最美的画面作文记叙文【通用9篇】

大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的最美的画面作文记叙文【通用9篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最美的画面作文记叙文【通用9篇】一

有人说，雨珠敲打瓦楞，那是最美的声音；有人说，春天聆听小鸟欢快鸣唱，那是最美的声音；而我说，在静悄悄的夜晚，听见一声“hello bike”，那是最美妙的声音。这是为什么呢？

我的妈妈是一名高中老师，还一直当着班主任。一天三顿饭，有两顿我是见不着人影的，晚上几乎没有一天陪我，天天要去学校。

我每天都下定决心——不在妈妈回来之前睡着，但每次都等不到她。为了战胜瞌睡虫，我用过无数个方法。有一天，当调皮的瞌睡虫又爬上来时，楼下一声“hello bike”把我惊醒了。过了一分钟，门口传来钥匙开锁的声音，原来是妈妈回来了！那一天，我发现了一个秘密：只要我等到“hello bike”，就等到了妈妈，因为那是妈妈回来的声音！

从此，每个晚上，我都早早地躺倒床上，竖起耳朵仔细听，生怕错过那令人兴奋的声音。我一边等，一边默默计算那声音可能出现的时间……突然，一声清脆的“hello bike”划破了夜空，我欣喜地用脚在空中跳舞，心想：一定是妈妈回来了！两分钟过去了，三分钟过去了……家里的门依然纹丝不动，“哎，不是妈妈。”我很失落，只能开始新的等待。

迷迷糊糊中，我好像真的听到了那熟悉地声音，我努力让自己清醒一点，“这次一定是妈妈了。”不一会儿，有一双温暖的大手摸摸我的脸颊，又帮我拉了拉被子，“妈妈！”我开心地笑了，我等到妈妈了，我可以进入甜美的梦乡了……

黑夜中的“hello bike”是多么温暖，多么美丽！

最美的画面作文记叙文【通用9篇】二

“在亿万人海相遇，有同样默契，是多么不容易……”听着这首《多幸运》，我的脑海中又回想起几天前学校举行的秋季运动会上发生的一幕幕感人画面。

画面一:全力冲刺过终点

在红色的跑道上，参加3000米项目的运动员正在进行最后的冲刺，我班的贾杰斐同学从开始时就稳居第一的位置，在最后阶段更是全力以赴，加速冲过了终点，取得了第一名的好成绩。但我注意到的，是他冲刺前咬牙的画面，因为在前面的几圈中他已经耗费了大量体力，脸色十分苍白。在我感到担忧时，正好捕捉到了这一幕，我感受到了他的决心：他不是在为自己而战，而是为了整个班级!

画面二:呐喊助威结同心

在举行4×400米女子接力赛时，我们班的四名女生都尽了全力，可其他同学也没闲着，在运动员跑过我们班前面时，所有的同学都鼓足了劲为她们加油，我们和运动员的心连在了一起。此时，我们的心中都只有一信念:299，必胜!

画面三:关爱暖流汇大海

在进行女子800米的比赛时，我班的张梦婷同学因身体不适而没有跑完全程，而是在最后的100米处被班主任拉下了跑道，几乎所有的同学都跑去了，当我们看到她躺在草坪上艰难地呼吸着时，都吓坏了，更有不少同学心疼地流下了眼泪。还好她只是缺了氧，最后并没有什么大事，可在当时，我看到班上的每一个同学脸上都是担忧的神情，就感受到了一股暖流，它也同时感染着每个人，温暖了我们这个大家庭。

“多幸运在最美的年纪，遇见你没有遗憾和可惜……”多幸运遇见最美的画面，多幸运遇见最好的我们。最好的299，加油!

