初中记叙作文【范文7篇】

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。以下是小编为大家收集的初中记叙作文【范文7篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中记叙作文【范文7篇】一

一、记人记叙文试笔指要

l.从不同角度，从忆海中觅取若干具体事件，从中提炼出若干精彩的富于情绪化的细节，使其有机地联系起来，可以写出人物性格的某一特征、某一侧面。

2.选取对某人的第一印象或最新印象，借以突出人物的某一特征。

3.专写人物的某种趣味，撷取其言行举止的典型材料，如潇洒、深沉、厚道、轻佻……以至写出其风度、气派或人情味来，文章的情感因素往往会活生生地流露于笔端。

4.从侧面写，描摹其待人接物的种种姿态、情性、习惯，如言语习惯、动作习惯等。这种浓入淡出寓浓于淡的写法，并非易作;而一旦出手，往往自成高格。

5.抓住规定情境氛围里人物的特定情绪，写情绪化了的种种细节，即对作者所把握的印象强烈的记亿片断，便全文笼罩在浓郁的氛围情调中，充满强烈的情趣。要懂得，有时写文章其实也是作者某种情绪的一种宣泄。

6.别忘了写出人物的机智与幽默，或者相反。这对于任何对象任何样式的写人散文，都是不可缺少的。因为，写人，写活脱脱的人，是对人物心灵探测的报告，是将生活中可遇的知音人物的剪影活生生地移栽到稿纸上来的功夫。

7.写人的脾气。不同氛围的形态中各种情态的脾气，不同人物关系中所呈露的形态不一的脾气，形形色色人物所固有的或变态的种种样样的脾气，显示这脾气的事项、情景、场面，人物表演出来的种种细节及其某种嗜好，沉迷的程度，灵机的表现，情境中的角色意识及其所反映的人生趣味，价值取向，高尚的与庸俗的，不合群的与大众的等等。

8.人是大写的人，可是毕竟存在着天天想大写，其实又事事在小写自己的人物(这号人总是自我感觉良好)，写出这滑稽的一面来，应是人物习作中考验作者洞察力的项目。在这里，最忌讳的是，事无巨细囫囵平铺的写法。

9.写人且求精短者，绝不汲汲于人物的全貌，人事的全程。而是运用简单的材料，用极其简省的笔墨，而能写出人物鲜活生猛的精神来。

10.写熟悉的知情知性的知音人物，往往容易得手;而写照某一契机里头瞬间熟识的陌生人，也极有可能写出上乘之作。因为。初交的新鲜，识与不识的巨大反差，一拍即合的激情，或不打不交的经历本身，是人性最为裸露的时刻。

11.摄影的瞬间捕捉，漫画的形貌夸张，电影的特写慢镜，连环画的情节浓缩，剪纸的轮廓造型，油画的浓墨重彩，水墨画的形似神完，雕塑的姿势与动感，都可以作为人物素描技术技巧上的参考。

12.验证人物写得像不像、活不活，一看你是否抓住了人物的神采气质。二看你在多大程度或层面上将理性的深层次里的认识，涂抹上了至情至性的情感色彩。三，最要紧的，看你是否寻觅到了刚好表现这“神采”与“色彩”的感性材料，情节性的，道具性的，戏剧性的，氛围性的，情绪化了的种种载体。

退一步说，如果能够将你对人物心灵、心思、情绪、习惯的深层把握予以相当情绪化的描写，那写人的文章，也就会基本成功。

二、写人的记叙文的一般结构形式

引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。

寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。其中，“寻访经过”是记叙的重点。“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。

转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。

议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。

初中记叙作文【范文7篇】二

记叙文素材：作文思路(3)

1.读书很忙，没空去乡下外婆家。 十一偶然节日里去，外婆准备了很多好吃的。还特地一大早去地里挖菜。临走前，外婆艰难伸起手，向我告别，在空中划出一条美丽的弧线。(假定外外婆有关节炎)

2.半夜做作业，母亲送来关怀。早上出门，母亲帮着多加一件衣服。这个题材不新，但可以从细节入手。比如，母亲给我加完衣服，我回头看，风中，母亲还只穿着一件单薄的睡衣。 还有可以多加一些动作描写，从细腻的语言和真挚的感情入手。

初中记叙作文【范文7篇】三

记叙文写作指导：同学朋友间叙事作文如何写(1)

