我学会了感恩作文指导【精选7篇】

在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧。借助作文人们可以实现文化交流的目的。下面是小编为大家收集的我学会了感恩作文指导【精选7篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

我学会了感恩作文指导【精选7篇】一

怎样辅导小学作文 写作技巧和步骤?

写作文技巧

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题;二要明确写作目的，立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构;五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲;六要注重文章写法，因文用法;七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。

运用十引说的方法，把字词学习与说话训练相结合。十引说是：1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。

丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

(二)、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

(三)、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

(四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

(五)、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写作文。

通过各种作文教学活动，如确定中心讨论会、选材讨论会、作文会诊会、小诸葛审题会、妙用词语比赛会，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，处处留心皆学问，人情练达即文章。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。实行互评互改，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话

写诚实的自己的话是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造自主作文的五彩世界。所谓自主就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。自主作文就是言为心声，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在自主状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。

写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。

根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15%，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得分丰富的写作材料。

开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。

写作文常犯的简单错误

小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。

另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容天马行空，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。

几个原因：

(1)选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意创作。

(2)词汇不够：形容开心的事，通篇都是开心，没有别的形容词;

(3)句子不通顺：尤其是英语式华语，例如小丽掉了课本(正确是小丽的课本掉了)。

(4)构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。

(5)观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。

小学作文：看图作文最容易

窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。

中学作文：叙述文最易掌握

窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人(例如我敬爱的人)、一件事(例如我难忘的事)描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格;如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。

学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。应多加练习。

家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：只要肯学，我一定能学好作文，那么学作文的过程，必能胜任愉快。

我学会了感恩作文指导【精选7篇】二

我们要学会感恩，感恩我们身边的爱，让心灵得到抚慰。这些都是因为我读了《善意的谎言》才感受到的。

这篇文章主要讲述了一位歌舞大师在演出前被学徒提醒鞋带松了，可是那位学徒并不知道师傅鞋带松是演戏的需要。师傅还是真诚地对他表示致谢。正巧，有位记者亲眼看到这感人的一幕，于是在采访时就问那位师傅为什么不说那位学徒不懂演戏的真谛。而那位师傅回答道：“接受别人善意的提醒并要给予回报。”就是这句话，让我深深感受到感恩是一种回报的心情。回报父母之恩，是他们让我们有机会看到这个精彩纷呈的世界；回报老师之恩，是各位师长培育我们成长；回报社会之恩，是社会给我们提供了这样个美好的时代和自由生活的舞台，这些都是我们要学会的感恩。

在这篇文章中，虽然那位徒弟知识一个小小的提醒，但是也能看出他的细心。而那位师傅的那份善意的回报更令我感动，我想如果是别人可能真的会责骂那位徒弟，但是那位师傅却没有这么做。当一个人懂的感恩时，便会将感恩化做充满爱意的行动。我相信只要我们每个人在心中都种下一颗感恩的种子，它便会生根发芽开花结果。

懂得付出就能够收获更多的快乐，希望每个人都懂得感恩，怀着感恩的心情过好每一天。

我学会了感恩作文指导【精选7篇】三

打腹稿，就是想作文。动笔之前，要首先依照“破题→选材→结构→技巧→表达”的步骤去想、去设计，在头脑中充分酝酿，对材料进行心智上的剪裁，理清基本的写作思路的过程，就是“打腹稿”。其实，我们每个人写作文都是要想的，即使是那些拿起笔来就写的同学，他也要想，只不过是他边写边想罢了。问题的关键是：有的人想得好，有的人想得不好；有的人会想，有的人不会想。一些作文写得成熟的同学，给人的感觉好像没有打腹稿，其实是打了的，只不过没有从理性上总结，没有意识到而已。

可以说，没有不打腹稿的作家。鲁迅写文章前总要“凝思默想”，这个“凝思默想”就是打腹稿；叶圣陶提倡写文章时必须“想清楚了再写”，“想清楚”就是打腹稿。腹稿的有无和是否成熟，决定着行文的速度和文章的成败。写作名家与高手之所以成功，主要原因并不在于写作本身，而在于“写作之前”或“写作之外”的符合实际的“打腹稿”的工夫。因此，要想用文字表达出自己独有的思维，我们必须学会打腹稿，并养成打腹稿的习惯。

