三年级上册我喜欢的人三百字【范文4篇】

在平平淡淡的学习，大家一定都接触过作文吧。作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。下面是小编收集整理的三年级上册我喜欢的人三百字【范文4篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级上册我喜欢的人三百字【范文4篇】一

教学目标

1、认识合作，懂得合作的力量大，培养合作精神。

2、学会合作，使学生明白合作的技巧与方法，提高合作的能力。

3、体验合作，让学生充分体验合作过程中的快乐，从情感上认同合作，增强与人合作的意识，养成合作的习惯。

教学重、难点

在游戏活动中，体会与人合作的重要性，感悟与人合作的方法与技巧，提高合作能力。

教学准备

MTV《三个和尚》动画版、筷子、长把勺子、糖豆、彩笔、纸、针、线、球、音乐MTV《众人划桨开大船》、教学课件

教学时间：一课时

教学过程

课前游戏：桃花朵朵开，自然分组

师：今天，康老师能跟大家一起上这节心理健康教育课，心里特别高兴，为了让大家放松一下，我们先一起来玩一个“桃花朵朵开”的游戏，好不好？

生：好

师：请同学们围成一个大圈，手拉着手，按顺时针的方向走，老师说，桃花朵朵开呀，同学们问，开几朵，老师说开三朵，那三个同学就抱一块，如果老师说开五朵，那就五个同学抱一块，会了吗？

生：会了

（师生一块游戏，最后一次开六朵，自然分成六人小组）

师：你们六人抱一块，老师相信在平时，你们六人一定是最好的朋友，那这节课，你们六个人就是一个小组，唾比比看，这节课哪个小组表现的最出色。快请找个坐位坐下吧。

情境导入，感受合作

（一）导入新课，初步感受合作

师：老师给大家带来了一段动画，下面请大家来欣赏一下

播放MTV《三个和尚》动画版

师：为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚反而没有水喝了呢？

生：因为他们都偷懒，谁也不想干活，不合作

……

师：是啊，他们都偷懒，谁也不想干活，不合作所以三个和尚反而没水喝了，可见合作是多么重要呀，今天咱们大家就来合作一把，让我们一块来体验合作，感受合作，共同开启合作之门

张贴课题：开启合作之门

（二）游戏激趣，感受合作的力量

游戏：折筷子

师：（老师手拿一根筷子）同学们看，这是什么？

生：筷子

师：谁能把它折断？

找一名同学折

师：（老师拿两根筷子）你还能把它折断吗？

这位同学再折，然后折三根，四根，一把筷子，折不断再找别的同学

师：通过刚才的游戏，同学们感受到了什么？从而想到了什么？

联系生活启发：个人的力量是很弱小，而众人、集体合作的力量是强大的

游戏引领，学会合作

第一关：巧吃糖豆

师：看同学们表现这么好，老奖励大家一盘糖豆，想不想吃啊？不过要吃到糖豆可没那么容易，要闯过老师设计的第一关才行“巧吃糖豆”，大家看游戏规则：一定要用老师提供的长把勺子吃，吃糖豆的时候，手必须握到勺子的最顶端，画线以外的地方，并保证组里的每位同学吃到一个。老师说开始再做，咱比比看，哪组同学最先把糖豆吃完，如果不小心掉了，到前面来拿一个补充上。

学生分组游戏

找最先完成的一组说一说自己是怎么做到的。引导学生发现合作要有牺牲精神。奖励第一把金钥匙。

师：你们是怎么做的？

生：一个学生拿着勺子，喂给其他的同学吃，最后再找一个同学喂给他吃

师：你们从这个游戏中，感受到怎样才能再好地合作？

生；游戏时，不能只想着自己，还要想着别人

师：说的真好，祝贺你们找到了第一把开启合作之门的金钥匙，心中有他人（张贴板书）把掌声送给他们。

第二关：复制图形

师：同学们真棒，在这么短的时间内，就找到了第一把金钥匙，那接下来，还想不想闯第二关呢？

生：想

师：第二关，老师要考考大家的记忆力了请看游戏规则：1、看以下四组图形十秒钟2、计时结束，把它们按顺序画在纸上，全部正确，即为胜利。

（教师计时，结束后，把图形隐藏，学生看完，在小组内，用彩笔画下刚才看到的图形来。）

师：下面请每组派一名代表，拿着你们组画的图形，到前面来，背对屏幕站好，来汇报一下，不许回头看，其他同学看着，哪一组汇报的正确。

（学生代表汇报）

师采访全对的一组

师：你们是怎么做到的？

生：我们明确分工，一名同学记一行，然后再画出来

师：你们真棒，在合作中，想到了明确分工，所以出色地完成了任务，把掌声送给他们。大家想不想，也体验一下，明确分工所给我们带来的合作效果呢？

生：想

（小组讨论分工，再记一次，所有小级全记对）

师：在这个游戏中，同学们感受到怎样才能更好地合作呢？

生：要有明确分工

师：祝贺你们，找到了第二把开启合作之门的金钥匙（明确分工，张贴板书）

第三关：穿针引线

师：同不们还有没有信心再闯第三关

生：有

师：那让我们一起走进第三关，穿针引线

（教师一边演示，一边讲解游戏规则：小组六人，自由合作认针，不过认针时，必须一人一手拿针，另一人一手拿线，另一只手不许参与活动，在规定时间内，比比哪组的穿进的针线最多，在游戏时，可以想想，把我们前面所总结了来了合作技巧用上）

