环保手工制作【精选9篇】

大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是其中的写人作文，更是常见，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的环保手工制作【精选9篇】，希望对大家有所帮助。

环保手工制作【精选9篇】一

这个星期,咱们又有新任务了！那就是——制作气垫船。我决心把它制作得既完美又出众，好让它在比赛中取得好成绩，为我们五（2）班争光。

开始制作了，我先找来了一个较薄的、便于钻洞的瓶盖，还有几个气球和一个光碟。接着我拿来一把剪刀，在瓶盖靠边开了一个小洞，边开边想：洞开得偏一点也许可以让气球的气放得慢一些吧！

接着，我便准备把气球套在瓶盖上,可是“啪”的一声，气球裂了。连试了几次，都失败了。我不禁想放弃了，但转念一想：老师不是常教育我们无论干什么事都不要轻易失去信心吗？不行，我决不能放弃！我又耐着性子一点点地往上套，成功了！我顿时又充满了信心。最后把瓶盖粘在光盘上,一个模拟气垫船终于诞生了。接下来就该推敲一下该怎样让气垫船行驶得远了。

我拿起气垫船，刚准备吹气，气球“扑”地一声飞了。嘻嘻，不好意思，还没粘牢呢！

我又耐心地等了15分钟，用手试了试，发觉粘牢了。我便尽量把气球吹到最大，认为这样气球就会“跑”得远。可是事与愿违，我向前一推，气球就停在原地上下颠动了。哎!怎么不往前跑呀？它这种原地上下跳动的品质真可谓是”坚定不移”呀!看来推断某种事情不能光凭猜测。该怎么办呢？我只好再仔细琢磨了：会不会是气球的负担太重了呢？

第二次,我将气球吹得小一点,哈!好多了!我再试一次,用了最大的力气一推,哎！气垫船摔了个大跟头。最后，我总结出：力气不能大，也不能小，只有适中，才能保证气垫船既不翻跟头，又能行得远。

我望着气垫船，心里嘀咕着：“怎样才能让它更出众呢？”这时，妹妹在肥皂水上摔了一跤，听着她的哭声，我不经心烦意乱。但当我望着满地的'肥皂水时，突然灵光一闪，对了!打蜡呀!

我在光盘底下打上了蜡，再试了一次。你们猜，结果会如何？对了，正如我所想的那样，阻力被减少了,气垫船果然行得远多了!

经历了无数次失败和实验后,一个完美的气垫船终于诞生了 .通过这次制作,我终于明白了气垫船行驶的原理呢!真是在快乐中学习呀!自己的劳动成果最可贵了。你们大家赶快动手吧。不过一定要明白：一切推理都必须从观察与实验中得来。

环保手工制作【精选9篇】二

作文课上，老师教我们折小盒子，我一听心里想：“不就是折一小盒子吗，没什么大不了。”

开始制作了，老师发给我们每人一张正方形的彩色纸，让我们按照书上的步骤自己叠。我先做盒子底，这一步很简单，我三下两下就叠完了。该做盒子边了，我一看书上的图示，看了半天也没看明白，我心想：“这个步骤怎么这么难啊！”我试着叠了又拆、拆了又叠，反反复复好几次，怎么也叠不出盒子的形状。我急得眼泪都快流出来了。这时，我看到已经有同学完成了，就马上跑过去跟别人学习。看着看着我恍然大悟，一下就明白了该怎样做。我先把横着的两条边往中间对折，用手捋平，然后把竖着的两条边再次对折，接着立起其中的两条边，翻出另外的两角，最后在几个手指的配合下把边上重叠的地方顶进去，剩余的部分翻到盒子底部。这样小盒子的四边就都立起来了。在费了九牛二虎之力后，一个正方形小绿盒子终于诞生了。

托着小盒子，我长出了一口气，心想：“真是看起来容易，做起来难啊，不过什么困难也难不倒认真的我！”

