三年级作文剪纸【通用7篇】

在平平淡淡的日常中，肯定对各类作文都很熟悉吧。作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。下面是小编为大家收集的三年级作文剪纸【通用7篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级作文剪纸【通用7篇】一

剪纸是我国民间的一种传统的装饰艺术。和刺绣一样，它是智慧和技巧的结晶，又蕴涵着生活的美。其实，剪纸也并非一桩难事，只要经常动手，坚持下来，就会功到自然成。那么究竟该怎样剪纸呢？

剪纸，选用工具是第一步。第二步是根据造型先进行纸张的折盈。例如，剪四方形的，对折再对折；五方形的，对折后，再按1：3的比例折成‘’V”形。折一定要折得整齐、严实，并要压平。初学者可先将花纹用淡笔画上。第三步，根据画出的笔印剪。花样应多采用曲条纹，因为曲条纹往往耐看，富有流动感。在剪的过程中，手对纸的转动要和剪的方向配合好，胆大而心细，这样剪出的纹路才清晰连贯。最后，除去多余的部分，再剪出一个外框。这时，一件小小的作品即告完成。

对于另一类剪纸，也就是画面形的，如一个人物或动物，一座房屋，山、树等的具体形象的剪纸，更需要作者的细心。若是临摹，首先需把画面搬出，可利用铅笔涂印的方法；若是自我创作，则先要构思画面。它不同于画图，有的地方必须巧妙地连接，且不伤大局，否则一脱节就不能称之为剪纸了。值得注意的是，剪时不要先剪大块的部分，应先从细小的部分着手，由小及大，最后剪出外轮廓，否则细小部分不易固定，易剪坏而前功尽弃。

剪出的作品可以收藏在书中或空白笔记本中，夹在两页之间，上面再攫上一层半透明的纸，保持整洁。待心静时翻阅欣赏，嘿，那才是其乐无穷呢！

学习剪纸，可以培养自己多方面的品性：精细、专注、耐心、灵活等。在不断实践中，你会感受到剪纸艺术乐趣无穷。

三年级作文剪纸【通用7篇】二

剪纸是我们中国的传统民间工艺之一。今天，我就要开始学习剪纸了。

我慢慢地把纸对折，然后把纸对折成六个相等的部分，然后用手掌用力按压纸的边缘，最后把多余的部分剪掉，纸就折好了。然后我沿着中轴线画了许多错综复杂的图案：有的像分叉的鹿角，有的像锋利的剑。我想：这些剪纸打开的时候一定会非常的好看。

最后，剪的步骤开始了。我一手拿着剪刀，一手拿着纸，小心地剪着。哇，很难！没想到几分钟前还软绵绵的纸，几折成两半后竟变得那么硬。我费了很大的劲才把它剪下来。怎么办？切，切……终于完成了。我的手指被剪子弄凹了，但是我没有感到疼痛，反而还非常的开心。

啊！怀着既担心又兴奋的心情，我轻轻地打开一条缝，然后小心翼翼地把它全打开了，生怕破坏了我劳动的果实。哦我的天啊！一片凄凉的雪花映入眼帘，我的心情跌入了深渊。我的雪花是六瓣不同的花瓣，这是为什么？问老师才知道，原来没有剪掉多余的部分。

唉，剪纸虽然非常有趣，但是操作起来还是太难了，我还是应该多多的苦练，这样才可以剪出更多的美丽的剪纸来。

三年级作文剪纸【通用7篇】三

一把普普通通的剪刀和一张普普通通的纸，加上一双灵巧的手，就能做出很多栩栩如生的小制作。

快新年了，我跟着电脑上学剪了一个窗花，把它贴在了窗户上，我还给她起了个名字，叫——快乐女孩。听了这个名字你一定很好奇吧，我就给你讲讲我是怎么做的吧。

第一步我先把彩纸叠成四折，第二步在折好的彩纸上画小女孩儿的脸部轮廓，我还给她画了一个扎着蝴蝶结的小辫子呢。第三步就是剪了，这是最难的一步了，特别是眉毛、眼睛、头发这些细小的地方都要挖空剪，真是不好剪，每一步我都小心翼翼的，但还是浪费了好几张手工纸。一个小时过去了，我费了九牛二虎之力终于大功告成，一张纸上有四个一模一样的小女孩，真是神奇，我还给她起了个名字，叫——快乐女孩。妈妈看了直夸我棒，我心里比吃了蜜还要甜。

从剪纸的过程晨，我还懂得了一个道理：无论做什么事情，只要掌握好方法和技巧，再加上认真的态度、不懈的努力，就一定能做好!

