观察日记【通用7篇】

学习、工作、生活中的写作，尤其是话题。写作需要完整的文本结构，要避免出现写不完的情况。以下是边肖精心组织的观察日记[共有7篇]。以下是边肖精心组织的，仅供参考。欢迎阅读。

观察日记【通用7篇】一

春天，我在墙角旁边种了几颗牵牛花的种子。经过我对这些种子的精心培育，牵牛花终于开花了。日记四年级日记

牵牛花新长出的叶子是绿色的，非常绿。有点像碧玉和翡翠，让人陶醉。

八月，牵牛花每天早上随着太阳绽放。有的是粉色的，有的是蓝色的，有的是淡紫色的，就像小喇叭一样。他们好像告诉我:“金秋到了！”于是我给它起了个名字，叫秋华。太阳下山，牵牛花凋谢。第二天早上，一批新的牵牛花随着金色的太阳绽放。

深秋，所有的牵牛花都盛开了，叶子是黄色的。这时，在它的道路上，花朵像出芽的骨头一样生长，新的生命种子在它们身上诞生。西北风一吹，“花骨朵”的外壳就裂开了，黑色的种子随风散落在泥土里。当寒冷的冬天过去，春天又来了，它们会破土而出，美丽的牵牛花会在秋天再次绽放。

小牵牛花没有牡丹那么妖娆，只要落到土里就能生长，带给我们美的享受。牵牛花娇小瘦弱，但生命力顽强。

我赞美牵牛花。

观察日记【通用7篇】二

观察小金鱼日记400字

小金鱼很漂亮。其中，一个是最漂亮的。它穿着一件金色的外套，下面像穿了一条鲜红色的裤子，就像一块金子。这片土地上有一朵鲜红的花。

要说我最喜欢的小金鱼，我一定要数“小淘气”。每次去喂，它游的最好。满了的时候就是一句话:玩！它在水草和假山里游了一会儿，然后在水上转圈。

总之，没有一刻空闲。有一次，我去喂小金鱼，突然发现“小淘气”不见了。播完粮没见它出来抢，就赶走了其他几条金鱼。

从水缸往下看，水草后面有一条金鱼，太调皮了。它掉进了水里，被水生植物缠住了。我迅速小心地打开水草，轻轻地把它们拖出水草。耶！小淘气慢慢的划动着鳍，摇着尾巴，张开嘴，又变得活泼起来！

还有一次，我去喂小金鱼。小淘气鬼知道我来了，就在水面上慢慢漂，装死。突然看到小淘气死了，心里很难过。我用手摸了摸，它迅速翻了个身，游走去玩了。看到这一幕真的让我哭笑不得。

小淘气，别再调皮了！

观察日记【通用7篇】三

国庆节到了，我和妈妈来到菜市场，准备买点吃的，做一顿丰盛的国庆大餐。突然，一簇簇葱一样，火一样的东西吸引了我的注意力。我带我妈去看，我妈跟我说:“这是小葱的根，因为红得像火焰，人家管它叫火葱。”我觉得很可爱，就让妈妈给自己买了一些。

回家后，我小心翼翼地把洋葱根分开，给妈妈挑了一些大一点的。妈妈找了一个空盆，用半盆沙子和半碗水洒在脚上，然后把选好的洋葱插在沙子里，但我真的很担心，洋葱根在沙子里长苗只能用水洒吗？

观察日记【通用7篇】四

初三上册第四单元400字——观察日记

2010年5月9日周日，天气转多云转晴

昨天早上，王用一把小铲子从外面捡起来挖土。听他的，他在灌木丛旁边挖了个洞找蚯蚓。我说:“现在怎么会有蚯蚓呢？好热！”但他仍在挖掘土壤，寻找埋在土壤中的蚯蚓。

我不会阻止他的。几分钟后，王大吃一惊，说:“看，有蚯蚓！”当我听到这些的时候，我不能关心我的事情。我赶紧俯下身问:“蚯蚓！？哪里？来，给我看看！”

他顺手拿给我看。我看见王的小铲子里的蚯蚓在动，里面有一些泥土。他把蚯蚓放在地上，让我们一起观察。蚯蚓在往有泥的地方爬，大概是为了吃吧！但是他没有吃土壤，而是爬到草地上。我看到它，赶紧拿出一根树枝挡住它的去路。蚯蚓看到了，以为我在逗它，我在那里疯狂的“跳舞”。我吓了一跳，惊恐地扔掉树枝，对王说:“你看，这不吓人吗？”“哇，对，好吓人！”说完，他转身去挖蚯蚓。

