三年级作文如何辅导【范文8篇】

大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的三年级作文如何辅导【范文8篇】，欢迎阅读与收藏。

三年级作文如何辅导【范文8篇】一

大年三十上午，萌萌的'妈妈向我借二年级的语文书，我愉快地答应了。当时，我想：家长为孩子的学习真操心！其实，我们家也一样，放寒假我刚进家门，奶奶就提醒我借书。我午饭没顾的上吃，就去找宝宝姐姐借来了三年级下册语文书和数学书。

笨鸟先飞，我不太聪明，学习成绩一般，我要充分利用假期的休息时间，好好补习一下功课。在认真完成寒假作业的同时，尽量多预习一些新学期的功课。首先，把课本粗粗地看一遍，了解一下新学期有哪些新知识、新内容。

然后，再一课一课的预习。不懂不会的问题问家长，疑难的问题记下来，等到开学上课时，认真听老师讲解，免的上课“坐飞机”。我要争取新学期有个好开端，学习成绩上个新台阶，回到三好学生的行列。

三年级作文如何辅导【范文8篇】二

如果我会变，我想变成一只蜘蛛，为人们除去害虫。

一天早上，我发现我自己竟然长了八条腿，再看看我自己，竟然变成了一只蜘蛛，于是就爬到墙角结了一张网，等待着食物的来临，过了一会儿，几只苍蝇掉到了网上，我试了一口，发现挺好吃的，于是就吃了起来。吃饱后，我舒舒服服地坐在网上。不料，有一个小男孩把我捉了起来，放在一个又厚又重的杯子里，可是我就像一个缩小的大力士一样，无论我怎么爬，也爬不出杯子，我使劲地爬啊爬，终于杯子摔到了地上，听到“呯”的一声响。

“啊！”妈妈闻声赶来，发现我从床上摔到了地上，我这才恍然大悟，原来这都是一场梦呀！

三年级作文如何辅导【范文8篇】三

我刚开始上的是英语辅导班，因为我英语成绩很不好，所以爸爸妈妈就让我上了英语辅导班，刚开始我英语单词什么都不懂，老师就细心的辅导我，从ABC到英语单词再到英语对话，让我们从基础开始，逐步对英语有了初步的掌握，英语成绩也有了很大的进步。为了更好的利用双休日的时间，所以我又上了奥数补习班，有我不懂得问题，能及时的和老师请教，并解决。我喜欢奥数辅导班，但我更喜欢英语辅导班。我要更仔细的听课，在学校老师和辅导班老师的双重培养下取的更好的成绩。

三年级作文如何辅导【范文8篇】四

如果上天给我一次变的机会，我会变成神笔马良。

我要到汶川灾区，给那里没家的老百姓画一座座美丽而又漂亮的房子，让他们拥有自己美丽的家。

我要去手足口病、猪流感疫情最严重的地方挥动手中的神笔，画出一个预防、治疗手足口病、猪流感的药方，让这个药方变成真的，再复制60亿份，传到全世界每一个人的手里，这样人们就再也不会受疾病和瘟疫的折磨。

我还要画很多很多株树苗，并画很多光电飞机将树苗运载到全世界每一处沙漠里。尤其是撒哈拉大沙漠，这个沙漠要放无数棵树苗。我再画上河流、湖泊、甘泉，许许多多的植树、人工降雨机器人，这样既不会费人类的一点力气，也能让沙漠变为绿洲。

人们在这水草丰美的绿色里，逐水而居，牧马钓鱼，过上幸福、美好的生活。

这一切如果能变成现实，那该有多么快乐！

三年级作文如何辅导【范文8篇】五

9月8日星期一天气阴

在作文辅导班中，我认识了很多很多的好朋友，他们为我带来快乐和幸福，我能认识他们我感到无比的幸运，特别是老师。

当我们上第一节的时候，我感觉我们已经是老同学一样上着开开心心的课。老师就像我们永远都能留着的，永远永远都不会离开我们似的。

其它的课堂，我们真的难以忘怀，我体会到每一个人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身体的每一部份都在说什么的。老师每一节课都说了很多很多，没有一个人回忘记老师所说的，特别是我，老师所说的，我都会牢记在心。