怎样练习打腹稿呢？一般可以按下面的步骤来做：

一、想→破题

破题就是准确地审题。作文必须符合题意，就像“戴着镣铐跳舞”，既要受到严格的制约，又要展示出自己独有的文采。一旦出现跑题、偏题，将会“全功”尽弃。破题是成就一篇好作文的至关重要的因素。

破题的基本方法就是抓“题眼”。“题眼”就是题目的眼睛，是题目中能够反映文章的主题，决定文章的内容，表明文章的感情色彩，甚至决定文章的结构和深度的关键词。所以我们说：“题眼”是题目的灵魂。把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重心。

抓“题眼”的方法一般是由文章题目的特点所决定的。①题目是主谓句的，题眼在谓语部分，如“我又进步了”，题眼是“又进步”，要围绕着自己的再一次进步展开；②题目是动宾短语的，“题眼”往往在动词上。如“记住这一天”，题眼是“记住”，文章就要写清楚“这一天”发生了什么事需要自己记住；③题目是偏正短语的，“题眼”往往是定语或状语。如“不一样的美术课”，题眼是“不一样”，重点是写出这节美术课的特色。还有题目是个无修饰和限制的词，题眼往往就是题目本身或它的象征意义。如“目光”，强调了一种情感的交流，实际上是写人物的心灵情感。当然，作文题目的类型不止这几种，要找准命题作文的“题眼”，关键是要靠我们仔细研读题目，凭着自己的语感去体会、捕捉“题眼”。

二、想→选材

选材，是解决“写什么”的问题。主要任务是怎样立意，用什么材料，它是打腹稿的主要步骤，解决的是作文的“灵魂”和“血肉”的问题。文章的中心融汇在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。凡是那些对表现中心思想有力的材料就选用到习作中去，否则就坚决舍弃。即使是新鲜、具体、生动的材料，也要“忍痛割爱”。

一般说来，选材的打腹稿要注意三个原则：

①“熟悉”的原则。法国艺术大师罗丹说：“最美的题材摆在你们面前，那就是你们最熟悉的人物。”因为熟悉，印象才深，容易附着自己的感情，更容易写起来得心应手，有话可说。

②“真实”的原则。真实是文章的生命。真实才合情、合理、可信。这里所说的“真实”有两层含义：一是确有其人其事，真实准确。二是艺术的真实，即故事是虚构的（如童话），但它真切的语言和生动的情节是典型的、真实的。我们平时的习作，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出我们内心的真情实感，文章才能打动人，引起读者的共鸣。

③“新奇”的原则。新奇指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受、有收获的材料。我们要力争能够突破常规性材料的思维定势，力求选材做到“人无我有，人有我新，人新我奇”。一是“新”在独具慧眼。如写《我的书香家庭》，很多同学选材不外乎是“我家人人爱读书”，“亲子共读”，“做成语接龙游戏”等。而雨丝儿的《我们家的三个“二”》却通过记述三代人的读书小故事，运用调侃的风趣语言，展示了一家人所传承的读书家风，给读者带来了清新、奇妙、风趣的气息。二是“新”在独运匠心。有时，我们可能对组织的材料举棋不定，这时，最好以我们的“匠心”度一度他人之“腹”，再决定材料的取舍。选材尽量选取那些别人没有写过或很少写过的材料。如周子淇的《寻“人”启事》一文，小作者利用“启事”的框架，通过介绍被寻找对象“夏天”的热情似火、绿树浓荫、荷香淡淡等三个特征，赞美了夏天的美丽，读来令人拍案。如果采用直接的描写方式，其表达效果显然会大幅度的降格。这就是“文贵出新”的道理。生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使文章更贴近生活，才能够达到新奇习作，以文炼人的目的。

三、想→结构

结构是文章的“骨骼”，如果失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉便会无所依附，灵魂也就无处寄托。结构是一篇文章的外观形式，花儿再美，无序地堆放只会给人以凌乱的印象，而精美雅致的花篮才能给人以有形有款的艺术美。怎样“想结构布局”？对于中小学生来说，最简易有效的方法，应该是遵循“五段格式”来想。

