有爱心的小猴看图说话【通用6篇】

大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理得有爱心的小猴看图说话【通用6篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有爱心的小猴看图说话【通用6篇】一

冬天到了，冬天到了，大地盖上了厚厚的棉被，大树披上了白色的袍子，向阳小学也穿上了银装。整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。

“丁零零”下课了，同学们欢呼着，连蹦带跳冲进纷飞的大雪中。他们准备堆一个大雪人。小刚和小明拿着铲子铲雪，小亮负责堆雪球，不一会儿，他们就堆了一大一小两个雪球，把它们当成雪人的身子和脑袋。小红负责打扮雪人，她用两个黑纽扣当雪人的眼睛，胡萝卜做雪人的鼻子，两根小树枝做雪人的手，最后把水桶扣在雪人的头上当帽子。瞧一个活灵活现的小雪人诞生了。它微笑地站在雪中，挺胸凸肚，多神气呀！

雪还在纷纷扬扬地下着，但同学们却围着雪人开心地唱着、跳着高兴极了！

有爱心的小猴看图说话【通用6篇】二

从前，有一只小兔名叫京京，它既聪明又可爱，森林里的小动物们都很喜欢它，只有大灰狼一心想吃掉小兔京京。

一天，大灰狼去找狐狸帮忙，一本正经地对狐狸说：“你去吧京京骗过来然后把它杀了，这样我们就可以一起分享它的美味。狐狸听了大灰狼的话飞快地跑到小兔京京家里很兴奋的对京京说：“告诉你一个好消息，狼死了，它再也不会来吃你啦，不信你跟我去看看？”于是小兔京京赶紧跟着狐狸来到了大灰狼家。京京害怕的从窗口朝里看了看，看到大灰狼在床上躺着一动也不动就自言自语地说：“死了的狼嘴巴应该是张开的？”狼一听小兔京京的话连忙把嘴巴张开，京京一看就知道狼是在故意装死大声喊道：“牛爷爷、山羊伯伯、马叔叔、松鼠姐姐、您们快来帮忙呀，赶紧把死狼扔进河里。”大灰狼听到小兔京京叫喊声吓得撒腿就跑。

从此以后大灰狼再也不敢回来了，小兔京京也过上了平静快乐的生活！

有爱心的小猴看图说话【通用6篇】三

一走进动物园大门,同学们就 迫不及待地向猴山跑去.瞧!一只猴子坐在山顶正在吃观众给它的香蕉,它下边的那只小猴正在向山顶跑去,好象要去抢那只小猴的香蕉.山脚下有一只小猴子正抓着头皮好象在想他们为什么不给我香蕉呢?往左边看,有一只调皮的猴子,它把尾巴挂在树上当秋千玩.再往下边看,有两只母猴正在给小猴讲"龟兔赛跑 "的故事,逗得大家捧腹大笑.

时间过得可真快呀!不一会儿就快到中午了.同学门依依不舍地走出了猴园 .

有爱心的小猴看图说话【通用6篇】四

星期天，小丽妈妈教小丽洗衣服。小丽按照妈妈的方法：先把衣服浸在水里，倒上洗衣液。过了会，再把衣服挫一挫，接着用清水把衣服洗干净。最后把衣服一件件晾在了晾衣杆上。衣服在晾衣杆上随风飘动，仿佛在对小丽说：“谢谢你，把我们洗得那么干净！”

有爱心的小猴看图说话【通用6篇】五

在一个温暖又舒适、适合出去旅游的春天的上午，鸽子在天上飞，有一只鸽子嘴上叼着柳树枝，像g；在水里来了一群小蝌蚪，有两个小蝌蚪停在水草上，组成k；有两个小朋友坐在椅子上喝水，一个喝矿泉水，一个喝可乐，他们坐的椅子就像h。

这个温暖又舒适、适合出去旅游的春天的上午就过完了。

有爱心的小猴看图说话【通用6篇】六

看图说话教学计划是多多教学生方法，多多鼓励他们。以下就是小编整理的看图说话教学计划，一起来看看吧！

看图写话是小学低年级语文基础训练的重要内容，是培养学生观察、想象、书面表达能力的重要手段。看图写话画面生动形象，学生能直观地去感受画面上的内容，对学生的写话有很大的启发，而且画面也容易激起学生的写话兴趣。对于低年级孩子来说，画面内容就是最好的写话的“扶手”，学生能言之有物。低年级学生在看图写话时普遍存在着观察顺序比较随便、观察的重点和细节不够突出、想象偏离图意东拼西凑等问题。为了更好地指导学生看图写话，特制定以下计划：

一，整体感知，大体了解图意.看到一幅图时，要让学生知道你要写的东西应该是以这幅图有关的，所要描述的也应该是以这幅图为依据的，不能乱写。

二，重点突出，分清主次，找出重点内容。一般来说，一年级出现的图片都是比较简单的，描述的都是一件事，要教会学生看主要的内容，写主要的内容。

三，顺序合理，观察的'顺序清晰有条理，可以从整体到局部、再从局部到细节地观察，也可以从上到下、从左到右、从外到内地观察.

四，想象丰富，鼓励学生展开合情合理的想象和联想，例如图中人物语言、动作、神态、愿望是怎样的？几个人之间会发生什么事情？事情的起因、经过、结果是怎样的？

五，先说后写，要让学生自由充分地说话和交流，说话是基础，能够唤起学生写话的兴趣和欲望，写话是说话的深化，有一个文字组织凝聚的过程，有思考修改的余地，学生只要“出口成章”写起来一定会“得心应手”，学生只要“望说生趣”一定会“望写生趣”。

六，尽量活化图片，能让学生自己亲临的可以让学生演一演，让学生身临其境，提高他们写话的兴趣。

七，在看图写话中渗入写话训练，让学生说自己喜欢的，写自己想表达的。可以进行仿写训练：如：大海爱天空，那是一个蓝色的心愿。让学生用“（）爱（），那是一个（）的心愿。”等进行训练。也可以不限定，写自己最高兴的事，或最喜欢的人，都行。

八，注重表扬，发现闪光点。一年级的小孩，刚刚起步，写出的话可能会出现这样那样的错误，也不可能写出什么惊天动地的话语。要多鼓舞他们，让他们尝到写话的甜头，从而喜欢写话，再做到写好。

总之，一年级写话训练是任重而道远，多多教他们方法，多多鼓励他们。俗话说：做与不做，怎能相比？愿我们的学生喜欢表达，开朗阳光！