怎么写兔子的作文【范文5篇】

每个人都有书面作文，根据写作时限的不同，分为限时作文和非限时作文。那么，怎么写作文呢？以下是边肖收集的关于如何写兔子的文章[5篇]。欢迎你向他们学习，希望对你有所帮助。

怎么写兔子的作文【范文5篇】一

7月7日星期二天气:晴朗

今天下午，我和妈妈在阳台上玩飞镖游戏。

我和妈妈准备了一个本子记录分数，开始扔飞镖。第一次零蛋，第二次七分。我妈第一次零蛋，第二次零蛋。我们已经有很长一段时间没有同甘共苦了。我和我妈都希望最后一盘能赢对方，但不一定能赢。最后我输了，我妈赢了。我叹了口气，妈妈说:“别灰心，下次再接再厉。”

听到这些话，我开心地笑了。

怎么写兔子的作文【范文5篇】二

我们家有一只活泼可爱的兔子。

兔子的毛大部分是白色的，背上只有几个黑点，所以我叫它斑点兔。我经常摸它的头发，感觉很舒服。兔子耳朵是灰色的。他们经常站直，看起来很聪明。它的眼睛又黑又亮，像黑色的宝石一样闪闪发光。它的尾巴很短，经常躲在后面，看起来很可爱。

我经常喂兔子。每次我打开笼门，它都是两脚站立，迫不及待地扑向食物。多贪心的小兔子啊！

我真的很喜欢这只小花兔，它成了我的朋友！

怎么写兔子的作文【范文5篇】三

1.重复要点

一个考生在以“性格”为题的写作中写了《冬天的性格》，主体部分出现了“我爱冬天”。冬天是圣洁的象征。我爱冬天。温特是一个值得尊敬的严厉的老师。我爱冬天。冬天是春天的摇篮”。

我再次点击:“我爱冬天。我爱冬天的圣洁、严谨、无私，我爱她独特的个性！”《我爱冬天》反复出现。读完之后，如果读者欣赏到戛然而止的优美旋律，就会沉醉在热爱冬天的深情之中。

2.来自叙利亚的爱

如果说渗透在叙事中的情感是暗流潜水，那么结尾的抒情就是巨浪。在某个地方，中考的作文题目是“当我面对的时候”。一个考生填写“征服”二字，用寓言的形式，用第一人称“我”代替勇敢不屈的蚂蚁，讲述“我”顽强地与“可恶的小男孩”杀死“我”的各种暴行作斗争的过程，其间潜伏着他爱恨交加的态度。到最后，隐藏的感情终于爆发了:“那个小家伙，他愚蠢地以为自己可以像小蚂蚁一样征服我，却不知道对自由的渴望，对生命的希望，都是用暴力无法扑灭的火焰！”看，“小家伙”和“傻”这两个词，强烈地表达了“我”对压迫者的嘲讽，用“火焰”来比喻，倾吐了对自由和生命的执着追求的感情是多么强烈！这样，事物就产生了感情，达到了物、情、理的和谐。

3.从这个到那个

这里的文字是另有所指，是立意的拓展和升华，靠的是“悟”的魔杖。一个考生在以“变”为题的写作中写了标题“耳朵是挑食的”，用类比的方法写了耳朵的三大变化，如“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃胖不吃瘦”，然后这样结束:“如果耳朵变得更挑食，恐怕真相就消失了！”原来言语是为人的，是“挑食”的，但意在批判社会现象，批判媚骨、欺软怕硬、独断专行、贪财等不正之风，担心失去“真理”。这种从一种到另一种，从小到大的笔触，表现出敏锐的洞察力和高度的社会责任感。

4.在“点”处反转

这里所说的“悟”，可以是讨论，也可以是叙述，关键要出乎意料，要急转直下。湖南省益阳市曾经测试过整个命题作文《感恩》。一个候选人写了一个他身患绝症的姑姑和他姑姑之间感人的人生故事。简介里有一句他姨妈在他生病前说的调侃话:“你知道你是个嘴馋、嘴馋的人，从来没见他写过一句话。等你老了，连一封情书都没有读。”最后写道，舅舅最后死了，但并没有就此罢休。我反而出乎意料地“指出”了以下内容:“在我舅舅去世后的第三天，我们在‘人物’一栏看到了我舅舅的‘情书’，上面用黑体字标出:“我的妻子，32岁，我通过和她同居五年作证。她是最好的伴侣，尤其是她自己。姑姑拿着这封情书，泪流DC。“这是叙事与抒情的双重启蒙，诡异而不失生活的真实。以爱妻荐妻，是意料之外的，也是情理之中的。看似180度大转弯，其实是真爱和深爱的特殊体现。这种反向急转弯的启蒙手法新颖而富有魅力，值得借鉴。