一、写与同学朋友事情的作文类型

1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作;

2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神;

3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念;

4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。

二、写与同学朋友事情的参考题目

1.《我原谅了他》

2.《他不该这样》

3.《礼物》

4.《让我再说一声“谢谢”》

5.《我们和好了》

6.《班级风波》

7.《那次，我们赢了男生(女生)》

8.《这件事发生以后》

9.《遭到嘲讽以后》

10.《谢谢》

三、写与同学朋友事情的参考开头

1.《我原谅了他》的两种开头

第一种开头：我和刘刚原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。

第二种开头：“我以后再也不睬你了!”当我听说刘刚在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了!我当场发誓，再也不跟他讲话了!

2.《他不该这样》的两种开头

第一种开头：我走进班级，看到李成正在追打一个同学，近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。

第二种开头：这件事情虽然已经过去了好长时间了，但我仍然要说：李成他不该这样!

3.《我们和好了》的两种开头

第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。

第二种开头：“袁青，都是我不对，我不该骂你!”“尤佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。”我和袁青两人面对面站着，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。

4.《班级风波》的两种开头

第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。

第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿了?”一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。

四、写与同学朋友事情的参考词句

大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长/长长地出了口气

1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。

2.我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭地停下脚步，结结巴巴地问：“什……什……事儿?”

3.我气得一甩手，挣脱了她，一口气跑回家里哭了起来。

4.我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”，立刻又喊又叫，予以还击。

5.我三步并作两步来到邱亮面前，指着他的鼻子说：“你是组长，不管他，还同我作对，像话吗?”

6.我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正纠正那个的姿势。

7.我瞪起眼睛，板起面孔说：“憋回去，学习不好还有脸哭!”

8.我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。

9.我心中一喜，刚想乘胜进军，不料何雯突然发起反攻。

10.放学的路上，我直觉得文具盒里装的不是橡皮，而是一块沉重的铅石。

初中记叙作文【范文7篇】四

2月11日 周三 晴

放假已有一段时日，我整日在家无所事事，也无心做作业，时间就这样被耗费。

正巧今日天气晴朗，就与同桌相约一起去爬阳山。阳山70多米，实在算不得山，可附近也无其他高山让我们攀爬，而且我本身运动细胞及不发达，平时又很懒，总是宅在家里的人。所以，这样一座“土丘”对于我来说，也不是那么容易征服的。

阳山从小到大也爬过许多次了，但和同学一起爬还从来没有过。像我这种不经常锻炼的人，刚爬了几级台阶，腿就酸的不行了。而我同桌，体育成绩特好，爬起山来就像脚底踩着风火轮一样快，朝着山顶一路狂奔，把我远远地抛在了后面。我总是要吵他大声吼：慢一点，绅士地等一下女生。于是他只能时不时地停下等我，还一直抱怨：这阳山太矮了，爬的一点劲都没有。你怎么这么垃圾啊?

我也不想的啊，男女有别听说过没？女生的体力跟男生能比吗？

当我以龟速爬到山顶时，已累得气喘吁吁。汗水在缓缓的流下，后背湿漉漉的，凉风一吹，真是舒服啊！俯瞰山脚下，人如蚂蚁般渺小，幢幢高楼在眼里变得微不足道。

站得高，看得远哪！

初中记叙作文【范文7篇】五

"起床了！起床了！"我翻了一个身，心想：起什么床啊！再睡一会嘛！我刚想再次进入梦乡。又听到了爸爸的二度"闹钟"："不去看猴子了？"我暗自埋怨到：看什么猴子？我还……恩？等等。我立刻打起精神来。"看猴子？"我小声嘀咕了一下，又立刻想起了什么。我马上来了个"鲤鱼打挺"从床上坐了起来。"什么脑子？不是说好和爸爸去黔灵公园看猴子的吗？"我抱怨自己。

洗漱完毕后，我和爸爸走在冷清的道路上（由于那时才刚刚5：30，所以街上没有人烟）走着走者，不知不觉便到了黔灵公园。看过路标才知道，要到达野生猕猴区，需要穿过一条长长的隧道。我抓紧了爸爸的手，因为天还没完全亮。所以，游人比较少。隧道里面并没有点灯。即使爸爸用手机照着道路，我还是感觉十分害怕。好不容易，我们穿过了隧道。走出一看，天已经由深蓝色变成了宝蓝色。我们开始上山了。我盼望着小猴子的出现，便一直呼喊着："猴子快出来！"我喊到口干舌燥，也没有看到猴子的半个身影。正当我感觉希望就要破灭的时候。只听树叶一阵"沙沙"作响。抬头一看，一只猴子，再树上打着秋千。爸爸把面包掰成两半，扔给猴子。每想到。猴子身手灵敏。一下子便抓住了。我真后悔当初没有多喂它几块面包，也不会有后来的我被猴子追杀这样的"惨剧"。

