三年级成长与收获怎么写【精选9篇】

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧。写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。下面是小编收集整理的三年级成长与收获怎么写【精选9篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级成长与收获怎么写【精选9篇】一

小学3年级后，孩子开始接触作文，在此阶段，只需要表述清晰，词能答意，一小段叙述就可以拿到作文的高分，而到了小学高年级，一篇作文需要达到400字左右的要求，这对一些缺少作文训练的孩子来说就会出现无话可说的情况，以至出现标点的滥用、词语的重复、段落脱离中心等等凑字的做法，结果适得其反，一篇好好的文章变成了语句不通、前后不连贯甚至是跑题的低分作文。

其实，一篇小学叙事作文，写到400字的要求并不困难，训练中最重要的是培养孩子细节描写能力。有个孩子，描写自己做饭的场景，当他把所有能加进去的菜、调料全部写完以后，就无话可写了，因此他不断地重复，我炒啊炒，炒啊炒，炒啊炒啊炒……一篇作文就这样被炒蔫了，把分数炒没了。在这个孩子眼中，细节已经说穷说尽了，其实不然。

细节描写不是多就够了，必须注意逻辑顺序。同样举以上炒菜为例，我们同学可以把平时经常使用的连词加入其中：首先、接着、然后、最后。这还不够，炒菜过程是这样一帆风顺吗？如果不是，那可以再加：可是、突然、出乎意料、尽管如此、怎知、就这样……加入连词后，同学们就会发现在这里可以加入炒菜的新环节，如试味。逻辑顺序是一篇文章通畅的关键，而在文章中保证连词的适用，是打好逻辑顺序的基础。

当然，连词的使用只是第一步，随后同学们要注意的是每段连接描述之间的心理感受。比如说，炒菜前，回想一下曾经妈妈做出的这道菜是什么味道，为什么可口。或者简单描述一下自己炒菜的原因和目标。炒菜过程中，可以加入心理的变动，比如说刚开始还信誓旦旦的我突然发现了炒菜的困难，原来看起来简单的事情也是需要下很多功夫完成的，或者心理窃喜着妈妈看到我做得才后肯定表扬我之类。在菜出锅后，我想象它的味道一定不会差，想象这一定是今晚最受欢迎的一盘菜等等。

心理描写是炒菜的关键，因为从中可以体会小作者写文的目的和作文的立意。但作文的优劣还在于用词的精致与否。这一部分的要就往往体现在对事物的观察、描述和想象之上。当菜放入锅中，随着“嗞”的一声，油点跳了出来，我立刻丢下锅铲跳了开去；菜叶放入锅中后开始卷曲身体，原来大片的菜叶收缩起来；青绿的颜色在逐渐加深……这些描写没有使用多少富有诗意的深奥词汇，但是足以表现作者形容的深入和观察的细致，生动的画面立刻展现在我们眼前。当然，加入细致的陈述后，作文的字数不可能会少于要求的标准了。