最美的画面作文记叙文【通用9篇】三

观猴记800字作文

"起床了!起床了!"我翻了一个身,心想:起什么床啊!再睡一会嘛!我刚想再次进入梦乡.又听到了爸爸的二度"闹钟":"不去看猴子了?"我暗自埋怨到:看什么猴子?我还……恩?等等.我立刻打起精神来."看猴子?"我小声嘀咕了一下,又立刻想起了什么.我马上来了个"鲤鱼打挺"从床上坐了起来."什么脑子?不是说好和爸爸去黔灵公园看猴子的吗?"我抱怨自己.   洗漱完毕后,我和爸爸走在冷清的道路上(由于那时才刚刚5:30,所以街上没有人烟)走着走者,不知不觉便到了黔灵公园.   看过路标才知道,要到达野生猕猴区,需要穿过一条长长的隧道.我抓紧了爸爸的手,因为天还没完全亮.所以,游人比较少.隧道里面并没有点灯.即使爸爸用手机照着道路,我还是感觉十分害怕.好不容易,我们穿过了隧道.走出一看,天已经由深蓝色变成了宝蓝色.我们开始上山了.我盼望着小猴子的出现,便一直呼喊着:"猴子快出来!"我喊到口干舌燥,也没有看到猴子的半个身影.正当我感觉希望就要破灭的时候.只听树叶一阵"沙沙"作响.抬头一看,一只猴子,再树上打着秋千.爸爸把面包掰成两半,扔给猴子.每想到.猴子身手灵敏.一下子便抓住了.我真后悔当初没有多喂它几块面包,也不会有后来的我被猴子追杀这样的"惨剧".

我们在公园中漫步,两只猴子进入了我们的视线.可以说我为这只猴子是煞费苦心.我想喂它食物,但它偏偏不领情.我一追它,它就跑.足足叫我追了它好长时间,它才肯停下脚步.我终于有机会喂它了.我在它前面扔了一块面包.它捡起来,很警惕的闻了闻,一口就把它吃了下去.这是个好兆头,我想.没想到,后面的事情真是糟透了.我想再给它吃一块.它背对着我,结果我一扔,不巧,正扔在了它的头上.它迟疑了一下,看了看面包,又看了看吓傻了的我.露出了凶像.一下子扑到我旁边来.它扑完,我才反应过来.叫着,跳着藏到爸爸身后.而猴子却不理我,自己骄傲的走了.我不由的松了一口气.后来,我才想通:猴子之所以不扑到我身上来是因为，我不是故意的.它只是吓唬吓唬我.但如果,我真的惹急了它,那我的后果可就难说了.

我刚把我不平静的心平静下来,在路边又看到了一只猴子.我看来这只猴子，要比前几只猴子年龄要大.我这次虽然小心翼翼的喂它,但还是未逃脱它的魔爪.可能是因为我喂它的那快蛋糕太好吃了.一开始猴子整块蛋糕都塞进嘴里,我还挺高兴的.觉得挺好玩.没想到.猴子吃过后,就朝我走来.我知道它是来要吃的的.但是,当时就是特别害怕."啊!你别过来!"兴许是我的叫声把那猴子吓着了.猴子停了几秒钟,但是它又活跃起来了.我转过身,背对着猴子,好象那意思是:我反正在这不动了,你想怎么着吧!爸爸说:"你背对着它就不害怕了!"最后,还是爸爸把它轰走了.其实,现在想想,它也挺可怜的,只不过是想讨块好吃的,就被人轰走.要我,也会生气的'.所以,它偷偷把这件事情告诉了前面的猴大王.才会有后面的爸爸和猴子大战!

在下山的时候,猴大王早已从那等候多时.它见我们过来,便挡住了我们的去路.不,不应该说是我们,而是我.我向右走一步,它向右走一步.我向左走一步,它也向左走一步.就在我与猴子僵持时刻,爸爸走过来.拉起我就走.给猴大王说:"没了.没东西了."但那猴子偏不识趣.反而拦住爸爸的去路.它还作好作战准备,瞪着眼,呲着牙.爸爸一见,也只好"恭敬不如从命"人猴大战开始了.爸爸居高临下,掐着腰,瞪着眼,咧着嘴.猴子就显然吃亏了,它比爸爸小多了,虽然与爸爸动作基本一样,但是,这一局人猴大战明显是爸爸胜利了!果然,爸爸一步一步紧逼猴子,猴子也一步一步向后退.最后,它被逼的没有办法,只好逃走了,猴子以失败告终.爸爸胜利!

现在,一想起这几件观猴趣事就总想笑.好了,不说了,我应该给别人讲讲我和爸爸的观猴记了!你是否也和我有同样的趣事呢?那也请你说出来,与我分享一下吧!

