描写人物的作文【范文10篇】

每个人在学习、工作甚至生活中都写过作文。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。下面是边肖为大家整理的一篇描写人物的作文[10篇随笔]。下面是边肖为大家编的一篇作文。欢迎大家阅读，希望大家喜欢。

描写人物的作文【范文10篇】一

1.游戏类型:每天眼睛下面都有黑眼圈。原来他昨晚在玩游戏。有一次，我和一个很要好的朋友去另一个同学家玩。我们中午去吃饭了。当然，他无法摆脱玩游戏的诱惑。晚饭后我们忘了给他打包。回到家，发现他正盯着电脑，打了他之后没反应。我们认为我们不应该再帮他买午餐了。玩具类型:我们班一个女生爱芭比娃娃，是她妈妈从广州带回来的。她把心爱的芭比娃娃带到学校，我以为没人理她。但是班上有一半女生举了起来，我默默的想:无聊。

2.学习型:我们班班长学习成绩优秀。有一次，我们要求她秘密决定。到现在，她的回答还刻在我心里:上课认真听讲，语文练习本3本，数学练习本3本，理科练习本3本，英语练习本3本，上补习班。原来做一个很好的学生并不容易。欢迎来到我的课堂，我们欢迎，欢迎，热烈欢迎！我们班人很多，性格都很奇怪。游戏类型:每天眼睛下面都有黑眼圈。原来他昨晚在玩游戏。有一次，我和一个很要好的朋友去另一个同学家玩。我们中午去吃饭了。当然，他无法摆脱玩游戏的诱惑。晚饭后我们忘了给他打包。回到家，发现他正盯着电脑，打了他之后没反应。我们认为我们不应该再帮他买午餐了。

3.玩具类型:我们班一个女生爱芭比娃娃，是她妈妈从广州带回来的。她把心爱的芭比娃娃带到学校，我以为没人理她。但是班上有一半女生举了起来，我默默的想:无聊。学习型:我们班班长学习成绩优秀。有一次，我们要求她秘密决定。到现在，她的回答还刻在我心里:上课认真听讲，语文练习本3本，数学练习本3本，理科练习本3本，英语练习本3本，上补习班。原来做一个很好的学生并不容易。欢迎来到我的课堂，我们欢迎，欢迎，热烈欢迎！

4.她乐于助人，思想丰富，奥数优秀！有一次她上数学课，老师说要给我们发试卷。我本来紧张成绩不好，可是她呢！无所事事地坐在那里，发出去，看一看！我看试卷:81分，太差了。数学6单元只有81分，我很惭愧！但是看着她吓死我了！99分！她没有骄傲，只是仔细检查了一下。当她看到“哇”的一声，她叫了一声。这是不对的。没什么大不了的。扣除4分，她的分数从99变成95。她羞愧地低下头，哭了起来！

5.语文课上，他的嘴好像被卡住了，没有出声。为什么？哈，语文课他不敢讲。不然语文老师要罚你跑步！有一次，他上课说话，被语文老师罚跑步。跑了大半个班，语文老师派人把他叫起来。我看到他脸红的像个秋天的柿子，表情告别了笑，皱着眉头盯着眼睛。好像有人欠他几百万现金，把全班都逗笑了。

6.有一次，我们班的不小心碰掉了窦的橡皮。也许那天她心情不好。她站起来喊道:“你想死！滚出去！滚——！”这时候，被窦咄咄逼人的态度吓了一跳，退后了几步。窦蓝冰仍然不是日本人。她一手抓着李帅的裙子，一手捏着李帅的胳膊，把李帅推到教室门口，李帅尖叫着跑出教室。她真的很吓人！

7.虽然她和同学玩的时候很残忍，但是她帮助同学的时候很温柔。记得有一次，去区里排练英剧，很晚才回教室。老师留下的作业已经在黑板上擦掉了，所以我不能写作业。看到这种情况，窦蓝冰热情地把她的小作业递给我，耐心地告诉我作业的要求。我赶紧说:“非常感谢！”她摇摇头说:“这是什么小事！”说完，背起书包跑出了教室。她真的很热情。

