地坛书市【通用6篇】
在日常学习、工作和生活中,相信大家都尝试过写作文吧。特别是其中的话题作文,更是常见,话题作文的主题不必从材料中提炼,而是从话题引发出来的,材料的作用在于阐发话题,启发学生作文思路,就材料本身而言,既可以运用到写作中,也可以不加采用。下面是小编收集整理的地坛书市【通用6篇】,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
地坛书市【通用6篇】一
天坛导游词
大家好,我就是今天带领大家游览北京天坛的导游,我姓陈,你们可以叫我陈导。
大家注意,我们现在在位于北京南部,东城区永定门内大街东侧的世界文化遗产之一,天坛的内部。现在请跟我一起去细细游赏这北京的天坛吧!
天坛是全国文明风景旅游示范点,始建于明永乐十八年,也就是1420年,在清乾隆、光绪的时候曾重新修建,是明、清两代帝王祭祀皇天和祈五谷丰登之场所。天坛有坛墙两重,形成了内外坛,坛墙南方北圆,有“天圆地方”之说。主要建筑在内坛,大家随着我的手指朝南方看,那儿有圜丘坛,再向北边看,那有一座祈谷坛,这二坛同在一条南北轴线,非常奇特。
大家请往这二坛中间看,有一条甬道------单陛桥,它又称神道,长就有360米、宽有30米,把这两坛连成一个整体。游客们,让我们继续往前走,来到圜丘坛外壝北侧,绕过皇穹宇,现在,我们已经来到回音壁了。
回音壁是皇穹宇院落周围的圆形围墙,墙高3.72米,厚0.9米,墙身用山东临清砖磨砖对缝,蓝琉璃筒瓦顶。当我们分别站在东西配殿的后面靠近墙壁轻声说话,虽然距离这么远,但是可以非常清楚地听见对方讲话的声音。--------故称回音壁。
现在大家可以自由活动,拍照留念,一个小时后在这集合。感谢大家听我的讲解,感谢大家对我的支持!
地坛书市【通用6篇】二
我与地坛
我与史铁生共同走进了地坛,它剥蚀的琉璃,淡褪的朱红,坍圮的高墙和散落的玉砌雕栏丝毫没有遮住地坛的光辉,地坛露出了它的本质:老柏树愈见苍幽,野草荒藤自在坦荡。地坛洗尽了铅华,显出朴质与简约。于是,一个失意的人就摇着轮椅进入了一个废弃的园子。
园子荒芜但并不衰败,从蜂儿、蚂蚁、瓢虫、露水中我仿佛嗅到了生命的气息,纤细弱小的身体却蕴藏着无尽的生机。我想,人生也如同这园子一般,可以贫困遇挫但不能屈服。一个人若是被命运击垮了,那么他岂不是连这些细小的生物都不如?
史铁生在园子里思考着死与怎样活的问题。最后他终于想通了:死是一个必然会降临的节日。而我们生存,就要实现我们的价值,把个体有限的生命融入到丰富的世界去。
母亲对史铁生产生了很大的影响和激励。可以说,园子是用自己的胸怀包容着作者,母亲是用爱包容着作者,“有过我和车辙的地方也都有母亲的脚印,”这是史铁生对母亲的理解与感激。
一个鲜活灵动的缤纷的世界,不仅让史铁生感到不管怎样微弱纤细的生命都能按自己的方式活着,都有存在的理由,也让我对生命有了新的认识与思考。作为个体,生命是有限的;但从人类和宇宙的整体看,生命是生生不息,是永恒的。我常常想支撑着史铁生以残疾的身躯活下去的力量是什么,感恩,感恩母亲,感恩生命也许是最好的答案。《我与地坛》表现的对生命的理解,值得我们有一辈子的时间去思考。
我与地坛
作者是史铁生,《我与地坛》是他的散文代表作。
由于作者“活到最狂妄的年龄忽地残废了双腿”,他深刻体会到了人生中隐藏着的常人感受不到的痛苦。面对如此从未经历过的痛苦,作者勇敢地选择了积极的面对它,并开始思考人生,思考生命。
“只是到了这时候,纷纭的往事才在我眼前幻现得清晰,母亲的苦难与伟大在我心中渗透得彻底。”只有到了那最关键的一刻,人的心才会有所觉悟,但是到了那时,一切都晚了,我们已无力挽回。
对每个人而言,生命只有一次。对于这仅有的一次,我们应该要学会积极地、好好地把握它。对于每一堂课,每一次任务,每一项作业,我们都要积极地面对它,而不是刻意地去躲避。选择逃避,总有一天你会为此流出悔恨的泪水!