我们在公园中漫步，两只猴子进入了我们的视线。可以说我为这只猴子是煞费苦心。我想喂它食物，但它偏偏不领情。我一追它，它就跑。足足叫我追了它好长时间，它才肯停下脚步。我终于有机会喂它了。我在它前面扔了一块面包。它捡起来，很警惕的闻了闻，一口就把它吃了下去。这是个好兆头，我想。没想到，后面的事情真是糟透了。我想再给它吃一块。它背对着我，结果我一扔，不巧，正扔在了它的头上。它迟疑了一下，看了看面包，又看了看吓傻了的我。露出了凶像。一下子扑到我旁边来。它扑完，我才反应过来。叫着，跳着藏到爸爸身后。而猴子却不理我，自己骄傲的'走了。我不由的松了一口气。后来，我才想通：猴子之所以不扑到我身上来是因为，我不是故意的。它只是吓唬吓唬我。但如果，我真的惹急了它，那我的后果可就难说了。

我刚把我不平静的心平静下来，在路边又看到了一只猴子。我看来这只猴子，要比前几只猴子年龄要大。我这次虽然小心翼翼的喂它，但还是未逃脱它的魔爪。可能是因为我喂它的那快蛋糕太好吃了。一开始猴子整块蛋糕都塞进嘴里，我还挺高兴的。觉得挺好玩。没想到。猴子吃过后，就朝我走来。我知道它是来要吃的的。但是，当时就是特别害怕。"啊！你别过来！"兴许是我的叫声把那猴子吓着了。猴子停了几秒钟，但是它又活跃起来了。我转过身，背对着猴子，好象那意思是：我反正在这不动了，你想怎么着吧！爸爸说："你背对着它就不害怕了！"最后，还是爸爸把它轰走了。其实，现在想想，它也挺可怜的，只不过是想讨块好吃的，就被人轰走。要我，也会生气的。所以，它偷偷把这件事情告诉了前面的猴大王。才会有后面的爸爸和猴子大战！

在下山的时候，猴大王早已从那等候多时。它见我们过来，便挡住了我们的去路。不，不应该说是我们，而是我。我向右走一步，它向右走一步。我向左走一步，它也向左走一步。就在我与猴子僵持时刻，爸爸走过来。拉起我就走。给猴大王说："没了。没东西了。"但那猴子偏不识趣。反而拦住爸爸的去路。它还作好作战准备，瞪着眼，呲着牙。爸爸一见，也只好"恭敬不如从命"人猴大战开始了。爸爸居高临下，掐着腰，瞪着眼，咧着嘴。猴子就显然吃亏了，它比爸爸小多了，虽然与爸爸动作基本一样，但是，这一局人猴大战明显是爸爸胜利了！果然，爸爸一步一步紧逼猴子，猴子也一步一步向后退。最后，它被逼的没有办法，只好逃走了，猴子以失败告终。爸爸胜利！

现在，一想起这几件观猴趣事就总想笑。好了，不说了，我应该给别人讲讲我和爸爸的观猴记了！你是否也和我有同样的趣事呢？那也请你说出来，与我分享一下吧！

初中记叙作文【范文7篇】六

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。下面是小编整理的初中记叙文开头结尾技巧，欢迎大家参考!

