词语火车开起来一年级【范文4篇】

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧。作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是小编收集整理的词语火车开起来一年级【范文4篇】，欢迎大家分享。

词语火车开起来一年级【范文4篇】一

今天是星期天，下午2点，我和妈妈、叔叔、阿姨等人一起去张店做火车去汉口。

我怀着愉快的心情到了张店，急切地等待着火车到来。我们来到了候车厅，那儿人山人海，到处都是等待坐车的人，什么年纪的都有。有些人很焦急、有些人很无奈而有些人却非常高兴，他们每个人都拿着大大的行李包，一看就都要到很远的地方。

火车到站了。他们跟着我飞快地冲向了检票处，按照顺序依次检完票，又跑向了火车，我们还买了一张四号硬座的一张票好让我上火车啊我跟着妈妈先来到我们的另一张票16号卧铺舱，。叔叔把重重的行李包放到了行李架上，我小心翼翼地爬上了上铺，一下子躺了上去，感觉真舒服呀！我又翻了几个身，觉得这里不错，于是就打了几个滚，然后又跳下了床，和妈妈一起去软卧和硬座看看。

我们走啊、走，走到了到了十五号舱的时候，我对妈妈说：“妈妈，我们比赛,谁先找到我的硬座，也就是四号舱的第21号座位，三、二一，冲啊！”于是，我躲躲闪闪，闪闪躲躲，躲过了一些人群好不容易来到了十号舱，一看，这一个舱全都是软卧，我连忙让妈妈赶紧过来，这里的卧铺只有上下两层，比我们那上中下三层的空间大得多，突然，走过来一位阿姨说：“软卧可是很难订的，有些票贩子买了软卧的所有票，然后高价卖给我们，下铺的一些人则是提前十几天订的，有一个人卖给我们软铺的票，真是非常贵。”我若有所思，对阿姨说了一声：“我明白了，阿姨，谢谢你告诉我！”于是，我又向着四号舱跑去……

词语火车开起来一年级【范文4篇】二

平时作文中，我们常常自卑于自己的语言——平实有余而生动形象不足；阅读中，我们也往往羡慕别人的语言——那些作家的语言总是能让我们触摸到形象，感受到亲情、温情，品味到酸甜苦辣，体验到真善美、假恶丑……产生这些感觉的原因是什么呢？一个重要的原因，那就是我们的语言不够美，不够“靓”。

要想让作文语言“靓”起来，我们不妨从以下几个方面运用一些写作技巧进行尝试。恰当地运用一些修辞手法。修辞是指依据题旨情境，运用各种语文材料，各种表现手法，恰当地表现写作者所要表达的内容的活动。它的运用不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，增强语言的说服力和感染力，提高语言的表达效果。

例如：“春天的脚步近了”一句，意思是说“春天快要到了”。但是作者使用了拟人的手法，把春天当作美丽的小姑娘，迈着轻盈的步伐向我们走来，这样一说比“春天快要到了”更能表现出春天的可爱和多情。

再如：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”一句，作者运用比喻的手法，写出了远处山峰的起伏连绵、高低不平而又具有动态的特征，语言生动形象，富有表现力。

又如：《谁是最可爱的人》中的“亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？”一句，作者运用排比的手法，描写人们平凡而又幸福的日常生活，提醒人们必须认识到并珍惜这些幸福，只有这样，才能理解志愿军战士在朝鲜的战斗和生活。此处的排比句的使用，不但句式整齐，使文字具备了节奏的美感，同时又方便了感情的抒发，一举多得。

当然，修辞手法的运用要以语言环境的需要为原则。写作中的修辞手法还很多，像对偶、夸张、反问、设问等等，如果能恰当地运用，一定能使作文的语言活起来。

准确地运用一连串的动词或形容词，会使你的作文中的形象美起来、凸现出来，使文字具有音乐美。

鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中描写雪地捕鸟是这样写的：“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到筛子底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”其中运用了这样一系列动词：扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、拉、罩，细致地描写了雪地捕鸟时的各种不同的动作，准确生动而有层次地描绘出了捕鸟的全过程，写出了儿童捕鸟时的惊喜和兴奋。

再看《松鼠》一文中的一段文字：它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。布丰在介绍松鼠的时候，运用了“清秀”、“闪闪有光”、“矫健”、“轻快”四个形容词，分别描写“面容”、“眼睛”、“身体”、“四肢”，准确地描写了松鼠的外部特征，使松鼠的形象栩栩如生，跃然纸上。