平时写作总是无话可说的同学并不代表脑袋里没有内容，只要安排好作文的逻辑框架，再往里填充心理、动作、外观等的描述，就能很快找到写作的感觉。

三年级成长与收获怎么写【精选9篇】二

童年是一朵美丽的茉莉花。每一瓣花瓣都散发着清香的香气，每一瓣花瓣都是我一年的成长。这十几瓣花瓣紧紧地拥抱在一起，组成了我的成长道路。我成长的过程中总伴随着很多的收获，也因为这些收获让我明白了成长的意义。我从衣来伸手饭来张口的小孩变成了一个懂事的小少年，我所学的本领，我在成长过程中获得的感悟，我所拥有的关心和爱护我的人……这一切的一切，都是我成长的快乐，是我成长的收获。 在短暂而又漫长的12年的成长道路中，我最大的收获就是我懂得了独立自主，懂得了孝敬长辈。 我在一个温馨的家庭、在家人温暖的怀抱中、在家人的期盼中成长。以前，爷爷奶奶、爸爸妈妈把我当作心肝宝贝，每天在我身边转悠，给我喂饭、给我洗澡、陪我出去玩……晚上，爸爸妈妈陪我玩，给我讲故事……我过着天堂般的生活。可是我身在福中不知福，还不知足。有时爷爷奶奶要做家务，我就站在大门口大哭大闹，砸脸盆敲东西，等爸爸妈妈回来，向他们“告状”。爸爸妈妈工作忙，不能陪我玩，我就大闹。我不懂得孝敬长辈，还和他们吵架。我不懂得自立。吃饭、洗澡、穿衣服……一切的事情都包给了家长。我对一切的家务及事情一窍不通。 而现在，我长大了，已经是一个懂事的小少年了。我不仅能独立自主地生活，还懂得孝敬长辈。每天早上，我会帮爸爸妈妈盛饭，摆筷子。出门时会说声：“再见。”晚上回到家，我认真地做作业，爸爸妈妈回来时，递上一杯水。摆筷子、盛饭、放汤匙都是我每天必做的事。敲背、按摩也是我的“工作”。来客人时，我总能像一个小大人似的，热情招待…… 一切的一切，都证明着我长大了。而谈起在成长中的收获，我更是像丰收了一样。 我长大了。

三年级成长与收获怎么写【精选9篇】三

今年我已步入高二，重新走了一遭弘毅之旅，其中的痛苦与汗水不必再提，我想今年收获更多的是感动与力量。

“任重而道远”。这句话用在我的班主任—任道身上最合适不过。在旅途开始之前，他便承诺：“我会一直与大家一起坚持到最后，全程陪伴你们”。任老师，实话讲，他不瘦。一路下来，我见过文弱的女生坐上车，也见过平日里的体育小将选择舒适的大巴，却没见过任老师有一丝的懈怠，是的，他真的做到了全程的陪伴。这份感动将会一直在我心中，挥散不去。

感动远不止如此。在日月洲内，我们高二全体做了一项活动，用指导员的话来说就是：翻越困难之墙。四个男生搭成一个梯子，让别人踩在身上并跨过那条线。身为人梯的我最能理解那份艰辛，但是看着别人踩着自己成功越过“困难”的时候，心中的骄傲与喜悦立刻化作了力量，支持着我努力下去。当我被换下去的时候，真正的挑战才到来。我要踩着别人越过“困难”，我有轻微的恐高，但看到作为人梯的同学们咬紧牙关，青筋暴起，我知道我没有资格退步…

最终我所在的方阵率先结束了挑战，可这个结果并不显得有多耀眼。因为过程，奋斗拼搏，齐心协力，挥洒汗水的过程远比结果更珍贵。我来过，我战斗过，我不在乎结局。

当激情与兴奋褪去，返回路程中的疲惫无法言说。但当我看到身边的老师仍在坚持，身边的同学，不论男女，都在咬牙坚持，就连学弟学妹们都在放声高歌。我心中的一团烈火，又燃烧了起来，与伙伴同行的力量充斥着全身，与疲劳相互抗衡。

尽管回到教室我们早已趴在桌上，但藏在疲惫之后的是无穷的收获。与集体一起，纵使千山万水也能翻越；与伙伴一起，纵使烈日炎炎，也能谈笑挥汗。身处在高二（3）班这一集体中，有温暖，有努力，有汗水…我倍感荣幸。

关于劳苦，绝口不提。关于收获，铭记在心。

三年级成长与收获怎么写【精选9篇】四

带上期盼，带上叮咛，带上祝福，带上誓言，我来到了活动现场，期待着活动的开始。

这次活动是我所经历过的活动中最有意义的一次，通过本次活动，我又成熟了许多，稳重了许多，我理解了亲情的真实含义，我明白了团队的力量，我感受到了信任与被信任的美好……活动前些天，看到活动的宣传单，上面写着本次活动的主要目的是拉近家长、老师与学生之间的距离，可当我真正置身于活动中时，内心所感触到的在某种意义上已经超越了活动的主旨。不光有与家长和老师间的关系，以及两个乃至几个，十几个陌生人之间的关系。