最美的画面作文记叙文【通用9篇】四

记叙文写作指导：同学朋友间叙事作文如何写(2)

五、写与同学朋友事情的参考段落

1.第二天，我拿着亲手补上的生日卡，去见她。她揉揉红肿的眼睛，轻声地说：“不用了，我昨天赶了赶，重新做好了。今天一早就已经送去了这一份迟到的生日礼物。”望着她那诚挚的脸，那双闪着真诚目光的眼睛，没有怨恨，没有愤懑，还能叫我说什么呢?停了一会儿，我递上那张生日卡，轻声地说：“这……送给你，就算是一份早到的生日礼物吧!”她接过，舒心地笑了。笑得那么甜，那么美。可能已经忘记昨天的不快了吧!

(同学之间的对话写得那么亲切真实，一点也没有编造的味道。)

2.张德嘉走了，但在我的眼前却时常会出现她的身影。我想起我们一块儿学习、讨论问题的情景，想起我跌伤后，她搀扶我去医务室的情景……虽然直到现在，她连一封信也没有给我，可我相信，她不会忘了我的，不会的!

(想起张德嘉，不是说一些模糊的话，而是有很具体的事例，作者用了“想起……的情景”这样的句式，非常好!)

3.这天放学，我便着手开始准备起礼物来。在我看来，所准备的礼物，一定要精美体面，哪怕自己极不情愿，也得硬着头皮如此，因为出于面子。周末晚上，我带着礼物来到沈舒琴家，门铃一次次响起，客人到齐了。同学们一个个献上了礼物，有的是自制的生日卡，有的是自制的工艺品，有的是……轮到我了，我捧着精制的盒子，沈舒琴更是高兴万分，而我却反而觉得自己的礼物比起那些自制的礼物来要差得多。

(写与许多人在一起的场景，要把重点抓住，你看，虽然人很多，但作者却一直是紧紧抓住我和沈舒琴来写的，这是文章的重点。)

4.我们俩正摔得起劲，忽然，李勇用脚把我绊倒在地，我的脑袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎时，我觉得一阵麻木，紧接着就是难以忍受的剧痛。我半蹲着，用手使劲地揉着脑袋，强忍着，不让眼泪流出来，但终于还是哭了出来。李勇一看也慌了，忙和别的小朋友一起把我扶回家。爸妈一看也吃了一惊，因为我头上起了一个鸡蛋大的包，还往外渗血呢!李勇一看见血，也吓哭了。爸爸安慰他说：“小孩在一起玩，磕磕碰碰的事情总是有的，他磕了个包，不要紧的。”妈妈也劝他不要哭，别怕，还摸着他的头说：“好孩子，没关系。”李勇点点头，抹着眼泪走了。

(写爸爸和妈妈处理这件事情的过程给人留下了很深的印象。虽然写得很简短，但爸妈的那种宽容，那种爱心和和蔼的态度却非常突出，让人忘不了。)

5.他的家庭作业不是交空本，就是瞎写一气。有一次，他的作业一点也没有做，我去找他。他冷冷地看着我，好像不认识我似的，那目光令人难堪。我只好耐着性子。他笑起来，说道：“我不会写……你可以走了，小姐!”我气得话也结巴了：“你怎么可以这……样说呢?”他大笑起来。

(“好像不认识我似的”，这句话不是比喻句，表示一种态度或是一种猜测。多用这样的句子，也可以使得文章生动活泼，丰富有味。)

6.我俩谈得很投机。一会儿谈谢军，一会儿谈乔丹……反正天南海北的山海经都被我们聊遍了。可是不管谈什么，她总是比我知道得要多得多。我发现陈婷的小嘴巴是那么可爱，那儿童发式显出了她那天真的稚气，那明亮的小眼睛充满了无穷无尽的智慧。

(读了这一段，是不是觉得后面的一组排比句特别好?这一句并不是作者为了描写她的朋友的漂亮，而是通过这一段描写，来表现自己对朋友的一种佩服和喜爱，你说对不对?)

7.中午，我没精打采地在操场上无目的地走着。忽然，班长李强迎面跑来。“喂，李强，干什么去?”李强一见是我，回答：“哦，王老师知道王坚的妈妈得了急病，医药费用掉了好几百块钱之后，就让王坚不要赔玻璃了。可他偏要赔，把他舅舅给他买书包的钱去买玻璃了。王老师叫我代表全班同学去看望他。”说完，举了举手中的礼物。“是真的吗?”他看着我内疚的神情，惊奇地应了一声：“嗯。”

(把说话的神情放到对话的后面来写，是对话描写的一种方式，这一段里的对话描写方式有多种形式。有了变化，文章就好看了。)

8.我又继续判了下去。这时我判到张广娜的卷子，发现她的卷子不仅清楚、整洁而且完全正确。这下我可慌了神，本来我是第一名的，如果给她判了100分，那么我俩就会并列第一名。以后她的数学成绩就有可能超过我，那时候我这个数学科代表就会“垮台”，那我可怎么办呢?