叠词的使用，不仅能使描绘说明更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。如朱自清的《春》中的“微微”、“渐渐”、“软绵绵”、“轻悄悄”、“稀稀疏梳”，冰心的《小橘灯》中的“仄仄”、“轻轻”、“微微”、“慢慢”、“渐渐”等等，都是极好的例子。

注意句式的变化和多样化。如《大豆摇铃曲》中“车老板儿稳稳地、悠悠地站在车上，由它颠，由它晃，鞭子在空中一颤颤，猛地又抖出一个漂亮的狐形”，按着长句—短句—长句的格式，表现出北大荒人民在大丰收时的喜悦，行文上有了节奏感。

在作文中还可以使用一系列的同义词、近义词或反义词，使得语言富有变化；注意词语感情色彩的变化，使得作文语言的感情明确。

以上只是在写作文过程中的一些语言运用的技巧。而真正提高语言运用能力，除了技巧外，根本的还得注意平时的观察思考，学习积累，写作运用。

词语火车开起来一年级【范文4篇】三

第一次坐火车

五一劳动节，爸爸、妈妈，带我去北京。

我来到火车站，进了火车，我坐在床上，“啊！好舒服呀！”

我还是第一次坐火车，是几层楼我都不知道，现在我全都知道了。

晚上，我在二层睡着，睡不着，我看见外边闪着红红的颜色，我还以为着火了呢！我问妈妈，是不是着火了，妈妈说：不是，那是外面的灯光。等一会儿，我又被火车的轰隆声吓醒了。妈妈又安慰了我一会。

早上，等我起来，奇怪我怎么在下层睡着呢？

第一次坐火车很好玩。

第一次坐火车

五一假期的时候，我们全家去北京玩，坐的是火车，那天，我坐在火车上，先把数学作业做完了，然后我和丫丫又每人吃了一碗方便面，我们又认识了隔壁的西西和东东，他们俩是兄妹。

他们是北京人，到西安来旅游。东东给我们了两包酸奶，我们四个一会儿在架子床上玩，一会儿在门过道里面玩。一直玩到晚上9点，我们才回到了自己的房间，我睡的是上铺，丫丫睡的是下铺，第二天早晨六点半就到了北京，我好高兴啊！

第一次坐火车

今天我和爸爸坐火车去武昌走亲戚。这是我第一次坐火车，我很兴奋。我们坐上21路公交车去荆州火车站。到站了，我看着爸爸到自动取票机前取票，我看见火车票上写的是早8点从荆州到武昌。

我和爸爸很快上了火车，我看见火车长长的，有很多节车厢和车门。我在车上吃了很多面包，还看见座椅上有个按钮，可以让人往后靠，感觉真好。让我惊奇的是座椅的右边还可以打开一张小桌子来放东西。过了一个半小时，我们到了武昌火车站了，下了火车。

第一次坐火车

今天是星期一,我们一大早就起来,到了火车站后,就要安检,安检完后,就要准备上火车了。

上了火车回深圳还要坐29个小时,幸好爸爸是订的软卧,要不又要坐在椅子上睡觉了.那样根本睡不着觉.后来,有一个胡子叔叔和一个阿姨.我可喜欢他们了.到了吃中午餐的时间.我有二次是吃的荷包饭,还有一次是再餐车上吃的.晚上我们都在火车上睡的。

第一次坐火车

放假了我和爸爸妈妈还有二姐大姐去坐火车上叔叔家旅游。火车里面有很多人，我们的位置都没了。爸爸和妈妈带我和姐姐找位置。找着了，妈妈在床上坐着看东西，我们去餐厅吃饭。

吃的有米饭，西红柿炒鸡蛋、还有红烧肉。我们吃饱了就然后就让妈妈去餐厅吃饭。妈妈吃饱了。到了下午，我问爸爸还有几个小时，爸爸说：“还有两个小时就到了。”两个小时到了，我门下站了。叔叔来接我们，就开开心心去叔叔旅游！

词语火车开起来一年级【范文4篇】四

这个暑假，外婆带我坐火车去杭州。啊，盼望已久的愿望——坐火车终于可以实现了，我真高兴!我们一起来到火车站，先检票，然后在站台上等候属于我们的那辆火车大驾光临。不一会儿，火车来啦!火车好长好长，一眼望不到尾，真像一条长龙。在乘务员的帮助下，我们很快找到了自己的座位。火车里开着空调，凉爽舒适，窗明几净。我东张西望，欢喜得不得了。火车启动了，窗外的花草树木、房子、人都在慢慢地向后退，好像在和我们告别。火车越开越快，车窗外的东西刷刷刷地迅速向后退，看得我眼花缭乱，真不知道，是火车在炮，还是他们在跑。

第一次坐火车，我觉得新奇又有趣!