作文这里也有乐趣【范文3篇】

肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理得作文这里也有乐趣【范文3篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

作文这里也有乐趣【范文3篇】一

我害怕作文，我以为写作是要有天赋的，我只是一个普通人不是写作文的料。老师鼓励我说，我能，他说我的语言基本功好，作文就是缺少生动的描写，概述过多不见细节。我的作文里有这样一句话：我很想家，就打电话回家接电话的是母亲。我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我。她指着这句话说，天下的儿女和妈妈都这样，增加两处细节描写，写出自己和自己的妈妈，文章就生动了。

晚上回家我努力揣摩老师的意思，尝试着做了修改：电话响了，我仿佛看到电话那头妈妈正在忙着做家务，她听到铃声把拖把扔在一边，直接奔向电话，宝宝是宝宝吗？是妈妈的声音，我的眼睛一下子湿润了。妈妈我，我说不出话，但我能感受到妈妈的颤抖，她一定一边笑着一边流泪。老师看了我的修改夸奖说，有概述有细节生动具体。原来与其一般化的概述，不如选择细节加以描写。

在一篇议论文里，我这样评价勇敢，勇往直前，不懂迂回退却，就是李逵式的鲁莽。毛泽东深谙攻防进退之道，著名的25000里长征，就是面对强敌的一次战略退却。老师说，你的观点只有一点论，缺少辩证法。我认真体会老师的话，对文章做了精心修改。诚然，舍生忘死，勇往直前是一种可贵的品质，它是成就伟业和英明的保证，但是只会勇往直前，不懂迂回退却，勇敢就会变成李逵式的鲁莽。毛泽东是勇敢的，但他同时又是一位深谙攻防进退之道的战略家。著名的25000里长征，其实就是面对强敌的一次战略退却。老师说这才叫辩证分析，夸我悟性高有写作的潜能。

就这样，从初一到初三，在老师的鼓励和指导下，我的写作水平有了明显的提高。最近参加全县中学生作文大赛，我获得了初中组三等奖。

鲁迅说，即使天才在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，绝不会就是一首好诗。我相信别人能够做到的我也能。写作是每个人展示自我的舞台，也是我的舞台。

作文这里也有乐趣【范文3篇】二

铃铃铃!下课了，同学们都放学回家拉。教室里只剩小刚、小明、小军着三个值日生。他们到卫生角拿了扫把和扫篼兴冲冲地跑到卫生区扫地。他们来到卫生区，组长小明分工：“小刚，你扫左边，小军，你扫右边，我扫中间。”说完，他们就开始扫地了。

小刚扫地心不在焉，总是东张西望。忽然，一只穿着五颜六色的衣裳的蝴蝶停在小刚的扫把哂纳感，小刚看了想：“啊!多么美丽的蝴蝶啊，要是能把这只蝴蝶抓回去当精美的蝴蝶标本，那就太好了。于是，小刚就用扫把去抓蝴蝶了。这时，小军抬头看见了小刚在抓蝴蝶，就大声喊：“喂，小刚，别抓蝴蝶了，快扫地吧。”小刚听了不耐烦地说：“哎呀，你们先扫吧，我等我这只蝴蝶抓到了再扫也不迟嘛!”小军听了想：小刚都去抓蝴蝶了，凭什么我就不能去踢足球，哼!我也要去踢足球!于是，小军丛体育室抱来一个足球，在操场上玩了起来。你瞧，他带着足球满操场跑。正在小刚、小军玩地很开心的时候，组长小明气冲冲地向他们喊道：“你们也太不像话了，扫地都还没扫完，就在这儿玩了。你们如果还不扫地，那我就要去告诉老师了。”小刚说：

“你满去告吧，我才不怕呢!”小明听了更气了，把扫把扔在地上，就从书包里拿出一本幽默笑话书，一屁股坐在地上，翘起脚，津津有味地看起了书，你一会儿就困看得入迷了。

我们做事应该齐心协力，不该只做了一半就不管了，就像三个和尚不挑水，最后就没水喝。

作文这里也有乐趣【范文3篇】三

这里曾经是我不曾接触过的一片天，这里给了我希望、自信和力量，。“大家让一让。让我看看有什么有意思的社团。”看见征报社团的地方拥着一群人，我也过去凑热闹。班长小龙说：“你来晚啦，你喜欢的篮球社团报完啦。”无奈之下，君莲剧社收留了我，可我对表演一点兴趣都没有啊。

没想到，第一次参加剧社活动就遇到戏剧节目汇演，我在里面就是一个“打酱油”的，懒得看，懒得听，像个装在套子里的人一样，无聊极了。此刻，我的心早已跑到了操场上。

那是一个惬意的上午，我站在走廊里晒日光浴，庄老师将我叫过去神秘地对我说：“去找一下许老师，有惊喜等着你。”惊喜？结果真的是“惊喜”，许老师让我饰演《晏子使楚》里的随从。“随从，只是个随从，还惊喜？”我小声嘀咕着。

尽管这样，我每天都会去排练，时间很紧，眼看演出的日子就要来临了，看到大家都那么投入地排练，第一次开始担心自己会拖了大家的后腿。我开始用心地揣摩起随从的台词，可是老师总说不行，要怎样怎样，还得揣摩。突然觉得自己好没用。老师看出了我的沮丧，鼓励我说，你可是一匹千里马，老师的鞭策会让你跑得更快更远。听了老师的话，浑身又充满了力量。晚上回家我特地去网上看了些有关古装剧中随从的表演剧情和剧照，反复揣摩他的语气、神态。

整个排练过程中让我最头疼的是一个“哼”字。哼要哼出得意来，哼出嘲讽来。看着老师为我做的示范，嘴角往上撇，那真是活灵活现。可是一到我“哼”时，“哼”字便“离家出走”，不睬我，让我一点感觉都没有。妈妈叫我吃饭，我说“哼，有什么了不起”，妈妈笑话我是不是走火入魔了。早上醒来时，妈妈说我是不是和“哼”字有仇，一晚上都在哼，我笑了笑，“是的，它现在就是我的敌人，但我一定要战胜它！”

还有同学小王这个臭家伙，每天在老师的面前毛遂自荐，“煽风点火”，“老师，让我上吧，我一定会演好的！”真是压力山大啊！

现在的我可不会轻易放弃，因为这次可是和上海话剧艺术中心的专业演员同台演出。

终于到了表演的那一天，我全心投入地表演着，当“哼”字从我嘴里吐出时，我听到了台下的笑声，那笑声就像晏子战胜了楚王一样，让人满足，让人骄傲。

偶然的相遇，让我在剧社这个小小的舞台上找到了从未有过的体验和快乐。。

阅卷心语：

选材：为了突显乐趣，作者着力铺垫、渲染排演过程中的种种艰难和磨炼，同时，描写生动、细腻、传神，如琢磨和演出“哼”字时的神态等，给读者以如见其人、如临其境之感。

立意：由歪打正着报名剧社，到心不在焉，最后竟至找到了从未有过的体验和快乐，立意曲折而深远。读着本文，你会自然而然地被作者的喜悦所感染，你会情不自禁地为这里的乐趣而喝彩。

语言：描写细腻、生动，如对“哼”字发音的训练与表演就是典型一例。

结构：本文开篇先设置悬念，主体部分解疑，结尾自然而然地得出“”的结论，水到渠成。