我喜欢春天的作文怎么写【精选4篇】

无论在学习、工作还是生活中，作文大家都很熟悉。作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言向发达、规范的语法结构、易懂的外部语言形式过渡。下面是我最喜欢的边肖收集的春季作文怎么写。【选文4篇】以下是边肖收集的，供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

我喜欢春天的作文怎么写【精选4篇】一

春天是温暖的开始，春天是绿色的源泉，万物复苏，欣欣向荣，树木的枝条都是绿色的。鸟儿快乐地歌唱，争先恐后地在春天温暖的阳光下沐浴。春天温暖了小溪，干涸的小溪逃离了冬天的阴霾，变成了湍急的小溪。就连门口的静水也经不起春天的诱惑，她孤独的心也忍不住泛起涟漪。

我喜欢春天。她是我眼中最美的季节。我不仅喜欢她的温柔，也喜欢她宽广的胸怀。她像母亲一样，从来不偏袒任何一方，无论是金玉还是草根。她力劝桃花红，杏花美，那些有名的无名的，总是在这样的时刻，一个接一个，串串的...，钱山用她那双温润的丹青手打扮了一下万水，把房子的前后都染成了绿色。

“春天的这个早晨，我醒得很轻松，我周围到处都是鸟儿的歌唱”喜欢在温暖的春日里彻夜长眠。醒来的时候，我懒洋洋的躺在床上，听着窗外鸟儿的鸣叫，一遍又一遍的回忆着昨晚的梦。那是一朵无尽的桃花，花开得正盛。天空仍在下着毛毛细雨。我站在盛开的桃花中间，突然看到一个年轻的美女微笑着向我走来。她是那么的美丽明亮，一张笑脸，就像盛开的桃花，都是因为这些大嘴巴。

我喜欢春天，春天是我记忆中永恒的母爱，是我舌头上野菜的清香。小时候，春天妈妈带着我和哥哥去地里找野菜。也是在这个时候，我遇到了荠菜，藜蒿，马牙，灰菜等。我妈还告诉我们吃什么野菜，怎么吃...野菜挖回来的时候，我妈一个一个洗，和玉米拌在一起，新鲜的槐花和于谦是我小时候的美食。我记得有一次爬树去抚摸于谦，吃了很多食物。突然来了一阵大风，把我吓得抱着树大哭起来。我妈听到后心急火燎地跑过去，使劲抱住树，大声喊我的名字，让我紧紧抱着树，不要松手。事后发现妈妈的胳膊肿了。我妈什么都没说，很狠心。

如同春天，春天是青春与时尚的脚尖，春天是广场上轻盈的舞步。当三月的春风与漫天的柳絮共舞时，我抑制不住久违的对春天的渴望，褪去了整个冬天臃肿的身躯，换上了久违的青罗易裳。阳光立刻透过我衣服的缝隙，全身散发着春天的气息。晚上，当灯亮着的时候，在街道前面的广场上，无论是在城镇还是乡村，激情的舞曲都会浮现在脑海中。广场上跳舞的人都翩翩起舞。他们随意扭动腰肢，享受期待已久的春天。连天上的星星都陶醉了。他们随着舞曲跳舞。

像春天一样，春天是一座风车，在风中沙沙作响，高高飞翔。"孩子们早早放学，趁着东风放纸鸢."这是草长莺飞的季节，对于那些贪玩的孩子来说是可喜的。三三两两的追逐嬉戏，炫耀手中的风车和风筝，吸引着玩耍的大人驻足观看。田野已经绿了，一望无际的浓郁绿色延伸到天空的尽头。大地像一床新被子，温暖柔软，连泥土都芳香四溢。

爱春天，更感谢春天。感谢春天，她让我重新读懂了温柔如水的母爱；感谢春天，她给了我们新的希望，让我们重拾浪漫的梦想；感谢春天，是她给我们注入了青春的活力，我们注定要坚强，走下去，直到成功！

我喜欢春天的作文怎么写【精选4篇】二

一年有春夏秋冬，我最喜欢的季节是春天。

春天到了，万物复苏，百花齐放。小草探出头去看美丽的世界，柳姑娘摇摆着她美丽的身体。春天在响，像一首美妙的歌。我和朋友脱下厚重的棉袄去放风筝。我们在田野里奔跑，微风轻轻拂过脸颊，仿佛在说，你好！

春天来了，田野里的一切都复活了，花儿在微笑。燕子从南方飞回来，唧唧喳喳。从天上飞下来，有的排成直线，有的排成之字形。我觉得很有意思。大树慢慢长出嫩芽。春天，杏花、桃花、梨花盛开，河里的冰融化了。

