作文评讲副标题我看脊梁【精选10篇】

在日常学习、工作和生活中，相信大家都尝试过写作文吧。特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。下面是小编收集整理的作文评讲副标题我看脊梁【精选10篇】，欢迎阅读与收藏。

作文评讲副标题我看脊梁【精选10篇】一

在当今社会上，越来越多的中国人蜷缩起身子，畏手畏脚地走在街上，他们没有了自己的思想，没有主见，只知一昧地去顺从他人，去害怕他人。

中国人多，按道理力量也大，可在中日两方局势紧张的今天，中国人的力量却不如我们想象的那么强，如今依然有人充当着中国的“背叛者”。他们大肆宣扬着日本商品的质量如何好如何有保障，殊不知日本出售给中国的车辆是他们安全级别最低的那一种，可日本却大量出售给中国。一些商店老板也依旧在夸大其词说着日本的货物，蒙蔽中国青少年的双眼。同时，日本的最高领导人安倍晋三公然去拜访靖国神社，做有损于中日双方关系的事情。中国人气愤，在网络上用最肮脏的话语去辱骂日本，可现实生活中他们又做着最不理智损害国人利益的事情，他们砸在中国的日本商场和日本车，妄想用此番举动来树立威信。

殊不知，他们干这些事的时候，他们的腰杆是软的，没有“脊梁”，他们在做令中国颜面尽丧的事情，而参与活动的绝大多数中国人都是盲目跟从，他们没有主见，他们直挺不起来，他们的腰杆永远都是弯曲的。

近来，越南、菲律宾这些小国家都有了轻视中国之意，如果放在毛泽东时代，有谁敢看不起中国，不只是因为毛泽东的领导能力有多么的好，更是因为当时的中国人从心底里散发出了强硬的态度，他们不管干什么事情腰杆都是直的，他们有骨气、有自尊。那时的中国不会有地沟油、毒豆芽、毒奶粉……危害国人的事件并且人与人的关系都是友好、和谐、互帮互助的，他们无论做什么事情，都从骨子里透露出了“我能行”这一信念。

“有脊梁”不单单指的做人要有骨气、有自尊，更指的是做人要自律、自爱、自强。前一阵震惊全国的东莞事件，就是有一些女同志，她们想要不劳而获，用最短的时间收获最大的利益，可这世上哪有这么好的事情呢？做人还是要挺直腰板，用自己的努力去收获回报。如果那些被双规的官员早早认识到这一切，不去贪污，而是正直清廉，为百姓做事，那他们将可以安享晚年。

做有骨气的中国人，做有脊梁的中国人，让中国人的素质越来越高，让中国在国际上的地位也越来越高。

作文评讲副标题我看脊梁【精选10篇】二

我们读到了一个平凡的故事，再次感受到了伟大来自平凡。

一位漆工做了一件好事:在一次为人漆船的过程中，不声不响地将船上漏洞补好了。而这一平凡的举动，最终却救了几个年轻人的生命。

这样的故事在现实生活中很多。当“最美司机”吴斌的事迹震撼杭城、感动中国的时候，他的姐姐说了这样一段话：吴斌一生很平凡，他只是在生命的最后一刻，让人们记住了他。

船主与漆工的故事，让我们领悟到深刻的人生道理。

首先，莫以善小而不为。漆工是在做生意。从一般意义上讲，船主委托漆船，我保质保量，按时漆好，就完成了任务。船上的漏洞是在漆船的过程中发现的，并不在交易合约内。漆工悄悄把它补好，正体现了中华民族的传统美德。

其次，责任比金钱更重要。漆工进行的是有偿服务。发现漏洞，补没问题，提出加钱也顺理成章。但漆工想到的不是金钱，而是社会责任。修复船的隐患同样是他的职责。

漆工的行为让我们肃然起敬。

救人一命，胜造七级浮屠。孩子们平安归来，心头阴霾烟消云散。送一大笔钱表达感激之情是船主最原始也是最真诚的方法。漆工却用两句平淡的话婉言谢绝：“工钱已经给过了”，船的漏洞“那是顺便补的。”

两句平淡的话，揭示了漆工在平时的工作中，一贯低调助人为乐，不分分内分外，不计报酬，视信誉、责任为生命，高大形象跃然纸上。

船主与漆工的故事，也深刻批判了金钱至上主义。救人生命，拒收一大笔钱，可见漆工的义利观符合当今时代精神，对金钱拜物教是有力鞭挞。

鲁迅说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”船主与漆工的故事告诉我们，今天社会真正富有的人，不是富可敌国的富豪，不是沟壑难填的贪官，不是只会数钱的富二代，而是漆工。正是千千万万默默无闻、无私奉献的“漆工”，成就了今天中华民族的伟大复兴，他们是中华民族的脊梁!