8.那就是我们班有名的捣蛋鬼。年轻老师上课，肯定是第一个和老师开玩笑，第一个嘘的。即使是在凶老师，从来不笑的老师，总会被他逗得合不拢嘴。

9.每次去自习，他就开始他的“恶作剧”。他在第一排，和同学们玩得很开心。他静静地蹲下来，慢慢地打开了门。这是因为学生以为老师来了，都沉默了。我记得有一次，他悄悄跑去开门。没想到老师在门口，吓得他“站直了”，我们都笑了。

10.风吹过树梢，黄叶飘散。这一幕让我想起了一个久违的朋友。朋友叫欧阳惠民，身材适中。她有一张张媛媛人的脸，大大的眼睛，精神饱满。当她看到她黑色的短发时，她就知道她是一个活泼开朗的女孩。

描写人物的作文【范文10篇】二

描述一个600字兄弟的两把法宝

说起弟弟，亲戚朋友的嘀嘀咕咕声几乎震聋了我的耳朵。这个弟弟既有天然的防护盾，又有无敌的催眠装置。想知道他有多厉害？请往下看。

天然防护盾:100%试纸

妈妈！不，我哥哥来了。去吧。“嘿，你不是大哥吗？还怕他？”“不用麻烦了，你看！”看到弟弟把书包扔在沙上，睡沙发，腿翘。看，少爷来了。我躲在脚里，用双手摇着MP5。乐趣开始了。快看！少爷大模大样地从书包里拿出100%的试卷，大喊一声:“妈妈！”“哦，少爷来了。今天的战斗怎么样？”他用双手打着试卷，又指着我。妈妈狐疑地回头看了我一眼，然后一步一步走近我。她毫不留情的从我手里抢走了MP5，给了我哥。我呢？只能看着弟弟得意洋洋的开心。更可恨的是，他的成绩还“不死”，每次都百分百，他还可怜我。

无敌催眠装置:甜言蜜语还是哭泣

“求你了，亲爱的哥哥，亲爱的妈妈，我知道你最爱我。对了，还有一个慈父，求求你，再给我买一次吧！”“不，你每次都是喜新厌旧，不要买。”我抗议道。“是的！对！”爸爸妈妈拍马屁。弟弟见这一招没用，转了转眼睛，很有信心地说:“只要你给我买了，考试一定一百。”爸爸妈妈似乎醉得忘我，开心地点点头。我打断:“你换吗？”爸爸妈妈终于敞开心扉，继续拍马屁:“是啊，换吧？”这可急死小弟了，大招！我看到他嘴角一撇，冲进房间，关上门。“啊！喔！啊！”疯狂尖叫。这一声喊叫立刻制服了这位心软的母亲。“好，好，给你买。”突然，门开了，一个“怪物”从门里走了出来，一边擦着鼻子一边笑。

这是我弟弟。你想见见他吗？我劝你不要来！不好，师傅来了，我闪了。

描写人物的作文【范文10篇】三

心理描述是对思想、感情、联想等内心思想情感活动的描述。由特定环境中的角色产生。旨在深刻揭示人物的精神世界和思想品质。

如果说对肖像、言语、动作的描写侧重于展现人物的外在特征，让读者通过这些描写看到或感受到人物的内心活动，那么心理描写则直接揭示了人物内心的隐秘世界。两者的结合可以使人物更加真实、完整、丰满和深刻，从而更具艺术感染力。

在刻画心理时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些转瞬即逝的精神波动。在描述心理变化的轨迹时，应该是跌宕起伏的。