死对我们来说是必然的。“人从出生的那一刻起,就已经在逐步走向死亡。”因此我们更应该学会合理安排时间,让自己的生活变得更加充实,而不虚空。作者史铁生从地坛这个特定的环境中,感悟了人的生死只是上帝或自然法则的一种安排,通过深沉的哲学思考,渗透了生命的真谛,完成了一次最艰难的思想飞跃,变得不再畏惧死亡,而是能坦然地迎接死亡这一现实。
所以,他最终振作起来了。上帝为他关上了一扇门,而他却用自己的毅力与正确的态度打开了一扇窗。这种顽强的精神非常值得我们学习!
地坛书市【通用6篇】三
在我们学校的大门正前方,有一个椭圆形的花坛,花坛了种着各种各样的花,一年四季都很美丽。
春天,花坛里的花长出了嫩绿的小叶子,过了几天,花茎上又钻出了花蕾。一阵微风吹过,花枝摇摆,好象跳舞姑娘。
夏天,各色的鲜花争相开放,五颜六色。此经过芬芳扑鼻。蜜蜂可高兴坏了,它赶紧拿着采蜜的桶,飞到花坛里,一会儿飞到这朵花上采蜜,一会儿飞到那朵花上采蜜。蝴蝶仙子从这经过,闻到一阵清香,就落到花上静静地睡着了。
秋天的花虽然落叶了,但还是别有一番情调,满地的花瓣,像是铺上了一块花地毯,有像是一片花的海洋,美丽极了
一场大雪过后,花枝上落了厚厚的一层积雪,在阳光的照耀下,闪着点点银光。地上、树上、屋顶上也“披”上了银装。
地坛书市【通用6篇】四
多年来“我”头一次意识到,这园中不单单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。这句话是作者文章中的最后一句话。
作者青年时丧失了双腿,天天在园中寻求慰藉。却没有想过,那个在背后默默付出一切的人。每次在事情发生后,我们都会明白过来自己在哪里做的不好,可是世上没有后悔药,就像作者,即使小说获奖了,又能怎样呢?那个最疼爱他,最希望他好的母亲已经病逝了,她为作者付出了许多,却无力享受。况且作者在拥有母亲的时候还不懂得珍惜,只知道对发脾气,摔家里的东西。母亲对“我”的关心“我”却只当做儿戏,不予重视,殊不知,这关心的背后是一个母亲对“我”的殷殷期盼。
在现实生活中,我们也是这样,对父母的`劝诫左耳进右耳出,不当回事。这可是一个当父母的对孩子的期望呀!就这样被我们忽视。有多少人,对父母发过脾气,在父母的面前大呼小叫!又有多少人在父母面前不尊敬长辈!