作文评讲副标题我看脊梁【精选10篇】三

袁世凯对梁启超有知遇之恩。早在1898年戊戌变法失败后，康有为、梁启超等人为躲避缉捕，被迫流亡日本。直到1912年，袁世凯当上民国大总统后，主动邀请远在日本的梁启超回国参政，梁启超才结束了流亡生涯。

1915年9月，作为中华民国大总统的袁世凯，权力虽已达到了顶峰，但他并不满足，又开始觊觎皇帝宝座。他唆使幕僚美国人古德诺抛出了《共和与君主论》，污蔑共和体制是政治乱局的根源，鼓吹只有君主制才能救中国，胡诌什么中国人需要一个皇帝。

梁启超早就看出了袁世凯的野心，他直截了当地指出：“如果复辟，就是叛国”。为了驳斥袁世凯的复辟图谋，梁启超写出了脍炙人口的文章《异哉所谓国体问题者》，毫不留情地揭穿了袁世凯的复辟野心。袁世凯获知消息，十分恐慌，急忙派人以给梁的父亲做寿礼名义送给梁启超二十万大洋，恳请梁启超高抬贵手，不要在报上发表这篇文章。结果，梁启超严词拒绝了这一请求。

袁世凯见拉拢不成，就采取恐吓的伎俩，逼其就范。他派人告诉梁启超：“你流亡国外十几年，那种艰苦的滋味想必早已尝够了，现在好不容易过上好日子，何必自找苦吃呢？”顺我者昌，逆我者亡，袁世凯亮出了底牌。面对威胁，梁启超毫不畏惧，从容笑答：“我已经是流亡的经验家了，再流亡一次简直轻车熟路。”梁启超毫不留情面，他把《异哉所谓国体问题者》这篇文章发表在《大中华》月刊上，其余各报迅速转载，读者争相购买，一时间洛阳纸贵。

1916年1月1日，袁世凯不顾国人的反对，恢复帝制，上演复辟闹剧。梁启超联合蔡锷将军，发起了讨袁护国战争，其余各省迅速响应，纷纷宣布独立，反对帝制。袁世凯仅做了83天皇帝，就被迫宣布“退位”，不久一命呜呼。

对袁世凯来说，梁启超是有点不够哥们“义气”；对国家来讲，梁启超敢于不讲情面，坚决反对袁世凯称帝，这是值得尊敬和赞扬的。梁启超一生只忠于真理，不为君王唱赞歌，只为苍生鼓与呼，这种民族大义之精神是难能可贵的，足以成为后世的楷模。

