小学作文三百字【通用6篇】

大家都写过作文，特别是其中的写人作文，更是常见，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的小学作文三百字【通用6篇】，希望对大家有所帮助。

小学作文三百字【通用6篇】一

1捡到受伤的小鸟

今天天气万里无云阳光灿烂。小明兴高采烈地走在回家的路上，小明看见太阳公公正在向他微笑，路边的小草正在尽情的跳舞，小鸟在树上唱着悦耳的歌。忽然，小明听见远处有小鸟的惨叫声，小明飞快地跑过去，发现草坪上有一只受伤的小鸟，小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在说“救救我吧”。小明看见小鸟流了许多鲜红鲜红的血，小明很同情它就把它带回家了。

回到家，小明拿来消炎药给小鸟抹上一点，小鸟痛苦地叫着，好像在说“好痛啊”。小明小心翼翼地给小鸟包扎好。过了几天，小鸟的伤全好了，小明就把小鸟放在它以前受伤的地方，小鸟在小明面前飞了几圈就展开翅膀飞走了。看着小鸟在天空中自由自在地飞翔，小明心里真是又高兴又骄傲。

2受伤的小鸟

今天，我打开窗帘，呀！怎么会有一只小鸟，仔细一看，原来它脚被抓伤了。不可以飞了。

我看的样子很可怜，我就把它收养了，我立刻去抓了一些虫子，它吃的可香了。它吃完虫子后，我立刻去买了一点布，把它围起来，看它的样子好像很痛，我轻轻地围，它好像不病了的样子。

过了几天它可以走动了，它就使劲的飞呀，可就是飞不上去，好像要去找它的妈妈。过了5天，小鸟康复的很快，它已经可以在天空中自由的飞翔了。经过这几天我已经可以知道他它在说什么了。我看闷闷不乐的样子，好像是想它的妈妈了，它又舍不得我，我只有不忍的把它放飞了，让它去找它的妈妈。

让它回归大自然！

3受伤的小鸟

一天下午我放学回家，看到有几个叔叔阿姨都朝着一棵芒果树的树干上看着什么，我也过去凑热闹。我顺着他们的目光看过去，呀!原来是一只很小很小的小鸟，它的嘴尖尖的，羽毛还没长密，还不怎么会飞。它歪歪地趴在树干凸起的地方，缩成一团，动也不动。它是被一阵大风从树上的鸟窝里吹下来的，翅膀摔伤了，回不了家了。

我本来想把它带回家，可是一个阿姨说：“这么小的鸟离开妈妈是活不了的。”一个叔叔找来一根竹竿，想把它送到高一点的树枝上，但是小鸟借着竹竿的高度一跳，跳到了旁边的一辆中巴车顶上。

天快黑了，我希望鸟妈妈快点来救它的宝贝，要不小小鸟会很害怕的。

4受伤的小鸟

一天下午，小灿从外面回来，看见地上躺着一只小鸟，它一动不动的。小灿马上跑过去，轻轻地捧起小鸟，仔细地检查了一下，发现小鸟的左腿受伤了。

小灿就带着受伤的小鸟去医生那包扎。在医生的帮助的治疗下，小鸟很快就有了活力。小灿很开心。

等小灿带着小鸟回到家里，她听到了“叽叽喳喳”鸟叫声，她抬头一看，原来是受伤的小鸟的伙伴们。小灿想：它们肯定是为我手中的小鸟担心。小灿连忙叫来爸爸帮忙，对爸爸说：“爸爸，小鸟从窝里掉下来了，我已经到医生那为它包扎过了，您快把它放回去吧！”爸爸去拿梯子，小心翼翼地将小鸟放回了鸟巢。爸爸爬下梯子后，开心地对小灿说：“你做得真棒！保护小鸟就是保护我们自己的.家园。”

5受伤的小鸟

一只小鸟受伤了，从树上掉了下来，它一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着……

我刚要回家时看见了它，于是我连忙放下书包，赶紧拿出纸给小鸟止血，还把受伤的地方小心翼翼地包扎好。终于包扎好了，小鸟对我说：“谢谢你，小朋友。”我满脸笑容地回答：“不用谢，保护小鸟是我们少先队员应该做的！”

