有趣的一堂课优秀作文【范文7篇】

无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历。作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。下面是小编为大家整理的有趣的一堂课优秀作文【范文7篇】，欢迎大家分享。

有趣的一堂课优秀作文【范文7篇】一

今天，莫老师给我们上了一堂有趣的习作课。

上课一开始，莫老师就问我们：“同学们，老师教了你们两年多了，你们知道老师最欣赏，最喜欢哪位同学吗？”莫老师此话一出，同学们议论纷纷，有的说是王小睿，因为她学习成绩好，有的说是我，因为我作文写得好，又是班长……这时，原本鸦雀无声的教室顿时像炸开了锅一样，异常热闹。

莫老师见我们说得起劲，就笑眯眯地告诉我们，她把自己最喜爱的同学的照片放在她带来的盒子里。让我们去看，大家都争先恐后地举起了手。莫老师先让王小睿上去看，只见王小睿高兴地走上讲台，小心翼翼地打开盒子，先是一愣，接着是惊讶的表情，然后又微微地笑了。看到她这样的表情，我想：也许她看到了自己的照片吧！

接着陈彦君也被请了上去，他三步并作两步地上了讲台，轻轻打开盒子，然后又傻乎乎地看着莫老师，这时，同学们也更加好奇了，只见台下的同学，有的伸长了脖子，踮起脚尖，十分想知道那张照片到底是谁，有的急得直跺脚，还有的在台下窃窃私语……

最后我也被请了上去，我走上讲台急忙打开盒子，咦？真奇怪，盒子里除了一面镜子以外什么也没有，再挪动镜子，啊，镜子里那个胖乎乎的小女孩不是我吗？难道说老师是欣赏……哦，我立刻明白了老师的用意，轻轻合上盒子，会心地笑了。而台下的同学，早已迫不及待了，都想个看个究竟

哎！老师葫芦里到底卖的是什么药呀！

“你们想知道照片上是谁吗？”莫老师大声地问。

“想。”同学们异口同声地答道

于是同学们排着队，兴致勃勃地走上了讲台。有的同学瞟了一眼，偷偷地笑了，有的同学看后咧开嘴笑了，还有的同学看了一下，若有所思地点了点头……

同学们回到座位后，莫老师又问：“同学们，你们知道了老师最欣赏，最喜欢的同学了吗？”

“知道了，是我们五（2）班所有的同学。”同学们不约而同地答道。

我明白了，原来莫老师欣赏我们每一个人，因为每个人都有长处，都有闪光点啊！我还明白了，作文从生活中来，只要用“我口写我心”，用“我手抒我情”，把写作文当做一种乐趣，一种需要，其实作文也不难呢！

有趣的一堂课优秀作文【范文7篇】二

一堂有趣的体育课

星期二，一堂体育课，原以为又是跑两圈就自由活动。没想到跑完后老师把大家召集起来，说：“今天我们玩个贴膏药游戏吧！”贴膏药？怎么玩的呢？大家觉得很好奇。等老师讲解完了以后我们才恍然大悟。原来，就是先把男生女生分开，两人一组,各围成一圈,然后选其中一个组的任一人去追另一人,被追的人在被追到前可以站到任何一组旁,这个组最边上的人就成为下一个目标,如果被追上的话，那被追上的人就得反追追他的人。同学们听了后都兴致昂然，个个摩拳檫掌，跃跃欲试。

游戏开始了，同学们都虎视眈眈地盯着第一组被追的袁帅力，期待他站到自己边上让自己成为下一个目标，有参与游戏的机会。譬如胖哥张伟栋，瞧他瞪着大眼一眨不眨的紧张劲，有趣极了。追袁帅力的是边修铭，边修铭的动作略显笨拙，袁帅力则像猴儿似的灵活，蹦来跳去，把可怜的边修铭同学耍得团团转，直到边修铭大汗淋漓，累得手拄膝盖直喘粗气。袁帅力才轻松地站到石昊旁边。该汤桂昂上场了。本来惨兮兮的边修铭一见对手成了汤桂昂，马上嘴角一沉眉毛一扬，双眼发出自信的光芒。作为他的死党，我知道他要发威了，准备重振雄风。果然不出所料，他在很短的时间内追上了汤桂昂……随着游戏的进行，同学们你追我赶兴致越来越高……