环保手工制作【精选9篇】三

你拍一，我拍一，环保咱们拿第一。

你拍二，我拍二，我们动手来劳动。

你拍三，我拍三，植树种花笑哈哈。

你拍四，我拍四，争做环保小卫士。

你拍五，我拍五，树林欢哥鸟跳舞。

你拍六，我拍六，鱼儿戏水快活游。

你拍七，我拍七，控制汽车减废气。

你拍八，我拍八，沙漠仙人掌不见啦。

你拍九，我拍九，旅行垃圾请带走。

你拍十，我拍十，所有垃圾咱们捡。

重庆渝北区金港小学四年级:雷文彭冯

环保手工制作【精选9篇】四

如今，科技正日新月异地发展着，每一天都有新的发明创造，我们的生活也越来越好了。按理来说，科技进步了，逐渐恶化的环境也应该有所好转，但环境的恶化反而越来越严重，这到底是怎么回事？

科技在一天一天的发展着，越来越多的人开始致力于地球的环保问题。可总有那么一些人，为了眼前的利益，不听劝阻，宁愿地球沦为废墟，也不愿去保护生态环境。同时，科学技术的发展也成了环境污染的催化剂，反而加快了环境的恶化。我的家乡施甸也是如此。

听奶奶说，几十年前，施甸是一个山清水秀，鸟语花香的地方。就拿施甸大河来说，那时候的施甸大河清澈见底，自由自在的鱼儿随处可见，人们还用施甸大河的水洗衣做饭呢！那时候，施甸大河可真算得上是我们的母亲河了。近年来，人们的生活虽然好了，但施甸大河这条母亲河却被人们遗忘了，人们不停的向施甸大河排放污水，乱丢垃圾，更有甚者竟把动物尸体丢进大河里，就是因为有这些人的存在，施甸大河日渐污浊，变得乌烟瘴气。如今，施甸大河里的水污浊不堪，还散发着一股股恶臭。向下望去，黑色的河水上漂浮的都是塑料袋、水果皮。我每每从旁走过都恶心发呕，更别说用来洗衣服了。现在，施甸政府已竖起“禁止向母亲河排污”的警示牌，但还是有一些人视而不见，依然继续向施甸大河排污，面对满目疮痍的施甸大河，我不禁要问：“施甸大河已成了这般模样，你们还是不断的向它排污，是什么让你们的心变得如此污浊？”

几年前，我们上山祭祖的时候，路旁总是树木葱茏、百花齐放，美得不得了。树林里不时传出叽叽喳喳的鸟鸣声，好像在欢迎我们。一到这里我总有一种回归自然的感觉，所以我很喜欢在清明的时候上山祭祖。可是今年，我们再去祭祖的时候，我们闻到的不再是花的香味，而是农药刺鼻的臭味；我看到的不再是美艳的花朵，而是一桩桩砍伐后的树根和散落遍地的树叶；我听到的不是小鸟的歌声，而是枯叶被风卷走的声音。这一切让我感到心寒，我似乎从歪歪斜斜地躺在枯死的小草上面的树枝看到了树木们当时的痛苦。以前秀丽的景色、美妙的歌声、美丽的花儿去哪了？想到这里，我不禁要训斥：“这些人的环保意识这么薄弱，难道要树林、要施甸变得寸草不生、死气沉沉的才甘心吗？”

有一次，我和爸爸、妈妈去郊游。我们去到一个小山坡，那个小山坡远远望去没有一株草、一棵树，仿佛一座荒山，上面没有任何东西，这个小山坡与周围的树林形成鲜明的对比，我们走近了才发现，这个小山坡上因为堆满了垃圾，显得象一座荒山似的，成堆的垃圾一直延伸到山下，垃圾散发出的臭味弥漫在四周。垃圾里，有日常生活废品，有植物根茎，更多的是一些塑料制品。我、爸爸和妈妈都震惊了这么多垃圾究竟会对环境造成多么大的危害？如果这里是施甸县城的垃圾收容所，面对日趋增多的垃圾，这里怎么可能装得下。在深感震颤之余，我不禁要感叹：如果科学的发展换来的就是垃圾的增多，环境的污染，那么，我宁愿科学在每天退步，而不是进取！

