半命题作文【通用3篇】

大家都写过作文，特别是专题作文，比较常见。话题作文不一定要从素材中提炼，而是从话题中触发。材料的作用是阐明题目，启发学生的写作思路。就材料本身而言，可以写也可以不用。还是对作文无能为力？以下是边肖精心整理的半命题作文[一般3篇]，欢迎大家分享。

半命题作文【通用3篇】一

纵观近几年，不难发现半命题作文在各省市的试题中出现越来越频繁。可以看出，作为一种传统的命题形式，在话题作文和话题作文备受推崇的今天，半命题作文并没有被人们忽视，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年阅卷中发现，很多考生在半命题作文考试中出现错误，无法正确填题。那么，半命题作文的题目怎么填呢？下面，我就谈谈一些看法。

首先，把问题填好，充分吸收问题中隐藏的信息。

半条命作文题不全，面短，中间留白。然而，在这个不完整而简短的话题中隐藏着大量有用的信息。

命题者通过题目中的某个词或词与词之间的某种关系向考生暗示:①暗示某一类，即文章的体裁和表达方式，无论是记叙文、议论文还是说明文。细而分，是记人还是记事；叙事的或抒情的；是关于推理，或者带着理性带东西，等等。②定型某一个品质，即论文指出考生应该表达什么样的意志，表达什么样的感情，形成什么样的写作氛围。(3)框定一定的量，即限制这个构图中出现的人与物、情感与理性、时间与空间的量:一个或多个人、一个或几个事物、一个原因或数学、瞬间或遥远、狭窄或宽阔等等。④标记某个载体。文章带路，具体到一篇半命题作文。文章的意志具体表现在什么样的人、事、时、空？这是题中给出的道的载体，还是学生自己决定的？这些都表现在半命题的题面上。

考察《我是粉丝》，标题前后的“我”和“粉丝”两个字是相连的，说明是记录人的叙事的叙事。问题中的神秘，是指对某些事物、活动、风景特别感兴趣，并投身于迷恋之中，这无疑模糊了文本的目的。题目开头的个人词“我”，表示文章的“量”仅限于某个特定的人——“我”，仅限于“我”的某个爱好。至于这个痴情的对象载体，题目是有意空缺的，留给学生自主决定，自己填。

然后试着找出标题“的风...不可能是龙”，隐含信息，下次再拿出来:

范畴:“长不大”这个词对某种社会风气做出明确的否定判断，表示一种果断的态度，文笔必然是议论文。

质量:“的风...“不能久”，这显然是抨击批判、伸张正义、击浊扬清的歪风，这是本文的伟大宗旨。

量:“志风”是一个偏正短语的后腿，填在前面自然形成不正之风和阴风之一。

载体:被空白处隐藏，学生可以自己做决定。学生可以从“我”开始，为我所用。

二、填空题，要符合命题要求。

命题者总是从教学大纲出发，紧紧跟随教材，巧妙地拟出半条命的随笔题，从一个角度测试学生的认知能力、表达能力和适应能力。面对半条命写作，一定要从整体上揣摩命题者的意图，才能正确指导写作。认识自己，认识自己(命题人)，什么都能写。

“前面……”是几年前湖北省的一次中学考试。仔细一看，可以看出标题是一个表示情况的介绍-宾语短语。为什么带着态度求婚？最终目的是什么？让你的思绪驰骋，不难看出，命题者设计这个空白题目的初衷是要求学生为自己创造一个环境和情境，营造一个特定的氛围，让生活中的一个人(或几个人)把他们放在中间，陈述自己的言语，叙述自己的行为，从而表现出人物的某种精神和气质。世界上有很多人，这种环境和情况可能是有形的，比如钱和花；也可能是看不见的，比如威胁，困难；可能是愉快的，比如获奖，成功；也可能不好，比如挫折，混混。到了这种思考的程度，就不难通过填题来建立一个合适的对仗和反思面，从而为构思中的人员营造一个典型的环境，从而有力地刻画人物，突出文本的意志。

面对这个题目，有的同学无视命题，随意填写“哥哥面前”、“家门口”、“校门口”等标题。这样，他们也可以写作，但徒劳无功地增加了深刻构思的难度。除了给兄弟(兄妹)起名字外，很难形成前一个问题中的对立对比关系；后两个问题只指出了人事发生的地方，而且很难起到重要作用，使得文章很难满足命题人的独创性和要求。

三、填空题，以课文为主题。

如前所述，大部分半生活化的话题都透露着话题的含义，这就暗示着，目前先要潇洒地扫一扫，捕捉一下，再做深层次的透视，深究到底，便于正确的填充和深层次的构思。

标题的载体部分”...长大”是茫然的。标题怎么填？关键是如何理解“长大”。“长大”这个词有三种解读:1。增加长度和重量(一般生理现象)；2.思维成熟(高智能现象)；3.成功的学术工作(事业)(社会现象)。通过比较三种思想，可以得出结论:按照第一种意思填空题，很难摆脱肤浅；根据第二和第三层含义，我们可以揭示人和事物的内部信息，并从动态变化中推导出清晰的思想。

那么，只能在问题的空白处填人吗？不一定，抓住事物之间的逻辑联系，为什么不填动植物静物？比如生物组的改良品种，种植组的新瓜，校园内外的共青森林，都可以通过这些特定的对象成长起来，体现出时代的科学少年和青年大师的蓬勃成长和快速成长。

再比如标题“我学会了……”，其中常用“学”字，但若将其列入题中，其意志应仔细琢磨。在这里，学习和掌握一些有用的知识、技能和能力，与之前的“我”相连，散发出一种可贵的骄傲和激情。如果你有更高程度的猜想，填题有好处也有坏处。