活动中，我深深地感受到家，亲情，亲人对于一个人的真正意义。

不敢忘记，妈妈用爱与泪水书写的温暖家书，不敢忘记，爷爷在我临走时的一个“忍”字，不敢忘记，奶奶饱含泪水的眼中期盼的目光，不敢忘记爸爸那刻骨铭心的严厉教导，不敢忘记我在心底刻下的永恒的誓言，我不敢忘记，也无法忘记，这一幕幕刻骨铭心的感动。我是家里唯一的希望，为了家，为了这无言的爱，我坚定了前进的信念。

活动中，有一个拼图的游戏，这个游戏告诉我们团结就是力量，可给我印象最深的却是梦想与目标对于一个人的重要性。

我已经提起了沉重的行囊，怀揣家人的期望，上路了，渐渐地，家淡出了我的视野，前方，原本平行的两排行道树，在地平线的尽头交忆。

山，手拉着手，田，肩并着肩，我独自一人，踏上漫漫求学路。曾几何时，家长的期盼下、意志定义着我的未来，他们把所谓的希望，前途重重地压在我的肩上，左右了我的生活，大脑被书本紧紧的封锁，我抛弃了个性，放下了固执，留下了一句“为自己而奋斗”。一切的一切，只为了证明自己，充实自己。每当我孤寂烦倦时，我时刻提醒自己，我有一个梦想，我要拥有一片属于我自己的天空，漫长的旅途即将结束，城市的繁华喧嚣取代了心头的忐忑与拘谨。我知道，等待我的是更加紧张，更需奋斗的三年。但我信心十足，内心的梦想给予了我足够的勇气于力量，路旁，绽放的绿芽不正预示着人生的萌发吗?心中有了方向，灵魂就不再彷徨。

活动的意义不止这些，而那些深奥的人生哲理是只有用心才可以体会到的。

这次活动，已经在我的人生旅途中画上了浓重的一笔，我的人生必将因其焕发初最耀眼的光辉。

三年级成长与收获怎么写【精选9篇】五

我曾经在网上看过一个视频，题目叫《放下手机吧》，说的就是平板电脑、手机已经严重影响了人们的生活，使得人们变得冷漠，不愿沟通，不愿交流，甚至坐在身边的人，也是通过微信等方式来“聊天”。看到这样的视频，我感到很震撼，因为这样的事也发生在我身边。

我的爸爸是个大忙人，整天忙着见客户，一年大部分时间都在天上“飞”（出差坐飞机），除此之外，他每天捧着个手机，不是打电话，就是发信息聊天。我感觉和他的距离疏远了，关系变得冷淡了。好几次我对他说：“爸爸，你陪我说会儿话吧。”可他呢，却不以为然：“走开，没看见我在忙吗？”听到这样的话，我内心很难受。

我的同桌是一个好学的孩子，年年被评为三好生。而且，他谈吐优雅，举止文明，同学们都喜欢他，算是“万人迷”的明星了。自从他买了平板电脑后，天天沉迷于网络，上课无精打采，他的成绩也“飞流直下三千尺”了，而且他的脾气也变得暴躁起来，还跟同学打架，真是走火入魔了。

因此，我觉得手机、平板电脑对人们的危害已经很严重了，已经是弊大于利了。作为一个当代的小学生，我建议家长们放下手中的“游戏”，多陪你们的孩子聊聊天；我建议同学们放下手中的“游戏”，不要沉迷于网络，多看一些有用的书，多亲近自然，让我们的童年变得健康，变得光彩有力。

三年级成长与收获怎么写【精选9篇】六

农民伯伯经过一年辛勤耕种后，收获了粮食；蜜蜂经过一天辛勤采蜜后收获了蜂蜜；而我，则在六年收获了知识、友谊、梦想、习惯……其中，我最看重的是我与同学间纯洁的友谊。

我最要好的朋友是小游，我们是在六年的生涯中逐渐成为朋友的。我们的成绩都很好，为了压倒对手，我们每天都在努力学习。刚开始，我们的关系并不是很好——因为我们是竞争对手。后来，我们却因为这样一件事，关系逐渐化敌为友。

