万民颂扬【范文10篇】

大家都写过作文，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的万民颂扬【范文10篇】，希望能够帮助到大家。

万民颂扬【范文10篇】一

千里雄发，万里滔滔；没有人可以不被她的气势折服，没有人可以不为他的魂魄所臣服。

浊浪排空的豪情，排山倒海的磅礴，是她的赞歌！她的浪，奔流不息，永不回头，用她的执着展现黄河的英姿；她的浪，用她的怒吼歌颂黄河的威严；她的浪，气若悬河，千军万马，用他的团结凝聚了黄河的量！她的每一滴血液，都淌进了我的灵魂，我的心似乎也成了这上下翻滚的河水。她劈开万仞山，势如破竹，又怎能不让人叹为观止？唯有，唯有，为她深深地献上一躬……这撕心裂肺的水啊，我属于你！

这太阳下闪耀的金子呀！不知怎的，我看着她，突然心潮澎湃，百感交集，一股强大的力量狠狠地敲击着我的心跳！人类发源，繁衍灌溉，繁华衰败，历代战争，抗击外敌，开发改革……历史在这里开始，在这里延续，但永远不会停止，未来还很远很远。曾经有无数传奇在这里上演，有无数精神在这里代代相传，有无数的英雄在这里用生命谱写着神奇的乐章！当他们奋斗不止却不得不闭上双眼，停下脚步的时候，或许他们正凝望着那片哺育万物的生命之水，默默地将灵魂交付于这黄河水……他们又回到了最温暖的地方。

悠悠五千年，月光下沐浴着永恒。黄河寄托了亿万中华儿女的灵魂，每一个人都是她的一个分子。于是，她越发勇猛，她用她一贯的豪情告诉全世界，告诉未来，中国不可侵犯，中华伟大坚强！她总有一天，会站上世界之巅，让全世界战栗！因为我们有黄河的精神，有黄河的灵魂，有黄河的追求，这是黄河的梦！

黄河，黄河，黄河，念三遍是真的热爱你！

万民颂扬【范文10篇】二

关于弘扬民族精神黑板报：民族自觉——一个人，一个民族，一个国家要立于不败之地，必须要有奋发向上的精神，而立志又决定了一个人，一个民族，一个国家在前进道路上的努力方向

关于弘扬民族精神黑板报：民族自觉——近代西方学术界在这一时期提出“民族精神”概念及“民族精神”问题，有其深刻的学术背景和社会历史背景。在学术背景方面，18世纪是法国思想界精英在启蒙运动中大放异彩的历史时期。他们以“科学”、“理性”和“人性”冲破神学的束缚，以“推理的历史”重构“人类精神”，“人类精神的历史”在这一时期成为时尚的学术用语。启蒙思想家们对于人类精神的追求实际是对人类理性和自由精神的探索，它由此也导致一种“精神科学”的破土而出，而纳入这个精神科学领域的不仅有历史学，还有哲学、法学、语言学和文学等，一时间出现的历史哲学、文化史学成为这种精神科学的典型分支。

关于弘扬民族精神黑板报：民族自觉——通过对《马克思恩格斯全集》的全文检索，笔者查阅到马克思恩格斯关于民族精神问题的引用或论述共有八处。马克思对于“民族精神”概念的运用除一处是在《黑格尔法哲学批判》中引用黑格尔关于“民族精神”的论述内容外，其余全部是对“民族精神”概念的直接使用。马克思恩格斯没有对民族精神进行专门的研究和讨论，也没有对民族精神下一个确切的定义。但他们在观察和分析世界范围内各民族国家的问题时对不同民族在精神领域的现象并没用忽视。马克思恩格斯还曾多次在论述民族问题时对“民族特性”、“民族性格”、“国民精神”、“民族意识”等与民族精神相关、相近的问题进行过生动描述与精辟论述，把关于民族精神的思想渗透在民族问题及相关的一系列的分析中，在总体上构建了马克思主义民族精神的基本思想，其内容主要有以下几个方面:第一，民族精神是一个民族性格的特征。一个民族的民族精神是这个民族之所以是这个民族而不是另外一个民族的根本特质和内在的规定性，具有鲜明的民族性格。马克思恩格斯觉察到不同民族在民族性格特征方面的差异。恩格斯说:“我毕竟是一个德国人，我不能摒弃德国人从亚当那里继承下来的天性。”2恩格斯在《英国状况十八世纪》一文中指出:“英国人的民族特性在本质上和德国人、法国人的民族特性都不相同。”’在《英国工人阶级状况》一书中，恩格斯评价了爱尔兰人的民族性格，认为他们按其整个民族性格来说是和拉丁民族、法国人、特别是和意大利人相似的。“在爱尔兰人身L，感情和热情无疑地是占优势的，理性必须服从它们。”

