语文三年级下册28页作文【范文8篇】

学习、工作、生活中的写作，尤其是话题。根据体裁的不同，作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。以下是边肖主编的《语文三年级第二册》28页的作文[8篇]。以下是边肖编的。欢迎阅读收藏。

语文三年级下册28页作文【范文8篇】一

经常听到父亲这样说:“黄河是哺育中国儿女的母亲河！”这条伟大的母亲河是什么样的？她一直是我心中的幻影。我真的很想去游览黄河。

那是冬天。我和爸爸去黄河玩。当我们经过斜拉桥时，我惊呆了。我看到黄河上漂浮着巨大的浮冰，巨大的冰块沿着河流滚滚而来。他们拥挤相撞，谁也不让。

黄河对岸，就大不一样了。水仿佛是一千万只黄磷龙，它们奋勇前进，它们挣扎着，撕咬着，冲到水与天相接的一边，连风都怕它们。

哇！龙掉进了深渊。龙只想出水，龙被泰山顶推了下去。声音震耳欲聋，震动着大地，甚至大地似乎也在震动...

黄河！哺育中国儿女的母亲河！我被你的前进精神所感染，被你的气势所折服！

我爱你，黄河，中国孩子的母亲河！

语文三年级下册28页作文【范文8篇】二

早上一起床，外面就开始下毛毛雨。我原计划去参观我在严复山上正在生长的树，但是我的计划失败了！我已经一年多没见过我的成长树了。不知道长了多少。希望今天的雨会更大！

这几天爸妈出差，就把我托付给好朋友魏子家了。我在她家的生活很幸福！每天，我阿姨都小心翼翼地为我们准备饭菜。晚上，我睡上铺，芦苇睡下铺。说话真的很开心。我希望我能多呆几天！

中午窗外在下雨。俗话说，下雨睡觉！我躺在温暖舒适的床上，听着外面的雨声，好开心！我一直睡到下午三点，才在妈妈期待已久的呼唤下爬下床。这种游手好闲的感觉真的很怀旧！

语文三年级下册28页作文【范文8篇】三

各位老师，各位同学:

在这个阳光明媚的下午，我带着紧张和兴奋的心情走上讲台，讲述我被告知后的感受。

怎么才能在国内那么多选手中拿金牌？不敢相信自己的眼睛。我手里拿着证书，泪眼模糊。

之所以拿“校园之星杯”金牌，是因为我的钢琴老师在我身上下了不少功夫。他是浇灌祖国花朵的辛勤园丁；他是一只老牛，把土犁松；他是智慧的源泉，滋养着干燥的土地。他是教育的基石，托起祖国的希望。为了拿冠军，钢琴老师给我买了菜听，花了很多时间帮我纠正指法。他还教我怎么做表情，怎么走上台，怎么自我介绍。老师，谢谢！

我母亲对我的爱是我成功不可或缺的。那段时间，为了减轻我的压力，我妈每天都给我心理安慰，经常陪我玩，做我喜欢吃的菜，陪我练钢琴，在我难过的时候告诉我自信。这间小屋不能缺少她对我的爱。如果我是阳光，那么妈妈就是散发阳光的太阳；如果我是一朵花，那么我的母亲就是滋养花的土壤；如果我是一棵树，我妈妈会是养树的肥料。妈妈，我爱你！

同学的支持也对我帮助很大。我记得那一次，我遇到麻烦，就跟着胡楠楠。她每次都安慰我，鼓励我，支持我，让我深受感动。谢谢胡楠楠！

成功的人总有挫折，但背后总有人帮助！

语文三年级下册28页作文【范文8篇】四

试卷发下来后的三年级作文

小灵通回到教室，一群同学围着他七嘴八舌地问:“我考了多少分？我得多少分？”“小聪明”说:“等一节课，你就知道了！”

“噔”“噔”...是钟老师高跟鞋的声音，同学们赶紧认真入座。我看见钟老师面带喜色，脚步轻快地走进教室。他大声说:“这次考试全班都考得不错。现在我要开始报分数了！”全班同学的眼睛都直直地盯着老师手里的一摞试卷，就像猎豹盯着小羊一样；有的同学把脖子伸的跟长颈鹿一样长！

