数学课作文【通用9篇】

大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，话题作文应该怎么写？下面是小编为大家整理的数学课作文【通用9篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

数学课作文【通用9篇】一

这堂课的一个特点，是努力反映学生身边的数学。教师用旅游的情境引出多位数的加法，使学生感到数学就在身边。教师出示里程图，形象地创设情境，注重让学生根据情境提出问题，还注意了培养学生估算的意识和能力。教师在学生独立探究和小组合作的基础上，引导学生进行组内和全班的交流。在教学过程中，教师引导学生独立思考，当学生中出现了不同的计算方法时，教师也都给予了积极的评价。 　　 　　这些做法都是很好的。计算教学是小学数学教学的重要部分，也是教学难度较大的一个部分。本课在使计算教学贴近学生的生活，培养学生独立探索和进行交流等方面都作了可贵的努力。 　　 　　这一节课的不足之处，是学生的活动面还不够广，可以进一步研究如何有效地安排多种形式的学生活动，调动学生的学习积极性。 教学反思《《多位数加法》反思２》

数学课作文【通用9篇】二

我学会了滑冰1

我妈妈给我买了一双迪斯尼滑冰鞋，滑冰鞋颜色是粉红色的，上面有还三个公主，非常漂亮。我开始穿上滑冰鞋怎么也站不稳，一站就摔跤，我爸爸教我怎么站稳、怎么穿着滑冰鞋走路、怎么滑冰。

弟弟、妹妹也一起下来陪我滑冰，我开始老是摔跤，但是我慢慢练习，摔得跤越来越少了，我用一个傍晚的时间学会了滑冰，我以后一定要好好练习滑冰。

难忘的滑冰2

从幼儿园到现在，我学会了很多本领。比如打篮球、学会溜冰等。而我最难忘的是，在家长和老师的'帮助下我学会了溜冰。

有一天我们小区里面有很多人在溜行，于是妈妈就帮我买了一双溜冰鞋，后来我就穿好冰鞋去溜冰，通过不断的练习我慢慢的学会了溜冰，我可以和他们一起在小区里溜冰了，我很高兴。

我终于学会了溜冰。这件事让我明白了无论做什么事情都要先苦后甜！

滑冰3

早上，舅妈带我们一起去滑冰。我们先穿滑板鞋、护膝，就开始滑了我们先去草地上走步，再去跑道滑行。接着去校道滑，然后去后边的斜坡滑上滑下。可那里有好多条毛毛虫。我们滑着滑着都累了，满头大汗。可我们兴致很高，滑得不想回家呢！可舅妈用激将法把我们带回家。在路上，我还依依不舍。

今天，我们都玩得很开心！

数学课作文【通用9篇】三

这天阳光明媚，同学们个个精神抖擞，兴高采烈地回到学校上课，教室里显得特别安静。因为校长要亲自给我们上一节数学课。

校长来了，全体同学亲切的向校长问好。“上课!”“起立”，“老师好!”“请坐。”在这一串的程序中，拉开了上课的序幕。校长讲课的时候，我们听得特别认真，这也许你们会问：“你的标题说 的是一节难忘的数学课，可听到这里，觉得它没什么好难忘啊!”别急，慢慢听下去你就知道了。因为我们在学校是出了名的“第一”呀，所以校长问我们，有两只眼睛的都是人吗?我们异口同声地回 答：“不是”。对了，动物也是有两只眼睛的。校长只是问了我们一个人人都明白的常识问题吗?不是的，他也在告诉我们，虽然你们五(2)班对咱们学校来说是“遥遥领先”但是跟其它的学校相比， 我们就“遥遥落后了”所以，你们不能因为在自已学校拿了个第一，就骄傲自大，而是要更加努力，争取更好的成绩。

就是因为校长这节短短45分钟的课，让我们从身边的事物中领悟道理。“同学们，祝贺你们成功的取得全校第一，再接再劢，为学校争光”顿时全班欢呼鼓掌。“铃!”下课铃响了，结束了我们一堂生 动有趣的数学课。