沉睡中的人们快醒来吧！执迷不悟的人们请醒醒吧！现在，就是现在！我们不要再向施甸大河排污，不要再毁坏生态环境，减少生活中的白色污染。一起来吧，一起保护生态，保护环境，我们的家乡施甸，一定又是一个山清水秀、鸟语花香的地方。

环保手工制作【精选9篇】五

四月，是我们学校的“环保月”，老师让我们回家制作环保袋。一到家，我就迫不及待地拉着外婆准备制作环保袋。

外婆从衣橱里拿出一件旧衣服，用剪刀把衣服的下面一部分剪下来。再把两开口处的其中一个用线缝住，然后把已经剪下的袖子剪成两半，每一半折四折，再用线缝住，另一半也同样再做一条，当做背带，最后缝在袋的两边，这样一个环保袋就做好了。

为了让这个袋子更加美观，我用水彩笔在上面画了些云朵、小树和小朋友，还在上面写上“保护环境从我做起”。

我和外婆合作的这个袋子可以装许多东西呢！这种袋子使用起来既环保又方便，以后外婆上街买菜就用它了！大家一起动手都来做做环保袋吧！

环保手工制作【精选9篇】六

为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才，我校开办手工制作课外小组。下面小编为大家分享手工制作教学计划，希望对大家有所帮助!

一、确立依据：

1.学生的需要和天性。

“三好”是少年儿童的天性，即“好动、好奇、好问”。手工制作顺应了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人为本”的教育理念。

2.教科书的设计和引导。

根据统计，目前小学生的美术教科书中，很大比例是手工制作的内容。一年级占52%;二年级占63%;三年级占50%;四年级占47%;五年级占36%;六年级占50%，平均约为50%。教科书的大力引导，便于实现手工制作的全面普及，在手工制作的领域、方法等方面起到了积极的推动作用。

3.手工制作的`积极作用。

经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。

二、活动宗旨：

“普及·优化”。全面普及中实现优秀人才的挖掘。

三、活动目标：让每个孩子在走出实小大门的时候，至少掌握一种手工制作的技巧。

四、教育活动安排

1.范围：一年级所有班级。

2.内容：手工制作特色教育包括三方面内容，即课堂教学、校本课程以及兴趣小组活动。

1)一年级每周每班两节美术课，一节手工制作课。

2)校本课程《手工制作》穿插进行，一年级每周有一节课保证活动。二—六年级校本课程《手工制作》内容结合美术、综合实践和校级兴趣小组进行。

3)兴趣小组活动一周两次，时间为每周二和周四下午放学后一节课自主活动时间。

3.活动分工：

一年级：张建珍、强阿芳

4.兴趣小组：

张建珍：“手工”兴趣小组，组员来自一、二、三、四、五、六年级，约15人。活动场地：劳技探究室

五、主要教育活动安排

略

六、保障措施：

为保障校本课程正常有序进行，并创造性开展工作，学校及负责校本开发的教师要做到如下几点：

1.学校提供经费的保障，以确保校本课程教育过程顺利开展，工作计划《手工制作教学计划》。

2.学校提供教师外出参观学习的机会，博采众长，取长补短。

3.教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

4.教师辅导学生时要精心指导，在普及教育的同时，挖掘优秀人才，形成学校手工制作的中坚力量。

5.要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。

6.教师要注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。

7.每学期要举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。

环保手工制作【精选9篇】七

星期六，爸爸买了一些小桔子回家了。过了一会儿，老师发短信说要做小桔灯，我高兴地跳了起来，爸爸兴奋地对我说，我们开始做小桔灯吧！一开始，我从袋子里拿了一个小桔子，我把桔子上面的皮拨开，用牙签把桔瓣挑出来。用牙签把蜡烛固定在桔皮的正中心，再桔皮上打了三个孔，然后用绳子从孔的中间穿出来系好，绳子的另一头系在木棒上。我的小桔灯做好了。