1、记牢一个概念：一篇正规的文章，自然分段至少要五段。只有五段或五段以上的自然分段，才能使作文页面布局实现错落美。

2、“五段格式”阐述：

第①段(开头)：【要点】想方设法重复作文命题。【作用】保证入题快捷并避免跑题。

第②③④段（主体）：【写多件事的要点】每段写一件事（或一个人），材料要注意从不同角度选择，内容分布上务必做到“两详一略”（两个段落详写，一个段落略写）。【作用】“三”是个吉祥而圆满的数字，选三件事可以使文章的内容充实丰满；文章的布局也有良好的视觉效果。

第⑤段（结尾）：【要点】重复照应作文命题。【作用】保证结尾紧扣命题，形成首尾呼应。这在应试作文中尤为重要。

3、如果是写一件事（或一个人），“五段格式”只要稍作变通就行了。第①⑤段要求不变，而主体段的变化是这样的：

第②③④段（主体）：【写一件事的要点】按照事件发展的“起因→经过→结果”三部分布局，每部分作为一段。【注意】由于记事文章的重点在于写清“经过”，所以，“经过”部分应该根据实际情况再进行必要的自然分段。

“五段格式”不但适用于写人记事，而且在写说明、议论、摹景状物等文体时也完全可以用得上。

四、想→技巧

技巧是解决“化妆”问题。考虑怎样开头，怎样结尾，用什么表达方式等。目的是怎样做到锦上添花，让文章更美。为技巧问题打腹稿，关键在于抓住一个“变”字。尤其是对中小学生，要发挥孩子好奇的天性，让这个“精灵小妖”调动起学生的思维积极性，进行巧思妙想。抓住了“变”，也就很大程度上破解了打腹稿的难度，更能够增添作文的趣味性。怎样在“变”字上下功夫呢？

①把人变作动植物或反之，来想来写。如“我是一棵逃不走的树”、“西瓜历险记”。

②把静止的变作活动的或反之，来想来写。如“欢笑的小纸条”、“小河睡着了”。

③把真事变作童话或反之，来想来写。如“拖鞋的‘辞职信’”、“废电池寻家记”、“丢失的烦恼”等。

④把旧事变作新事或反之，来想来写。如“龟兔赛跑新传”、“我们班的‘诸葛亮’”。

⑤把常规的变作反常规的，来想来写。如“寻‘人’启事”、“给狗让座”、“‘没有嘴巴’的妈妈”等

⑥利用移换位置，来想来写。如“河里的星星”、“假如我是市长”等。

⑦利用修辞、悬念等，来想来写。如“我们家的三个‘二’”、“妈妈是个‘大骗子’”、“我是皇帝我谁都怕”、“酸酸甜甜嘴运会”、“我的‘野’朋友”等。

⑧利用小题大做等，来想来写。如“战火纷飞的课间”、“‘补天’行动”、“阅读‘保卫战’”等。

“变”的目的，就是展开奇思妙想，追求超常规化的思维，把一般微不足道的小事、琐事，变为趣味盎然的文字。

五、想→语言

出彩的语言张扬着作文的生命力。在这五个步骤中，语言是唯一允许边写边想的步骤。新课标对作文的语言要求是“文从字顺”，实际上，语言就是文章的最出彩的花样，有俏皮风趣的，有平实质朴的，有清新亮丽的，有古朴典雅的，有婉约细腻的，有豪放俊爽的，有绚丽飘逸的……出彩有味的语言让读者拍案叫绝，也为作文获得高分提供了有力的保障。

语言出彩的手法很多，如：幽他一默（该幽默时就幽默），呈现自己的智慧；童言稚语（该撒娇时就撒娇），展示纯真的个性；点化细节（该描写时就描写），再现典型镜头；质朴无华（该实在时就实在），饱含感人深情；添加调料（该修辞时就修辞），强化语言生动、活泼、形象、优美、灵巧、含蓄……不一而足。