醒悟吧!做为孩子的我们,应当做一个孝顺、懂事的人,而不是没礼貌,不学无术的逆子。现在醒悟还来得及,好好爱你们的父母吧!不要让他们对你失望。
地坛书市【通用6篇】五
暑假里,读大学的表哥借给我一本史铁生的《我与地坛》,让我度过了一个充满了感动的暑假。史铁生是一位坚强的残疾作家,然而在他背后有位更伟大的母亲却很少有人知道。不经意间,眼前总会浮现出这样一组镜头:史铁生狠命地捶打自己两条失去知觉的腿,对他的母亲吼:“我活着有什么劲!”母亲扑过去抓住史的手,忍住哭声说:“简简单单的几个字,包含了做母亲的对儿子多少深情,哭出了多少对生命的无奈,又说出了多少母亲的坚强!可就是这样一位伟大的母亲,在一个秋天永远离开了史铁生,弥留之际牵挂的依旧是”我那有病的儿子……“隐隐约约地,有一种痛自心底浮起。我想那个伤感的秋,已经存活在史铁生心中,植根在成长的足迹里了。我常常一遍遍想象史铁生母亲生前对儿子的不舍与眷念,一遍遍想起我那体弱多病的坚强的母亲,是她每日起床时的咳嗽叫醒了太阳,是她每天燃起的油灯送走了月亮……母爱是那样饱满、丰润,而又是那样的琐碎,婆婆妈妈。母爱的感觉就好比喝茶,一口一口地品尝,回味无穷。当秋日悄悄的来临时,母亲,请注意身体,女儿在心里为你祈祷,如果你感受得到,那满树的红叶就是我对您的爱和牵挂。
我与地坛读后感附加资料:史铁生,中国当代着名作家、思想家。1958如北京市东城区王大人小学读书,1967毕业已清华附中初中部。而后,于1969到陕北延安地区“插队”。三年后因双腿瘫痪回到北京,在北新桥街道工厂工作,后因病情加重回家疗养。1979开始发表作品。
地坛书市【通用6篇】六
这个月,是学校第二届读书节。学校开展了各种各样有趣的活动。其中,最引人注目的就是“跳蚤书市”。其实,就是把自己已经看完或没用的书拿来拍卖。在这繁忙的时刻,大家都体验到了工作的艰难。
当听到广播里说,星期三中午十二点开始卖书, 大家就已经跃跃欲试,都想在活动中“大显身手”。盼星星盼月亮,终于把它给盼来了。十二点一到,有些同学大包小包地提着装满书的袋子下来了,有的手里还举着广告牌。不一会儿,操场上就已经人山人海了。大家把报纸铺在地上,很快得把书分好类,就开始吆喝。有的再喊:“大减价,大削价,跳楼价!”有的在喊:“走过路过,不要错过!”还价声、吆喝声此起彼伏。我也不甘示弱,绞尽脑汁想办法。突然,我想到了一个好主意。我拿出一些玩具放在书上,还写上了广告词:买书送玩具啦!快来买呀!果然不出我所料,很多人都被这些精致的小玩具吸引了。一下子,我的摊位上挤满了人。大家争先恐后地挑选起来。这时,一个高年级男生拿着一本漫画问我:“这本书多少元?”“三元。”我回答。“这么贵,两元不就行了,你看书外面都脏了。”呵,他还跟着讨起价了。我也振振有词:“外面用橡皮一擦就干净了,里面还很新的。”在还价中,我死咬牙关,一分钱都不让!最后,他还是以三元买下了它。刚停下来喘口气,突然来了个老师。“想不到老师也成了我的顾客……”正当我沾沾自喜时,那老师拿着我的一本书《简·爱》问道:“这本书三元卖吗?”什么?!我的“镇摊之宝”只值三元,我立马摇头:“最低价十五元。”看来她也吃惊不小:“我买的书都只要一两元,十五元我不要!”说罢就走了。巧的是,我的班主任陆老师也看中了这本书,最后,还是她用十五元订下了这本书。除此之外,来我书摊上的人也络绎不绝,我可真高兴。
活动结束后,我的收获还真不少。不光光得到了一笔可观的书钱,我也懂得了很多道理。有时,磨破了嘴皮子,也卖不出去。第一次感到挣钱这么辛苦。而爸爸妈妈每天都要工作,那些钱都是他们的血汗钱,我们怎么可以随意挥霍呢?所以,这次活动不仅锻炼了我们的交际能力,也让我们懂得了工作的辛苦与劳累。