高中学生用什么钢笔【通用5篇】

大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的高中学生用什么钢笔【通用5篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中学生用什么钢笔【通用5篇】一

高中读后感怎么写 读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。 读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 首先，要重视"读" 在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提、基础："感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 其次，要准确选择感受点 读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的"滥竽充数"成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。 再次，叙述要简 既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。 最后，联想要注意形式 联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

高中学生用什么钢笔【通用5篇】二

经常我们都会觉得自己是一个没有用的人，尤其是当我们受到一些打击的时候。当我们失败的时候，可能有的人也会抱怨我们为什么失败。这些人一般都是对我们寄予希望的人。难免我们有时候情绪会低落到否定自己。但是我真的就没有用了吗？我的答案是否定的。

我觉得我是有用处的，首先是在家庭里。尽管我不能自己出去挣钱，为家庭减轻负担。但是我可以，在家里做力所能及的事情，为爸妈减轻在家里的劳动负担。比如收拾好自己的事情，也偶尔帮忙，家里的家务。偶尔在爸爸妈妈吵架的时候，我会去和解他们，我是家庭的调和剂。当爸爸妈妈感到累的时候，我会想尽办法让他们放松一些。我也会好好学习，让他们不再操心我。我也会让自己快快长大，让他们也能够过上好日子。让他们早点觉得，我是一个有用的人。

我觉得我是有用的，在学校的时候。我可以发挥自己的特长，给班级争光。我擅长画画，我就会办好板报，积极参加绘画竞赛，为自己，也为班级。作为一名课代表，我会处理好我应该做的事情。我会和班级里的同学友好相处，在他们需要帮助的时候，给予一定的帮助。虽然我只是一名普通的学生，但是我也会做好，我应该做事情。我会在学校里面好好学习，也会帮助别人一起学习。我会尽力地做好我的值日，不给别人添麻烦。

我觉得我是有用的，对于这个社会。从社会的角度上来讲，我只是一名青少年，一名普通的中学生。也许我的力量太过微薄，但是我还是会去做一些我能够做到的事情。当我看到摔跤的老人时，我会扶起，当我看到流浪的野猫的时候，我会尽力去帮助它们。当组织义工活动的时候，我会在适宜的情况下，选择积极参加。

我们并不是我们想象当中的那么没有用处，只要我们有那个心，我们会变得非常的优秀。也许在某个方面，别人也可以做到，但是这样的人不应该是越多越好吗？只有坏人是越少，才越好。难道不是吗？所以不要自卑，也不要总是一边颓然说自己没用。我们有很多事情可以做，我们有很多东西可以来证明，我们是一个用的人。

失败是每个人都会遇到的事情，但并不代表我们本人就是错误的。失败，也许是因为一种错误而产生的，但是我们不是。不要因为一点点事情就否定自己，天大的事情，我们都要相信生活，是可以继续下去的。因为只有那种相信，我们才会有更好生活的机会。不要说自己没用，我们的用处多了呢，我们可以让生活变得更好呢。

高中学生用什么钢笔【通用5篇】三

今天老师教我们学写钢笔字，全班同学都兴奋极了！可是，不知我们钢笔怎么了，墨水来得飞快，差不点把我们本子弄花了。原来是我用力过大造成的。我现在才发现写钢笔字不是那么容易。后来我仔细观察，发现写钢笔字要写轻一点，不然就会把笔尖弄坏。我决定每天中午练一篇钢笔字，只要坚持下去，我相信自己一定会写得像王羲之那样好。

高中学生用什么钢笔【通用5篇】四

我常常思考，生命是什么呢?

当一株玫瑰在冰天雪地中开放时，

我想，

生命就是努力绽放!

我常常思索，生命是什么呢?

当小草在火无情地烧毁下又冒出来时，

我想，

生命就是浴火凤凰!

我常常沉思，生命是什么呢?

当火光与刺骨的寒风做斗争时，

我想，

生命就是顽强不灭!

我常常苦思，生命是什么呢?

当婴儿一次次跌倒又一次次爬起，

我想，

生命就是永不言败!

来吧，

让我们一起，

努力创造生命的价值，

将我们的生命变得更加光彩有力!

高中学生用什么钢笔【通用5篇】五

生命，

像是一朵孤伶的鲜花，

也许孤独，也许寂寞;

生命，

像是一亩郁郁葱葱的森林，

或许快乐，或许喜欢。

生命，

如同一只飞翔的鸽子，

时时展现他的光彩；

生命，

如同一只弱小的蚂蚁，

没有人能分享他的开心。

生命，

有时如一棵红杉树，

能够天长地久；

生命，

有时如一只蝴蝶，

只有刹那的瞬间。

生命，生命！

他在每一个角落里，

对每一个人都异常公平！

只是看你怎样用这

短暂的一生……