(“垮台”这个词语用了双引号，是一种幽默的说法，但用在这里却很合适。)

9.我站在桥头，一个后空翻也跃入水中。猛游了一阵，钻出水面时，已经离桥头很远了。头顶上烈日当空，水中却畅快无比。正想躺在水面上休息一会儿，一道水花迎面扑来，击到我的脸上。“哈哈!”不知什么时候，已经有两三个同学潜到了我的身边，向我发起水攻呢!我也毫不示弱，挥手击水，那水花飞溅着，跳跃着，打到他们的脸上，光溜溜的背上。“哈哈哈……”快乐的笑声在湖面上回荡。

(这一段写水花是很成功的，你可以好好地看看小作者是怎样描写的。他为什么要这样描写水花?没有别的什么目的，因为可以通过它来表现大家的快乐心情。)

10.谁知过了二十分钟，形势却出乎我意料之外，当我瞪大眼睛，看到别人的名字后面都有好几个“正”字，可我只有一个“正”字，我可着急啦!“还有谁要投票的?”报数员那清脆的声音响了起来，可是全班都没有人吭声。报数员开始报数了：“获得票数最多的是谢茵同学——35票，一致通过她为我们班级的新任班长。”一阵热烈的掌声，震得我惊惶失措。天啊，为什么我只有五票，五票，五票?泪水再也止不住冲出了眼眶，从我的脸上流了下来。

(文章中有一处地方把一个词语连用了三次，这是为什么?以后你在你的文章中是不是也可以这样用?)

六、写与同学朋友的参考题材

1.与同学之间的友谊，两人一直很要好，从幼儿园就是同班同学，而且两家住得很近;

2.每当我学习上有了退步，在平时遇到了不开心的事情，同学总是来与我说说话，陪陪我，对我非常关心;

3.好朋友转学到了另一个学校，可我们还是继续来往，一个月不见面好像就不舒服似的;

4.我生病的时候，我爸妈吵架的时候，我被老师批评的时候，我在体育课上不小心摔了一跤的时候，我被别的同学嘲笑的时候，我的好朋友总是站出来安慰我;

(以上可以作为表现我与同学朋友之间的友谊的题材。)

5.我很佩服一个同学，他学习好，做事很公正，从来也不欺负谁，一点也不骄傲自大;

6.我班有个同学的毛笔字写得特别好，曾经获得了全国的大奖，我虚心地向他学习请教，他很热情地教我，使我的毛笔字也有了很大的进步;

7.班级里有个同学的成绩与我差不多，我们两人一直在暗暗地竞争，我很不服她，但那位同学却很大度，有什么好的学习资料就借给我看，使我很感动;

8.同桌是一个学习上有差距的同学，我不厌其烦地帮助他，还在双休日赶到他家里去帮他学写作文，在期中考试中，他的学习成绩有了很大的提高;

(以上可以写同学之间的互帮互助的题材。)

9.为了学习上的一个问题，男女同学展开了热烈的争论，最后谁也不服谁，还是请老师来“平息”了风波;

10.班级里有个同学欺负小同学，全班同学一起指责他，刹住了他的威风;

11.为了一个小小的事情，班级里的两位同学竟然打起架来，于是班级里一片混乱。最后还是靠班委干部解决了矛盾。

最美的画面作文记叙文【通用9篇】五

烈日炎炎，我呆在客厅吃着冰棍，吹着空调。这个时候正好是大下午，我却只想待在家里好好享受。

当我津津有味地吃完一根冰棍，又去冰箱东翻西找下一个“猎物”，可是我竟费了九牛二虎之力都找不到一根，“估计又被我吃光了！”我小声嘟囔着。可是我的胃口却还想吃，我望向太阳，那光照的十分刺眼，我到底该不该去买呢，我紧紧地皱了皱眉心。好像自己就是两面怪物，一面想着：这么热的天别去，在家挺好的；另一面想着：快去买，买回来继续享受。我一动不动地在那想了很久，还是没有确定去不去，我跑到阳台，看了看，地上那棵古老的榕树轻轻的摇曳着，下面有好多老爷爷们围在小桌子旁下棋呢，还有老妇人们坐在摇椅上，手持着小扇子扇啊扇，时不时还发出几句欢笑，小朋友们再与树叶捉迷藏，还有保安叔叔与几个身体健壮的老爷爷们打太极呢。看着这么美好的画面，我一下子感受到一阵凉风从我耳边吹过，那风很自然，很清新，仿佛感受不到烦闷。我回到客厅，手上拽着十块钱，来到这个美好的画面中。买了好多根冰棍儿与那些小朋友们一起分享，和他们一起玩耍。

