葡萄沟作文【精选7篇】

大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的阅读的葡萄沟作文【精选7篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

葡萄沟作文【精选7篇】一

房东爷爷家的院子里有一棵小小的葡萄树。刚开始的时候葡萄跟米粒差不多大，后来我天天去看葡萄，看着它一天天慢慢的变大。

房东奶奶给葡萄树搭了一个小小的架子。成串的葡萄挂在绿叶底下可漂亮了，可是葡萄还没有成熟还很绿。我在葡萄旁边转来转去，忍不住想尝一口，我东张西望，看了看爷爷没有往这边看。我就伸手摘了一颗，尝了一口，“啊，酸死人了。”这下子就被爷爷发现了，爷爷说：“葡萄还没有成熟，不能吃等过几天成熟了叫你。”我这时也想起来了。

几天后，葡萄成熟了，爷爷送了几串给我，成熟的葡萄又大又甜，美味极了。

葡萄沟作文【精选7篇】二

今天我和爸爸妈妈去姥姥家玩。

下午姥姥带我们去小区外的葡萄园摘葡萄，葡萄园主给我们每人发了一把剪刀和一个塑料袋，我迫不及待的准备去剪身边的一串沉甸甸的葡萄，园主说：先别着急，听我说，要挑长得比较松散而且颜色紫红的葡萄，这些比较甜。剪的过程中大家注意安全。”他说完了，我们就开始采摘了，我挑了一串比较松散的，尝了尝，呀！真的很甜，原来摘葡萄还有学问，不一定长的漂亮的葡萄才好吃！采摘过程中，我还发现，越往园子深处走，长得松散的葡萄串越多，这可能是走到园子深处摘葡萄的人不多的原因吧。开始的时候，我总是剪葡萄串梗靠近树干的地方，感觉哪里非常硬，剪的很费劲，离树干远的、靠近葡萄串的地方比较脆弱，好剪，这种葡萄串的梗太短，用手捏不住，不好拿。于是我总结经验，剪梗的中间部分，这样既好剪又好拿。我这样一边剪一边总结经验，不一会，我就采摘了满满一大袋子甜甜的大葡萄。

摘葡萄这么一件小事，中间有这么多学问，真是“处处留心皆学问”啊！

葡萄沟作文【精选7篇】三

我家门前有一个葡萄园，是张勇林伯伯家的栽培的。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下。有紫的，有暗红的，有淡绿的，五光十色，美丽极了。

去年秋季的一天，妈妈带我去买葡萄，我们买了许多葡萄，回到家里，妈妈将它洗干净，我连忙吃起来。葡萄甜晶晶的，非常好吃。

啊！葡萄真是惹人喜爱的水果。

葡萄沟作文【精选7篇】四

一、说教材　　《葡萄沟》是九年制义务教育第四册第六单元的一篇课文。本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了四个内容：一、葡萄沟盛产水果。那里不仅有人们最喜爱的葡萄，还有杏子、香梨、蜜桃、沙果等（第一自然段）。二、葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜，非常有名（第三自然段）。三、葡萄沟景色美丽、独特。夏季，种在梯田里的葡萄长出了茂密的枝叶，山坡上就像搭起了一个个绿色的凉棚；秋天，葡萄成熟了，五光十色的葡萄一串串地挂在绿叶底下，十分美丽（第二自然段）。四、葡萄沟不仅物产丰富、景色美丽，而且那里的人也特别好。淳朴的维吾尔族老乡非常热情好客，当葡萄成熟的时候，他们一定会拿出最甜的葡萄让你吃个够（第二自然段最后一句话）。　　二、说设计理念　　新课标指出：“阅读教学是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，”因此对于本教材，我设计的指导思想是：以学生的思维为中心，从课文的整体入手，品词赏句来体会文章蕴涵的情感。珍视学生独特的感受、体验和理解。　　三、说教学目标　　新课标指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展和重视情感的熏陶”。具此并结合前面分析的教材情况我把本课分为两课时教学，并将第二课时的学习目标设计如下：　　知能目标：运用学法迁移读懂按时间顺序写的一段话。　　过程方法：引导学生在理解生词的基础上，抓住重点词语读懂句子，并读出感情，以培养学生的语言感受力。　　情感目标：激发学生热爱祖国大好河山的感情；培养学生的语文兴趣。　　四、说教学重难点　　再从整个单元来看，理解掌握句子跟句子之间的连接方法——按时间顺序连句成段是本单元的训练重点。本课是接《家乡的秋白梨》一文后的再次训练，因此，本课的教学重点应该是第二自然段。本段共有4句。第一句写葡萄的种植地点，从第2句开始是按时间顺序写的，分别写了夏季和秋季，葡萄成长和成熟时的情况；第4句写在葡萄成熟的日子里热情好客的维吾尔族老乡的表现。文章的难点也在第二自然段，要准确领会第二自然段的词句，并体会其中蕴涵的情感。