老师开始报分数:“李俊彩，100分！”所有人都把羡慕的目光转向我，我激动得差点跳起来。我脸上有一种喜悦。正要拿试卷的时候，发现同学们都在刷眼睛。我的眼睛变成了聚光灯，脸变红了。我像只快乐的小燕子一样走着，轻快地走向讲台。老师笑着把卷子高高举起，一本正经地发给我。我拿着试卷，像只快乐的兔子一样跳回座位。

老师又翻了一遍卷子，突然板着脸说:“这次考试最差的学生是小宽，89分。”小宽立刻低下头，脸红了，一些成绩不好的同学立刻跟着他的头进了桌子；有些学生不知所措；有同学故意把笔敲下来钻过去捡，很久都没捡...

老师面部表情忽冷忽热，把我们吓个半死。下次我们一定要做得更好！

放学后，我听着鸟儿的歌声，看着树上新鲜的绿叶。一阵美丽的花香扑鼻而来...

语文三年级下册28页作文【范文8篇】五

教材继续组织成专题，专题丰富，贴近孩子生活。它们富有教育价值和时代感，突出了学习语文的特点。八大主题分别是:自然奇观、观察发现、中外童话、作家笔下的动物、中国的世界遗产、人情、成长故事、科技成果。第三组(中外童话)和第七组(成长故事)也安排了综合学习，使得这两组的学习内容和形式更加丰富多彩。

每组开头的介绍指出了小组的题目，提示了学习要求。课例由3-5篇课文组成，围绕题目编排，分为精读和略读。全书32篇，其中精读18篇，略读14篇。精读课文后有思维练习，而略读课文前有连接短语，连接前后课文，提示略读课文的学习要求。在一些课文的后面，安排了“资料袋”或“阅读链接”，以帮助理解相关材料或丰富学生的阅读。课本背面附有八篇精选课文。

每个语言花园由五根柱子组成。其中四个是固定栏目:“口头交流”、“锻炼”、“我的发现”、“日积月累”。还有《宽带网》《有趣的语言》《橱窗》《成语故事》，分别在8个语言公园安排了两次。第五、第八组安排两个“宽带网”，引导收集和了解有关中国世界遗产和科技成果的信息；两个“展台”安排在第三、第七组进行综合学习，为学生提供交流和展示综合学习成果的舞台。

一、学期教学目标:

(a)扫盲和写作教学

1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.已知常用汉字共有400个，其中200个可以规范书写和书写。