不知不觉下课了，同学们还兴尤未尽，恋恋不舍。

有趣的一堂课优秀作文【范文7篇】三

星期五下午，我们班上了一堂关于春季预防流行性感冒的课，有趣极了。因为此节课不仅邀请了李乐天的爸爸李医生来给我们讲课，还邀请了许许多多的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨来聆听呢！

李叔叔从什么是感冒，感冒有哪些症状，怎样预防感冒三个方面给我们做了详细的讲解，讲解过程中还和我们做了有奖互动，因此，这节课比其他课堂气氛活跃。一开始我还想回答问题得一个小礼物，可是我没有被选中，再到后来，问题越来越难，我也没有抢到礼物，我的心里感到很失落，不过一会我就又高兴了，虽然没有得到礼物，但是我从李叔叔的讲解中学到了很多关于怎样不得感冒的知识。以后我要多锻炼身体，不偏食，多喝水，讲卫生，让我的身体变得更强壮。

这堂课是多么有趣呀！

有趣的一堂课优秀作文【范文7篇】四

今天是我成为初中生后的第一节英语课。本来我就很不喜欢英语，很讨厌上英语课，加上英语成绩很差经常被老师数落，所以我也就越来越讨厌英语，感觉上英语课很枯燥，讨厌那些要我死记硬背的单词。那些英语单词我听起来如同昆虫的嗡嗡声一般，让人烦躁。老师还没有来时我的心里就非常紧张了。

就在这时，一位坐在窗户跟前给我们把风的同学突然喊了声“老师来了”。话音刚落，老师的脚就踏进了教室的门槛。在老师踏进教室门的那一瞬间，我们好像感觉到了一股杀气扑面而来。这时我偷眼看了一下窗外，天空好像也阴沉了下来。紧接着教师里马上变的鸦雀无声。我的心害怕极了，感觉站在我面前的不是老师而是凶神恶煞一般的恶魔。

教室里其他的同学也好像和我一样很害怕，这时只见老师用“恶狼”一样的眼神环视了一遍教室里的各个角落。然而，环视完之后老师却面带微笑地对我们说“大家好，我是你们的英语老师焦老师。”然后又像开玩笑似地说：“你们暑假歇了两个月了，脑子是不是生锈了？先让你们活动活动脑筋吧。”她的一句话说的我们班学生都很惊讶，同时，紧张的气氛也缓解了，大家都高兴地笑了起来。我也非常高兴，原来我们的老师不是凶神恶煞而是像朋友一样让我们感到亲切、感到轻松。

随后，老师就带领我们开始“活动头脑”做游戏，当然是和学习有关的游戏了。她在英语课上要我们说出不是三的倍数的数，要我们挨着都说，并且她还让我们每个学生说两个英文字母，就像接龙游戏一样让我们一个接一个的往后说，念到了后面，教室里只留下了一两个学生了，其他的都被淘汰了下来。不知不觉中，一节课过去了，而我们还没上课就下课了，意犹未尽。在这种快乐的学习环境下，我喜欢上了英语课，也学到了很多的知识。

这节课以后我们都非常的喜欢这位像朋友一样的英语老师。

有趣的一堂课优秀作文【范文7篇】五

今天，我在文化馆读作文班。我坐在椅子上想：今天写什么作文呢？我想了很久，却不知从何落笔。正在这时，丁老师走进教室说：“今天我们来表演哭笑怒愁。”我们高兴得都跳了起来！

开始表演了，孔思杰积极地举起手了，他来表演哭。只见他用手捂着眼睛，大声哭了起来，逗得我们前俯后仰。孔思杰还没表演完，王美琪就举手了。只见她捧着肚子，哈哈大笑了起来，在地上滚了一圈，把我们逗得捧腹大笑。又有人举起手了，是许泽锴，他来表演怒。他紧紧握拳头，在桌子上使劲敲了一下桌子，嘴里还在说：“哼！”邵思远举手了，他来表演愁，他自言自语地说：“小狗，你干嘛呀？每天都跟着我呀？”她这一下子逗得我们哄堂大笑！看完表演，我们开始静静地写起了作文！