其实生活中有很多美，只有缺少了美的眼睛，当无法改变周围的环境时，我们改变自己，让自己和他人一样，一起融入到这幅美丽的画面中。

最美的画面作文记叙文【通用9篇】六

愉快的假期已经结束了。这个假期我最大的收获就是读了许多的书。其中我最喜欢读的就是《淘气包马小跳》系列小说。

《淘气包马小跳》系列是杨红樱阿姨写的。她是四川作家协会副主席，19岁开始发表儿童文学作品，现已出版童话、儿童小说50余种，作品被译成英、法、德、韩、越等多种语言，深受各国儿童喜爱。她也多次被少年儿童评为“心中最喜爱的作家”。

《淘气包马小跳》是写一个孩子马小跳和他的家人、老师、同学之间的故事。书里的人物可有趣了！

马小跳是个顽皮的男孩。他对朋友赤胆忠心，却经常遭到朋友的背叛。他大错不犯、小错不断，站办公室的时候垂头丧气，出办公室的时候欢天喜地。他的班主任曾经说：“马小跳，如果你有一天不站办公室，我就要放爆竹庆祝！”

马小跳有三个好哥们，分别是毛超、唐飞、张达。

毛超最爱说废话，他爱打探情报、散布小道消息。唐飞是个不折不扣的小气鬼，最大的爱好就是吃。张达的嘴大，舌头也大，说话结结巴巴。他喜欢动手不动口。吵架他要输，打架他会赢。

马小跳的同桌是路曼曼，他们是冤家。路曼曼扎个马尾辫，学习成绩很好，总是管马小跳的'闲事。她把马小跳犯下的错误记在一本笔记本上，放学就拿给班主任看，让班主任罚马小跳站办公室。

马小跳最不喜欢的男孩叫丁文涛。丁文涛是个小大人，他成绩优异，一开口就是一连串的成语，好像鱼吐泡泡一样，咕嘟、咕嘟、咕嘟冒出来。

丁文涛和夏林果是同桌。夏林果是班上最漂亮的女孩，她不爱生气，但一生气起来特别凶。她跳芭蕾舞棒极了！很多男孩子喜欢她，马小跳也是其中一个。

安琪儿是马小跳的邻居，又笨又丑，可她心地善良，像个小天使。

这么多的人物里，我最喜欢的人是马小跳，因为他的性格和我很像：很可爱，有一颗童心，特别热爱小动物，对朋友很忠诚。

我一共看了30多本杨红樱阿姨写的书，这些书给我带来了许许多多的快乐。难怪，孩子们把她的书称为“心灵鸡汤”呢！我决定把杨红樱阿姨写的每一本书都买下来，妈妈很支持我，她说，我已经变成杨红樱的小书迷了！我有一个理想，就是长大以后，成为像杨红樱阿姨一样的儿童文学作家，给小朋友们写故事，而且，还要配上我亲手绘画的插图！

最美的画面作文记叙文【通用9篇】七

第一次听说你，是love story这首歌，第一次以小美女的形象出现在我的面前。那样的你，金黄色的长发，湛蓝的瞳孔，小巧的吧鼻梁，张扬却不过分的红唇。第一次看见你，是被称为乡村小天后的你，九国混血。

对于这个年仅二十四岁的你，我是多加赞赏的——或者说是喜欢。美国的乡村音乐在强势的流行乐坛的压迫下，曾一度屈居二线——直到这个女孩的出现。Taylor Swift，你的出现，犹如一颗从天而降的小陨石，唤醒了迷蒙中的乡村音乐，给它注入了一股新的强大力量，不得不说你的出现使得乡村乐坛达到了新的巅峰。你的热度一度赶超了加拿大摇滚小天后Avril Lavigne，红遍大江南北的Lady Gaga，以及以实力着称的Adele，成为北美最炙手可热的女歌手之一。你感染了我，也感染了全世界，让人们重新认识了美国乡村音乐。