我提着木棒，举着小桔灯，来到黑暗的小房间，点上腊烛，整个房间变成了橙色的，烛光时影时现，它给黑暗的房间带来了光明。

我喜欢我的小桔灯！我开心极了！

环保手工制作【精选9篇】八

手工香皂制作记

今天是星期六，我和几个同学一起去皂吧做香皂。

阿姨给了我们一人一块小皂基，让我们把它切碎。切碎后，再把一块块小皂基放入一个小碗中，把小碗放入烤箱，让它们化成肥皂水。切完了透明的皂基，我又切了一块白色的皂基。

接下来就是调色。我是使用色液调色，色液的浓度很高，所以一次加一滴就够了，将之搅拌均匀，如果觉得颜色不够深，再加一滴，切忌一次挤很多滴，这样颜色容易太深，一旦颜色太深，只能用很多皂基与之重融才能使颜色变淡。常见的色液有三个颜色：红、黄、蓝，其他颜色可由这三色调出来，例如：红＋黄→橘、黄＋蓝→绿、蓝＋红→紫。另外，淡蓝色比较难调，因为皂基略有一点黄色，纵使只加一点蓝色色液，看起来还是有点蓝绿。

然后是入模。将调好颜色、味道的色液倒入模子，大约倒八、九分满，或想要的高度即可，若倒太满则不容易脱模。模子必须事先洗净、干燥。可以用布丁盒，倒好皂液后，就可以将这些皂皂摆在旁边放凉，大约1小时后这些皂皂就会凝固，届时脱模后就可以包装或直接使用。若希望这些香皂赶快凝固，可以将它们放在冰箱冷藏或冷冻，大约15分钟至半小时就可以凝固。趁凝固时间的空档，可以清洗器具及环境罗！小钢杯和搅拌棒可以用水盘里的温水先初步清洗，温水加速皂皂融化，可以洗得比较轻松愉快喔！最后是脱模。香皂完全凝固之后就可以脱模了。我把这个布丁盒上半部剪掉，留下下半部花型的部分。脱模时，第一步先将模子口往旁边拉，让空气进入香皂与模子之间，使空气进入所有的边边。将模子反过来，压模子底部，使空气能进入底部，当空气完全进入底部后，香皂便与模子脱离，这时可将香皂扣出来。你还可以进行修饰。若香皂上有很多泡泡，或有其他原因需要修饰时，可以用免洗塑胶刀的刀背或干抹布、卫生纸修饰。用塑胶刀刮除丑丑的部分，再用干抹布、卫生纸擦拭，使香皂线条柔和。若香皂够漂亮或崇尚自然美、不愿浪费任何一丁点皂皂，此步骤可省略。

通过这次做香皂，我感受到了一切东西都来之不易。自己动手，丰衣足食！

初二:eileen小渔

环保手工制作【精选9篇】九

这周，老师要求我们做个小制作。想呀想，我终于决定了，做不倒翁。说干就干，材料是;鸡蛋、清水、卡纸、先死、细沙、剪刀、图钉、彩色笔。材料准备好了，开始做不倒翁了。首先，我用图钉在鸡蛋的头上刺了个小孔，小心翼翼把蛋黄、蛋白倒出来，用水冲泡一下。然后，装进三分之一的细沙。接着，剪下一点点的卡纸，粘在小孔上，把小孔遮住。最后，再用彩色笔画上我最喜欢的图案，不倒翁就做完了。

我用手指碰了一下我的“米奇”不倒翁，可是，它并没有倒下去，好像在说：“想要推到我，门都没有!”我又碰了它几下，它还是没有倒下，我气急败坏地朝它喊着：“等下，看你还能嚣张!”“米奇”好像很聪明，我还没动手，它就知道我要干什么了。它那得意洋洋变成愁眉苦脸。

最后，我看它可爱的样子就饶了它。