关于写景的作文【通用3篇】

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧。作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。下面是小编精心整理的关于写景的作文【通用3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于写景的作文【通用3篇】一

我的家乡在监利，在南方地区，很少见到雪，而今年却迥乎不同。

送走了寒冷的冬季，迎来了温暖的春季。我本在惋惜，今年的冬天雪不大，没意思。我怎么会知道一场突如其来的鹅毛大雪正在向我们袭来。

中午，我正在看书。妈妈跑过来兴奋地对我说：“下雪了！可可快看。”我往窗户那里瞟了一眼，真得下雪了。我在一秒之间像吃了兴奋药一样。“耶，下雪了。”我丢下手中的书本，爬到窗户上，来观赏今年是雪。这就有些奇怪了，现在是初春，还会有雪？我睁大眼睛，生怕雪在我眨下眼的时候，飘走了。

雪下得可真大，像一片片鹅毛从天而降，又好像是无数位轻盈的少女在空中旋转起舞。只见大树上，房顶上，路面上全布满了厚厚的雪，像铺上了白色的地毯。树已压弯了腰，远处有孩子们在雪地嬉戏。

我也跑下楼，踩在雪地里，像踩在棉花糖上，还发出“咯吱”的声音。小伙伴们正在打雪仗，我也加入了他们的行列，当上了主将。我抓起一堆雪往敌方身上丢去，他机灵地一躲，没打中，我当然也不示弱，迅速地拿起雪，“啪”的一声打中了他的脸。他这幅狼狈样逗得我们哈哈大笑……

在孩子门的欢呼声中，我们把自己对雪姑娘的喜爱融在这晶莹的世界里。

关于写景的作文【通用3篇】二

包饺子

今天是星期四，我盼望了好久，因为老师前两天就对我们说过了，今天的校班会是包饺子，我可是开心了好多天呢。

本来想请我的妈妈来参加这个有意义的活动，但是她要上班，我看见几个同学的妈妈来了我好羡慕啊！妈妈们在各个组里教我们包饺子，我开始学着大人的样包起了饺子，把面皮放在手上，又用筷子夹了适量的饺子馅，然后把面皮两边对齐，轻轻一捏，一个鼓鼓的饺子便出现了，在同学们和几个同学的妈妈，老师的共同努力下，不一会包好了好多饺子。

过了一会，阿姨把我们包的饺子端了上来，孙老师把饺子分给了我们每个同学，看着自己动手包的饺子，闻着饺子发出的香味，我的口水都快流下来了，吃着美味的饺子，我真开心极了，原来自己动手是那么有意义啊！

跳绳亲子赛

今天，阳光灿烂，风和日丽。为了看看我平时锻炼的结果，妈妈和我决定举行一场跳绳比赛。

“比赛开始”随着我的一声呐喊，妈妈举起了手表，我拿起了绳子。“一，二，三……”随着妈妈清脆的数数声，我飞快地跳了起来，跳着跳着我坚持不住，脚给绳子绊了一下停了下来。“儿子加油”妈妈鼓励我说，我咬咬牙坚持跳了下去。

“99，100……时间到”妈妈高声喊了起来。哇！我一共跳了112个，我简直不相信自己，妈妈也高兴地鼓起了掌。后来妈妈跳了132个。

“我和妈妈永远是最佳拍档！”我和妈妈一起开心地笑了。

参观上海野生昆虫馆

今天是五一放假的第二天，我和爸爸妈妈一起来到了上海野生昆虫馆。

一进门，我看见一只胖乎乎可爱的海豹，欢快的游来游去，好像在说：“欢迎、欢迎”。

然后，我看见了许多漂亮的大金鱼，于是，我买了一包鱼食开始喂鱼，我把鱼食撒到哪里，很多鱼就游到哪里，争着抢鱼食吃，就怕晚一步吃不到似的，把我笑得前仰后翻……

接着，我又认识了个种各样的蛇和乌龟，还有可爱的狨猴。但是，最开爱的还是昆虫、有胖乎乎的蚕宝宝、有长尾巴的蝎子、有长着八条腿的蜘蛛，让我记忆最深的是竹节虫和叶子虫，一听名字就知道竹节虫除了八条腿细细的、几乎看不清腿以外的身体和一片枯树叶一样；叶子虫的身体几乎和绿绿的树叶没有区别。大自然真是太神奇了！

我今天玩得太开心了，还让我学到了书本上没有的知识。

关于写景的作文【通用3篇】三

在我的脑海中有一个永远抹不去的影子，那就是我一年级的老师——任老师。任老师很漂亮。她浓浓的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛。低低的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，脸上始终挂满了微笑，还露出两个浅浅的酒窝，看起来十分亲切。

她很关心我。有一次放学后，外面下着倾盆大雨，因为我没带伞，所以只能待在教室里等妈妈送伞给我，但是左等右等都看不到妈妈的身影，我急得像热锅上 的蚂蚁。任老师看见了就来问我怎么了，我把事情的经过告诉了她，任老师说：“正好我也回家，不如我送你回家吧?”说完，她就把我送回家了，在路途中，我指 着路线，到家了，我和老师说了再见。望着任老师远去的背影，我突然发现她的后背全都湿透了，顿时，一股暖流涌上了心头。

她很温柔，有一次，老师出了一个很深奥的题目。顿时，我们的教室里一片寂静。有的同学不敢举手，有的刚举手又放下了……这时，任老师叫我起来回答， 我慢吞吞的站起来，结结巴巴，语无伦次的回答着。只见老师走了过来说道：“回答不出来没关系，只要敢于回答就是对的。”看着她鼓励的目光，我顿时觉得勇气 十足。从此每节课我都勤动脑举手发言。

这就是我的既温柔又体贴的老师。

小作者选取了给自己留下深刻印象的老师——任老师，通过2件事例来写出了老师的体贴温柔。在写的过程中能够适当的抓住人物的神态、动作语言等，使得人物形象更加丰满。文章场景再现，娓娓道来，充满着真情实感。