葡萄沟作文【精选7篇】五

暑假里，我和爸爸妈妈以及几位叔叔阿姨一起去二七区的侯寨乡红花寺村摘葡萄。

到了地方，只见那里的林间小道上车满为患，路两边的栅栏里一丛丛的葡萄架上结满了一串串的葡萄，葡萄的颜色多种多样：有的红，有的绿，而更多的则是黑里透紫、紫里透红。

我们到了一家葡萄园，只见这里的葡萄都在外面包上了一层白色的纸，经询问，我知道这种纸是一次性的，专门用来保护葡萄的，像那些虫子呀，还有不好的天气，无论是下雨还是刮风都不会对里面的葡萄造成一点伤害和损失。真是用心良苦啊！

于是，我们大家一商议，决定就在这家摘葡萄。说是我们摘，还不如说是这家的一位老奶奶帮我们摘，因为这些葡萄都在外面包上了一层特殊的纸，她一摸就能看出这串葡萄熟透了没有，而我们一摸，只知道葡萄的大小，除此之外，根本摸不出来什么。

一会儿，有位叔叔拿来一捆纸箱，我们就坐在小板凳上往纸箱里装葡萄。

最后，我依依不舍地跟着爸爸妈妈回家去了。

葡萄沟作文【精选7篇】六

葡萄的品种很丰富，绚丽多彩：那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的;而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。我迫不及待地把一颗葡萄放进嘴里，啊!好甜啊!汁水顺着嘴角流了出来。

五月来了，葡萄藤上就结出一串串绿色而又美味的葡萄。

葡萄也像小姑娘似的，有时候像一群害羞的小女孩，不愿露出自己的“庐山真面目“;有的挤在一起，好像在主悄悄话。

我爱吃葡萄，更爱葡萄颜色。

葡萄沟作文【精选7篇】七

有人喜欢香甜的苹果；有人喜欢弯弯像月牙的香蕉；有人喜欢解渴的西瓜；而我却喜欢葡萄。

我喜欢葡萄，因为它的外形。葡萄是紫里带红的，小巧玲珑，像一串串的紫珍珠。剥开皮后，果肉是青绿色的，晶莹剔透，美丽极了！

我喜欢葡萄，是因为它的味道。葡萄剥开皮后，放入嘴里滑溜溜的，轻轻咬一口，酸酸甜甜，美味极了。葡萄水一下子就喷发出来了。

我喜欢葡萄，是因为它的作用。葡萄中的糖易被人体吸收。葡萄中的糖主要是葡萄糖，能很快被人体吸收，特别是当人体出现低血糖时，若及时饮用葡萄汁，可以很快使症状缓解。这个发现是法国科学家研究发现的。葡萄中含有一种黄铜是强力抗氧化剂，可以抗衰老，并可清除体内的自由基。

我最喜欢葡萄，是因为它的性格。在它成长过程中，它的葡萄藤勇于前进的性格，值得我佩服。如果没有它的性格，也不会有这美味的葡萄了！

我喜欢葡萄。