当我准备回家时，我想了想，不如把小鸟带回家养吧，我把我的想法跟小鸟一说，小鸟很感激地说：“谢谢你，可是我不能跟你回家，因为我的爸爸妈妈会担心我。”听了小鸟的话，我只好说：“那你以后要小心点。”回到家，我把这件事情告诉了妈妈，妈妈夸我：“真是保护动物的好孩子。”我心里美滋滋的。

6受伤的小鸟

放学的路上，豆豆看到一只鸟儿从天上掉了下来。豆豆想：这只鸟儿一定是受伤了，我要把他就起来。豆豆一边想，一边飞快地跑了过去。豆豆轻轻的捧起小鸟，连忙向家里赶去。

豆豆一跑到家里就大喊；“爸爸，这里有一只受伤的小鸟，他一定很痛。爸爸快来救他。”爸爸拿着家里的药箱急忙跑了过来。爸爸先用消毒水给小鸟的伤口消毒，再涂上药，最后用纱布把小鸟的伤口包了起来。

豆豆把小鸟放在笼子里，让他休息。在豆豆地精心照顾下，小鸟的伤口很快就痊愈了。

在一个晴朗的日子里，豆豆和爸爸拿着鸟笼字来到郊外。豆豆把鸟笼打开，小鸟飞出了鸟笼，飞在半空。

7受伤的小鸟

星期天的早上，小刚哼着小曲去公园。在公园里，小刚忽然听见小花坛里有声音，他走过去一看，是一只受了伤的小鸟在花坛里。于是，小刚小心翼翼地把小鸟捧在手里带回家。

回到家后，小刚把小鸟放在桌子上，然后拿来绷带小心地缠在小鸟的翅膀上，轻声地说：“小鸟，你安心地在我家养伤吧！”小鸟“叽叽”地叫了几声，好像在说：“知道了。”过了几天，小鸟康复了。小刚想：“小鸟在这里很孤单，我应该把它送回大自然。”于是，小刚把小鸟带到阳台放飞。

小鸟飞上了天空，叽叽喳喳地叫着，好像是说：“谢谢你！我会回来看你的”小刚看着小鸟越飞越远，大声说：“再见了，小鸟！”

8一只受伤的小鸟

一只受伤的小鸟落在阳台上。是一只棕色的，身子圆滚滚的，像一个小毛球。此时的它，正拖着一只滴着鲜血的翅膀，有气无力地趴在那儿。眼睛里噙着泪水，可能是被没文化的人，打下来的吧。小鸟是对一些人类的仇恨而流泪的吗？

我撒落了一些谷子在它的身旁，它啄着地上的谷子，突然，小鸟抬起头，眼里充满着恐惧，看着我，我露出笑容，手轻轻地抚摸着它小小的身子，感觉到了它的身子在颤抖，我又伸出手给它吃谷子，可是它一动不动地盯着我，（既写出自己对小鸟的怜悯，又写出小鸟的可怜！）我给它滴了点药，把伤口包扎起来以后，它低下头没有一丝动静了，它的眼皮已经紧闭起来了，也许它死了。

哎，为什么有一些人类怎么这么狠毒，迫害动物生命呢？

小学作文三百字【通用6篇】二

我的名字叫陈钰升，这个名字是妈妈给我取的。钰是玉石，表示着美好，升就是让我像太阳一样升得高高的'。

第一天，我去上学，妈妈在门口叫我“钰钰”，同学们都笑我。大家追着我一直叫我“钰钰”。到了教室，同桌问我：“你为什么叫女生的名字呀？小白脸！”“谁是小白脸！”我火冒三丈的说，从此就有点讨厌自己的名字了。有一天，一位新来的音乐老师来上课，她唱歌很好听，我们都很喜欢她。突然我的同桌跟老师说：“陈钰升是一个女生的名字，他小名叫钰钰，是女孩的名字。”老师说：“我的孩子也是男生，他也叫钰钰，这个名字很美好啊！”听老师这么一说，我仰起头开心地笑了。

现在，我真喜欢这个名字。

小学作文三百字【通用6篇】三

看着鸟儿在天空飞翔，看着鱼儿在水中遨游。也许你会认为世界上的动物很多吧!但你是否知道，现在的动物不仅不多，而且有的动物已经很稀少，甚至某些动物已经灭绝。根据生物学家估计，几千年来被人类捕杀以致绝种的动物至少有数百种以上。如此一来，那世界上的动物种类越来越少，如果我们不能够及时挽救的话，那么将来世界上的动物就只有我们人类自己了!你别以为我是“危言耸听”，你若不信，我可以告诉你。