我真希望每天都有这么有趣的作文课。

有趣的一堂课优秀作文【范文7篇】六

今天上作文课时，老师带领我们做了一个实验——《会走的火柴》。首先老师准备了这些东西：火柴、小刀、肥皂、笔、尺子、水。我心想：这个实验一定很精彩。我和同学拿来一根火柴，先拿把尺子放在桌子上，然后拿笔开始画火柴。把火柴分成四等分，取其中的四分之一开始切割，记住一定要小心。然而拿来肥皂，用小刀把肥皂切一个小薄片，记住要薄，把那个小薄片放入切好的火柴里，要塞均匀，还要塞满，“记住放火柴的.同时不要超出了那四分之一”听到老师的嘱咐，原本小心翼翼的我顿时变得紧张起来，生怕超出那四分之一。“心急吃不了热豆腐”这句话还真能体现在我身上，差一点就超出了那四分之一，我心想：或许会失败。接下来就更加小心了，等水平静下来，我小心翼翼的把火柴放了进去，结果竟然成功了！你们知道为什么吗？因为水上面的水分子受到水的作用产生了表面的张力，而肥皂的溶液会减弱分子的表面张力，这样就造成火柴棒的部水的表面张力大于尾部水面张力。

听了我的介绍，你一定动心了吧！还等什么，赶快实验吧！

【第2篇】一堂有趣的实验课

“浮起来了！浮起来了！”在欢声笑语中，我们正在进行一节有趣的实验课。

实验的材料是：烧杯、水、鸡蛋、盐和筷子。首先，赵老师把鸡蛋小心翼翼地放进装满水的烧杯里，只见鸡蛋在水中跳跃了几下，就像一个小姑娘一样害羞地躲在杯底。

接着，赵老师往烧杯里倒盐，然后用筷子均匀地搅拌，鸡蛋围着筷子旋转起来，像一个小女孩跳起了圆圈舞。当水和盐溶为一体时，鸡蛋像一个单脚站立的芭蕾舞者一样跳起舞来，向人们展示着它美丽的姿态。赵老师接连放了几次盐，鸡蛋一点一点地浮起来。直到第五次放盐，鸡蛋从水里冒了出来，像个调皮的小精灵悄悄地浮出水面，看看这美丽的大自然。

这次实验说明了盐水有浮力，而且它的浮力比清水大，所以鸡蛋能在盐水中浮起来。这次实验不但有趣，而且还让我们懂得了科学原理，真是一举两得啊！

有趣的一堂课优秀作文【范文7篇】七

“老师，倪垭露抽屉里有只小鸟!”尖嘴的缪伟在座位上叫了起来，打断了老师讲课。

天哪，藏了一天的小鸟，怎么偏偏在放学之前会被他发现啊，这可怎么办呢？我低着头不作声，等着老师发落。这时旁边的白远强也凑热闹，转过头向我抽屉一瞟，也低声说：“是有一只小鸟，可小鸟快……”没等他告状完毕，只听见讲台桌上“叭”的一声，老师把语文书重重地甩在桌上。这时教室里鸦雀无声，几十双眼睛紧紧盯着老师，好像一场暴风雨即将来临。

过了一分钟左右，老师心平气和地对我说：“把小鸟给我。”我只好拿出来放在老师的手上，老师用双手捧起小鸟，这时的小鸟好像受惊了一样，在手心里一动不动，只是喘着大气。

“谁来说说这是一只怎样的小鸟？”老师一提问，教室里又开始议论开了，大家紧张的心情一下子放松了，有的说是只受伤的小鸟，有的说是奄奄一息的小鸟，还有的说是只可怜的小鸟……听了回答，老师满意地点着头。接着又问：“那我们怎样来处理这只小鸟呢？”话音刚落，我争着说：“它一定很想妈妈，放了它吧。”可另一个同学说：“不行，我们先给它养伤，等伤好了再放了它吧。”

丁零零，放学铃声响了，老师顺水推舟地说；“今晚回家作业写一篇日记《课堂风波》。”哇，原来老师真是别有用意啊，服了您了!