数学课作文【通用9篇】四

今天课间活动的时候，我和同学们一起玩“瞎子摸人”。

大家选定我来抓人，我用自己的红领巾蒙住眼睛，然后开始抓人。

一开始，我经常抓到其他班的同学，过了一会儿，我又经常找不准方向。有一次，我差点儿走出校门，同学们见了，都哈哈大笑。

今天课间休息，我玩得真快乐，我相信和我一起玩的同学也会很高兴。

数学课作文【通用9篇】五

一、说教材。　　我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元《数字歌》。　　教材简析：　　在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交*、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。而本课的语文学习活动即为“欣赏、表现”、“学习、应用”、“游戏、识记”、“延伸、探索”。主要是运用信息技术手段让学生产生身临其境的感觉，调动学生的观感，初步感知小动物的名称和数量；通过师生、生生的交互学习，达到识记本课要求掌握的生字的目的，在交互学习活动中将学生自己的观念、情感和意义即对生活的感受表达出来。并且，本课教材设计旨在通过学生间、师生间在网络条件下创设情景的设计活动，激发起学生的识字热情和潜能，培养学生自主识字的良好习惯。　　教学目标：　　1．学生要掌握本课所要求的11个生字。　　2．通过对动物名称和数量的识记,培养学生积极识字的热情和习惯。　　教学重点：　　通过学习识记本课要求掌握的11个生字。　　教学难点：　　帮助学生运用多种方法识字生字，培养学生的识字热情。　　教学准备：　　教师：多媒体电脑、课件、　　二、说教法。　　新课程改革的制订与实施，打破了传统的教学模式，体现了学生自主、合作、探究学习的精神。语文教学领域的划分，不但加强了学生学习活动的综合性与探索性，而且语文课程与学生生活经验的紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高了想象力和创造力，也提高了学习热情和识字能力。　　本着体现新课改的教学理念，发挥学生的自主学习性，我在《数字歌》这节课的教学中采用了激情教学法、多媒体演示法、讨论法、研究法等等。简单来说可以用四个字来概括，即：、看、学、玩、用。　　1．看。　　著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“学习兴趣是学生活动的重要动力。”兴趣是求知的内驱力，可以使学生对学习充满热情，并推动学生积极探究、敏锐观察、丰富想象、深刻思维、锻炼意志、集中力量去获取知识，创造性的完成学习任务。现代教育媒体以鲜明可感的形象、悦耳动听的声音、绮丽多变的色彩，强化感知刺激，激发学生求知的欲望，调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣。同时，新的课程理念也特别推重激发学生学习的兴趣，提出要摈弃那种无视学生的兴趣、一味追求认知的作法，要将认知与情意相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程的内容，进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之转化为持久的情感态度。

数学课作文【通用9篇】六

星期五，我上了一堂有趣的数学课——认识算盘。

首先，黄老师教我们认识了算盘的每个部位的名称。还给我们讲了算盘的来历，

原来算盘是我国古代劳动人民发明的一种计算工具，早在一千多年前，人们就开始用算盘计数和计算。算盘分为上下两层，中间用木头隔开。上层的珠子代表数字五，下层的珠子代表数字一。只要你熟练掌握算盘的应用，所有的计算难题都会迎刃而解。

听着黄老师绘声绘色的讲解，同学们都深深佩服古代劳动人民的智慧。

时间过得真快，不知不觉下课了，同学们还在讨论着关于算盘的话题。我也非常喜欢这精巧的算盘，因为她不仅可以帮我们解决计算难题。而且打算盘还可以发挥手、眼、脑的协调能力，真是一种奇妙的工具。

我爱你，算盘。

因为你不仅是十大改变世界小发明之首，更是中华民族对人类的一大贡献。我一定要好好学习算盘的应用，更要学习古代劳动人民爱发明的优点。

数学课作文【通用9篇】七

今天中午放学的时候，我看见有一个大哥哥边吃香蕉边扔香蕉皮，你说，这种行为被我看见了，我能不去说吗？于是，我就说：“大哥哥，不能乱扔果皮！”说着，我就去捡他扔的香蕉皮。他说：“去你的，小屁孩儿。”

我火了，像一个老师一样地说：“你就是不能扔，如果小朋友摔倒了怎么办，如果家长摔倒了怎么办，如果老师摔倒了呢？”他听了只是说：“我，我。”我又说：“回答我！”最后，他才说：“对不起，以后我再也不乱扔果皮了！”

数学课作文【通用9篇】八

有一天，我在校门口等爷爷来接我放学，这时我看见一个低年级的男同学抱着一大堆零食正在津津有味地吃着。我好羡慕呀！

看着看着我的'肚子就叫了起来，口水直往肚子里咽。呀！他在干什么？这时，我迅速跑到小男孩子的面前，双手腰，眉毛形成了波浪线，双眼瞪着他说：“你怎么可以乱扔垃圾呢？虽然你饿了吃东西，但是不能乱扔垃圾。要不然我们干净的马路就成了垃圾路了，我们要保护我们美丽的家园。”小男孩惭愧的低下了头。

数学课作文【通用9篇】九

今天下午，我们学校又举行了阳光大课间活动，老师让我们带上跳绳，我们都来到操场上，刚开始我们都自己跳自己的，跳了一会老师说：“咱们一起跳麻绳吧！”我们都高兴的答应了。

老师拿来一根大的麻绳，两个人抡着绳子，我们就轮流着跳。我们每个人都热的满头大汗，但是我们都很高兴。真希望每天都有阳光大课间活动。