小学作文三百字【通用6篇】四

讲卫生爱清洁三百字作文

垃圾箱上，正面钉着一块宣传牌：“讲卫生，爱清洁，垃圾入箱。”白底红字，十分醒目。我单手提举着满满一簸箕垃圾，不知是天气太冷、垃圾太重，还是我懒得靠近，隔垃圾箱仅差两步远，我便冲着箱口使劲将簸箕一倒。“叭”的一声，满满一簸箕垃圾，一大半撒落在箱外。

我不屑一顾转身刚要往回走，耳畔忽然传来一阵悦耳的“簌簌”声，我忍不住好奇心，回眸一瞥，猛然看见一位年近古稀、皓首苍颜，衣服被洗的发白的老人，他的脸蜡黄蜡黄的，一双充血的老眼无神的眨巴着，硬拖着日薄西山的病体，艰难的弯下腰，吃力的拾捡着垃圾。

我却不以为是，提起簸箕就往回走，突然发现学校的.黑板报上写着几个引人注目的发人深省的大字：“讲卫生从一点一滴做起！”我愣了愣，轻声又继续念了起来，“良好的卫生习惯可不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事，例如，不乱丢垃圾……4月7日为世界卫生日……”“4月7日，不就是今天吗！”我失声大叫起来，直感到羞愧难当，转过身，一溜烟向垃圾箱走去……

小学作文三百字【通用6篇】五

鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子大摇大摆地漫步在温哥华街头，小鸭子呆萌的表情以及鸭妈妈一丝不苟的领袖精神，无不让人驻足痴望。

可是天有不测风云，意外发生了：几只冒失的小鸭子一失足，跌入了路旁暗无天日的下水道，它们的处境岌岌可危，随时都有被污水冲走的可能。小鸭子们在水中拼命地挣扎，不停扇动着尚未长成的翅膀，不停地拍打着水面， 好像在说“妈妈，救命!救我。”

鸭妈妈在这危急关头，却保持着超常的冷静。它大踏步奔向不远处的巡警。跑到巡警身边时，鸭妈妈就开始猛力地击打着地板，并且发出了响亮又清脆的叫声；“嘎—嘎—嘎。”用上千方百计来吸引巡警的注意力。终于巡警回过头来不知所云望向鸭妈妈，鸭妈妈激动地扑闪着翅膀，发出扑喇喇声响，而且还用脑袋指向案发地点，使劲全身力量用肥硕的身体将巡警推去，巡警仍然一知半解，不愿和鸭妈妈去，这下，鸭妈妈急了，拼命地咬住巡警的裤管，向前用力地拽。巡警逐渐明白了鸭妈妈的意思，用抓捕嫌疑犯的神速冲向案发地点。

巡警来到下水道口，用粗糙的大手将危在旦夕的小鸭们一一捞上来。一、二、三、四、五，鸭妈妈一点，发现竟少了一只小鸭，于是又紧张尖叫起来，小鸭们也学着妈妈，大声狂叫，巡警发现鸭子们异常的举动，仿佛明白什么，又将手伸入下水道，四处摸索着。这时，一只毛绒绒的物体漂到他的手中，巡警急忙将这个物体捧起来，这才发现原来是一只因为溺水而晕晕沉沉的小鸭子。

救小鸭子后，鸭妈妈与小鸭子一起扑腾着翅膀，发出“嘎嘎嘎”的清脆叫声，正想着一丝不苟的巡警表达谢意呢！而巡警也对它们露出了最纯真的笑容。

接着，鸭妈妈发出集合的叫声，小鸭子们瞬间排成了一对。鸭妈妈携着小鸭子踱着经典的八字步，屁颠屁颠地走上了马路。

川流不息的车辆不约而同地停了下来，为鸭妈妈和它的孩子让出了一条道。

夕阳西斜，它们踏着整齐的步伐，在拐角处回头看了大家一眼，消失了。金黄的夕阳洒在它们蓬松的毛羽上，金色的背影出现在了人们的眼中，深深地烙在人们心中。人与动物的情谊是不可磨灭的，只有为它们付出，就能得到回报。