怎么写兔子的作文【范文5篇】四

要写出好的体验感、洞察力、情感和原创性，必须注意以下几点:

首先，把原文读好。“读完才有感觉”的感觉是由“读”引起的。读书是感觉的基础。如果你读得很快，你甚至可能不知道原著说了什么。怎么会有“感觉”？读得肤浅，但肯定不深刻。只有当你仔细阅读时，你才能感受到一些东西，感受到深刻。想看一篇议论文，就要找出它的论点(观点和看法)，或者批判任何错误的观点，思考自己得到了什么启发，找出什么论点和结论。如果是叙事，就要搞清楚它的主要情节，有多少个人物，他们之间有什么关系，故事发生的时间和地点。作品所涉及的社会背景，还要搞清楚作品揭示了什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，作者表达了什么思想感情，作品的哪些章节让人感动，为什么会如此感动，等等。

第二，说好一点。只要你仔细阅读原文，一篇文章可以有多种写法。如果你对原文的中心有很深的感受，可以把它写成一种读后感。如果你对原文的其他内容深有感触，也可以把它写成一种读后感。总之，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就能写出阅读的感觉。

第三，选择敏感点。一篇文章可以排出很多感官，但一篇读后感只能讨论一个中心，所以接下来的步骤就是将这许多感官进行筛选比较，找出一个感觉最深，角度最新，现实中最有针对性，自己写的时候感觉流畅的，然后作为读后的中心，再在写作中进行论证。

第四，叙述要简单。既然读后感是通过阅读产生的，那么就要在文章中描述引起“感觉”的事实，有时还要描述一些你联想到的例子。总之，阅读离不开“叙述”。但与叙事中“叙述”的要求不同。叙事注重具体性、形象性和生动性，而后阅读意义上的叙事注重简单性和简洁性。不要求“触”，只要求引出东西。初学写作和阅读的感觉是引用原文，但总的问题是叙述不简洁，实际上变成了复述。这主要是因为作者无法把握要引用的部分的精神和要点，所以无法做到简明扼要。简洁，不是字越少越好，而是简要清晰。

第五，联想要讲究形式。关联有多种形式，如相同的关联(关联物之间的相似性)、相反的关联(关联物之间的对立性)、相关的关联(关联物之间的相关性)、继承的关联(关联物之间的继承性)、相似的关联(关联物之间的相似性)。在写作和阅读之后，要特别注意同联想和相似联想的应用。

怎么写兔子的作文【范文5篇】五

诚然，生活中有些人总是给我们留下一些印象，但当他们开始写作时，他们的头脑是空白的。连熟悉的人都是老例，然后给人物一大堆“空”的评价，还经常给某人一个头衔“XX是一个伟大的人，一个高尚的人，一个纯洁的人，一个乐于助人的人，一个有爱心的人……”这样的评论根本不能打动人。

在我们成长的过程中，肯定经历过一些难忘的事，有喜有悲，有喜有悲。然而，即使是这样极其情绪化的事情，学生们仍然视而不见，无法进入课文。其实我们真的不缺多彩的生活，缺的是一双停留在细节上的眼睛。当你真正知道如何详细观察，然后记录观察结果的时候，这就是一个积累素材的妙招。

做好这一步，接下来让孩子真正开始写作的就是选材。在一些孩子的心目中，总觉得自己能想到的例子都不够纳入课文，因为没什么可写的，这是目前大多数小学生写作中普遍存在的问题。那么我们就需要把重点放在如何选材上。