现在，她一个人坐着，弟妹不在身边，思绪跌宕起伏，默默重温着各种旧情旧爱。她认为自己一直和丈夫结合在一起，对他的真诚和爱深信不疑。她对他也是真心的。他的安静、冷静和诚实似乎是一种福气。一个正直的女人应该在这些基础上建立她一生的幸福。她相信他会一直关心她和她的弟妹。另一方面，威特在她心中占有非常宝贵的地位。从他们第一次见面的那一刻起，他们就显得很投缘，很和谐。经过长时间的交流，他在她心中留下了不可磨灭的印象。她习惯于分享自己感兴趣的一切，或者自己想到的任何口味。他的离开会在她整个脑海中撕开一个可能永远无法填补的缺口！哦，如果她能在一瞬间把他变成她的第一个哥哥，她会多么高兴啊！——她可以介绍一个女朋友嫁给他，他和艾伯特的关系就可以完全恢复了！

她把闺蜜们一个个想了一遍，发现每个人都有些缺点，没有一个配得上他。

“独坐”这个动作给了作者很大的创作空间，也给了读者很大的想象空间。内心感受由作者描述，显得真实可信。

描写人物的作文【范文10篇】四

今天我妈让我去东边的店里买两瓶饮料，我很生气。

到了那里，两个销售人员正在开心的聊天，根本没看到我进去。我喊了几声“我想买点东西”，他们没听见。后来有一个听到了，转头看我，又开始说话。

他们一定是欺负我，故意不理我。我也生气了，就提高声音喊:“阿姨，我想买点东西！”直到那时，他们才转过身来，看着我的眼睛。他们板着脸说:“孩子，什么声音？你没看见我们在说话吗？你父母没教过你吗？大人说话，孩子不能插嘴！买什么，快说。”我说完后，骂我的业务员不情愿的走过去拿了两瓶饮料扔到柜台上:“九块四！带的钱够不够？”她看不起人的样子真气人，我差点转身走了。

这两个业务员态度太差，我再也不去那里买东西了。

描写人物的作文【范文10篇】五

雨，有成千上万张脸，有时害羞，有时凶猛，有时美丽，有时寒冷...

春雨羞涩。“沙子，沙子，沙子……”春雨就像一个害羞的小女孩，让雨滴一滴一滴地落下，仿佛为世界画了一幅屏幕。雨点落在石头上，像花朵一样，许多“花朵”一起绽放，呈现出百花齐放的景象。雨滴落在溪流、屋顶和树叶上，仿佛手指在弹奏小曲，发出异常清脆的声音。闭着眼睛听，完全沉浸在音乐的海洋里。

夏雨给人耳目一新的感觉。夏雨很猛，没有春雨温柔。夏雨是风暴，来去匆匆。“轰隆隆，轰隆隆……”雨来了，就像云上的天使不小心打翻了盘子，盘子里的水尽可能多地被甩下来，造成了世界上倾盆大雨的景象。虽然大家都说夏雨很闷，但我觉得很爽。

秋雨很美。凉风随着细雨无声无息地飘落，牛毛的细雨仿佛是一片落叶。微风一吹，就左右摇摆。细雨落在麦田上，麦田仿佛被染成了金黄色。总之，秋雨给我的感觉就是美，一种自然美，一种无法用语言形容的美。

冬天的雨很冷。寒冷刺骨的夜晚，行人走在街上，天开始下雨，冻得瑟瑟发抖，让人觉得有些凉意。但是冬天不是没有生命的。冬天下雨，小冰雹会像调皮的孩子。很难尝试降落伞的味道。我的哥哥和姐姐会随着雨从天而降。