“我学会了骑自行车”“我学会了做饭”“我学会了打球”——正确填写问题，变得平庸。

“我学会了谈文明”“我学会了捍卫自己”“我学会了珍惜时间”——问题深刻，主题突出。

“我学会了打牌”“我学会了赚钱”“我学会了抽烟”——填错题，主题直奔主题。

四、填写问题，储存在自己的生活中。

聪明的女人做饭不要饭，能不能写成功，有没有感人的素材可以写进文章，这些都很重要。半命题作文为我们提供了使用生活和储存的便利和自由。我们要珍惜这种自由，在填题的时候充分利用这种自由，让填好的题正是材料仓库准备的东西。

看标题《美丽人生给我……》，说明填充主题空白的方法有很多，但是要储存在中间，一定要慎重选择。一个学生暑假去了农村，和他勤奋的爷爷相处，对他粗心地使用胡华感到内疚，并试图放弃，所以他可以填写“鞭策”。一个学生考试不及格后，忘记了观察蜘蛛在狂风暴雨中反复织网的场景。他深受感动，能填上“悟”。在学校运动会的3000米赛跑中，一个学生没有落后。是班上啦啦队员热情的鼓声和整齐的呐喊声让他更有活力，最终获得了第二名。可以填“实力”。

再比如“我...同桌”，标题已经限制了载体，如何填充好还是要看素材。如果你的同桌是新人，可以填“的”从侧面观察描述，虽然印象比较鲜明，但是接触的人少。如果和同桌交往频繁，偶遇，有时会有冲突，以填写“和谐”来表现冲突中的人物为宜。如果你对同桌有强烈的印象和情感，不妨填上“敬佩”、“讨厌”、“同情”、“不屑”。

五、填空题，力求有创意，新颖。

在满足要求、切中题目要害的前提下，要做到避俗求新，做到题目和正文都让人看了之后感到震撼。这个，主要是注意填题的深加工。

一群中学生面对“我住在_ _”这个半命题，有以下几个问题来做个对比:

填“家庭”“学校”“社会”——浅显直白，吃起来像嚼蜡。

填写“集体”“亲人”“友情”——正确普通，流于形式。

填“麻将声”“追星”——开门见山，把人叫醒。

填入“问题之海”、“裂缝”、“噩梦”——比喻形象，深刻而出格。

而题目的新鲜感和低俗感制约着文本的新鲜感和低俗感。

拿起标题“味道的…”如果匆匆填上“咖啡”“中药”“乌龟”“黄瓜”，只写它的味道，就俗气浅薄了。如果能扣上品味的深层内容，深挖写《打工的滋味》《获奖的滋味》《当干部的滋味》《挖污水沟的滋味》，既深又新。再进一步，如果能反过来填问题:《出轨的滋味》——惊心，《说谎的滋味》——惊慌失措，《被批判的滋味》——打翻五味瓶，文章的新鲜感和吸引力会更加显著。

六、填写问题，要合理、有逻辑。

新的或者深层次的问题都是有“度”的，但是过度的问题是不真实的，甚至是违背理性和逻辑的。

有这样一个问题，“我的第一次……”，如果有人填“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”这样的东西，必然会让人皱眉头，因为这些选项很难定义“第一”，填题必然会陷入伪科学的泥潭。如需更改，请填写令人印象深刻的“第一”，如“上学”、“上台表演”、“领奖”、“下水”，因为确认这种“第一”并不困难。如果能改变思维，选择填写“说谎”、“做主人”、“工作”、“一个人旅行”这样的问题，那么文字会更清新、愉悦、有逻辑，不会不合理。

半命题作文其实有很多填充技巧，但这里就一两个，希望学生能从中得到启发，写作时多揣摩，写出精彩的作文题目。

半命题作文【通用3篇】二

今天，我们一家人去动物园玩了。我们看到了许多有趣的动物。我最喜欢的事情是去猴山看猴子。

在猴子山上，两只猴子，一大一小，灵巧地爬上了树。小猴子仰卧在大猴子面前，大猴子伸出爪子去抓小猴子。这显然是一只大母猴。这时，一只大猴子爬上树，伸出爪子，抓住了猴子妈妈和小猴子。当他们看到它时，都伸出爪子去抓对方。小猴子玩累了，就跳到猴妈妈的怀里，紧紧地抱住猴妈妈。

与此同时，在另一块大石头上，三只狒狒一样的猴子正坐在上面。他们是一只公猴子，一只母猴子和一只小猴子。他们靠得很近。小猴子睡得很舒服。它躺在公猴子的腿上。公猴轻轻摸摸它的头。在它的身边，它的父母保护它免受强烈的阳光照射...

“哇，连猴子都这么爱家……”我定睛一看，想起了自己。难道我也有一个幸福的家庭吗？我不禁在心里大喊:我爱我家！

半命题作文【通用3篇】三

“停在这里，你什么时候放学？”班长狠狠地训了我一顿，然后走开了。在雨中，我依然倔强地站着，任由雨水打湿我的衣服。因为她是班长，因为老师信任她，因为她给老师一些小报告，我被罚站在这里。妈妈来了，她什么也没说，只是轻轻的说了一句“我给你打伞。”我笑了。这么多年，只有我妈真正关心我。在家里，也是一样，只是人变了！那一年，我十二岁。

雨水打在脸上，坐在椅子上仰望天空，分不清脸上是雨还是泪。我又哭了吗？现在的我和以前不一样了，缺乏童心，一股悲伤弥漫在我的身边。以前觉得下雨是因为众神在地上洒水，现在觉得她哭得跟我一样。这一年，我十四岁。

现在，时代变了。妈妈，再送我一把伞？好吗？