“哪里有削笔刀啊？”谁能借给我削笔刀啊？我在同学到处转来转去的，询问谁有削笔刀，在班里转了一圈后，我无功而返，倒在了椅子上——我昨天晚上用完铅笔后，我忘记把铅笔削尖就收进了文具盒里，今天数学要考试，我用没消尖的铅笔一定会被老师打叉的！“我什么时候才能改掉这粗心大意的毛病啊？”我懊恼地想。这时小游一脸意气风发地走进了教室。哦，他一定做好了万全准备，很有可能会超过我。谁叫我没有做好万全的准备呢？更加懊恼了。

小游似乎也发现了我的不对劲：“怎么了？”我不耐烦地说：“忘记削铅笔，一定会被你超过了。现在，你可以去你的位置高兴了。”小游走了，不一会儿，他又拿着削笔刀递给我。给你。你为什么要借给我？我一脸惊奇地问。小游笑了笑，我虽然渴望击败你，但前提是——在公平的条件下，看着他的笑容，我也笑了。

从此以后，我俩成了亲密无间的好友，平时在一起打打闹闹，分享互相的快乐，共同地学习，携手进步。我认为，这份纯真的友谊，就是我小学生涯中最大的收获。

三年级成长与收获怎么写【精选9篇】七

在短暂而又漫长的12年的成长道路中，我最大的收获就是我懂得了独立自主，懂得了孝敬长辈。

我在一个温馨的家庭、在家人温暖的怀抱中、在家人的期盼中成长。以前，爷爷奶奶、爸爸妈妈把我当作心肝宝贝，每天在我身边转悠，给我喂饭、给我洗澡、陪我出去玩……晚上，爸爸妈妈陪我玩，给我讲故事……我过着天堂般的生活。可是我身在福中不知福，还不知足。有时爷爷奶奶要做家务，我就站在大门口大哭大闹，砸脸盆敲东西，等爸爸妈妈回来，向他们“告状”。爸爸妈妈工作忙，不能陪我玩，我就大闹。我不懂得孝敬长辈，还和他们吵架。我不懂得自立。吃饭、洗澡、穿衣服……一切的事情都包给了家长。我对一切的家务及事情一窍不通。

而现在，我长大了，已经是一个懂事的小少年了。我不仅能独立自主地生活，还懂得孝敬长辈。每天早上，我会帮爸爸妈妈盛饭，摆筷子。出门时会说声：“再见。”晚上回到家，我认真地做作业，爸爸妈妈回来时，递上一杯水。摆筷子、盛饭、放汤匙都是我每天必做的事。敲背、按摩也是我的“工作”。来客人时，我总能像一个小大人似的，热情招待……

一切的一切，都证明着我长大了。而谈起在成长中的收获，我更是像丰收了一样。

我长大了。

成长的滋味，你尝，我尝，大家尝。酸甜苦辣尽在其中。从前的我总是喜欢时间停留在小时候。可是我现在不再那么想了。我想：其实，成长也是一种幸福。

我喜欢树林里那些飞翔的小鸟。经常看见刚出生的小鸟。它想飞向那蔚蓝的天空，面对着飞翔的愿望，它拍拍小翅膀慢慢的爬出来。一下、两下、三下……终于，飞向了天空。我想：成长是一种幸福。

我去过田间的山村。看见一只小牛蹲在地上。面对奔腾的愿望，它尝试站起来。一次、两次、三次……最后，它终于站了起来了。飞奔在小路上。我想：成长是一种幸福。

当然，成长也伴随着我。每当父母拖着疲惫的身体回家。我会帮妈妈提提带子。帮爸爸倒杯水。他们会说：“你长大了啊!”