作文评讲副标题我看脊梁【精选10篇】四

——从教育放眼守望人生　　十年授一撇一捺，百年成巨脊宏梁。万载华夏，生而为圣。何谓脊梁？何处中华？以赤诚本心为血脉，以传统文化为脊骨，以社会责任为血肉，以文化和谐为羽翼。在万卷典籍中驻足而立，于历朝战乱抒盛世豪情……一　　“出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。”　　——《从百草园到三味书屋》　　我被一群伙伴簇拥着推开一扇黑油的竹门，第三间才是书房，中间挂着一块宽且长的匾额，上书某某书屋的名字，下面挂着一幅画。我们见了，接二连三地都急急停下对着那匾和画行礼。第一拜算是敬孔子，第二拜才是敬先生。　　虽距上生课的时间还有半个时辰，但华先生却早已走近，也微笑着在一旁与我们答礼。他的须发都花白了，鼻梁上架着一副大眼镜，是城里个顶个博学的人士，我们对他亦很是尊敬。　　这节课依旧上的是习字。华先生正襟危坐，挥毫撇捺，成一“人”字。我们则依次把书放在先生的桌上，然后齐齐侍立一旁，恭听先生圈点口哼。先生遂曰：“人者，其天地之德。阴阳之交，天地之心也。五行之端也”，我在心里默默将其记下，勾画着一撇一捺的轮廓。　　现世人总爱嘲谑过去老先生们的“莫须有教学法”，不过是瞪着眼睛，大声说“读书！”。而华先生虽是宿儒，却依旧师古不泥。“人”字略讲毕，他又为我们增添了一字，“仁者，人之德也。”他随声又书一“仁”字，“仁，爱人之心也。谓仁乃是人之所以为心也。”讲毕，先生命我们几人简单复述，我心里总是念着“仁”和“人”的联系和写法，很想详细地知道这物事，但自己又是想不清的，现在得了机会，可以盘问先生。　　“先生，‘仁’与‘人’二者之意，如何可解？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。　　“不知道！”他似乎很不高兴，脸上似乎还有嗔色了。　　我才以为做学生不该多问这些事的，只要读书，只好默默退下来。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，习字和对课也渐渐加上字去，从三言到五言，终于到七言了。次日对课，我填了一句诗交上去：　　“仁者爱人者，人者谁仁者？”　　再次拿到的诗文上，被华先生添了另外两句诗，与我写的并作一首五绝:　　“仁者亦人者，人者敬仁者。”　　并在原题《守心》上又赋几字，作《守心恪仁》言。二　　“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血……在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！　　“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”　　——《纪念刘和珍君》　　夏先生身躯不高，常穿布大褂，八字胡须，戴金丝眼镜，头发偏分。他口才很好，讲课很有声势，也很有特点。讲解古文时，他巧譬善导，旁征博引，有时还高声朗读，抑扬顿挫，余音绕梁。　　这日，夏先生照常夹着一大摞书走进教室，讲《少年中国说》，他常常把学生也看作学者，以学者对学者的态度研究问题，抨击腐败，针砭时政。“我炎黄子民，皆负强国兴邦之责，天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒。与天不老，与国无疆！”他讲课讲到得意处，像和人争论问题一样，高声辩论，面红耳赤，在讲台上龙行虎步，走来走去，这头走到那头，那头走到这头。　　夏先生鼓励学生提出自己的见解，喜欢学生有独立的观点，因此在他的课堂上常有学生与老师比肩讨论的情景。那时夏先生三十多岁，正值盛年，高声演讲，精力充沛，对史实有独特的见解；谈论到有趣的事，又时不时朗朗发笑。“我中华儿女皆为炎黄子孙，血脉相通荣辱与共！夷人凌虐吾辈同胞，眼下危机如斯，我们怎能视若无睹！”学生中有激进者，急言道。“欲言国之老少，请言人之老少！”　　夏先生只微微点头，对此未置一词，转首向另一侧。一学生镇静问道“华夏大地烽烟又起，军阀混战，蛮夷觊觎，老师，我们要怎样才能救国？”　　“读书，读更多的书！”他不用手势，没有任何舞台道白式的腔调，讲得特别诚恳，甚至很天真。　　“怎样读？读什么书？读谁的书？”　　“当你读过世上一小部分的书时，你就知道为什么我们的国家，会变成现在这个样子；当你读过这世上一大部分书时，你总能找到我们该如何救国的方法。”三“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”——《中国人失掉自信力了吗?》“现如今的大国博弈中，中国人失掉自信力了吗？”窗明几净的教室里，圣老师沉沉发问。学生们正聚精会神地记笔记，闻声抬头，脸上浮现着不知所云的神色。“身在课堂，心不能也局限在课堂，身为新时代的青年，应当守住传统，守住社会，更应当展望世界。”何为“自欺力”？在个人生活中，我们的时间在被切割成多个部分，我们“沉迷学习”，两耳不闻窗外事的同时也似乎用传统学问将自己本应望向世界的双眼遮蔽起来，只能看清书本上的文字。“它可以令人更长久的麻醉着自己。”作为知识的负箧者，我们常常行于深山巨谷中研究传统学问，对于国际动态并不清楚，“我们总自夸着‘地大物博’，是事实。”这是一个影像的时代，视听的时代，机械复制的时代，灵光消逝的时代，我们仅仅通过皓首穷经的态度来应对世界上发生的事情，实在是远远不够的。那些看似几千公里之外的国际时讯时时刻刻都在重塑世界联动和地区动态的嬗变，也正以各种方式改变着我们的社会生活。立身为人，首先要仁者爱人，保有本心，研习前辈留下的经史典籍；其次要守住传统文化，试图对社会问题作出自己的努力；最后更要展望世界，真正去做一个“有确信，不自欺”的青年人。泱泱华夏，这片土地上曾出现多少仰止先辈，多少莘莘后辈，多少或深刻或壮烈的故事。斗转星移，沧海桑田，如今这些过往都已渐渐远去，变得熟悉而又陌生。而我们，则依旧以守望的姿态，书写着崭新的页卷。　　“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光辉，　　这就是中国的脊梁。故曰:　　十年撇捺作诗行，百年俯仰成脊梁。　　盛世炎黄守望事，千古华夏祚绵长。