3、会使用字典、辞典，具备初步的独立识字能力。

4、能熟练使用硬笔书写正楷，做到规范、正确、端正。用毛笔抄写正楷。

5.有条件的地方，可以学习用键盘输入汉字。

(2)阅读

1.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

2.学会默读，对课文不理解的部分提出问题。

3、能联系上下文，理解单词和句子的意思，以及关键单词和句子在休会文本中表达感情的作用。借助词典、字典和生活积累，能理解生词的意思。

4、能把握文章的主要内容，体会文章中表达的思想感情。

5.能够复述叙事作品的大意，感受作品中生动的意象和优美的语言，关心作品中人物的命运和悲欢离合，与他人交流自己的阅读感受。

6.在理解句子的过程中，理解句号和逗号的不同用法，理解冒号和引号的一般用法。

7.学会略读，大致了解这篇文章。

8.积累课外阅读和生活中获得的漂亮的单词，精彩的句子，语言材料。

9.读好诗，在读的过程中注意体验情感，领悟内容，背诵15首好诗(段)。

10.养成读书看报的习惯，和同学收集交换书籍资料，课外阅读总量不低于15万字。

(3)写作

1、注意周围的事情，愿意用文字表达，增强作业的自信心。

2.能够非正式的写下信息、感受、想象，关注自己觉得新奇有趣或者印象最深刻、触动最大的内容。

3.我愿意把我的作业读给别人听，把作业的快乐分享给别人。

4.能够用简短的信件和笔记进行书面交流。

5.尽量使用自己平时积累的语言材料，尤其是新鲜的词汇。

6.根据表达需要，使用冒号和引号。

7.第一学期课堂作业8遍左右。

8.学会修改作业中错误明显的单词和句子。

(4)口头交流

1.能够用普通话交谈，在交谈中认真倾听，对不理解的事情向人请教。

和别人讨论不同意见。

2.听的人可以抓住主要内容，简单意译一下。

3.能够讲清楚故事，说出自己的感受和想法。

4.能够形象具体的讲故事，尽量用文字打动别人。

(e)全面学习

1、能提出学习和生活中的问题，有目的地收集资料，一起讨论。

2.结合语文学习，观察自然，观察社会，用文字和口头表达你的观察。

3.能够在老师的指导下组织有趣的汉语活动，并在活动中学习汉语和合作。

4.在家庭生活和学校生活中尽量运用语文知识和能力。

二、教学措施:

(a)扫盲和写作教学

1.读字任务主要靠学生自学和自考，教师在此基础上进行适当的检查、指导和引导。

2.在课文精读教学中，写作任务应在教学过程中得到合理安排。

3.对学生的钢笔和毛笔字符给予指导。

(二)阅读教学

1.练习朗读和默读

在教学中，很多课文对朗读提出了具体要求。在阅读教学中，我们应该多读少说，让学生主要通过自主阅读、条目阅读和情感阅读来阅读和理解课文。

2.理解内容，体验感受

无论是理解内容还是感受，都要注重学生的自主阅读，让学生体验学习过程，通过自主阅读理解课文，有一些自己的体会，进而启发、补充、深化自己的理解和感受。

3.理解表达的方法

对于表达方法的理解，教材采用启发式，每个学生都应该在教学中体验理解的过程。

4.积累语言

语言学习是一个长期积累的过程。在教学中，应引导学生通过背诵和抄写来积累语言，积极积累，培养兴趣，逐步形成习惯。

5.延伸到课外拓展

为了使学生能够逐步学会阅读，丰富和深化学习内容和收获，应适当指导教材的扩展。从具体实际出发，设计和安排教学过程。

(三)口语交际教学

1.口语交际教学要充分体现听说双向互动，根据实际情况采取不同的互动方式。

2.口语交际注重人际交往，在听说双向互动中要培养学生的听、说、应对能力。

(四)写作教学

1.在练习类型中，现实主义和写作相似性都被考虑在内。

2、注意激发兴趣，让学生以任何形式自由表达。

3.注意练习后的交流和展示。

4.注意引导学生修改作业。

(e)综合学习和教学

1、通过安排，让学生明确任务，知道做什么，怎么做。

2.在学生活动过程中，教师要时刻关心、了解活动情况，并及时评价。

3.用各种形式充分展示和交流。

三、班级情况分析:

这个班有16名学生，包括8名男生和8名女生。因为全班男生比较多，纪律不好控制，活泼好动，容易调动情绪，容易冲动。后进生要因材施教，对症下药。此外，与原浙江教育版相比，目前的人民教育版教材难度更大，课文数量增加，阅读量增加。总之，无论是常规教育、养成教育还是具体的语文教学，都要注意引导和两种教材的过渡与衔接。

语文三年级下册28页作文【范文8篇】六

那天晚上，我和姐姐一起吃饭，沿着小区里的小路散步。路灯很暗，没有一个路人，走路的声音也听得很清楚。我紧紧地拉着姐姐的手，快步走回家。

“站住！”一个声音打破了夜晚的寂静。我警觉地转过头去，发现四个年轻人并排走着，挡住了回去的路。其中一个年轻人戴着一顶黑色的帽子，嘴里还叼着一支没有点燃的香烟。另外三个明显是学生，背着斜挎包，穿着初中校服。我心想:我不认识他们，我没有什么委屈，他们一定是认错人了。于是，我拉着姐姐冰冷的手，快步跑回家。“站住，罗布！”其中一个年轻人喊道，并帮助黑帽青年点燃一支香烟。“有钱吗？”然后他们问，一步一步的来找我。“我们都是小学生。我们哪里有钱？”我看着他们离模糊的影子越来越近，平静地回答说，我的心像一个装着十五只鹤的水桶——太焦虑了。黑帽青年见我不给钱，就对旁边一个学生说:“把刀拿出来。”虽然是小声说的，但是我和姐姐走了两步就听到了。“姐姐，我们该怎么办？”姐姐看着我的眼睛绝望地说。“别怕，他们不敢对我们怎么样。”我说，假装平静。事实上，紧张和恐惧已经占据了我的心。为了姐姐和自己生命的安全，我望着漆黑的夜空，深深地吸了一口气，努力让自己冷静下来，思考着脱离危险的办法:要不要喊一声“救命”？但这里没人。这不仅无法脱离危险，还会激怒他们，威胁他们自己的生命。那你就得赌一把了。我握紧姐姐湿漉漉的手，冲出旁边的草地，屏住呼吸，蹲在楼道口的小墙边。