【初中记叙文开头结尾技巧】

万事开头难，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。作文开头的方法很多，在此谈谈常见的5个方法。

一、开门见山法。也叫一步切题法，起笔点题，或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。

不过，就考场作文而言，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟，不建议在开头上采用过多的技巧，最好就用开门见山的方法。

《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。”

《青春无价》的开头：青春是人的.生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。

《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。

二、设置悬念法。指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。

如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们7中的8年级二班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢?读者感到好奇——咦，怎么会那样呢?就很想阅读下去。

三、情景渲染法。也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。在故事中间或者结尾，要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”，以便于呼应开头。这种开头方法，其实跟上面的设置悬念有一定的联系。只是，情景描写悬念的浓度不大，偏向于情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。

如胡小鹄《我对网络的悔和爱》：

“啪——”，一记清脆的耳光。

男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。

那个男孩就是我。此事要从头道来——

《防洪》的开头：突然,“轰隆”一声，一个罕雷直轰天顶。顷刻，黑压压的云层就吞噬了火辣辣的阳光，天空像是被炸开了无数个洞，大雨没头没脑的倾盆而至。很快，整个宇宙像是淹没在水的海洋中。此文开头描写了突降暴雨的情形，形象逼真，为下文记叙防洪的动人场面作了铺垫。

四、修辞排比法。在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排比句的形式写出来。这种修辞方法，可用于夹叙夹议类的记叙文。这种方法的主要特点就是：连续把有几个象征意义的句子排比起来，最好把几个比喻句排比起来。而且建议同学们的比喻句不要太长。

如胡小鹄：《他让我明白了作为父亲的坚强》：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗;一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明;一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。

五、景物开篇法。指开头用自然环境描写，渲染一种特定的氛围，烘托人物的心理，为全文定下感情基调的方法。这种方法适应于在某种环境下发生的某类事情，在开头的时候，不能牵强附会地硬搬环境和景物。具体到写作的时候，要灵活运用。

如《秋雨，淅淅沥沥地下着》：“淅淅沥沥的秋雨一个劲地下着，呜呜咽咽的唢呐不停地吹着。”文章一开始就给我们烘托出了一种悲伤的氛围。

二、初中记叙文一个小窍门

同学们要记住，写什么作文，最后的结尾一般来说是要抒情的。结尾的时候要注意三点?一个再次切题，二是首尾呼应，三是抒情语言的优美。

再次切题，其实很简单，把标题内容换汤不换药地重复一下，甚至先说一句：“这就是XXXXXX”，接着再抒情就行了。

首尾呼应，要看是什么开头，结尾的时候，如果能把开头的内容回顾一下，就显得更舒畅了。

语言优美的道理很简单。语言优美了，抒情才能更动人。这种结尾，最好也用比喻排比句。见下面的示范结尾。同学们可比葫芦画瓢地模仿一下。

三、课堂作文：用上本次讲课所用的开头技巧，在结尾的时候，力争参考所给的示范结尾的抒情结构和优美语言。

作文题目：( )让我长大。

四、课外作业：阅读《伊索寓言》，至少了解5个著名的伊索寓言，了解伊索是哪里人，出身如何，等等。

初中记叙作文【范文7篇】七

秋天在哪?她是谁?谁能告诉我她的行踪。

我来到田野里寻找。我看见金黄的麦子、高大的玉米、大个的土豆……田野里的庄稼熟了，农民伯伯可忙坏了，但他们的笑容却很甜，这是为什么呢?小鸟从我身边飞过，把我引向了成熟的庄稼。哦，我懂了，是丰收的庄稼让他们的笑容变甜了，这是丰收的笑。但秋天不在这，她在哪呢?

我来到果园里。刚一进门，红彤彤的苹果并向我绽放出迷人的笑容，她们火红的外衣在有些发黄的`叶子的衬托下变得更美。金色的梨散发出一阵阵香甜，把我吸引到了他的身旁，听他讲述一个个发生在这个季节这个果园里的动听故事。果园也丰收了，可秋天在哪?我还是没找到。小甲虫告诉我秋天现在在树林让我到那去找找看。于是我并迫不及待的奔向树林。

刚进树林，眼前的景象吓坏了我。满地的黄叶子和红叶子，他们融洽的合在了一起，变成了一副和谐的画。树上的叶子还在纷纷落下，像蝴蝶般飞舞，她们在空中转个圈、划个弧形，让后才悠悠忽忽的落下，好像很不情愿落下，还想在跳上一曲。就在这时一阵风吹过，吹在脸暖暖的很舒服，把最后几片依依不舍的叶子从大树爷爷身上吹落了。此时树爷爷掉光了头发露出了粗糙的枝干，但明年他又会长出新叶，再谱写出一支乐曲，等到那时我还要来。

找了那么久，秋天她在哪呢?哦，我知道了秋天是一个季节一个丰收的季节，在这个季节里她让一切都成熟了。而我遇见过她，她就是那阵暖暖的风。