作文评讲副标题我看脊梁【精选10篇】五

各位老师、同学：

　　大家好！ 今天我十分荣幸地站在这里参加本届竞选，我竞选的是副主席一职，我充分相信自己的能力。　　也许很多人看到过我在舞台上光彩照人的一面，而那短短的几分钟是用我长达八年的汗水与泪水换来的。当面对那些困难时，我也曾哭过，也曾想过要放弃，但是我一次又一次的告诉自己不要放弃，如果放弃，就意味着所有的努力都白费了，我不甘心！所以，到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决它们。　　因为各种原因，我离开了杂技行业，以为我的舞台已经离我很远，但是金砖又给了我一次站在舞台上的机会，得到了风采之星一等奖！今天，我把这些成绩复述了一遍，并非是向大家炫耀，我把它当作我人生中的一种很重要的阅历，一笔很宝贵的财富，它给予我经验、力量，可以让我一生受益，为我今天的竞选平添了一份自信。　　加入主席团，是一种荣誉，也是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，我会用我乐观向上的态度和活泼开朗的性格去面对。我深信我能担起这个胆子。　　如果金融系给我这次机会，我会利用我的长处把我的热情和上千场的演出经验运用到以后的工作中深入到同学中,带领社联搞好课余活动，带领文艺部把节目办的更精彩，为系部争光。我坚信，我会用我的力量为金融系画上另一道亮丽的风景！

作文评讲副标题我看脊梁【精选10篇】六

尊敬的各位老师，大家上午好，今天我演讲的题目是《90后，中国的脊梁》!

一百多年前，国学大师梁启超挥毫写下了《少年中国说》—— “少年智，则国智，少年强，则国强”。这一充满理想和激情的期盼，犹如璀璨的明星指引着一代又一代少年前进的方向。

历史的车轮飞奔到新世纪。如今，我们90后成了备受关注的一代，社会的诸多质疑与批评，像巨石一般沉甸甸的压在我们肩头，甚至有媒体称，我们这一代是“堕落的新生代”。但是，我要说：“90后是中国的脊梁”!

谁也不会忘记，5月12日，汶川大地震的瞬间：9岁的小林浩，用他柔弱的肩膀背出了两名同学，10岁的董玉培，用她稚嫩的小手，从废墟里救出两个女生，11岁的康洁，使出全身的力气，救出多名被砸伤的老师，12岁的邹雯，帮同学撤退，自己却献出了宝贵的生命，15岁的雷楚，冒着楼房坍塌的危险，多次冲进教室，救出7名同学，16岁的唐富文，为救同学被压断了腰椎。

同年的8月，火红的8月，火红的奥运，微笑的北京见证了90后的辉煌：举重冠军龙清泉不到18岁;跳水冠军陈若琳只有15岁;夺得女子体操团体冠军的6名队员中有5名是“90后”……那时祖国欣慰的笑了，她仿佛在说：“90后，真棒”!

我们是90后的孩子，我们向上，这种向上是国家兴盛的标志;我们自信，这种自信，是国家开放的标志;我们平衡，这种平衡是国家繁荣的标志。

我们有率真青春的面孔，有积极坚定的信念，有昂扬向上的斗志，我们更是独一无二的个体。让我们纵情呼喊：“90后，新时代的生命洪流，新时代民族的希望，新时代中国的脊梁!”

作文评讲副标题我看脊梁【精选10篇】七

又到了星期五，一周一次的作文评讲又开始了，我们各各都兴奋不已，因为，我们又可以听到出自同学之手的作文，有的是精妙的排比，有的是恰当的比喻，有的是生动的拟人，还有的是可以让人开怀大笑的幽默。你听，作文评讲又开始了。

“陈楠等于陈南瓜，等于水煮南瓜鸽子汤。”这是韩沅序的作文《外号对对碰》，这是作文里的一句话，这是用幽默的手法，给作文增添了一些趣味。

“就像没有树族的原野是那么苍茫，没有足球比赛的六（3）班是多么凄凉。”这是出自许哲之手的《倒霉美术课》许哲用所学的语言表达写出了足球比赛没了的无奈。我很欣赏这句话，因为这句话读起来很押韵，又让人印象深刻。

“我张博洋一向不欠别人饼干，可是怎么有那么多的人向我讨债？”这是张博洋的作文《欠债》，他用心理想法写出了他当时的无奈。

“在去东山的路上，我们班在车上唱KTV，整辆巴士像一个移动的飚歌城。”这是我的大作《秋游》，我用比喻的手法写出了当时我们的激动的心情。“屎壳郎井然有序的配合着，一个在前面拉，一个在后面推。”这是吴锦浩的作文《屎壳郎推粪球》。他用拟人的手法写出了屎壳郎的默契。

每一次的都值得我们学习，每一次的作文评讲都让同学们获益匪浅。

作文评讲副标题我看脊梁【精选10篇】八

共和国的脊梁

时代到处是惊涛骇浪，你们埋下头，甘心做沉默的砥柱。在那一穷二白的年代，你们挺起了胸成为国家的财富，你们的人生正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。