还有几天就要跟老师分离了，我们好不舍得跟老师分离。如果时间能够停流，我会把时间停在暑假辅导班那一天，我爱暑假的辅导班。

我的谢谢我的好朋友们和老师。谢谢他们为我带来无穷无尽的欢乐……

三年级作文如何辅导【范文8篇】六

命题作文的回归
命题作文曾经一度独领风骚几十年，但随着各类作文命题的百花齐放，命题作文所占比例迅速下降，到所占比例只有4%。但从最近五年的中考作文命题趋势来看，命题作文的比例逐渐提高。在笔者搜集的133份作文题中，命题作文占了54道(含选题作文)，比例高达40。6%
写作点拨：
1、命题作文的题目万不可改动
在考试中，有的考生将命题作文按话题作文来写，有的直接改了题目，都是万不可取的。改动命题作文题目的文章在评卷时直接进人三类或三类以下作文进行评分。
命题作文的题目从形式上大体分为两种。一是直陈式，一是材料引述式，第二种形式考生在考试中出错的最多，把“为题”理解成了“为话题”。“为题”、“为话题”，一字之差，要求相去甚远：前者为题目固定。不可更改：后者是一个范围，题目需要另拟。
命题作文的题目从立意的角度也分两种形式：一是立意型命题。如“一个平凡的人”、“我为此而自豪”、“母亲的爱”、“榜样”等，此类题目一般范围清楚、立意明确：一是非立意型命题，如“雨中”、“老师，我想对你说”、“校园的早晨”等，这一类题目需作者根据题目的含义和暗示等信息认真分析，发挥想象，自己立意。虽可自己立意，但仍不可改题目，如真有需要，可在命题题目下起个副标题，这在考试中是允许的。
2、掌握命题作文审题技巧
(1)弄清题目的限制和要求
命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。如：题目“校园新风”。写记叙文，可写人也可写事，地点要在校园内，内容为好的现象，宜与过去对比。
(2)抓住“题眼”确定中心
题目中的关键词语。就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。①单词语题目，题目即“题眼”，如“沟通”、“生日”等。②词组型题目中。起修饰作用的词语是“题眼”，动词是“题眼”。如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”。“骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”，“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”，“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”。“回忆我的同桌”的“题眼”是“回忆”。
(3)添枝加叶法与逆向选材法
命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时，选材的范围很宽。确定写作目标就显得困难。这时你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标，如“选择”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了坚强”、“了诚实”、“的快乐”、“的艰难”等。这种添枝加叶是在心中进行的，千万不要换题目哟!有人认为选材不应放在审题中进行，其实审题与选材应是同步完成的，它们可以相互印证。选材平庸的作文难成好文章。那么在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖。如“感谢”。学生感谢老师为常见，老师感谢学生就为奇、为新。
(4)尽量把内容落实到人、事、物上
有些命题作文规定文体，按文体写即可：有些命题作文让自选文体，每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨。而没有实际的内容。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文，就要把内容落实到人、事、物上。把人写好。把事写实。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事。写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文。自己要有充足的事实和理论依据。
(5)笔下夺分——虎头豹尾
练好文章的开头和结尾非常重要。好的开头和结尾会让你从评卷老师那里笔下夺分。

三年级作文如何辅导【范文8篇】七

写景不仅要实写，也需要虚写，虚实相生，扩大想像空间，写景作文第十三讲、幻化虚实相生。虚写就是采用联想、想像、比喻、拟人等方法描写景物。景物虚写的途径很多：

①可以化静为动，或化动为静，动静结合，虚实相映。所写出来的景，本应形象逼真，如若亲见，而对景物的描写又不可太实，还要加上作者的独特感受，加工创造出情景交融、引人联想的深远境界。且看《山中访友》，这篇充满童心童趣，有浪漫色彩的散文，写景的构思就特别新奇。如：“我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。”作者把自己想像为一株树，使树与“我”融为一体。又如：“你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔”想像中，悬崖似乎成了一位智者。由此可见，丰富的想像使景物栩栩如生，灵气飞扬。动与静、明与暗、虚与实的有机结合，不仅打开景物描写的行文思路，而且使写景画面富于立体感和艺术性。

②可以借助梦境或幻觉来虚写景物。平常的生活中往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化，作文指导《写景作文第十三讲、幻化虚实相生》。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。把这种想象出来的情景写下来，首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然，这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。

③可以通过多种感觉触发联想和想像，抒写与眼前景物相似或相关的`景致。品品老舍先生的景句，便会颇有感触。《趵突泉》一文中曾具体细致地描绘了三个大泉的美丽景色：“……看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立足呆呆地看三分钟，便觉出自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量……”这些语句的描述，写出了大泉的雄伟气势并引起作者的联想，感受到“自然的伟大”，抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。

④可以运用比喻和拟人把实景虚拟得不但形似，而且神似，使景中蕴情，情景交融。拟人、比喻之类，并非作文时想到要用什么修辞手法才写出来的，而是事物在心中就是这个形象，这个感觉。一树紫藤萝花，在《紫藤萝瀑布》的作者心中，像瀑布，像人，它在流动，它在欢笑，它在和阳光挑逗，写出来，紫藤萝花就显得分外美好可爱。

三年级作文如何辅导【范文8篇】八

小苗破土而出，推翻了压在上面的岩石；悬崖上的松树，不要谁来灌溉、施肥依然茁壮成长。是啊，自然界的植物，都这样珍惜生命，更何况我们人呢？

生活中有很多这样的事例。

生命如花，脆弱的生命即使逝去，也会体现出无限的价值。“最美司机”吴斌绽放了尽职尽责的灿烂之花。一天，吴斌正在开车，心脏病突然犯了，吴斌在生命的尽头做了三件事：把车靠边停下；打开了车门，让乘客安全下车；在车上安心的去世。死神就这样无情地夺去了吴斌年轻的生命，但是他这种尽职尽责的精神得到了人们的赞扬。

生命如花，有些残疾人身残志不残，努力拼搏奋发向上。海伦。凯勒绽放了生命之花。海伦。凯勒三岁之时，一场大病夺去了她的听力、视力。然而她并没有自暴自弃，而是奋发图强，自学成才，成了一位有名的作家、教育家，写了一本世界闻名的《假如给我三天光明》，让人们对她不由得竖起了大拇指。

生命如花，十分的脆弱、短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值，让我们的生命之花绽放吧！