是吗?我长大了啊!在小时候看见别人摘花，我就会心疼，天真的认为花会痛。看见大人吸着烟，天真的认为;那人的鼻子是一个烟筒……

小时候总是有许多问题：“为什么鸟能在天上飞?为什么鱼在水中不会被呛死……那时总会缠着爸爸问答案。但是现在的我会在书中、电脑中寻找答案。我感叹：成长是一种幸福!”

成长是一种幸福。你是不是这样认为的呢?

“古今成大事业,大学问者必经过三种境界”

昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路.此乃第一境也;衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.此乃第二境也;众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.此乃第三境也.好美的人生哲理!句句说实.的确,在人生的道路上,会有坎坷 ,会有磨难,会有悲欢离合……但是在这些困难之后,总是会出现另人喜悦的一幕,那就是成功.

我明白了这个道理:在成长的过程中,首先要确立人生目标,树立理想.然后为了理想而努力奋斗,结果是努力奋斗的人终会收获喜悦.

“看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水.” 这正是人生成长过程中的三个阶段:童年,青年,老年.在你孩童时期,是那么天真纯洁,无论看见什麽,即使是假象,在你眼里都是真实的,美好的.可当成长到青年时,你身在社会中,懂得了思考,但多出了对人的不信任,所以真假不分.当你到了饱经风霜的老年,体会了人生成长的经历,可以分清黑与白,美与丑.可是已经老了,太晚了.

所以说:成长中最重要的是青年时期,要好好把握,好好分析,做好每一件事

我想起了,我们学过的课文里面的主人工-海伦·凯勒.她是美国的著名作家和教育家，他出生不久因病导致失明。她的老师也是一个盲哑人。她把毕生的精力和智慧都献给了她的事业—教育，她以无私的和深厚的爱，和独特的教学方法，成功的培养了许多盲人、聋哑人等。

俗话说：“青出于蓝胜于蓝，”沙莉文老师把他所有的知识都教给了她的学生，爱迪生说过：成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水海伦·凯勒用他坚强

的毅力和不懈的精神，破过种种困难，最终成为了美国著名作家、教育家。

最重要的是受教育的机会，那些家里穷的孩子喜欢上学，但是他们上不起学，而我们有受教育的机会，却不好好学习。好好学习吧!要不然怎样回报你的老师和家长呢?

我最喜欢的职业是老师，因为可以让更多的人来学习。中职发展规模对财政投入捉年增长，职业教育也有很大的发展。可见，学习对人来说多重要啊!

我要向海伦·凯勒学习，把他她当成我的动力，好好学习，长大当一名好老师。

在生活的路上是她牵着我的手，把我领上了一条很长很宽的路上。

三年级成长与收获怎么写【精选9篇】八

秋天是收获的季节，银杏树上的颗颗“宝石”闪耀着迷人的光芒，田野里的金黄“海浪，”唱响着丰收的歌谣，大自然的调色盘中又无不显示出收获的颜色，而我也在这个季节里收获了一次……

那天，寒风刺骨，同学们都冻得瑟瑟发抖，但仍然兴致不减，当响亮的上课铃响起时，同学们依旧打打闹闹，畅所欲言，我和同桌也加入了他们的行列，在那里夸夸其谈，有些“整盅专家”还在教室里实施一套整盅计划，脸上满是狡猾的奸笑，不知下一个会不会是整的你呢！

突然，“这里的黎明静悄悄”同桌像贼鼠般的四而张望，老师已神不知，鬼不觉地站在教室门后，脚步声发越来越近，平时不注意的“咯咯”声现在却阵阵敲击着我的心，“上课铃响后，是哪些同学在说话的？”老师有威严的目光扫视着全班，看得人毛骨悚然，“请自觉站起来！”话音未落，教室里泛起了阵阵窃窃私语声。

我忐忑不安，无意间发现窗外下着秋雨，像扯不尽的银丝，平日里盛开的菊花在秋雨中摇摇摆摆，仿佛一碰就会掉下去似的，没了往日娇嫩和端庄的模样，却从不离开花枝，坚强地和雨作斗争，雨无情地落在花上，又蹦在地上，发出“劈劈”地响声，眼前的一切似乎在告诉我什么，同桌心虚了，说“你我刚才都讲话的吧？”“对！”我有点羞愧地说“那你站起来吗？”我比他抢先问道，“我……你站我也站。”他似乎找到理由，“男子汉大丈夫，不敢于承认错误，枉为人也！”“你不也是？”NO，I’Magirl！“女士优先，我不相信你不懂！”“不，还是你先站。”“不，还是……”