“铁人”精神

你，不怕困难，不畏险阻，以‘宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田’的顽强意志，苦干五天五夜终于打出了大庆第一口喷油井。

当那突然发生井喷时；当那没有重晶粉时。你依然决然地纵身跳进池中，用身体搅拌泥浆，你用了三个小时和工友一同奋战，最终制服了井喷。你那不屈不挠的精神，为我国的石油工业立下了汗马功劳，你用一颗心脉动了一群人的心，鼓励着一代又一代的中国石油工人。

称号不愧为“铁人”精神。

“两弹元勋”

你不想让祖国的愿望，跌落于悬崖。你谢绝了师友的挽留，毅然从远国他乡归来，报效祖国，你兢兢业业为我国的原子弹和氢弹作出贡献。

五十年代末你消失于物理学讲堂上，和外界失去联系，保持着在核武器的工作上，你在北京郊外的高粱地里；你在罗布泊国家的土路上；你在云遮雾罩的山区。你孜孜不倦，呕心沥血的为这项工作奋斗了二十八年，把自己的青春和生命都奉献到核武器工作上来。

你的的努力成为“铁脊梁之中的一位。

“一秉至土”

你，一身正气，廉洁奉公，处处为他人着想，为群众谋利益。山梁挡住了阳光，你用肩膀扛起的乡亲的盼望。

冬天的夜晚，风雪交加，你为了人民的安危冷暖搅得一晚没有睡觉。第二天一大早，你挨家挨户找部门干部去看老百姓。你忍着病痛，在雪地里转了九个小时。你，严于律己，以鞠躬尽瘁，你始终把群众的冷暖挂在心上。

你全心全意为人民服务被誉为“县委书记的好榜样”。

你们一生追随革命、服务和信仰，坚持为中国而做贡献，发扬自力更生，奋发图强的精神，你们是共和国的脊梁值得每一位中华儿女去学习。

作文评讲副标题我看脊梁【精选10篇】九

我爸爸是苏州渡村人，我妈妈是张家港市农场人，我出生在港区，我在上幼儿园的时候，老师就教我学说普通话。我们在家大多是用普通话来交流。　　我爸爸和妈妈有时也常说各自的土话，还曾闹出笑话来。有一次，妈妈问爸爸：“啥辰光去柳舍（我奶奶家）？”我把“柳舍”听成是“噜苏”，我还以为爸爸妈妈在吵架呢，弄得他俩哭笑不得。　　我妈妈的普通话比较好一点，她还经常去参加演讲、朗诵比赛，还得过很多奖呢。可是，有一回妈妈在电视里播新闻时，她把“从此”读成“重齿”，被普通话最好的我听了出来，笑得我肚子都疼了。　　更有趣的是：有一次我去外婆家玩，外婆去上班老太太陪我，我一个人玩了一会儿觉得很没劲，就说：“没劲！”老太太说：“你去拿，要啥自家去拿。”我又说：“没劲！”老太太又一本正经地说：“你自家去寻，没事的。”看来老太太把我说的“没劲”听成是一样东西了，气得我半天没理她。外婆回来后，她还学给外婆听，问“没劲”是啥东西，笑得外婆直不起腰来，眼泪都笑出来了。　　我觉得学好、说好普通话真很重要，请人人都来学讲普通话。

作文评讲副标题我看脊梁【精选10篇】一十零

以同桌的你为标题的作文

1同桌的你

小学时候，我在班上成绩还不错，只是十分调皮。老师变调了班上一位成绩非常好，又十分文静的女生在我的旁边，还把我们叫到办公室，上了一堂生动的“政治课”。

“你是班上最稳当的学生，别让他把你带坏了。”老师对他说。又看了看被“带坏”二字惹恼的我，说：“我把她调到你的旁边，就是希望他能把你同化。你成绩不错，要是成绩在好一点，就是一个非常优秀的学生了！”我虽然表面上服气了，可心里却不服。什么“同化”，分明就是在贬我，我就是要比她好！

而她做到我旁边的第一天，我就给了她一个下马威——在连张课桌之间划了一条三八线，谁要是超过了。嘿嘿！就要大声的骂自己的偶像。而他可是周杰伦的“超级粉丝”，要他骂周杰伦“破嗓子，鸟窝头”，是在人世间最痛苦的事情了。几天下来，她也吃了不少亏。你别看她当着老师的面十分乖巧，在同学间可是长于我们打成一片。她不会去告老师，而是打着自己的小算盘。