首先要围绕中心选择材料。

选材最基本的要求是围绕中心选材，也就是说，文中的材料要服务于文章的中心思想。例如，以下材料是典型的偏心和不一致的成分材料。

比如写一篇有关“讲文明，有公德”的文章。

开头说:我们这一代是21世纪的新一代。文明礼貌，培养社会公德，是我们不可缺少的一课。社会和谐需要我们每个人在文明的道路上有更多的礼貌和理解。

中间引用的例子是:有一天，在公交车上，满载车辆的人在司机到站时突然刹车，你挤我挤。过了一会儿，一个老太太走过来，看见一个叔叔和老人并排坐着。他在车里提高声音喊道:“怎么都这样了，没人愿意让座...来，阿姨，过来。”说着就起身去抱姨妈。走到座位上，大叔拍了拍旁边老人的肩膀说:“爷爷，你不知道女人是第一位的吗？”叔叔扶着座位，艰难地站了起来。大叔试图让老太太坐在大大叔的座位上，然后他回到自己的座位上...

结尾写着:这个大叔真搞笑！

这篇文章犯了一个典型的问题，材料跑偏了，不仅前后不一致，还严重跑题。

其次，选材要真实新颖。

只要是真的就可以写，但不是写的都一定是真的发生。写作是一种文学创作，素材来源于生活，但经过作者的加工改造，高于生活，小学生经历的事情也差不多。想要吸引读者，可以把自己的一点点想法加入到真实的素材中去加工创作，既在读者的脑海中留下了真实感，又有了鲜活的意义。

比如小学生写的老师形象不真实，不新颖，无非是以下几类:写老师长相的时候，全是白发，或者至少是白发，好像黑发老师教不好书。一个老师对自己的工作负责，就是半夜还在批改作业，好像不熬夜，就是责任心不强。批改作业的时候，就是在作业本上放很多红字。那些训练学生自己批改作业的老师，虽然有改革精神，但似乎不应该提倡他们的做法。有同学爱写生病的老师，讲课时不捂肝不捂胃，额头沁出汗珠，好像米粒大小的汗珠不达标。如果不下雨，老师会给冒雨不来学校的学生补课。这样的材料会让人觉得不真实，陷入刻板印象，更别说打动读者了。

再次，选材要具体，典型。

在选择了要写的东西或人之后，用特定的语言再现这个东西的经历，这叫写特定的材料。具体写方法有很多，从三个方面来说明。

1.典型案例法

不要给人“空”的评价，一定要学会用事实说话。通过选择一个典型的事物，人们可以表达一个人物性格的一个方面。

比如《写一个调皮的同学》，如果只写这个同学有趣幽默，就不能突出“有趣”这个词。所以有同学引用了这样一个典型的例子:当时社会老师在上课，林则森就是典型的猴子屁股——坐不住。他东打西打了一段时间，但我不知道他从哪里来。我看到他眯着左眼，右手把纸手枪举了起来，然后就被乱打。过了一会儿，他又烦了，拿起一张纸，贴在额头上。他不时转过头来看着他的同学。他仔细一看，简直要让人笑破肚皮了。上面居然写着“双枪老头”。唉，我帮不了这个淘气鬼！这样的小例子，把这位同学的幽默发挥到了极致。

2.难制造法。

比如你可以写一下这样做遇到的困难，如何克服，出现了什么问题，如何解决等等。如果你是第一次做某件事，也要写下你永远不会参加会议的过程。这样做的时候，可能不顺利，可能困难，可能匆忙，可能做得不好，可能紧张，可能看不见对方。把这些事实具体写下来，文章会很有趣，很感人。

3.细节描述。

典型例题如何写得生动具体？要仔细观察事件中人物的语言、动作、神态和心理活动的细节，并在叙述的基础上展开。随着事件的发展，人物的细节也会发生变化。只有抓住能表现人物性格特征某些方面的细节，才能真正把事件写得具体。

比如“写一个有趣的同学”，下课铃响了，“哈哈哈......”学生们被调皮的林泽森戏弄了！只见泽森扭着屁股，双手成兰指，踮起脚尖，故作娇态，尖声说道:“我是一只小鸡，一只美丽的小鸡……”他不时眨眨眼。这次同学们笑得更开心了，有的笑着前倾，有的笑着直撞桌子，气都喘不过来了…

当然写作选材也不容易。你要善于观察，仔细体会，学会选择合适的材料，然后学会用某种方式表现出来，这些都需要更多的训练和积累。