，很难走动。只能在池壁上游泳才能“游泳”。

我慢慢觉得这样玩太无聊了，就问我妈:“我怎么会游泳？”“后脚像鸭子一样摆动，手向侧面打开就可以动了。”妈妈回答。我努力了，觉得自己可以独立行动了。开心的时候就围着池子游了好几次！

游泳，感觉筋疲力尽，躺在游泳圈上放松。多舒服啊！

躺着，突然灵机一动，躺在游泳圈上打水，还能动。这种姿势正是你假期在水上享受的。这样做真的很好玩！

“你不能这样游泳。如果你会游泳，就不要转圈。”妈妈提醒我。“不在游泳圈游泳我是不会游泳的，但我觉得很好玩。”我指着“水枪反战区”回答。

玩得开心，还要注意安全。其中一个孩子被水呛到了。幸好有人把他接走了。他和他的父母立刻回去了。这个小东西提醒我们玩的时候要注意安全！

毕竟游泳也是一项运动。走之前拍了拍水，然后裹了一条大浴巾回家了。

我学会了在水中移动。将来我会像在地上跑步一样轻松快速地游泳。

升国旗作文四年级【精选9篇】六

汉字是人类愚昧与文明的分水岭。汉字是人类无知与智慧的分界线。是它，是它，构建了中华民族的精神帝国。

当汉字最初在仓颉书写时，它们覆盖着无尽的含义，倾诉着人们的喜怒哀乐，代表着人类的一举一动，笑着笑着，也暗示着欣欣向荣的自然...

所以杜甫的诗充满了泪水，李白的诗充满了想象，纳兰性德的文字令人痛心，苏东坡的文字令人振奋。

花瓣像眼泪一样落下，孤独的鸟儿歌唱着他们的悲伤。难过！难过！“飞降三千尺，疑银河堕九天”。壮观！宏伟！“风越来越大，雪越来越大，做梦都不可能。这是祖国的声音。”荒凉！悲美！“岩石崩裂，云朵落下，岸边波涛汹涌，成千上万堆积雪卷起”。激情！勇敢！

汉字在这些文人的作品中变得生动起来。谁能说这些文人没有借助汉字的力量来表达内心的感受呢？这就是汉字的魅力之一——内涵。

汉字的第二个魅力——形式。

颜真卿楷书浑厚浑厚，王羲之书法委婉含蓄，优美健康；苏草书雄浑壮丽。

汉字在这些书法家的作品中成了灵气和活力，但如果没有汉字，他们会写出这么好的字吗？

美丽的汉字，永恒的中华文化。

升国旗作文四年级【精选9篇】七

周一早上，天气晴朗美丽，蓝天上飘着几朵白云。学生们穿着黑白相间的校服，戴着鲜红的围巾，整齐地排列着，准备举行庄严的升旗仪式。

国旗开始升起。主持人一说“现在开始升国旗仪式”，音乐响起。学生们唰的一下站直了，伸出右手，五指并拢举过头顶。鲜艳的红旗随着庄严的国歌缓缓升上天空。

国旗，国旗，你是祖国的骄傲。我看着飘扬的国旗心想:“国旗，国旗，我以后一定好好学习，给你增光添彩！”

升国旗作文四年级【精选9篇】八

暑假的时候，爸爸带我去报了游泳培训班。

我问爸爸:“你为什么要学游泳？”爸爸说:“因为它可以强身健体，预防感冒。”

教练，姓吴，是个皮肤黝黑的男人。他二十多岁。他在教学中非常善良和细心。这减少了我对水的恐惧。

第一天，我学会了屏住呼吸，这需要我深呼吸，然后把头放进水里...进步很快，第一天就掌握了憋气的要领。

接下来的几天，我学会了蛙泳。首先，我学会了动作。教练教我掌握四字要领:“退、转、踢、夹。”慢慢翻身，快速推夹，用力踢。其次，学会深呼吸。换气时双腿并拢伸直，在水面上吸气，在水中呼气，快速深吸气，慢慢呼气。再来一次，学会划水，不蹬腿划水，收手后收腿，伸臂猛踹腿，横飘一段时间。双手在水里画一个桃子的形状，把手抽出来，不停地伸出去......

经过几天的学习，我已经从一个旱鸭子变成了一条灵活的小鱼，渐渐喜欢上了在水中漂浮的感觉。虽然我现在不太擅长游泳，但我会加强练习，努力学习各种游泳，让游泳成为我生活中的一种乐趣。

升国旗作文四年级【精选9篇】九

今天是星期一。天气晴朗美丽。穿着漂亮的校服和鲜艳的红领巾的学生来到操场上举旗。

升旗手高举五星红旗，昂首走上升旗台。“升旗敬礼”听到口令。所有的学生都举起了手，看着升起的国旗。我想:我一定要好好学习，天天向上，成长为国家信用。