我身边的同龄人作文【通用4篇】

在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧。通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。以下是小编收集整理的我身边的同龄人作文【通用4篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我身边的同龄人作文【通用4篇】一

“名人”，不就是我们身边最可敬，最佩服的人吗？有老师，家人，朋友……

　　不过，最“出名”的应当是教了我五年语文的小学班主任——王老师。她是同学们公认的好教师；她是老师们公认的好同事；她是家长们公认的好老师。她，是我们严重最尊敬的“名人”，虽说是“名人”，但是在现实生活中她却是一个平凡人。

　　“老师”这个名词在学生的“字典”中往往是可怕的，可恶的东西。可自从二年级开始，王老师的出现“改动”了我们的“字典”，我重新翻译一次是为可敬的，可爱的。

　　一年级的时候，我是一个整天搞恶作剧的小捣蛋鬼，每天妈妈都会接到至少两通从学校打来告状的电话。妈妈经常教育我，我虽然“虚心接受”，但是却坚决不改，所以，恶作剧还在继续上演……

　　升到了二年级，新学期，新老师，而我自己也变了新的面貌，变了，真的一切都变了。王老师当上了我们的班主任，她在第一个学期的第一次班会课上，宣布了我成为二年（2）班的班长。我还记得老师那天下午放学叫我去办公室，对我说：“你可要好好加油，不要让老师失望……”我感动得流下眼泪，虽说男儿有泪不轻弹，但是那是我上学以来第一次，有一位这样的老师和蔼可亲地对我说话。

　　那一天起，我下定决心，做一个称职的好班长，不辜负老师对我如此的厚望，我彻底地变了……为了我身边的“名人”，而改变了我自己。

我身边的同龄人作文【通用4篇】二

她扎着个马尾辫，体形均称。一张白皙、红润的脸上总是挂着一丝笑容。只要她一笑，那原本水灵灵的眼睛就眯成一条缝了。别看她平时不怎么说话，但却“身怀绝技”。一下课，她就会拿着毽子，熟练地踢起来。她，就是我们班的“踢毽高手”——郭伊雯。

一次课间，我们在门前的阳台正玩得不亦乐乎，郭伊雯和她的好姐妹张伊婷拿着一个绿色的毽子“闪亮登场”了。她俩找到了一位也爱踢毽子的同学：“嘿，敢和我比试比试吗？”“嗯……好!”那个同学顿了顿，同意了。

她俩的比赛正式开始！许多人都拥了过来，想看看“大师”的水平。郭伊雯先踢。在众目睽睽之下，有着“大师”风度的郭伊雯丝毫也不紧张。只见她笑了笑，用拇指和食指抓住毽子的一撮毛，双眼紧盯着毽子。突然，她将毽子轻轻向上一抛，眼睛随着毽子往上看，随着毽子的下落，只见她右脚一提，鞋底微微向右一弯，双手也跟着一握拳，有些稍用力地放在与身体平行的位置，“啪”！毽底被鞋底击中了！立刻又轻盈地“飞”了起来！她的右脚又迅速地踩了一下地，并在一瞬间再次做了一遍这个动作，同学们也跟着数了起来“一、二、三、四……”看着毽子上下地飞舞，大家的情绪也高涨了起来。

时间一秒一秒地过去，郭伊雯踢的个数也越来越多了。只见她渐渐地皱起眉，抿起了嘴。当踢到三十几个的时候，可能是用力过猛，毽子竟飞了出去！“啊！”我们都惊呼了起来，同时也马上给毽子和郭伊雯迅速地让开了一条道。郭伊雯却仍然十分地沉着（因为她是“大师”嘛），一咬嘴，一皱眉，一伸腿，一勾脚，耶！毽子又乖乖地回到了她的身前，她又向后一退，继续踢了起来。真是太棒了，大家也不由得赞叹了起来。大家都被郭伊雯高超的、令人佩服的踢毽技艺给折服了：有的嘴巴成了“0”形，眼睛张得老大；有的眼中充满了羡慕和钦佩。这次她一口气踢了40个，“郭伊雯，你太厉害了，一下子就踢了40个！”“郭伊雯，你怎么踢的？教教我呗！”“我们也要努力加油，争取超过你！”同学们围着郭伊雯七嘴八舌地谈论了起来。再看那个应战的同学，早已进入了“石化”状态了，不用比就服了。