哈哈！又是数学课！不知为什么，我总是对理科产生浓厚的兴趣。现在，我便专心致志的听了起来。不知不觉中，我的手慢慢的越过了三八线。而她为了“提醒”，在我的大腿上，狠狠地掐了一下。我疼得哇哇乱叫，弄得数学老师板起那张古希腊女神般的脸，将我狠狠的训斥了十几分钟。我还没反应过来是怎么回事，只得拼命点头，表示同意。

这是以后，我也挺后悔——要不是我划什么三八线，就不会惹出这么多事。但我不能丢掉我“男子汉”的尊严，低声下气的去向她道歉。安静了几周，就到了元旦联欢会了。我毫不犹豫的将我的架子鼓搬上了舞台（讲台），而曲目却迟迟定不下来。而这是她进入了我的眼帘，我立马定下了《同桌的你》这首歌，我认为只有这首歌才能表示我对她的歉意。当我那天演奏完毕时，我发现她。早已羞红着脸躲到一边去了同学们这个扯扯，那个拽拽，在把她弄上讲台，下面的同学恰到好处的去拍了张合影。这张合影我至今还保存着。

而事情又来的太突然，我因事转学了，连一句“谢谢”都没有机会说。

我常常幻想着有一天，我们突然又碰到了一起，对这那张照片，笑谈当年的趣事，然后她再掐我一下，然后骂上一句：“破嗓子，鸟窝头。”

耳边又传来那熟悉的旋律：“转眼就各奔东西。”

2同桌的你

你听过这样一首歌吗？“明天你是否会想起，昨天你写的日记。明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。老师们都已想不起，猜不出问题的你。我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”

这首歌，就是《同桌的你》，现在，我要把它献给你，我的同桌。

时间过得飞快，转瞬间，我们同桌已经快三个星期了。三个星期，说长不长，说短不短。一起相处了二十多天，我想我已经足够了解你了。

你是一个爱笑的女孩。最引人注目的就是你嘴边的两个小酒窝。你笑的时候，深深的酒窝就跳了出来，好像装满了蜜酒，甜甜的，很醉人；你笑的时候，眼睛就眯成一条缝，流露出喜悦和开心；你笑的时候，嘴巴俏皮地咧开，白白的牙齿露了出来，显得那么可爱。

你是一个活泼的女孩。做完作业，你就会找到好朋友一起玩耍。你蹦蹦跳跳，那一头乌黑的短发就飘啊飘，好像也在兴奋地舞蹈。因为你是那么活泼外向，所以你的好朋友也很多，一下课就围着你叽叽喳喳。你呢？早就笑开了花。

你是一个可爱的女孩。有时候，你会把眼睛睁得大大的，露出可爱的小虎牙；有时候，你会嘟起嘴，酒窝时不时露出来；有时候，你双手托腮，目不转睛地盯着一个地方，那么的严肃认真……

你是一个认真的女孩。做作业时，你会反复计算一道题，你会反复斟酌一个句子，你会反复翻书找答案。上课时，你认真地看着黑板，看着老师，看着题目。下课时，你没有急着去玩，你没有急着去喝水，你没有和别人说这说那，而是安静地做作业。

你是一个善良的女孩。那天我有点感冒了，你就热情地问这问那，我的心里暖暖的。放学后，你又帮我带来了一包板蓝根。当你把板蓝根递给我时，我的心里甜甜的。第二天，你又问我感觉怎么样，好点了没有，我的心里热乎乎的。

每当我想到你，我的耳畔就会想起这样一首歌：《同桌的你》。“明天你是否会想起，昨天你写的日记。明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。老师们都已想不起，猜不出问题的你。我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”

现在，我的耳边又想起了那首歌：“明天你是否会想起，昨天你写的日记。明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。老师们都已想不起，猜不出问题的你。我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”

3同桌的你

眠夏。知了在远处鸣叫。茂盛的大榕树下光影斑驳。我悄悄地走过去想吓你一跳。你却在那里安静的呼吸。睡着了。

十年修得共船渡，我和你同桌共椅应该得修百年吧，同桌你说是不？

时隔两年，如今你我不在是同桌，我却未曾忘记过你，或许我在你的记忆里已经泛白，连名字也消失。

开学第一天，你我未曾相识却成同桌，你不愿也无奈，班主任之命令不可违抗。因男女“授受不亲”我画了条三八线。你藐视的笑了笑：“你数学不好吧，连平分都不会，看这边缺了个角呈三角形，还有这，半圆的面积你会吗？”刚认识而已，就知道我的短处此人定乃“神人也”，迫于无奈只得缴械投降。

为了摸清新生的“底细”，学校进行了场开学考试，你竟夺得桂冠，让我吃惊不已“这小子难道是学霸？”