春天雨水很多。奶奶说，春天的雨很宝贵，因为它给旱地带来了水分，农民伯伯会有好收成的。一场春雨过后，整个世界更加美好，树叶绿了，花儿红了，春笋出来了。

我喜欢春天，因为它充满活力。我喜欢春天，因为它温暖。根据这本书，一年的计划在春天。春天是美好的，我们要抓紧时间，努力工作，不辜负春天姑娘带来的温暖。

我喜欢春天的作文怎么写【精选4篇】三

记叙文怎么写？_初中作文辅导技巧

生命是创造的源泉。中学生没有生活就写不出作文。中学生的生活丰富多彩，但相当一部分学生一提到写作就害怕，总觉得无话可说。这是为什么？说到底，平时不注意观察。你写的时候，写不出好文章，但你要补上。但是虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见观察生活是写作的前提。只有全面、认真、自觉地观察生活，才能直接从生活中获取新鲜的写作素材，为写作提供丰富的营养。引导学生学会观察生活，不仅可以培养学生对生活的热情，写好作文，而且对学生今后在社会科学和自然科学等工作中的研究大有裨益。

如何观察生活是初中生的一个难题。作家艾芜在指导刚接触写作的同志们时说:“我们应该练练眼睛，善于观察人们的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于倾听别人的陈述、声调和他的特殊术语。”也就是说，观察人生，一个要看，一个要听。

初一学生天真活泼，好奇，充满激情，愿意参加活动。特别是刚进中学的时候，他们想了解中学的历史和设施，尤其是老师和同学。我抓住他们的心理特点，让他们在开学后不久选择一个自己选择的老师作为观察对象。观察的内容有:年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、着装(颜色、风格、质感)、表情，尤其是眼神，以及老师上课的语言和动作。观察时间为四周。观察的要求是:

首先要把握人物的特点。人物外貌、性格、情感都不一样。只有抓住被观察对象的差异，才能写出人物性格，避免“千人一面”的弊端。

第二，仔细观察。所谓细致，不是说在观察人的时候不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微差别。不同性格的人说话做事的行为方式是不一样的。一个角色的一个动作和一个微笑往往是以性格为特征的。所以观察一定要细致。观察越细致深入，印象越清晰，理解越深刻，描述越具体生动。

第三，比较观察。只有对比才能识别。比较的目的是寻求差异。观察的时候要把握老师在各种情况下的不同特点，也就是生气的时候，开心的时候，认真的时候……言语，行为，精神状态的差异。这样才能让人物曝光。

四周后，每个学生按要求写观察笔记。在写作之前，我再次强调，描述必须突出人物的特点，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文都生动地描述了老师。

比如一个同学在数学上描述李老师的长相时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她这样描述:“他的眉毛很黑，看起来像两个锐角三角形，很有个性。眼睛不大，但很神奇。”她在写李老师的课时，突出了“教得好”的特点。它说:“每当我们上数学课的时候，班级总是非常活跃，总是会传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师让同学回答问题时，嘴角总是微微翘起，露出一丝微笑。有同学答错了。当他们看到老师的表情时，以为自己答得很好，却很得意。他们说得一头雾水，引起大家哄堂大笑。有些学生回答正确，但李先生会问最后一句:“对吗？”这个同学会犹豫。在这种情况下，李先生会让学生互相讨论，最后他会告诉我们正确的答案。这样，我们不仅可以认真积极地思考，还可以对所学的概念有深刻的理解。这篇作文成功的关键是仔细观察。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固观察的收获，我要求学生认真总结观察的过程和经验。潘云珍总结道:“我是数学课代表，和李老师接触很多。我从不放过每一次和他见面的机会，并且仔细观察他的长相。我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感觉是提问很有意思。所以在课堂上，我仔细观察了他的举止、语调、语调以及提问时的一些动作特点。如果不仔细观察，就无法得到具体的感受和理解，也无法真正展现人物的外貌和性格特征。”通过这篇作文，同学们尝到了观察的甜头，写的时候没什么可写的。

我喜欢春天的作文怎么写【精选4篇】四

我考完了期末考试，过了几天，我妈买了火车票，带我回江西老家，我很开心。但是，父亲不得不晚点回来，因为他工作的公司放假晚，所以他可以很晚回来。我和妈妈先回来了。

我相信许多学生会回到他们的家乡。我是其中之一。我的家乡很冷，在火车上也不觉得冷。然而火车一到赣州，我还没开门。感觉好冷，赶紧穿上羽绒服和一件大棉袄。下了车，感觉头凉飕飕的，就戴上了帽子。我一到接我们，就赶紧让舅舅开暖气。

当我终于到家时，我用加热器迎接我的家人。爷爷奶奶还在忙，我又去做自己的事了。我和妈妈去购物了。虽然天气很冷，但街道上挤满了人，汽车比以前多了。我想，为什么街上那么多人？我和妈妈继续往前走，看到路边有很多树，上面挂着一串灯笼，非常漂亮。但是树上还是长满了绿叶，几棵树的叶子都掉了，树枝看上去光秃秃的，不好看。人们穿着很厚的棉袄或羽绒服，头上戴着帽子，脚上穿着靴子，手里拿着羊肉串，张着大嘴啃着，我们也是。