语言是一种机智，语言是一种才华，语言是一种素养。我们只有像蜜蜂采蜜那样勤奋地采集，才能酿造出属于自己的鲜活而甜蜜的语言，也才能使文章变得神奇动人。

打腹稿的技能似乎很难掌握，其实，我们只要决心“打”起来，心中坚定一个信念：作文之前，一定要“想”作文，打腹稿！一旦养成了这个习惯，我们的作文自然也就上路了。

我学会了感恩作文指导【精选7篇】四

在这个大千世界里有太多值得我们去爱和全心全意爱我们的人，面对他们的辛苦付出，我们应大声对他们说声“谢谢”。感恩是精神的一种宝藏，是灵魂上的健康。

活在这个世界上，身边的人来了又换，但他们也教会了我们很多。家人、老师、同学甚至陌生人都可以给你一定的帮助，因为他们也有一颗感恩的心。

我们要感恩父母。是父母给了我们生命，是他们把我们带到这个世界上来。小时候，他们无时无刻在你的身边照顾你、爱护你，教你穿衣服、扣扣子；教你拿勺子、用筷子吃饭；教你识字、读书，教你做人的道理。长大了，他们照顾我们的生活起居，帮我们出谋划策，遇困境总是他们帮我们解决，为我们打气……我们生活的方方面面从未离开过他们。他们只是一直辛苦付出，从未要过一点回报，这辈子只希望自己的儿女有出息，能为自己谋生、幸福就好。可是，在现实的生活中又有谁会真正认识到父母的辛苦呢。你会为了一点鸡毛蒜皮的小事和他们大发脾气，会因为他们多管了你一点而几天不理，你甚至会为了那些你所谓的“朋友”和父母大打出手……我们在那时从未想过他们的不容易，我们只是自私的为自己解脱。现在你的父母正在慢慢老去，他们能待在这个世界上的时间一天比一天少，在有限的时间我希望你能向你父母小时候照顾你那样好好去照顾他们，理解他们的不容易。

我们要感恩老师。都说“一日为师终生为父”，既然他们是我们的“父亲”，我们也应该像对待我们父母那样对待他们，当然，是指对他们好。老师其实一点都不比父母轻松，他们身上有更高的使命，那就是培养祖国的接班人。在这一重大的使命前，他们不得不全心全意，付出百倍努力甚至呕心沥血，他们完全可以轻松一点，可为什么下课还在拼命的讲知识点？他们完全可以轻松一点，可为什么深夜了还在批改作业？他们都是为了我们啊，为了让我们多学一点他们就少休息了一点，这样的人，敢问世间有多少？现在渐渐明白了老师的不易，老师原谅我们的调皮捣蛋，我们会在新的一年努力学习，不让您失望。

这个世间有太多太多要感恩的东西了，我们应当让感恩融化我们冰冷的心，让爱永驻人间。投我以木桃，报之以琼瑶。

我学会了感恩作文指导【精选7篇】五

人活着一辈子总会有许多值得感恩的东西，比如说我们感恩我们的父母，知道他们养育我们很辛苦;感恩老师，知道他们起早贪黑的不容易。我们会懂得拿到好的成绩来感谢父母的辛苦和老师的付出，但是我们拿什么来感恩给我们学习知识机会的学校呢?

我们都不是圣人，我们总会有抱怨的时候，我们会抱怨：真是倒霉，这个十三中管理的这么严格，跟监狱一样;这个老师我也不喜欢，讲课不和我对路;总之这个学校没有一个地方是好的!

其实大家这么做都是为了抒发一下心中的抱怨，我们的本意并非要鄙视和讨厌这个学校带给我们的一切。我觉得学校这么做也完全是为了我们，我们每个人心里都知道，而且校领导也不止一次的强调严是出成绩的基础，如果一个学校的规章制度不严格的话决不可能出成绩，如果没有严格的规章制度最后吃亏的一定是我们。跑操是为了让我们有一个良好的体魄，整理内务是为了让我们有一个良好的个人习惯，时间严格规定是为了让我们养成最棒的学习习惯从而受用一生。我在这个学校不止一次的听到一个故事：今天是黑夜，明天是黑夜，后天就是黎明，然而大多数人都死在了明天的晚上，他们与黎明几乎没有差距，而学校的任务就是发现我们的痛苦，在明天的晚上拯救我们，让我们看到最美的黎明!

