《刘彭芝教育思想与实践》读书心得 《刘彭芝教育思想与实践》读书心得三篇

刘彭芝在担任人大附中校长后，提出了“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”的办学思想，提出并用10年时间达到了“国内领先，国际一流”的办学目标。下面是《刘彭芝教育思想与实践》读书心得的内容，希望大家喜欢，快来和我看看吧！

《刘彭芝教育思想与实践》读书心得1

一、做教育要有一份执着与挚爱

只有热爱，才能在工作中有热情，有激情，有创造力。才能出类拔萃，成为人才。爱是教育的最高境界，刘校长对教育事业的挚爱，将青春，全部心血都献给了祖国的教育事业。

书中没有更多笔墨写她发展学校的艰难。但我们不难想像，她期间遭到多少不解，遇到多少威胁，从中付出多少艰辛，多少汗水、流下多少泪水。一位女校长，一位拥有这么大摊子的女校长，就是因为对教育的执着与挚爱，增强了她的勇气与坚定。多么令人感动与钦佩。

二、做教育要有高视角、高定位

她在书中说道：一个有远见的教育，不但要看到教育的过去和现在，还要预见教育的未来，一个有远见的教育家，不但要有历史的眼光，时代的眼光，更需要有世界的眼光，未来的眼光。没有这样的眼光就不可能有一流的教育，就不可能培养出一流的人才。刘校长站在祖国与民族、历史与世界的高度审视教育，发展教育。正因为如此，刘校长海纳百川，兼收并蓄。对内建设一支献身教育事业，具有高尚品德，教育观念先进，治学精神严谨，教学水平一流，育人艺术精湛，热爱学生，不断创新的教师队伍。对外，引进外籍教师，使学生不出国门就能了解异国文化和历史，就能与外国教师进行零距离接触。本校老师在自己的校园里就能和国际同行面对面交流。与世界上很多国家如美国、新加坡、日本、澳大利亚等著名中学建立友好关系，经常进行校际互访与交流。博采众长，跻身于世界名校之列。把人大附中建设成世界一流的.中学，把学生培养成世界一流的学生。前瞻的教育理念，引领人大附中一路前行，一路上收获鲜花与掌声。

三、做教育在勇于担当与奉献

刘校长在引领人大附中前行的路上，在成绩与辉煌中，没有独享其成，而是忧国忧民，身体力行，敢为人先，利用多种途径发挥优质教育资源的辐射作用，惠及学生，造福社会。她主张一个优质学校不能独善其身，应该兼济天下，把自己的优质教育资源最大限度地辐射周边地区。帮扶、支教、接收外地学生，从西部山区到内地，从不发达地区到发达城市。这是教育家的境界，这是教育家的仁爱，这是教育家社会责任的担当。一路前行的途中，她将一生奉献给了教育事业，奉献给了祖国和人民。

刘校长先进的理念，高位的视角，无私的奉献。以及另人振奋的精神，让我震撼与感动，我要将这种思想与精神注入我生命中，化作永恒的力量指引我前行。

《刘彭芝教育思想与实践》读书心得2

说实话，我对于教育专家这个词汇不是很感兴趣，因为有很多所谓的专家，他们只会纸上谈兵，我感到很厌烦。刚刚拿到《刘彭芝教育思想与实践》这本书的时候，我没有在意，只是随意地把它放到了一边。直到后来区干训部强调这本书要读，还听说这本书是刘彭芝校长，从教40多年，任校长10多年，丰富的教学管理经验的结晶，是教育实践的成果。这时候我才动心了，让我拿起了这本书，没想到细读之下还真是获益匪浅。

《刘彭芝教育思想与实践》给我以许多启发。让我感触最深得就是——浓浓的“爱”。

关于师爱的问题刘校长谈得透彻而深刻。师爱是什么？刘校长的答案简单明了：爱是教育的最高境界，爱是自然流溢的奉献；尊重是教育的真谛，尊重是创造的源泉。她说：“教育工作者的爱，是一个长久的诺言。”在读这本书的过程中，可以感受得到流淌在这本书字里行间的，就是刘彭芝对学生、对同事和对学校真诚而热切的爱。正因为刘彭芝校长对教育这份事业心中有爱，才能有强烈的事业心、崇高的使命感，才能视教育如生命、视学校如家庭、视学生如子弟，才能朝夕思虑其事，无私奉献，才能拒绝平庸，追求卓越。

大爱无言，“润物细无声”。正因为心中有爱，刘彭芝善于发现每一位教师和学生身上的“闪光点”，并为他们搭建人生的舞台，因为“一个学校绝对不能藏龙卧虎，是龙就得让他腾，是虎就得让他跃”；正因为心中有爱，刘彭芝才能严于律己，在管理上大刀阔斧、雷厉风行，成为人大附中的“领跑人”；正因为心中有爱，刘彭芝甘于牵献，把教育作为一份事业来耕耘，投入她的全部理想、精神和情感。

“爱的教育”，成就了人大附中，也成就了刘彭芝她自己。第一篇中，刘校长就提到了“爱是教育的最高境界”。我对这句话表示深深的认同，不禁让我想起一个故事。

“许多年前，有一个叫约翰·霍金斯的教授给他教的'毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测出他们的未来。那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析了各种数据，最后得出结论：那些男孩中有90%的人将有一段在监狱服役的经历。

25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业：检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩，都已经长大成人。有的还在那住着，有的搬走了，还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180人取得了联系。他们发现其中只有4人曾经进过监狱。为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这麽好的成长记录呢？研究人员们感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个老师当年教过那些孩子。

通过进一步调查，他们发现75%的孩子都是一个妇女教过的。研究人员在一个‘退休教师之家’找到了那个妇女。究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的？为什么这莫多年过去了，那些孩子还记着那个妇女？经研究人员迫切的想知道这些问题的答案。

爱才能让一个人甘于奉献，不辞辛劳，并且对一件事情保持高度的热情。看完刘彭芝校长的经历，我就下决心好好热爱这份职业，爱我们的校园，我们的学生，真心实意的关心他们，帮助他们，把他们培养成人、成才。

以上就是小编整理的《刘彭芝教育思想与实践》读书心得的内容，希望能引发大家的思考与共鸣，更多精彩内容请持续关注”查字典作文网“。