雨，它有成千上万张脸和成千上万种心情。雨是如此不可预测。

描写人物的作文【范文10篇】六

在一个小苗寨里有一个感人的故事。

有一个叫的汉族女孩，是个热心肠的人。她的邻居是一位80岁的聒噪老奶奶。但他依然手脚强硬。

一天，当陈豪想起她换过的床单和衣服时，陈豪对她奶奶说:“奶奶，我来帮你擦干床单和衣服。”“不用，我自己洗。”奶奶回答。陈豪又对奶奶说:“不，我给你洗！”陈豪拿了床单、衣服、竹屋、脸盆，走到小溪边。他太生气了，所以把它擦干了。祖母从客厅出来，拿起拐杖去了陈豪。她把手放在我脸上说:“你是个好孩子，比我女儿还亲！”陈豪回答:“奶奶，这是我应该做的。以后我给你老人家打工！”通过这个故事，我明白了帮助有需要的人是人类的幸福！"

描写人物的作文【范文10篇】七

我有一个小姐姐，今年才一岁七个月。她头上顶着一个小小的“大炮”，眼睛整天亮晶晶的；小嘴，红色，可爱。因为她胖乎乎的，白白的，滑溜溜的，摸起来很舒服，我叫她珍珠女孩。

我一放学回家，就要和妹妹一起玩，才能静下心来做作业。看着小姐姐温柔的小手，我忍不住一次又一次的抚摸。哎呦，太软太舒服了，人家真想咬她。没想到我的这个动作把她的小白手捏红了。我以为她会哭，但她竟然用她那肉乎乎的小手抓住我，让我抱抱她。

平时一写完作业，我就帮妈妈和珍珠妹一起玩:“姐姐，姐姐，你漂亮的珍珠呢？”我看到她用柔软的小手戳着脸，然后指着她的眼睛说:“这里，这里。”那是美好的一天，每个人都喜欢它。

这个娃娃是我的“珍珠妹妹”，一个可爱得出奇的小妹妹。

描写人物的作文【范文10篇】八

我家有一只宠物狗。她的头发是黄色的，眼睛很大。每当我放学回家，她都会在我家门口静静地等我。有一次她看到我回家，就赶紧转过身来对我吠叫，好像在说:“我好想你！”

上个月，她生了一个黑娃，胖胖的，可爱的。这是一种愉快的散步方式。现在她长大了，我每天放学都带她出去散步，一起玩。

今天早上，开始下毛毛雨。所以我没有带她出来。我在家陪她玩。我给他们找了一个毛线球，放在地上。他们来来去去，竞争，玩得很开心。我站在旁边鼓掌。是的，我发现狗的尾巴比以前大了。我心想:“应该是小狗长大了吧！”

描写人物的作文【范文10篇】九

文字书写:我们的校长丁

我叫陈，是杭州长江实验小学三(4)班的同学。作为一个长江宝贝，我感到非常自豪，不仅因为我们有一个非常美丽的校园，还因为我们有一个优秀的校长——丁杭英老师。

我还记得大一来到长江实验小学的时候，丁老师在大一入学仪式上对我们说:“希望同学们在小学生活中成为健康、知识、荣誉的朋友。”这是我们的校训，我至今牢记在心。

丁老师很看重她的长相。她很能干，留着整齐的短发，浓黑的眉毛下有一双明亮的眼睛。她似乎能看穿我们的想法。平时看到她我觉得她有点认真，有点体贴。有时候会在晨会上听到她，她沉稳的声音让人印象深刻。

丁老师不仅是一位优秀的校长，也是著名的小学数学特级教师。在她的倡导下，长江流域开设了很多特色课程，我选择的思维导图让我学会了一个很好的学习工具。还有儿童哲学课。虽然我们年纪小，但我们班经常受到朱老师的表扬，说我们的思维活跃不简单。每年，我们学校都会举办一次生动有趣的“马丁·加德纳”数学趣味节，有一次我还获得了魔方竞赛一等奖。我们班四个同学加入了丁老师创办的π空间站，那里有各种各样的数学游戏，就像走进了数学的奇妙王国。听说丁老师还把自己丰富的教学经验传授给了其他老师，老师们都受益匪浅。