三年级作文剪纸【通用7篇】四

数学课上，老师布置了一个作业“剪纸人”，一个是剪出手拉手的四个小人，另一个是剪出头顶头的四个小人。

这个作业是为了让我们认识“轴对称”的知识。

我首先剪手拉手的四个小人。我选了一张正方形的彩纸，然后把纸对折，同一个方向对折三次后形成八层，接着我拿起笔在没有开口的一端画了半个小人的轮廓，最后我拿起剪刀把小人的半个轮廓剪下来，展开一看，四个手拉手的好看的小人出现在了我面前，我给他取了一个名字叫“连体僵尸”，因为它们都没眉眼，好笑吧！

接下来，我挑选了一张正方形的纸开始了第二个小人的制作：一，把正方形的纸对折一次，成为一个长方形；二，把这个长方形再对折一次，又成为一个正方形；三，把这个正方形沿着对角线再折一次，成为一个有六层纸页的三角形；四，用笔在对角线的一边画出半个小人；五，把小人剪下来。

我一步一步地细心地对折、画、剪、展开，又一幅成功的作品出现了，我兴奋地给我的“头顶头僵尸”拍了照，发送给姐姐，让她和我一起分享快乐。

三年级作文剪纸【通用7篇】五

一剪霉五年级作文

老妈交待过，快考试了，星期天不许和同学通电话，免得影响学习。我那几个死党老来骚扰我，如果今天有人打电话，我就死定了。越想越害怕，毛孔都竖起来了。“叮铃铃，叮铃铃！”正想着，电话突然响了。

不好，哪个该死的打电话骚扰我？完了，怎么办啊？老天保佑，不是同学是其他人。爸爸放下手中的'碗，以每秒近百米的速度“飞”了过去，抓起电话：“喂，哪位？哦，你等一下。”不妙，难道是同学？看来这次我只能自救了——剪断电话线。

我拿起剪刀蹑手蹑脚寻找电话线，看到线就在床头，我咔嚓一剪，线断了。“喂，喂喂！怎么回事？”爸爸突然听不到对方的声音，看看话机也不通电了。我笑嘻嘻地朝爸爸做了个鬼脸。爸爸见我神色慌张，问：“海波，是不是你搞的鬼？”“啊，不……不是……”

爸爸一查，看到断线全明白了：“你小子，快到手的生意被你搞砸了，看我怎么收拾你。”完了，完了，最后还是被爸爸梳理了一顿。

暴风雨过去后，我身上留下了“五彩斑斓”。早知道那不是同学打来的电话，我何苦要剪断电话线，这可真是一剪“霉”呀！

点评：

以为是同学打来的电话，怕爸爸听到，干脆一剪了事，哪知道把爸爸到手的的生意搞砸了。事情简单，线索明晰：怕同学打电话自己挨训——决定剪线；剪线——断了爸爸生意，接受“梳理”。心理活动描写真实，对话描写自然风趣，反映当今孩子的单纯可爱，但文中缺少情节的曲折变化，有点单调。

三年级作文剪纸【通用7篇】六

纸，在人们眼中，能画画、写字。可是，在民间艺人手里折折剪剪，就成了一件艺术品了。是什么？是草原的羊群？还是勤劳的纺织女？只要一把普普通通的剪刀，一张普普通通的纸，这些就彷佛从纸里跳出来，展现在你眼前。

不信，你瞧——

这位姑娘叫阿尔兰娜，是一个维吾尔族的女孩，长得很漂亮，经常穿着绸缎裙，在蒲公英花丛中跳著名的顶碗舞。说起顶碗舞，那艰难程度可想而知。不如，我们看看阿尔兰娜是怎么跳的吧！

美丽的蒲公英一朵接着一朵，美不胜收。看——远处有一个跳跃着的身影，哦，是阿尔兰娜，她尽情地摆动着苗条的身材和修长的手臂，清秀的脸上始终挂着迷人的笑容，衣裙飞舞，银铃轻响，脚尖轻盈点地，不禁看得痴了。

呀！阿尔兰娜头顶上居然顶了三个碗，碗里盛满了清澈的水，在阳光下折射出耀眼的银光，碗里的水似乎感受到阿尔兰娜舞蹈的动人、激荡，竟跟着荡起了碧波，一圈一圈……这舞这么惊艳，这么优美！阿尔兰娜背后花了多少心血才能成就这自然中别样的美。这更有一种沉稳美，头上的银碗丝毫不掉，如玉雕一般。阿尔兰娜就如翩飞的蝴蝶，在花丛中尽情歌舞。旋律越来越激烈，越来越高昂，阿尔蓝娜跳得更加动人，银碗因轻微晃动，发出了悦耳的叮当声。舞蹈停了下来，碗里的水似乎更加清澈了，给这幅画面增添了几分阳光色彩。

