丢手绢的指令是什么【精选5篇】

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧。借助作文可以提高我们的语言组织能力。下面是小编收集整理的丢手绢的指令是什么【精选5篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

丢手绢的指令是什么【精选5篇】一

今天周老师带我们到操场上玩丢手绢游戏，老师让我们分成四组，每组绕成一个大圈蹲下。

游戏开始了，一位同学手里拿着红领巾在我们背后走着，我偷偷地往后瞄，发现他把红领巾丢在了我的身后，我赶紧起身像小兔子一样飞快地跑，最后同学没有抓到我。游戏的规则是被丢手绢的同学抓到的话就要被罚表演一个节目，没有抓到的只能由丢手绢的同学继续丢，直到抓到为止

我赢了，只能由这位同学继续寻找下一个目标，真有成就感呀！

丢手绢的游戏太好玩了，大家都玩的很开心，真期待下一次还有更好玩的游戏。

丢手绢的指令是什么【精选5篇】二

老天爷啊，老天爷，你为啥对我这么不公啊，你说我主攻当得好好的，我无缘无故咋就变成二传了呢?是我动作不到位?是我不会打扣球?还是我当主攻不灵活?唉……

每当电视上正在转播或直播排球比赛，我就把目光始终停留在主攻身上，当二传把球送到他的正上方时，他总能巧妙地把球打过去，而且会让对手感受到威胁，他轻松一个高跳，大力挥臂暴扣，对手无力回天，每一球的制胜关键就在主攻手上，看到主攻手霸气的进攻，我羡慕不已，下定了决心，要苦练扣球，成为每场比赛的焦点，我天天都会对着墙练，一练就是半个小时，浑身早已大汗淋淋，就仿佛刚洗过了一样，为的就是可以当上主攻手。

来到了“真枪实战”的排球赛场上，这就是我们特训的其中一项，也是最考验我们配合、基本功的训练，更是我们两队之间相互切磋的舞台，对方发球了!一传接起了排球，送到了我的上方，我一个上手推球把球送给了主攻，这是一个多好的进攻机会，可惜我们的主攻没有把握住，球打了个抛物线过去了，并没有对对手产生了威胁，对方一个反扣，我们没有接住球，失去了反超对方的比分，队友们都在相互鼓励，不过我心里却在想刚才那一球换做是我，我是肯定能把握住它的，要是我是主攻多好，肯定能带领队伍所向披靡的，二传只是为主公送球，这是我们只要接受训练的都会的基本功——垫球，我认为这是一项最没有难度的任务，而主攻手的暴扣如果扣好了，将会是所向无敌的存在，要想赢球就必须看主攻手，因为这才是最有威力的也是决定胜局的关键，不想那么多了……

“为什么呀?为什么?”，这个问题一直纠结着我，唉，真郁闷。不管了，既然老师把这项任务交给我，肯定是有原因的，我虽然喜欢主攻手，但我相信是金子总会发光的，不过现在我的首要任务还是要踏踏实实地做好二传手。

丢手绢的指令是什么【精选5篇】三

我的课余生活丰富多彩！有打羽毛球、打乒乓球、踢毽子、游泳、丢手绢等等，但我最喜欢玩丢手绢这个戏。

一天上体活课，老师带领我们来到操场上玩丢手绢。我们先围成一个大圆圈，就地坐下，老师先派小红来丢。只见小红拿着红领巾一边绕着圈走一边在心里想：“要丢到谁的身后他才追不到我呢？”当她走到小华身后时，她把红领巾悄悄地放在小华的身后，马上拔腿就跑。小华很快发现了，马上拿起红领巾去追小红，可是小红跑得太快了，一转眼的功夫就坐在了小华原来的位置上。小华假装低落的样子逗得我们哈哈大笑，接着轮到小华继续丢。

校园上空回荡着我们的欢声笑语，真开心！丢手绢这个游戏真是太好玩了，以后我们还要常常玩。

丢手绢的指令是什么【精选5篇】四

丢手绢的叙事作文

“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他……”，就在这熟悉的歌声中，让我向你介绍我最喜欢的游戏“丢手绢”吧！

首先，大家推选出一位丢手绢的人，其余的人围成一个圆圈蹲下。游戏开始后，丢手绢的人围着圆圈行走，而且要在不知不觉中将手绢悄悄丢在其中一个人身后。被丢手绢的人如果发现了，要迅速起身追逐丢手绢的人。如果丢手绢的人跑到被丢手绢人的位置则安全。但如果在这之前就被抓，只能算输。要表演一个节目，或者继续当丢手绢者，进行下一轮游戏。

这一轮，我被推选为丢手绢的人。游戏开始了，在大家愉快的歌声中，我假装悠闲的围着圈散起步来，有时会故意停在某个小朋友后面，夸张地手舞足蹈一番，却又不真正将手绢丢在他身后，让人哭笑不得；有时会将手绢蜻蜓点水般掠过另一个小朋友的`头顶，让他虚惊一场；有时还会调皮地将手绢往空中一抛，再随手接住，让大家无可奈何。当然，最重要的是趁其不备，发动突然袭击。这一次，没有任何征兆，我迅速将手绢丢在杨梓涵身后，转身拔腿就跑。“杨梓涵！杨梓涵！”，听到大家的提醒，她也不再犹豫，一下蹦了起来，朝我飞过来，而我，脚上就像抹了油，哈哈，早就一阵风似的回到杨梓涵原来的位置上，我赢啦！

游戏就是这么让人快乐，不是吗？

丢手绢的指令是什么【精选5篇】五

我有一个小手绢，是一只可爱的小鸟，不知道这几天去哪玩了，把身体弄得黑乎乎的，我打算给它洗个澡。我先打好了水，在水里泡了几分钟，然后再拿香皂搓一搓，我看错的差不多了，就拿出来看看，那只小鸟好像在说：别搓了，别搓了，在搓我的羽毛就要掉了！！我听它这么一说就不搓了，接着我再把它冲洗一遍，最后再把它晾干，就完成了。怎么样，写的不错吧？

朝阳区白山小学三年级：金昭瑛