“你看，右边的土旁边有一条蚯蚓！不出我所料，土里藏着一条蚯蚓。它一直在动，好像要掉下去。

看，这是我观察蚯蚓的记录！

初三上册第四单元400字——观察日记

宜昌康肖指导员刘冲

2008年4月15日，我和爷爷带着红花的种子来到院子里。我们在地上挖了很多小洞，把种子埋在土里，翻土压实，然后浇点水。我等着看它怎么长。

蜡梅是一种一年生苋科草本植物，原产于热带地区。苞片在栽培中经常变化。粉色的花叫千年粉，白色的叫千年白...不同颜色的花被称为不同的名字。

过了一个星期，我惊喜地发现，光秃秃的土里出现了绿芽，嫩芽正歪着头从土里出来，好奇地看着周围的世界。仔细观察，我看到每颗种子都有两个芽，一天一天长出来，渐渐挺直了腰。

第十一天，长出了第一对小椭圆叶。现在二十天过去了，有的长了七片叶子，有十厘米高。它们被厚厚的细毛覆盖，感觉毛茸茸的。突然想到它们的生长速度这么惊人，什么时候才会开花？带着这个问题，我查了一下数据，红花大概要80到116天才能开花。看来至少要两个月才能看到美丽的千年红！

初三上册第四单元400字——观察日记

那天语文课结束后，老师让我们回家种一株植物，观察它的生长过程。一回到家，我就向奶奶要了一些大豆，小心翼翼地埋在土里。我奶奶告诉我，我需要足够的水来种植大豆。我种完大豆后开始浇水。几天过去了，什么都没变。

一个星期后，我发现种大豆的地方土壤比其他地方高。我轻轻打开土一看，原来是大豆长出了淡黄色的芽。出土几天后，花蕾又变绿了。两天后，淡黄色的那个？花园里长着几片叶子，嫩绿色的，非常漂亮。每天都想看。

日子一天天过去，花蕾长高了。我拿了一些棍子，把它们插在土里。大豆藤绕着树枝向上爬。不久，它爬到了树枝的顶端。

半个月后，藤蔓上长出了豆荚，豆荚上有一层薄薄的毛，感觉很柔软，很有趣。豆荚也从一开始的淡绿色逐渐变黑。奶奶告诉我，这是我最喜欢的毛豆。看着它一点点长大，心里充满了喜悦。当豆荚变黄时，你可以摘豆子。我从藤上摘下豆荚。嘿，这可是大丰收。一个豆荚里至少有两个大豆。我一共收获了10个豆荚，但是还有20多个大豆！

初三上册第四单元400字——观察日记

8月6日星期四天气:晴朗

今天想出了一个让爸爸省下买菜钱的办法:我自己做绿豆芽，便宜又不含农药。

于是我对妈妈说:“妈妈。我想送绿豆芽。能不能从买买给我一些绿豆？”妈妈答应了。

我买绿豆的时候，我妈给了我一碗用。我抓了一把绿豆放进碗里，然后放了些水进去。然后我妈给了我一块小布盖着。

三个小时后，我去看绿豆，每一颗都像是我游完泳后的小手，皮都皱了。五个小时我又把小沙布打开了，哇！我大叫:“妈妈，我的小绿豆已经发芽了，多可爱的绿豆宝宝啊！”

8月7日星期五天气:多云

今天一大早就醒了，跑到大厅。因为想看看宝宝绿豆芽怎么样了。我跑到桌边打开纱布，哈哈！我的绿豆都发芽了，就像每个小BB都长出一根头发。看起来好可爱。我高兴得跳了起来！

8月10日星期一天气:有阵雨

今天逛街回来，回家做的第一件事就是看绿豆宝宝。哇！都长到十几厘米了！我太开心了。因为都长成漂亮的绿豆芽了。嘻嘻，我成功了，耶！

晚上吃着好吃的牛肉炒豆芽，心里很开心。

广州市荔湾区西华路小学三年级:王

初三上册第四单元400字——观察日记

10月8日星期六多云

前天在家泡了点绿豆观察，发现观察绿豆不是一两天，而是一天仔细观察豆子的生长特性。

第一天，豆子上长了一个小芽，芽是绿色的。看着这些豆子，我想起了标点符号里的逗号。每当明媚的阳光照在蓓蕾上，我的心情就变得清新起来。

10月9日星期天，第二天下雨，天气很冷。我像个懦夫，躲在家里。绿豆就不一样了，不怕困难，还长得硬。它的豆子上有一层薄薄的皮。让我惊讶的是，它的花蕾已经从几毫米长到了一厘米，它顽强的精神值得我们学习。