“你数学竟然及格了？”当你用这高傲的语气，尖酸刻薄的话来伤我时，我非常讨厌你，但想了想以后“嗯，你成绩这么好，给我讲下题呗”。“不会的题就找我好了，我的同桌不能只考60分”。万万没想到你一口答应，虽然这话有点嘲讽意味，但是我却有了莫名的感动。

此后你经常牺牲休息时间来为我讲解，你的耐心把我感动得一塌糊涂，我无以回报，只送了颗苹果为你解渴。付出总是有回报，我的成绩呈缓坡上升，你笑解：“常用才能见效”。

正值青春的我们很多情。某人的一颦一笑都会牵动我们的心。我很快发现你的异常，你也老实交代出你对某漂亮女同学暗生情愫。因为她，你上课走神，心不在焉成绩有所下滑，也不再给我讲题，我竟有了小小醋意。先用激将法：“你说话不算数。”“你数学不是已经上了80吗？！”却反将自己一把。

情人眼里出西施，你对她献殷情又送零食，结果表白遭惨拒，你整个人像秃废了一样。刚开始我有点窃喜，后来我更不忍心：“如果你每次拿第一，或许会扭转结局。”但结局早已注定，你坦然面对，我也进入前十。没有不散的宴席，直到最后我也没送你纪念品。

同桌，我喜欢你为我讲题时的那份耐心；同桌，我喜欢你举手回答问题的那份勇气；同桌，我喜欢你上台领奖时的那份自信；同桌，我喜欢你。

无疑，我是你生命中的过客，你是我旅途中的风景，在你的世界，我轻轻飘过，不带走一片云彩。

4同桌的你

明天你是否会想起，昨天你写的'日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。——题记

想念是多情的琴弦，总在孤单寂寞时奏响撩人的乐章；想念是水面的风儿，总在心湖荡起圈圈涟漪，想念是美丽的彩虹，总在人与人之间架设起一座情感的桥梁。可是每一次的想念，总会明白现实的残酷，明白你的遥远，明白曾经回不来了。

又是一个孤独的晚上，我独自一人静静地坐在房间里，看着窗外那暗淡的月光和那寥寥无几的星星，不由得，你那天真笑容出现在我的眼前，只见你站在学校艺术节的舞台上，穿着一身雪白的裙子，一如你纯真的性格，甜美的嗓音唱着同桌的你，我在舞台下看着充满光辉的你，嘴角泛着笑容。可是现在我们已经分离两地，不知道如今的你还好吗？

印象中的你很受欢迎，走到哪都有朋友，而我却只有你一个知心的朋友。记得你很喜欢和我斗嘴，而我总是失败的那一方，但是每一次我们都以笑声结尾。曾记得刚认识你时，你总是不知道我的名字怎么念，后来我们做了同桌，感情也逐渐变得深厚了，但因为初中的分班，我们不在一个班了，还好你家在我家后面，所以我俩每天一起骑车回家，互相说着各自班级的趣事，笑声回荡在回家的路上。夕阳西下，我们身后的影子拉的很长，手牵手总以为会一直这样，可是你搬家了，现在的我一个人骑着自行车，看着天边的残阳，却已是物是人非，心中无比落寞，但想起你，心中仍会有一丝暖流。

还记得那天我考试考砸了，拿着满面红的试卷，泪水便抑制不住像洪水般在脸上肆掠。回家的路上我没说话，你看着我也沉默不语，我两就这样骑车走了好一会。突然，你笑了，我诧异的看着你，随即你停下车，拍着我的肩膀用一种大人的语气说：“哎呀，不就是没考好吗，有什么大不了的，看你那样子，红红的眼睛，我还以为你变兔子了呢，肿的跟桃子一样大。”“桃子？”“你别以为是水蜜桃啊，我说的是樱桃”“噗，呵呵呵……”她也跟着笑起来，路过的行人一脸诧异的看着我们，我们便赶紧骑上车走了。

如今我高中了，你也一样吧，只不过你我不在同一个地区，感情也淡了。我依然记得曾经美好的回忆，不知道你是否还记得曾经爱哭的我呢？你曾说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西……

5同桌的你

同桌的你，水灵的像一朵带着露水的睡莲。

课堂上，你像我的战友，一丝不苟地聆听老师的传教，埋头做笔记，抬头回答问题，当我们收获知识的硕果，会相视而笑，那开的最妖娆的花朵，在我们嘴角那抹欣悦的微笑下，也显的暗淡无光；当多才多艺的你站在舞台上时，会用火红的绸缎和优美的舞姿演绎我们绚丽的年华；当我犯错误时，你严厉的目光洒下来，我便垂下眼帘，委屈的满眼含泪。现在我知道这是朋友真情的流露，朋友，请原谅我当时的任性与乖戾。