能练就这高超的技术，可是不容易的。这是郭伊雯坚持不懈地练习得来的。她练习踢毽子已经很久了：早上练，中午练，放学练，只要一有空闲，就不停地练啊、练啊……终于练就了这踢毽技术：她踢的毽子个数令人赞不绝口；她踢的毽子花样令人拍案叫绝；她对毽子了如指掌；她对毽子的热爱也非同一般……

“啪，啪！”听，郭伊雯又在踢毽子了，那声音多么有节奏！想踢毽子吗？就快来向“踢毽大师”郭伊雯学习吧！

我身边的同龄人作文【通用4篇】三

椭圆形的脸蛋，嫩白的皮肤，两条弯弯的月牙似的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，两个眼珠忽闪忽闪的，秀出一股聪明劲儿，好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。嵌在这两颗珍珠中间，一个挺直、秀美的小鼻子。这就是我身边的小能人——画画高手木馨怡。

在我们班级的墙壁上，每一次手抄报都有她的身影。虽然每次做手抄报她脸上都心不在焉，其实可认真哩！她这里一勾，那里一画，不一会儿功夫，一个可爱漂亮的卡通人物就诞生了，同学们就会蜂拥而上，发出啧啧赞叹声，有的同学甚至直言“木馨怡将来肯定能成为一著名的漫画家！”“木馨怡是我们班的才女！”……

别看木馨怡平时忘东往西，其实可细心了，再次画完画之后，她经常会问同学哪里画得不好，请同学们提出建议后，再耐心的修改。她还十分注重配色，每一次涂颜色她都小心翼翼生怕涂到外面去。

最让她开心的课就数美术了，看，她照美术书上画的那两只熊，简直就是栩栩如生。你别以为她画的好就画的慢，其实呀，木馨怡用她那两纤细的手，画得又快又好。

古话说“天才出于勤奋“我相信她一定为此付出了不少心血和汗水。这就是我们班的画画高手木馨怡，我要衷心祝愿木馨怡的画技上进再上进。

我身边的同龄人作文【通用4篇】四

她是我的初中同学，坐在我的前方。没有造型感的短发，黝黑的皮肤，闪躲的眼神，构成了一个畏畏缩缩的她。 家境贫寒的她和班上的同学形成了鲜明的对比。下课时间，我们享受着美味的零食和冰凉爽透的雪糕，她却没有零花钱买这些。许多同学讨论着时尚前沿的衣服饰品，她却买不起一个漂亮的新书包，也没有合适自己的衣服，无论是否是学校要求穿校服的日子，她总是穿着校服，只是天气冷了的时候会在外面穿上一件款式陈旧的棉衣。 她没有朋友，常常被其他同学嘲笑。我有些看不下去，有时会同她聊聊天，还会把自己买来以后又不太心仪的文具送给她。她很感激，每次收到东西都会郑重地对我表示感谢。 一次学校里组织我们扫雪，因为座位的关系，我们被分到了一组。我体质比较弱，没多久就感到精疲力尽，可面前的雪还有一大片。她似乎是看出了我的疲惫，对我说：“你先休息一下吧，剩下的我来。”接着，她几乎是一个人完成了本来应该我们两个人完成的工作。当我向她道谢时，她只是说：“这不算什么，平时你不是也经常帮助我吗？” 这样一个礼貌、友爱的同学，却是被冷落的对象。贫穷不是原罪，我们有什么理由去嫌弃穷人呢？