小学作文三百字【通用6篇】六

在小学语文教学中，作文教学是一个大难题，学生认为作文难写，教师认为作文难教。现就小学生作文教学过程中存在的问题进行调查。

一、无内容可写，存在编、套、抄的现象。

许多学生拿到作文题目，首先想到不是自己的生活，自身的经历、切身的感受，而是作文书。在记忆中去寻找曾经看过的类似的文章。小学生的生活应该是丰富多彩的，他们的内心应该充满童真童趣，为什么我们的小学生没有感受到童年的乐趣？

首先。学生不会发现和观察。

对学生来说，生活中处处存在动人之处，作文素材到处可见，很多就在学生身边。有位学生看了同学写的《美丽的山湾塘》，觉得山湾塘风景优美，景色怡人，可是自己每天都经过这里，为什么就没发现？还有一位学生看到同学写的作文《第一次流泪》，觉得同学把当时伤心难过的心里描写得生动形象，泪水怎样一颗颗流下来。这位学生收到很深的感动，于是回去也写一篇这样的文章，结果写出来的文章干瘪瘪的。连自己都感动不了，更不要说感动他人了。究其原因，是前一位同学把自己的感受最深的第一次流泪谢了下来，而后一位同学没有把自己感受最深的事情写下来。最根本的原因是这位学生平时没有去发现和观察，没有处处去留心生活，积累生活中的习作素材，到写作文的时候，随便找一找生活中的平常小事，就开开始把作文写下来。

其次，教师对初写作文的要求过高。

教师对学生的期望是人为拔高的。他们总希望每个孩子的每篇作文都像作文书上的一样。在指导学生写作文时总是强调开头要怎样地引人人胜，开门见山。结尾要怎样意味深长。中间应怎样具体，甚至每篇文章都要有各种描写，运用各种修辞手法。其实《小学语文新课程标准》在第三学段只是提出让学生“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”跳出了《小学语文课程标准》的要求，学生的思维被限的死死的，学生本来就没有内容可写，这样就更无话可说，自然就要去编、套、抄。

二、失去了儿童化的语言，存在假、大、空的现象。

《小学语文课程标准》指出：“要求学生说真话、实话心里话。不说假话、空话、套话。本来孩子的嘴里最容易出直言，可我们学生的作文失去了儿童化的语言。

造成儿童话语言的缺失，出现文章假、大、空现象，我们即要从学生的生活积累少，观察能力差等方面找原因，也要从教师的作文教学上找原因。

首先。学校的应试教育，使得学生整天呆在教室里或家里，没有生活体验，没有生活的乐趣，没有观察的兴趣，没有发现的时间，怎么能有时间和兴趣去表达真情？

其次。学生的作文更多的是充满虚化的情感，极具功利化的思想和成人话的语言。丧失了学生的自我，如写干家务，就一定会写父母如何辛苦，写难忘的人，就一定会写老师。

第三。教师远离学生的生活，远离学生的情感，远离儿童生活。使得教师的成人化语言，心态对学生起潜移默化的影响。在该作文时，不能理解学生的个性化的语言。学生写打游戏的乐趣时，就会被批不该学生沉溺于游戏中……这样一来，学生觉得有趣的、可写的又不知能不能写。老师理想中的文章有实在离他们的生活和情感太远。事实上，小学生的作文存在着思想不成熟，中心不明确这样的现象应该是政策的，如果每个学生的作文都像优秀作文书那样，就不是小学生的作文了。也不要我们这样的老师来教了，我们应该用放大镜寻找学生的闪光点，不要放过一字、一词、一句的肯定机会。真诚而不吝啬地激励学生，通过尊重、关心、鼓励来解放学生的思维，解放学生的嘴巴。让学生在作文中真正能“不断审视自己，校正自己的精神航向，使得自己的精神健康发展。”

三、作文修改认识不够。

学生对作文修改不够重视，没有养成良好的作文修改习惯，只重视作文得的分数和等级，怎样修改习作想都不想。更不要说作文修改的过程、步骤和方法。加之教师在作文教学的过程中，也没有意识地去教学作文的修改，所以重视程度不够。