这就是我们的丁校长，是不是很神奇？因为她和学校里关心我们的老师，我们有了温暖快乐的小学生活。

描写人物的作文【范文10篇】一十零

音味兼备的人物描写

《刘一传》是唐代传奇的一部杰作，它以神话故事反映了人间的悲欢离合。其中一个重要的艺术特色就是对刘一、龙女、钱塘俊等人物的成功刻画。虽然描写中笔墨不多，但生动形象，使人物真实可亲。

落魄文人刘一被赋予了同情弱者、勇往直前的侠义品格。虽然事业受阻受挫，但他还是很关心的问这个从来没活过的龙女:“儿子为什么丢脸？”同情是无法用语言表达的。听完龙女的悲惨经历，她激动地说:“闻道不能奋飞，因为恨无毛。怎么说呢？”真诚可信。“气血同动”说明他能感受到龙女的痛苦，道路坎坷时挺身而出的侠义之心让他热血沸腾。“恨无毛，不能奋飞。”他是多么渴望和真诚地帮助龙女逃离苦海啊！我迅速接过龙女的信，“沈怡深感关切”的心只愿帮助龙女。当龙女驾着彩云回来，龙王设宴款待大臣时，钱塘君说:“我不注意我的话，”但刘一注意到了？从婉言谢绝中退缩，俯仰被动”并不是因为对别人好而自大贪财。勇敢而谦逊的刘一在这一页上，和蔼而可敬。

起初，龙女的悲惨经历是令人同情的。“蛾子脸不舒服，巾袖呆滞，她听着李翔的话，如果还有什么等待，”她心中无限的痛苦被生动地描述出来，然后她哭了，“如果我讨厌我的骨头，我怎么能避免它呢？”龙女讨厌但不想咽下自己的声音。她不愿意让失败的婚姻操纵她的生活。她想和家人谈谈摆脱枷锁的事情，但她还有很长的路要走。她只希望路人刘一能许下心愿，倾吐“妾，洞庭龙军的小姑娘也是…………………………”是无限同情和可怜的。刘一答应帮她给家里寄封信，龙女答应:“我宁愿不避，也要像亲人一样。”表现了龙女的善良温柔。最后，龙女被叔叔救了出来，高高兴兴地回来了。“峨眉自然，明眸……泪如丝”将美丽的龙女刻画得栩栩如生，如仙一般。

钱塘君的描写最精彩。在他出现之前，被洞庭君的“怕钱塘识”和“勇于打动别人”吓住了，给人先入为主的印象。洞庭君也细细道来了自己震撼大地的神奇经历，让人对钱塘君产生了好奇，然后出道“语未毕，忽天破，宫簸，云沸。俄罗斯有一千多尺长的红龙，电眼血舌，竹鳞火，金锁玉柱，千里千里，奔身四周，雨雪一会儿落，却在蓝天上飞去。”声音惊艳，天空裂开，宫殿摇晃颠簸，龙巨大而勇猛，凸显出钱塘君威武勇猛鲁莽的形象，震撼人心。而刘一的“怕为仆”也从侧面反映了钱塘君的雄伟。救回龙女后，简单对话:君曰:“杀何几何？”他说:“六十万。”“疼吗？”他说:“八百里。”“无情郎平安无事？”他说的“白吃”，虽然只有几个十字架，对话简单直白，但却清晰地表现出钱塘君以病为仇以恶的豪放特征。虽然他很莽撞，但是他救侄女的急切心情也很感动。而且钱塘在宴席上“遇礼”，意思是“赐礼于刘一，而不留心其言”。还描写了钱塘温顺感恩的一面，不全是暴君，还“候其兄，扰宫归客。羞耻，羞耻，恐惧，不知所失”，然后表达深深的愧疚，无意邀功，君子之侧。“因退而再拜”“再拜”也突出了对哥哥的谦恭和礼遇。这种深入而微妙的描写，使人物钱塘君在形式和精神上都有所体现，既有声音又有旋律。

饱满、细腻、恰当的描写使人物形象生动、传神、真实，也使文章精彩。