我爱吃汉堡作文【精选3篇】

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧。作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。以下是小编为大家收集的我爱吃汉堡作文【精选3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

我爱吃汉堡作文【精选3篇】一

这学期食堂第三节课下课推出汉堡，自制的，健康、安全。于是，全校第三节课下都开始抢汉堡。

只见课间操做到最后一节了，很多人却像张紧的弓，蓄势待发。不用说，一定是抢汉堡的。随着课间操最后一秒的结束，十几位同学瞬间窜出门外，像火箭一样射向食堂。只见同学们排成一列向前冲去，赶超不断发生，大家都以吃奶的力气狂奔，争夺那为数不多的汉堡。以这样的速度去参加运动会，一定能个个获奖。我虽然相比大多数同学地理位置不好，从后门出去，要多跑一段路，但凭借快得多的速度，我大约在下楼梯前到位约第4名。

接下来是楼梯段。下楼梯是我的弱项，我在这段总是被后面人赶过。在2楼的'时候，初一人与我们汇合，在1楼楼梯口，高中人也加入抢汉堡。

接着是平地段，我凭借惊人的速度，总能超越其他人，成为全校前10，有时甚至前5。

然而，真正的抢汉堡，才刚刚开始。

很快，噩梦开始了。插队大军到了。我从不插队，也从不让人插队，吃了许多苦头。初一人最“团结”，一个人后面，能插十几个人。高中人最“机智”，一人10 卡是正常现象。有时，所有的插队者一起“团结”起来，齐心协力把排队的队伍挤出队外！于是，我发现，前面本来只有六、七人，我却连个汉堡都买不到！我看着跑得比我慢的同学，个个都向我挥舞着汉堡，向我展现他们的“机智”，而我，却什么都买不到！而我怎么说，其他人也不听，继续插队！

买汉堡的人毕竟没有中午吃饭的人多，插队与一人多卡也只是午饭时的小小的缩影。虽然《小朱说校园》多次批评插队现象，但依然收效甚微，食堂阿姨也默许窗口横排队的行为与一人多卡。也许，我们真正应该提高的，是同学们与食堂阿姨的素质，并真正用有效的手段。毕竟，在几乎人人插队的情况下，《小朱说校园》的曝光并没有多大效果。

我爱吃汉堡作文【精选3篇】二

小学我爱汉字作文

学期第14周，我们班举行了一次综合性学习，活动的主题是：遨游汉字王国。活动分成两个阶段，一是有趣的汉字，二是我爱你，汉字。

经过这次活动，我对汉字的见识有了很大的增长，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发现的。而小纂通行于秦代。另外，我对汉字的内容也有了很大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。

在我眼里，汉字不是僵硬的符号。我认为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。

并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。抛弃汉字，就等于把汉字拥有的`两千多年的历史生命给扼杀掉。

通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录！”

我爱吃汉堡作文【精选3篇】三

在我们的生活中，令我们感动的事很多很多，我也经历过这样的事。有一次，我沐浴着温暖的阳光走在上学的路上。突然，我看到一位衣衫褴褛的老奶奶，带着一个小女孩，正在一个快餐店门口。老奶奶比划着手势，嘴里啊啊地叫着，原来老奶奶是聋哑人。过了许久，明白了老奶奶意思的老板终于厌恶的接过老奶奶龟裂的手中紧紧抓住的钱，给了她一个汉堡后，手指捏着纸币的一角，皱着眉头，头也不回地走了。老奶奶欣喜万分，小心翼翼地撕开包装纸，递给了小女孩。小女孩摇摇头，推开汉堡，对老奶奶说：“不，奶奶您先吃。”老奶奶焦急地摇着头，把汉堡又塞回到小女孩手中。小女孩看看奶奶，又看看汉堡，眨着大眼睛说：“那好吧，奶奶，我吃一半。”小女孩狼吞虎咽的吃了半个汉堡，背起了书包说，“奶奶，再见，我去上学了。”奶奶看着手里的半个汉堡，好像突然明白了什么似的，起身追上了小女孩。老奶奶一个手打着手势，像是在和小女孩道别，另一只手却悄悄的把半个汉堡塞进咯小女孩的书包里。老奶奶看着远去的小女孩，满是皱纹的脸上绽开了一抹笑容…… 我看到这一幕，被老奶奶和小女孩深深的感动了……