每一张剪纸里都藏着一个故事，耐人寻味，我们要善于发现，体会剪纸的美。

三年级作文剪纸【通用7篇】七

生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。有精美的民间工艺，有古老的民族艺术，有独特的风俗习惯，其中，我最喜欢剪纸。

今天放学后，我回家上网查资料，找到了介绍窗花做法的网站。看了介绍，我开始剪窗花了。首先，拿一张正方形的彩纸上下对折一下，左右对折一下，然后从左斜上方往右斜下方折，最后画上漂亮的图案，用剪刀沿着线剪下了，把它打开就完成了。我把我剪的窗花打开以后，同学们都说很漂亮。

我感觉剪窗花很有意思，还可以粘在窗户上，一定很漂亮。

以后我一定好好练习剪纸。

我国传统文化博大精深、源远流长。有泥泥狗、剪纸、书法、国画……其中我最喜欢剪纸。

在我国民间，每当遇到重大的节日，人们都会用剪纸作为装饰，表达对节日的庆贺。

看这一幅图片上的蜻蜓：眼睛大大的、身子细细的、翅膀薄薄的，它在花丛中飞来飞去，像是在说：“这里的花可真美呀！快来玩呀！”另一幅图片上的几个渔夫抬着一条大鱼，渔夫的儿子提着一只螃蟹，他们边说边笑享受着丰收的喜悦。

剪纸内容还有民间故事呢！嫦娥脚踩祥云，吹着笛子，她的飘带在风中飞舞，看着这幅作品我仿佛听到了悠扬的笛声。

这些剪纸非常精美，非常可爱，我喜欢它。

今天，我在画画班学了剪纸。

一开始，老师给我们每人发了一张拷贝纸和一张彩纸，并教我们怎样剪纸。听完老师的话，我就拿起剪刀开始咔嚓咔嚓地剪，不一会儿，就剪出一朵漂亮的小花，接着，我又试着剪了冰激凌、糖果、大树、蘑菇、葫芦娃娃、松树、西瓜、萝卜。最后，老师又给每个人发了一张白色的纸，让我们把自己剪的都贴在上面，我就拿起胶棒把我剪的都贴在上面。这时，老师刚好走了过来，看见我贴的东西，夸我剪的好。

时间过得好快呀！不觉得，放学的时间到了，我急急忙忙地和老师、好朋友说了声再见，迫不急待地赶回家。回到家，我拿出我的作品给妈妈看，妈妈夸我画的好，还奖给我一个泡泡糖，我高兴地说：“谢谢妈妈！”

今天真是美好的一天！因为我学会了剪纸。

剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。

今天，妈妈教我和哥哥一起来尝试一下这门中国古老的传统艺术——剪纸。我们先在彩纸画出大体的图案，经过仔细的修改后，用剪刀沿着图案的边缘一点儿一点儿地剪下来；中间的花纹部分用小刀来掏空。最后再把不足的地方修改一下就完成了。你可别小看这几道程序呀，说起来简单，做起来可没那么容易。尤其是中间的镂空部分，很难掏空，而且容易把纸弄破。另外其他一些细小的、弯弯曲曲的部位也很难剪，需要耐心、细心。如果能做到这几点，离成功就不远了！我和哥哥费了九牛二虎之力，终于剪好了几张。我从心里佩服那些民间的剪纸高手，他们肯定付出了很多辛勤的汗水和努力、持之以恒，才有了今天的成就。

“只要功夫深，铁杵磨成针”——这就是我今天剪纸所得的感受，学习也是如此。

今天数学课上我们学了剪纸，剪出拉着手的小人，有的四个小人横排着拉着手，有的四个小人围成一圈拉着手。我想剪出八个小人围成一圈拉着手的，晚上我就找了纸在家里剪。

一开始我把纸剪成方形，然后对角折，再对角折，折了十六层，我就画上小人开始剪了，剪完了，打开一看，咦？我剪的小人有的四个接着手，另外四个是光棍！我很纳闷，怎么搞的？想了半天没想明白，只好找妈妈帮忙了。妈妈研究了一下，告诉我一个诀窍——折纸时，要按着方形纸的中心为角，把这个角的两条边对折，把小人身子画在一层层的边上，胳膊画向没有口的边上，这样剪就能成功！我赶紧试了试，果然成功地剪出了八个人围成圈拉着手的剪纸。我又按照这个方法剪出了十六个小人转成圈拉着手的，真是太有趣了！