关于弘扬民族精神黑板报：民族自觉——民族精神是民族自觉和民族解放的必要精神条件。马克思在巴黎出版的《德法年鉴》创刊号发表的《论犹太人问题》一文中，不仅对犹太人的解放问题，对政治解放和人类的解放的关系问题也进行了深入的研究，还从一个新的视角，强调了犹太人解放过程中所需要的一种精神，阐述了民族精神在民族解放中的作用。他指出:“一个刚刚开始解放自己，粉碎自己各种成员之间的一切障碍、建立政治共同体的民族，怎能郑重宣布和他人以及和这个共同体隔绝的自私人的权利(1791年‘宪法’)。后来，当只有伟大的英勇的自我牺牲精神才能拯救民族、因而迫切需要这种自我牺牲精神的时候，当市民社会的一切利益必然要被牺牲掉、利己主义应当作为一种罪行受到惩罚的时候，居然再一次宣布了这种权利(1793年‘人权宣言’)。”3这里的“自我牺牲精神”就是指民族精神

万民颂扬【范文10篇】三

匆匆的,第二单元学完了,让我们总结一下吧。

第六课作者老舍给我们讲述了北京热闹的春节,腊八、腊月十三、除夕、正月初一、正月十五、正月十九。作者形象的写出了作者对过年的喜爱、隆重与热闹之情。

第七课作者马晨明的藏戏更是形象的说了藏戏的特点、藏戏的形成与藏戏的特征。让我感受到藏戏来历的不容易,同时也知道了唐东杰布的传奇故事。

“各具特色的民居”这一课中的客家民居和傣家竹楼各有各的特点,各有各的缺点。客家民居:坚固耐用,一般都有好几百年的历史了,呈圆柱形。傣家竹楼:美观、盖房隆重、空气新鲜。

第九课,也是最后一课。“和田的维吾尔人”作者权鹏飞。从文中的字里行间无不体现出作者对和田维吾尔族的欣赏、赞美。和田维吾尔族有很多的特点:1.豪气,乐观。2.热爱土地。3.爱美、漂亮。4.能歌善舞。5.豁达与乐观。

这一单元,学了好多知识,懂了很多关于民俗文化的东西。学,真是没有尽头啊。(⊙o⊙)

万民颂扬【范文10篇】四

一个民族特有的民族精神，既是对民族传统的继承，又要不断适应时代的需要。扬民魂，是振兴中华的根本保证。周恩来、毛泽东、林则徐、雷锋……他们都具有中华民族的传统美德，从小立志报效国家。我们应该学习他们报效祖国的精神，做祖国的有用之才。

美国的乔布斯发明了苹果手机，比尔盖茨创立了微软，我们却很少这样的创新。发达国家的科技比我们先进，经济也比我们富裕，难道我们要一直落后于别人吗？不，作为一名学生，我们要从现在做起，从今天做起，明天才能肩负起强国的重任。

曾经，我们把日本侵略者从中国的领土上赶了出去，而现在，可恨的日本人又来占领我们中国的领土——钓鱼岛。更可恨的是，他们还拘禁了香港的保钓人士。钓鱼岛自古以来就是我们国家的领土，现在，我们的海监船也在钓鱼岛海域宣示我们的主权，这是我们国脚强大的体现。今天，我们中国无论在经济方面还是科技方面都今非昔比，更可喜的是，我国的航空母舰也已经出炉下海了。梁启超也曾经说过：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”所以，作为一名学生，首先我们必须努力学习科学知识，长大以后振兴中华，“以天下兴亡为己任”，为祖国的发展贡献自己的力量。

复兴中华，要有一颗热爱祖国的心。作为一个中国人要有骨气，为维护民族尊严而勇于牺牲个人的利益，就像茅以升，梁帆那样。民族的自尊是民族魂，只有自尊，我们民族才可以繁荣昌盛。身处和平时代的我们要有强烈的维护民族自尊的追求。我们应该时刻保持一颗热爱祖国的心，不崇洋媚外，多支持我们自己国家的技术，多支持国货。

复兴中华，弘扬科学精神。知识可以改变命运，作为一名小学生，我们不但要学好基础课的知识，也应该要学好劳技、探究等拓展型的课程，学得一技之长。无论是基础课还是拓展课，我们都应该做到一丝不苟、刻苦钻研，为将来成为一个对社会有用的人，做好充分的准备。