话还没说完，就有一位巾帼英雄和三位男战友，挺身而出，老师皱了皱眉头，等了一会儿，见没人站起来，开口了：“我不相信这么热闹的茶话会，是由这几位同学制造出来的。”老师的眼睛越来越“炯炯有神。”

我有一种想站起来的欲望，但看看那些站起来的只是一些“老将。”并且，如果我站起来了，搞不好会被老师臭骂一顿，更严重的是，日后还会成为众人的笑柄……我不敢往下想，那种站起来的欲望又一下子消失得无影无踪。

面对老师仿佛能洞察一切的眼睛，我逃避似的故意向窗外看出，雨越下越狂，菊花仍作着斗争，不愿就此熄灭生命之火，我的心猛然地一揪，那雨，那花不正暗示着我什么吗？那些心虚的同学连大气都不敢喘一口。“今天的事就算了，”老师说着，摆摆手让那些站着的同学坐下，“不过，我有一句话一定要告诉大家——遇事一定要勇于承认错误，不知道承认错误，又何况改正错误呢？”这些话中的每一个字都刻入了我的心中，我默默地低下了头，老师也再没有说话。

下课了，老师走出教室后，我坐在桌前，耳畔回想着老师的话，看着窗外，雨停了，经历雨水冲刷的菊花开得更艳，校园里那棵银杏也更加蓬勃，就那些不起的小草都挺直了腰杆，哲学家用自己的智慧明白人生的道理，而我明白了……抗日英雄们用自己的意志战胜了敌人，而我战胜了……农民伯伯用自己的辛勤劳动收获了果实，而我收获了……

走廊里传来我向办公室走去的脚步声……

“……走廊里那个脚步声如些清晰，那个迈向老师办公室的身影如此坚定……

三年级成长与收获怎么写【精选9篇】九

暑假快结束了。回想暑假所作的事，我得到了很多的收获，下面我就介绍给大家我的收获。同学们你也和我有类似的收获吗？

我的第一收获是改掉自己两个缺点。第一个缺点为了玩找借口不按时回家。

第二个缺点不守信用，主要表在爸爸说10点钟可以看电视我在无人看管下，我悄悄地打开电视结果被爸爸发现了。这些毛病经过我的努力和爸爸妈妈的支持终于改掉了。这是我最大的`收获。

有一天，爸爸带我去乐岛，我从5，6层的滑梯滑下来，通过这个惊险的游戏，我变勇敢了。这就是我的第二个收获。我自学滑旱冰，通过锻炼我变强壮。这就是我的第三个收获。通过老师给我们留的每天做两件家务事，我学会了关心别人，爱护别人。这就是我的第四个收获。这个暑假我学会了预习课文，为以后学习打好基础。这就是我第五个收获。

我种花培养我信心和责任心。这就是我第六个收获。在这个暑假我得到了很多收获，我从受获利得到，快乐增强了责任心锻炼身体，我要保持这些优点，把缺点一点一点的改掉。名师点评：小作者的暑假收获可真多啊！作文一边引用实例，一边讲述小作者的收获，条理性强。小作者讲述了自己在暑假得到的六个收获，通过对“收获”的描写，我们看到了小作者渐渐成熟懂事的过程，通过小作者自己的努力，小作者取得了很大进步，真是可喜可贺。不过作文中有些句子不太通顺，也有一些笔误，小作者需要改正。“回想暑假所作的事”中“作”改为“做”。“主要表在爸爸说10点钟可以看电视我在无人看管下”改为“主要表现在爸爸说10点钟可以看电视，我在无人看管下”。“我从受获利得到”改为“我从收获中认识到”。