“大哥，要不要追他们？”

“算了，算了。”

我和姐姐看着他们渐渐变小的身体，都松了口气，蹑手蹑脚地回家了。

它让我明白，钱是我之外的东西。当危险来临时，自救比什么都重要。遇到危险，不要惊慌，绞尽脑汁想办法脱离危险，适当运用自我保护的能力。这样才能面对各种突如其来的危险，才能更好的生存。

语文三年级下册28页作文【范文8篇】七

下雪真开心。初三作文

在日常生活或工作学习中，很多人都写过作文。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。为了让你写作文更容易更方便，下面是边肖编的一篇初三作文，希望对大家有所帮助。

“下雪了！下雪了！”睡在床上迷迷糊糊，睁开朦胧的眼睛，猛地坐起来，还没穿好衣服就跑到窗前，叫了声窗，向外看去。哇！真的下雪了。刚才有人兴奋地大叫！

我迅速穿好衣服，走出了房子。我的雪地靴踩在雪地上，发出“吱——吱”的响声。我来到河边，河中央的碧洲公园也是白色的。雪，真的像一双神奇的手，把一切都变成了银。树上和地上的雪好像在向我招手，邀请我去玩！

我用双手捡起一堆雪，在手上轻轻擦了擦，一个雪球就准备好了！我捡起雪球，扔向远处一个没人的地方。砰的一声，雪球破了，雪溅了出来。我看着白雪心想:我还能拿它怎么办？嗯.....对！堆雪人！开始的时候，我找了一个积雪很厚的地方，用手捧在雪地上，揉了揉，然后在地上打滚。雪球越来越大，一个胖胖的雪人准备好了。重复这个练习，头部就准备好了。我用枝叶做了它的眼睛、鼻子、嘴巴和手，然后摘下我的大红围巾，戴在它的脖子上，一个可爱的雪人就完成了。我看着雪人，开心地笑了。

雪，你让城市更干净更纯净；你让孩子更快乐！

语文三年级下册28页作文【范文8篇】八

我的暑假丰富多彩。今天，我将用美丽的画笔，构筑最美的暑假生活画卷。

暑假生活是明黄色的，天气给人无限的活力和热情。于是:早晨呼吸着带点草香的空气，我和伙伴早上在海山公园跑步，汗水浸湿了我的白衣服，矫健的步伐踩着轻快的节奏，歌唱着，思考着青春的活力；下午，我和哥哥去海洋学院游泳。我们就像水里的小鱼，我们在水里快乐地玩耍。这种幸福很短暂。晚上，我们在海边公园散步，看老人跳舞，听歌曲演奏。吹着凉爽的海风给人一种悠闲的感觉。

暑假生活是绿色的。即使是盛夏，楼下依然很清爽安静。虽然周围没有参天大树，但可以遮挡所有刺眼的阳光，投下大片树荫。让人耳目一新。我会在大树下听着疗伤的声音，同时拿一本喜欢的书，悠闲地进入书的世界，享受夏天难得的清凉。

暑假生活是蓝色的，我会拿起笔，开始融入学习。早上坐在老师家听纯正的剑桥英语，口音很重，让我们体会到了东西方的文化差异。下午，我坐在书房里，沉浸在书海中。从林的作品中感受童年的可爱与纯真。

我的暑假生活丰富多彩。它丰富多彩的生活将永远留在我的心里，永远难忘。