游戏完成，对获胜小组进行采访，让他们分享胜利的秘诀。

师：你们是怎么做的

生：我们六人分成三组，两人一组，合作认针

师：在这个游戏中，你觉得怎么才能更好地合作？

生：首先要小组内的同学明确分工，然后在认针时，两个人要密切配合才行。

师：说的真好，只有两个人密切配合，才能更好地完成任务。祝贺大家找到了第三把金钥匙（张贴板书：密切配合）。

第四关：接力传球

师：刚才同学们在小组内合作的特别好，那同学们想不想全班同学共同合作完成一个游戏呢？那我们一块来闯第四关吧！请同学们面对面站成两排，各伸出一只手夹住球，往后传，如果球掉了，从头再传。不得用身体的其他部位碰球，否则是犯规，取消比赛资格。争取在最短的时间内完成。老师给你们计时。

（全班同学一块完成游戏，玩两到时三次，挑战更短的时间。）

师：在游戏中，同学们有什么感受想与大家分享呢？

引导学生找到开启合作之门的第四把金钥匙：合作还需要有明确的目标。

师：同学们四把开启合作之门的金钥匙全都找到了，合作之门即将向我们打开，让我们一块读一读合作的'真谛吧

（课件开启合作之门，出示：合作真谛）

学生齐读：与人合作,心中要有他人，要有统一的目标和明确的分工，除此之外，还需要合作者彼此的默契配合,才能更好地获胜。

回归生活，体验合作

师：同学们，在我们身边有哪些关于合作的例子呢？

学生谈身边合作的事例

课件展示有关合作的图片

总结提升，激励合作

1、师：通过刚才的游戏，同学们不仅体验了合作，而且更加体会到，有些事情只有合作才有力量，只有合作才能迈向成功。正如一首歌里唱的：一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。同学们听说过这首歌吗？----让我们在来听一遍好不好，同学们可以跟唱，可以打拍子。播放歌曲《众人划桨开大船》。

2、刚才歌唱的多好啊！同舟共济千帆进，号子一喊浪靠边。最后，老师也祝愿同学们在人生的道路上同舟共济、合作成功！

三年级上册我喜欢的人三百字【范文4篇】二

放学了，我背上了妈妈昨天给我买的书包，开开心心的往家跑，走在半路，我突然看到有几个中学生正在和一个大约在6岁左右的小孩在一起，中学生对他说“快把钱拿出来，免受皮肉之苦，”那个小孩被吓得目瞪口呆，结巴着说：“我……没钱。”他们不信，于是，他们把小孩拧的鼻青脸肿的。

我想去救这个孩子，但是，我怕我刚到那边，就被他们打倒了，我想找人来帮忙，可是，四周静悄悄的，一个人也没有，突然，我看到一个电话亭，我急忙去打电话，可一进去才知道，这个电话亭是坏的，这可怎么办呀？突然，我想出一个办法，假装学着大人的`腔调喊：“光天化日之下，你们在干什么呢？也许是他们做贼心虚，立刻抱头鼠窜，逃命去了。

我把那个失声痛哭的小弟弟扶起来，按他说的地址把他送回了家，他妈妈看见我，有点丈二和尚摸不着头脑，于是，我将事情的来龙去脉一五一十的告诉了她，她听了直夸我：“你真是一个路见不平，拔刀相助的好孩子”我的心里很暖和。

走在回家的路上，我仿佛听到树叶在响，好像说“你真是个好孩子。”不知道回家后妈妈会不会夸我，我想妈妈会夸我的。一定会！

三年级上册我喜欢的人三百字【范文4篇】三

我喜欢围棋游戏三年级作文

在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的我喜欢围棋游戏三年级作文，希望对大家有所帮助。

今天，我上了围棋课，围棋课有一项作业，是每天都要跟家长下一盘棋，妈妈不会下，爸爸没时间不陪我下，我只好让妈妈在手机上给我下一个游戏，当然是围棋游戏了！

妈妈先是搜索了一下，发现围棋游戏并不多，妈妈也不懂，就随便给我下了一个。我焦急地等待着，终于游戏下载完了，我立刻打开看。第一次玩还不是很熟练，所以我先选择了基础教程，说是基础，就应该比较简单吧，由易到难，慢慢我就会熟练了。这回我终于明白了，这套围棋游戏都是有关“死活”的，这是围棋的术语，是我最爱做的类型。我迫不及待地选择了其中几道题，并不难，很快我就挑战成功了。我越做越有兴趣，不知不觉就做了许多的题，不过我也有困惑的'时候，碰到这种情况我就会撑着头想一想，想不出来了就看看答案，就这样，我一直玩了101道题！我简直太棒了！

做完简单的基础教程的题后，我又想试一试最难的题，就是终极教程，打开一看，太难了！我根本玩不了！看来我的水平还差的远呢。

我喜欢下围棋，因为它很有挑战性，如果有人陪我下，我会非常愿意。围棋游戏也只能偶尔玩一玩，因为玩游戏是要伤眼睛的。

三年级上册我喜欢的人三百字【范文4篇】四

在我读过的书之中，我最喜欢吴承恩写的《西游记》。它是四大名著之一，也是中华民族的瑰宝。

《西游记》讲述了孙悟空不平凡的出生，以及在花果山逍遥的生活。后来孙悟空大闹天宫，结果被佛祖压在五行山下，最终孙悟空随唐僧到达西天，取得了真经。

在这本书中，我最喜欢的就是孙悟空了。他天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他不但敢和至高无上的玉皇大帝争斗，并为自己争来了“齐天大圣”的美名。还不怕任何妖魔鬼怪，绝不放过一个妖魔，面对困难绝不低头。其次，我还喜欢唐僧，他接受大唐皇帝的御令，前往遥远的的西天取经。

其实不论是在生活还是在学习，我们都会遇到这样那样的困难，这时我们应该学习孙悟空的精神，迎难而上，这样才能取得“真经”。