复兴中华，从身边的小事做起。要想祖国繁荣富强，我们就要弘扬中华民族的传统美德----艰苦奋斗、勤俭节约。比如，同学们去操场上体育课或放学了，我们应该把教室里的灯都关掉；洗手时，不要把水开得很大，以免浪费等。虽然这些小事微不足道，但是如果人人都能养成好习惯，就能为国家节约很多能源。在班级里，要多为班级争取荣誉，要积极参加校内外的各项活动，要乐于助人，帮助班上学习、生活有困难的同学，让他们战胜困难，成为阳光的好少年。福特因为随手拣起地上的纸屑，而被公司聘用，最终成就了举世著名的福特公司。帮班级做事，老师就会更加信任你，给你锻炼的机会就更多，这对以后的创业有很大帮助，更能融入社会这个大家庭里，为创造碧水蓝天而奋斗。

复兴中华，也要学会感恩。百事孝为先，孝顺长辈为一切美德之首，是做人的根本。在家中，我们不应饭来张口，衣来伸手，还应帮父母一起承担自己力所能及的家务。家里的长辈很爱我们，有什么好吃的总是先想到要省给我们吃，做为当代青少年，我们不应觉得这是理所当然，而更应在这种时候把好吃的，好用的，首先留给自己的长辈。学会分享，学会感恩，我们的家庭才会更家和睦，更加其乐融融！

正是这些闪烁着时代光辉的民族精神，造就了一大批具有先进思想并顽强奋斗精神的杰出人物。他们为振兴中华上下索求、矢志不渝，推动了历史发展和民族进步，深刻地改变着时代的面貌，他们高扬着鲜明的时代精神，挺起了坚强的民族脊梁。这就是一个民族和精神的力量。

复兴中华，从我做起，从身边的点点滴滴做起。我们是祖国的希望，一定要珍惜现在的美好时光，“为中华的崛起而努力学习”。掌握好科学文化本领，让我们的祖国更辉煌、更强大！

万民颂扬【范文10篇】五

中华民族五千年的历史长河中，曾涌现过多少英雄人物、仁人志士。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，屈原追求真理的科学精神激励着多少中华儿女励志成才，报效祖国;"贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫"，孟子的教诲激励和成就了多少中华伟丈夫、民族大英雄;还有岳飞精忠报国的故事，林则徐虎门销烟的壮举，孙中山“天下为公”的胸怀，周恩来“为中华之崛起而读书”的信念，都让我们回想起中华民族一段又一段荡气回肠的历史。从古代的四大发明到如今的神五、神七飞天，中国人演绎了多少了不起的神话。

正如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能立于世界民族之林。从古到今，中华民族涌现了种种弘扬民族精神的感人事例，其实这一精神，同样贯穿着我们整个学习生活。对于我们来说，首先要做“改陋习、树新风”的倡导者和实践者,从我做起、从现在做起,从一点一滴做起。

见到老师要问声好，不管是不是认识，都应该面带微笑、停下脚步，给每位老师带来亲切的问候。相信在带给老师暖意的同时，你也会获得相同的回报;与队员相处时要少些唯我独尊的霸气，多些关怀与帮助，善于捕捉他人的优点，多发现自己的缺点，取长补短。争做老师与队员眼中的好学生，继承并发扬自古以来尊师重道远。中华的

民族精神也体现在勤俭节约上，要知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”!

万民颂扬【范文10篇】六

有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢稻谷飘香的秋天，有人喜欢银装素裹的冬天，我却钟情于绿树成荫的夏天，夏天的每时每刻，都深深地吸引着我。

　　早上，太阳公公把一切都镀上了一层金黄。小鸟在枝头鸣叫，空气中弥漫着清新的气息。我登上小山，欣赏着美丽的晨景。田野里，绿草如茵，花草把田野织成了五彩缤纷的地毯。小河在阳光下波光闪闪，像一条长长的锦缎。眼前的一切都是那么美好，让人百看不厌。

　　中午，气温升高了。河岸边的垂柳低着头，小鸟在枝叶下乘凉，知了在树上拼命地大叫“热死了，热死了”。小鱼觉得水里有点闷热，聚到水面上吹起了泡泡，翻翻身，透透气。几个小男孩脱了衣服，跳到小河里，尽情嬉戏。

　　到了黄昏的时候，人们漫步在小路上，小路上草映花香、树影斑驳，行人三三两两。老人坐在树下的椅子上乘凉，孩子们围绕在老人身边玩耍，家长们急切地招呼着老人孩子回屋休息。年轻的情侣花前月下。霓虹灯次第的亮了起来，整个城市简直就像一个美丽缤纷的世界。

万民颂扬【范文10篇】七

颂三国，

乱世豪杰出，

滚滚江河，

不畏艰险。

漫天沙尘，

士气大振，

杀斩如风云。

降时，

可知豪杰心头恨，

十年军功毁一旦，

呜呼，

可知何时逃出漫天黄沙阵，

争何功，

抢何位，

最后还归晋。

万民颂扬【范文10篇】八

各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。

万民颂扬【范文10篇】九

老师：

近来身体可安好?