10月10日星期一可以

第三天，阳光明媚，豆子在这温和的阳光下快乐地生长。它的嫩芽变得又长又厚，薄薄的皮肤慢慢脱落。我发现豆子中间有一个小裂缝，但没有完全裂开。一片翠绿的小叶子从裂缝中长了出来。这让我很好奇。就在我心中充满疑惑的时候，我突然明白了，每一株植物都要经历一个过程，就是先发芽后长叶，豆子和这些植物一样。

通过这几天的观察和发现，我知道植物和人一样，需要不断的培育才能茁壮成长。

港威中心小学四年级:陈静

观察日记【通用7篇】五

今天，我和我的主人去乡下钓鱼。

池塘不远处，有一条南北向的火车道。然后来了一列火车，火车的声音惊天动地，但一点也不影响爷爷。但是我惊得要死。我耳朵嗡嗡作响，急忙躲到一边。突然我发现了一棵正在移动的草。只要声音大，它就来回摆动。火车终于过去了，我的耳朵也不响了。嗯？草为什么不动？我大叫，“唰唰”草又动了。怎么会这样？我走进去，原来它的梗上有很多小眼睛，可以像剧院的吸音壁一样吸收噪音。

这列火车的经过让我发现了移动的草——跳舞的草。以后会继续观察，发现更多有趣的植物。

观察海龟

周五，科学课上将使用海龟。

我和我的好朋友一起工作。乌龟太淘气了，我们给它的食物突然不见了。我们的乌龟还会翻筋斗，全身都是硬翻！哈哈！我笑得前仰后合。

我们的乌龟可以跳楼！当我们没注意的时候，它爬到了“悬崖”上，把地下当成了“海”，翻了个身，乌龟的头低下去了，“啪！”一声大叫，疼死我了！

我们的乌龟也打架，别人家的乌龟一碰就生气，立马就打。

听说你越碰乌龟，乌龟就越快睡着。我们以为是刚才跳楼造成的。

这只乌龟给我带来了无尽的快乐！

观察小乌龟

有一次，爸爸给我买了一只小乌龟。我把它放在鱼缸里，有空就观察它。它有一个尖尖的头，上面有许多装饰图案，一双黑色宝石般的眼睛嵌在两边，还有一张小嘴。它背上有三个大的六角形图案，四肢短小，但爬起来并不慢。它穿着盔甲，长着四肢，像一个穿着盔甲的将军，神气活现。

小乌龟喜欢晒太阳。晒太阳很有趣。它摇摇头，时而转身，时而在罐子里打滚，一双黑色宝石般的眼睛眨巴着。它甚至时不时的站起来，但是它的主站不稳定，站起来就倒了。

有一次，我在鱼缸里放了一只小蝌蚪，小乌龟拼命地划动四只爪子，好像在说:“滚出我家！”小蝌蚪不理它，小乌龟生气了。它像闪电一样冲向小蝌蚪，小蝌蚪四处逃窜。小乌龟咬了小蝌蚪的尾巴，把它吞了下去。它黑色宝石般的眼睛似乎在说:“我还饿着呢。”

我的小乌龟真可爱。

观察日记【通用7篇】六

观察时间:

观察地点:大坂图书馆区

目的:观察儿童将自己的书放入图书馆区前后的阅读行为

观察对象:刘松原

观察记录1:

刘松原的孩子在我们班口语表达能力一般，有一定的词汇量。他们基本上可以用合适的单词和短语来表达自己的意思，但他们对看书不感兴趣。他今年开学，从其他幼儿园转到我们这里。这孩子不太喜欢看书，从来不看书。今天早上，他来得很早。他收起书包，搬了凳子，来到图书馆区。随意从书架上拿起一本《鸡蛋和鸡蛋窝》，他翻到第一页，再翻到第二页，最后自言自语道:“完了。”然后，翻了几页后，我合上书，放在书架上。我又拿了一本书，随意翻了翻。

分析:

在阅读能力强的孩子的带动下，刘松原的孩子有了初步的阅读意识。他们可以从第一页开始阅读，知道阅读的简单顺序。儿童的角色意识得到了加强，可以自由安排阅读活动的角色。但孩子对书中图片的理解还是很简单的，只看单页的内容，不结合整本书的内容；而且，孩子对读书很感兴趣，却无法连续完整地读完一本书。

教育策略:

通过这个孩子的阅读习惯，作为老师，首先要培养他的兴趣。让他试试读书的乐趣。老师努力与孩子做朋友，获得孩子的信任。

观察记录2

今天早上，刘松原主动去书架上拿了一本书《海洋巨人》。他从第一页就认真地看了。看了四五页，他停下来，好像在想什么。他紧紧地皱着眉头，然后把书拿给顾毅城说:“这本书是你带来的。你能告诉我这个海洋巨人是谁吗？”他是世界上最大的海洋动物吗？他用这么大的动物吃人吗？”顾毅城把自己的书收起来，迅速挨着刘松原坐下来一页一页地解释。两个孩子边说边说:“哦，我想起来了，我在电视上看到《动物世界》里的这个海洋巨人。他是一头鲸鱼。”“是的，他是蓝鲸，世界上最大的海洋动物。他长30米，重150磅，相当于22头大象的重量。虽然他生活在海洋里，但他不是鱼，而是哺乳动物。鲸鱼是温顺的海洋动物。他们不吃人。他们在海里吃鱼和虾。津津有味的看着他们说的话，整个活动区都在看这本书。孩子们不时加入他们的行列，一起看书。这是刘松原的孩子唯一一次读了这么久的书。

分析:

通过这两个孩子的对话，我根据班里幼儿园的阅读活动开展了“家庭亲子阅读合作行动”。我们的图书馆区每半年重新推出一次孩子们带来的有趣的书。每个孩子都可以把书从家里带到幼儿园，因为他更熟悉家里书里的故事内容，他的父母已经告诉过他们很多次了。当他们把他们带到幼儿园的时候，他们就成了伙伴们的小老师，给大家讲故事，帮助大家读书，这样会给有书的孩子和所有的孩子带来很大的好处。在儿童的交流过程中，他们的语言表达能力和逻辑思维水平会相应提高，我们也能看到儿童感兴趣的内容，熟悉的故事仍然是他们积极阅读的前提和机会。

措施:1。继续丰富图书领域数量，扩大图书数量和范围。

2.鼓励更多的孩子向全班讲述他们的书。

3.居家合作会坚持这个好方法。

效果:

经过一个学期的观察，我发现刘松原的孩子有了很大的进步，从从来不喜欢看书变成了喜欢看书。我对这本书的内容更感兴趣。萨特说“读书是一个自由的梦”，读书是一种自由而智慧的精神生活。我们应该让孩子们在自由愉快的阅读中享受高尚的精神生活。因此，为孩子创造良好的阅读环境和轻松的氛围是我们老师的责任。

孩子的年龄特点决定了孩子的爱好。在日常活动中，我关注孩子读书的内容(孩子自带书籍)，收集孩子喜欢读的书，让孩子谈论书的内容，并请同龄人补充。在此基础上，让孩子思考“为什么有的孩子能讲一个完整的故事，有的孩子却不能讲一个故事？”孩子们发表意见后，我让孩子们把书看完整，前后相连，没有一页就讲不出好故事。孩子似乎明白，读书的时候，不是走马观花的阅读，而是一页一页的认真阅读。

阅读不仅是视觉的，还有听觉的，口语的，甚至触觉的。因此，从小培养孩子的早期阅读，使其养成良好的阅读习惯，可以为以后的正式阅读打下良好而坚实的基础。

观察日记【通用7篇】七

听说蚯蚓可以再生，但我半信半疑。为了找出这个问题，我做了一个实验。

星期六，我抓了一条又大又肥的蚯蚓，用刀把它分成两段。我看到蚯蚓被切开的地方流出了一些黄色的粘液，然后它就不动了。我以为它死了，但我觉得书里很难出错？不，不可能。过了一会，蚯蚓居然动了。从最初的一个变成两个。我很开心，但是脑子里出现了一个巨大的问号，把蚯蚓分成三四五段。于是我又做了一个实验:我找了三条蚯蚓，一条切成三块，一条切成四块，一条切成五块，然后放在容器A、B、c里养，三个星期后，把土挖出来，我发现容器A、B里有两条蚯蚓，容器c里没有蚯蚓，为什么一条蚯蚓切成两块就能长成两块，切成三、四、五块就只能长成两块？后来查了很多资料，又问老师。原来蚯蚓和壁虎一样，体内有再生器官，再生的器官不会一起分离，有九到十五节。这种器官可以使蚯蚓分解后再生，在缺少头部的部位会长出新的头部；一条尾巴会长在没有尾巴的一段上，一条蚯蚓会变成两条完整的蚯蚓。如果这个器官被破坏了，也许蚯蚓就不能再生了。

所以我觉得如果也能找到人体再生器官就太好了。我相信，再过几年几十年，如果科研成功，人体残缺的肢体还能再长出来。这将极大地造福人类和世界。世界上不会再有残疾人，我们的生活会变得丰富多彩，有趣！