你的.歌声使我如沐春风，沉浸在你的歌声里，那是怎样的的一个世界，美好，宁静……第一次听到你的歌是在深深的夏季，那样单纯美好的依恋就是在此时，就是在你的歌声中。听到你歌——FIFTEEN，十五岁，吉他淡淡的弹唱，中性的嗓音，好像让我真正的回到了15岁，是那样的纯洁，干净。

我耳边响起了Back To December微颤的和弦。吉他的迂回，拨弦的震荡，层层叠叠地把我包围。最喜欢，你把你的如瀑金发挽在一边，穿上一件水洗牛仔蓝的外套，一袭飘逸的长裙，把你的木吉他抱在身前，放松地唱歌——这是最简单，也最真实的状态。你的声音带着一点点的松弛，有舒服的空荡，有直沁肌肤的颤抖。身后那种有质感的声音，涩涩的，静静和唱着——你坐在台上，面对着你的听众，抱以恬静迷人的笑容。我喜欢的就是这种如水的纯粹。有些许时间，你抱着自己的吉他，坐在窗前，望着窗外遍野的麦穗、野花。你一定在回忆，在脑海中描摹着一个自己的故事，一个美得如诗，抑或是痛彻心扉的故事。你的歌里有你自己的故事。其实我并不完全认为你是在唱歌，你是在用一种没有国界限制的方式给听歌的人讲故事。

风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

吉他弦在指尖颤动，陈旧的声音轻灵地落进周围的空间。余音与阳光交融，停留在我的眼帘，我感到眼前的光芒，如此眩目。

时间依旧，你的美丽也依旧，Taylor swift，在那静谧而安详的夜晚，我会深深将你想起。

最美的画面作文记叙文【通用9篇】八

诚信，犹如一幅多彩的画面。当你捕捉到那一缕最纯洁、最灿烂的色彩时，它像冬阳照耀，如清香过鼻，似余音回绕……——题记

那天跟往常一样，我上了辆公交车，找了个靠窗的位置坐下来，欣赏着车窗外一幅幅流动的画。忽然，“吱——”一个急刹，全车的乘客身子都向前倾了90度，我抬头一看，原来是位警察叔叔呀！唉，这司机要倒霉喽！

“先生，对不起，您超载了，请出示您的驾驶证。”我听到了那位警察叔叔冷酷而毫不留情的声音。这让我好奇地打量了他一眼，只见他身穿藏蓝色制服，棱角分明的脸庞，五官平凡得不能再平凡……我便漫不经心地观看了起来。

司机把浑身的口袋都摸了个遍，手无足措，讨好的小声道：“不好意思，我今早赶时间上早班，忘带驾驶证了，您能通融下吗？您看，这车上的乘客全都是赶时间上班或上学的。”这下，我看到了司机脸上带着谄媚，试图打动这位执勤的警察。“不行！”——这两个字斩钉截铁、掷地有声，像一盆冷水，给司机浇了个透心凉。司机尴尬地搔搔后脑勺，忽然又动作敏捷地从上衣口袋里掏出一本与驾照有点相似的证件，里面夹杂着两张红红的钞票，熟练地塞到警察手里。笑眯眯的说：“警察同志，您辛苦了。”看到这，我心里很是惊讶，便笃定了这下警察叔叔该放行了吧。然而，接下来出现的这一幕更是让我惊讶不已——

只见警察脸上犹豫的表情一闪而过，又恢复了先前的冷峻，干脆利落地将那两张红艳艳的钞票放回司机手中。“这是我的工作，我是在为您和乘客们的安全出行着想。”说完，他掏出对讲机，呼叫同事找公交公司速派车辆转移乘客，同时扣下了这辆公交车和这位当班司机。“唰”一声——最后，他还不忘向司机庄重地敬了一个礼……时间仿佛在这一刻凝固了，冬日耀眼的阳光给他镀上了一层神圣的光芒……

那一幕，我至今觉得那是我此生中见到的最美丽的画面——诚信，尽在其中！

最美的画面作文记叙文【通用9篇】九

一、 按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。

二、 抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

切忌：

一、游记作文不要写成旅游路线图;

二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;

三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近);

四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶;

五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚;

六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度;

七、借景抒情的手法应该运用;

八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托;

九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。