在我每一想起你的时候，就有一句话，一直压抑在心里。好多年了，就是没有机会向您说。只有今天，籍着这一封信，才决定一吐为快。

其实，在很多年以前;在你还是站在我眼前的讲台上循循善诱;当我还是那么清晰地记得你的音容笑貌的时候。老师，你就一直是我心目中的英雄。

也许，我并不懂得如何措辞，也许，用“英雄”二字来形容老师是恰如其分。然而，无论是对亦好，错亦罢，既然话已出口，就再也覆水难收。于是，我只有再一次大声地对你说：“老师，您是我心目中的英雄。”

我在想，你大概早已经把我将要向你提起的往事忘却了。可能，这些事情对你来说算是九牛一毛。但是，你应该不会明白，于你来说是九牛一毛的事情，在于当时的我，一个年方十三孩童来说是多么的震撼。你不会了解，这一切都将会使他铭记于心。

往事总是如烟，如烟的往事却又总是琐屑。就在我刚刚接触诗歌的时候，诗的灵动，诗的魅力，都使我眼花缭乱。于是，我就开始一发不可收拾地写下一首又一首的断章取义的所谓诗歌。所有的时间，都因此而耗费殆尽。结果是可想而知的。当我被诗歌宣判放逐的时候，我也被以前自己所熟识的其他文体所抛弃。从一个又一个不敢接受的作文分数中，我想到了绝望，想到了放弃。

或者，生活中的种种无奈往往就是为了给英雄制造拯救的机会。我想你不会忘记你曾经对我说过：“诗歌是甜品，其他文体诸如散文，小说等则是主菜。主菜讲求的是务实与稳定。而甜品讲求的是花巧与精致。”我一直都认为这句话太深奥了以至我经过多次的咀嚼之后才明白。在绝望中，我因为你找到了救命的稻草。于是，我才得以从泥足深陷中逃出生天。

往后，你更是教会了我许许多多关于创作诗歌的技巧。也许，你会认为，你所做的一切，都是你所应该尽的职责。作为一名人民教师，你的职责就是教书育人。这一切，在你看来，都是平凡，并不需要任何的掌声。可是，我想对你说，纵然如此，你作为一名老师，你有你所应尽的职责。作为一名学生，我也有我所必须履行的义务。我的义务是我必须对你致以我最崇高的敬意，叫你一声英雄。

我不知道，你是否有感受到我对你有如滔滔江水的敬仰与爱戴。但我想对你说：“老师，我会一直祈求，让全能的上帝把我的感谢与祝愿带到你的心间。

在最后，我还是想对你说，在你从教生涯的那么多年里，一定给许多学生讲述过主菜与甜品的道理;一定教会了许多学生如何创作诗歌;同时，也一定收到无数饱含祝愿与颂扬的诗歌。在此，在临说再见的时候，我也想送你一首诗：

三尺讲台，

是你事业的巅峰

几根粉笔，

书写了你一生的奉献

可怜天下父母心，

可怜天下园丁情

是花朵，就应流芳百世

是老师，就应传颂万年

用言语来洗涤学生的尘嚣

用知识来净化学生的灵魂

当铃声响起来的时候

一切都将会变得神圣

此致

敬礼

万民颂扬【范文10篇】一十零

有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语;无私是谓语,奉献是宾语;也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。

而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果!教师似星辰，远望像一盏灯，近看是一团火!”

是的，教师是普罗米修斯,不是精心传递知识的火种,岂能到达成功的彼岸?

教师是蜂王,不是潜心设计蜂巢,辛勤劳作,岂能博采百花之粉,酿一家之蜜?、

教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际?

教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜?

如果没有文学界,人生将无法与美丽的心灵共鸣; 如果没有画家,人生将无法品味色彩斑谰的世界;如果没有教师,那么,一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山，愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。

是我们的教师，培育出千千万万的社会主义建设大军;是我们教师，培育出一代代干部的楷模，使忠诚、崇高和无私穿越时空，成为人类永恒的追求;是我们教师塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才;是我们教师培育出指点江山、激扬文字，挥斥一方的伟人。

最小的主任是班主任,教师从事着最弱小者的工作，却铸造着最伟大的梦想!

“师德表天地，素心育英才”,这就是人民教师的情怀, 集平凡与伟大于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，时时想学生、处处为学生，终身粉笔染白一心报国育桃李。

让未来之光永驻，

让希望之树长青;

让鲜花遍地开放;

让绿树扩展年轮;

这就是跨世纪人才培育者的心声：

这就是创造性人才缔造者的追求。

光荣的教师们，让我们共同托起明天的太阳!