我们每一个人都是知道感恩父母，感恩老师的;但是有几个人会懂得感恩我们的学校?校领导什么都为我们着想而我们却什么也不知道，我又想起了军训的时候学校给我们买的水，校领导和老师们凑钱买的梨给我们熬得梨水，怕我们晚上没心思学习想家，给我们放电影看，学校几乎给了我们在家中能干的一切而我们却不知道感恩，我们真的是有一点过分了。

放假前一天听了佐文老师的演讲才发现学校其实为我们做了很多事情，而我们却把它当成是学校应该做的，是我们自私，我们不懂事，我们应该用我们最好的成绩来回报学校，学校是我们的第二个家，为什么每一个毕业的人都叫上过的学校叫母校，这种情谊不言而喻，也许有一天，当我们离开学校的时候才会发现这个学校是那么的美丽，我们也是创建它美丽的一份子。

我感恩学校，感谢学校，这个家赋予了我前途，给了我第二次生命!

我学会了感恩作文指导【精选7篇】六

人生在世，我们都会遇到许多不好的事情。不可能会一帆风顺。面对生活中的困难，我们要学会乐观对待。更应学会感恩。

感恩的心，感谢命运。是的，人的一生都是短暂而又美好的，因此我们应该好好度过我们的人生。

一个人活在世上，不应该为别人而活，而是为自己而活。为自己的理想和目标而活，为爱你的人而活。父母把我们从小带大，含辛茹苦的养育我们。从会说一句话，从会走一小步开始从会叫爸爸开始……他们的爱是伟大而又无私的。当我们与父母发生误会的时候，是否想过父母此时心里会多难过。他们是为我们而担心，为我们而难过。而作为儿女的我们又能给父母什么呢？难道我们只会给他们“生气”和“难过”。不是的，我们可以给他们很多。可以给他们一句关心的话语，一句轻声的问候，和一声“爸爸妈妈我爱你们”。我们可以给他们很多的。只是我们都还没有发现。我们可以给父母一颗感恩的心。一颗心是真诚的。把我们对父母的爱用实际行动表现出来。每天好好的学习，和父母谈谈心，经常陪陪自己的父母……

父母的爱是伟大无私的。还有太多的爱是在你的身边，只是你没有发现罢了。所以学会发现你身边的爱。更应学会有一颗感恩的心。感恩身边的爱。

人生如水，水是生命之源，而人最应该有的是爱，爱的源泉无穷大，感恩的心，感谢生命中的每一个人。

用一颗爱心观察世界，用一颗感恩的心对待生活，你会更快乐。人生应有感恩，更应学会感恩。

我学会了感恩作文指导【精选7篇】七

感恩生命，因为生命赐予了我一对明亮的眼睛，让我看到了这个美丽的大千世界。春天，温柔的春风抚摸大地，鸟儿翻飞，花朵争奇斗妍；夏天，人们在游泳池里畅泳，还有冰棍的丝丝凉意；秋天，麦田里金黄的稻穗，果园里硕大的果实，都令人大开眼界；冬天，漫天飞舞的雪花，纷纷扬扬。这美妙的一切不正是生命给予我的吗？

感恩生命，因为生命赐予了我两只灵敏的耳朵，让我听到了这抚动人心的声音。孩子的欢笑声，使人开怀；婴儿的哭泣声，使人怜惜；老人的叹气声，使人沉思。世界上的声音千千万，我却最喜欢胜利时的欢呼声。那声音似乎以前蓄积的所有力量都爆发出来，在那一刻响起，激动人心。

感恩生命，因为生命赐予了我一双灵活的双手，让我知道了天上不会掉馅饼，只有通过双手的劳动，才能收获甜蜜。我用手帮助老师，当好了老师的小助手；我用手帮助父母，帮他们做家务事，减轻负担；我用手帮助同学，帮助他们提高成绩。手，看似平凡，却在生活起着不平凡的作用 ，生命给我的都是宝贵的，手不也是如此吗？

感恩生命，因为生命赐予了我灵活的大脑，让我充分使用它。在多少个白天里，大脑帮助我在上课时解答问题；在多少个夜晚里，大脑帮助我做习题，演算了一张又一张草稿纸。正是因为这样，我才得以有今天的成果。大脑教会了我赞美他人，明辨是非，教会了我什么是真善美。大脑还为我树立了理想。

啊，多么美好的生命啊！这一切的一切不都是生命给予我的吗？只要我们学会感恩，常怀感激，那么成功一定会敞开着大门迎接你的到来！

老师的爱是无私的，他能在你人生迷茫的时候，为你点燃黑暗中的明灯，帮助你指明人生的方向。