同桌的你，豁达的像一片挂着灿星的天际。

你是男生的理性与感性完美的结合，并融汇到你衷爱的数学中，面对难题屡战屡胜，在我们班的数学领域撑起了一片天。你灵动的五官花样层出不穷，随便地一挑眉，惟妙惟肖地模仿几个经典动作，就为自己的个人秀拉开了帷幕，为同学们带来阵阵欢笑，驱散初三紧张压抑的气氛。

同桌的你，可爱的像坠入凡间的天使。

六月的天气格外的沉闷，热空气在风扇的抽动下慵懒的游弋在教室中，是你贴心的话语鼓励我继续学习；老师劈头盖脸的批评让我无地自容，眼泪不听话地直往下掉，是你明亮的眼眸安慰我不要在意；面对初中激烈的竞争与考试的压力，是你手心的温度伴我前行，以积极乐观的心态应对压力……

耳畔回荡起风铃清脆的声音，闭上眼睛，同学间的往事还历历在目：体育训练时早晨5点爬起来跑步时汗流浃背的样子；晚自习吃饭时为了争分夺秒学习啃方便面的样子；同学们一起外出踏青游玩的样子；老师提问时，由于紧张手足无措的样子……那一切，宛如发生在昨天一样，带着时间的温度，流逝了。

毕业了，我们带着初一的懵懂，初二的欢笑，初三的勤奋毕业了。六月是离别的季节，是花儿的海洋，我们无须伤感，因为人生的下一个颠峰还在等待我们去征服，我们要用张扬的青春去谱写生命的传奇，我们要用奋斗闯出属于自己的天空，我们在期待多年后那个同学重逢的约定。

同桌的你，是同学友谊的剪影，是一笔珍贵的记忆财富，是一个值得感谢、陪伴你走过初中的人。让我们，静静的珍藏这份感动吧……

你从前总是很小心，问我借半块橡皮，你也曾无意中说起，喜欢跟我在一起，那时候天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西……

6同桌的你

我们是什么时候认识的呢？应该是很久以前吧，那时我们刚读小学，还太小，只知道玩耍，并不懂得什么是朋友，只认为谁让我们的口袋塞满了糖果，谁对我们好，谁就是朋友。后来，我转班了，你也转学了，我们就像两条相交的线，只匆匆地经过了一个交点，便各奔他方……

但是，3年后，我们又同时转到了同一个学校，同一个班级，我们又成为了同学。刚来到这个陌生的班级，对一切都不熟悉，坐在最后一排的我们只有“相依为命”。不久，我们和其他的同学们混熟了，与她们打成一片。还记得，补课的一天晚上，学校停电了，大家都很兴奋，点着蜡烛，讲故事。我们坐在最后一排，后面空荡荡的，总让人觉得毛骨悚然，我们便互相讲好玩的事，壮胆。过了不久，电来了，我们才松一口气。虽然有点恐怖，但是我们还是期盼着晚自习停电，但从那以后，晚自习再也没停过电。

你的物理电学没学好，我的英语也不好，但是，我的弱科是你的强项，你的弱科是我的优势。我们便给老师建议让我们一直坐在一起，这样我们可以互补，老师同意了。那天，我们特别高兴，还好好庆祝了一下。

我还记得，上学期我们坐在一起时，你给我看过的一篇文章《我的左手旁是你的右手》，我很认真地看完了，你笑着对我说：“好像我们，看，我的左手旁是你的右手。”我听了，也笑了。

时间流得真快，我们已经坐了一学期的同桌，虽然我们有时会为了一些很小的事情闹别扭，但是我们的恢复力惊人的好，不一会儿又有说有笑了。你有时很幽默，说的话让人又无奈又好笑，有时生气时的表情很可爱。跟你相处了那么久，我总结出了你的三大爱好：睡觉，吃东西，看书。你看的书很多也很快，常常我几篇没看完，你已经搞定了一本书。我们也喜欢在一起谈美食，有时，你在书中看到各种美食的图片，都会很激动地扯着我的衣服，让我看，让我陪你一起“垂涎三尺”。还记得上次上英语课，英语老师问你，你的爱好是什么，你无里头地说了一句：“Sleeping。”惹得很多同学笑，我只有坐在座位上无奈地摇头。

相交线，是两条不平行的线，它们总会相交于一点，但是相交于一点后，它们会向两个不同的方向前进，不会再相交第二次。我们不是两条相交线，而是依傍左右的平行线，虽然永远不会相交，但是，我们的距离不会变，你的左手旁是我的右手，我们会一起向同一个方向前进……