我心中的偶像初三作文

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的我心中的偶像初三作文，欢迎阅读与收藏。

我心中的偶像初三作文1

　　出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

　　——陆游

　　三国时期，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。一介布衣，躬耕于南阳，“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。他未出茅庐便知天下三分，并为后人留下“两表酬三顾，一对足千秋的美名”。没错，他就是三国时期卓越的政治家、军事家——诸葛亮。

　　诸葛亮从小便才智过人，成人后更是足智多谋，深受世人爱戴，诸葛亮经徐庶引荐，才遇上了明君帝室之胄刘备。刘备也是思贤如渴，向诸葛亮征询对天下大事的看法。自此，诸葛亮成为刘备一生的忠臣。

　　诸葛亮智，帝室之胄刘备三顾茅庐，咨诸葛亮以当世之事，诸葛亮毫不含糊，向刘备提出对天下大事的看法，可谓足智多谋。“将军若跨有荆盏，保其岩阻，两和诸戎，南抚夷越……则命一上将将荆州之军以赂宛洛，百姓孰敢不草食壶浆以迎将军者乎？”诸葛亮为刘备策划了“成霸业，兴汉室”的政治蓝图，并以一系列智慧的方针辅佐刘备兴复了汉室，统一了天下，诸葛亮的“智”，广为世人传颂。

　　诸葛亮神，他未出茅庐便知天下三分，他只不过是一介草民，在南阳亲自耕种田地罢了。可是他足智多谋，善于肩负统一天下大业的任务，来辅佐帝王刘备争得霸权，统一天下。诸葛亮一生淡泊名利，他不奢求能够在诸候中扬名显贵，只求能够在乱世中暂且保全性命。他用他的“神”，为刘备兴复汉室奠定了政治基础。

　　诸葛亮义，刘备创建统一大业还没有完成一半便中途去世了。后主刘禅整天玩世不恭，一点也不关心国家大事。诸葛亮出师表向刘禅提出忠言，以便刘禅重新继承父亲统一天下的大业。他鞠躬尽瘁，死而后已，时刻不忘先帝刘备对自己的恩情，决心挽回汉室倾颓的局面。他一生为刘备及后主奉献自己的微薄之力，深受世人爱戴。

　　我心中的偶像，他淡泊名利，不扬名显贵；他足智多谋，不乱用心计；他鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮，他是我心中的偶像。

我心中的偶像初三作文2

　　从你拿起粉笔的那一刻起，我就成了你的粉丝。

　　——题记

　　犹记初次见到你的时候，还以为你只是某个学生的家长，因为你的确貌不惊人：黝黑的皮肤，丰腴的身材，朴素的衣着，与我想象中仪表堂堂的.语文老师形象相差甚远。直到你一开口，那不同寻常的清亮嗓音才一下镇住了我。这绝不是一个普通妇人就能拥有的声音，因为它饱含激情与热情，直击人的内心深处。这一见，是你，让我明白“人不可貌相，海水不可斗量”。

　　犹记一堂语文课，我们学习《最后一课》这篇课文。你富有激情的朗读声，让我们深切地体会到文中人物对自己的母语、自己的祖国有着多么深沉的热爱。当你分析文中老师的种种爱国表现时，不禁潸然泪下。或许是韩麦尔先生对教学的认真触动了你，或许是先生对祖国、对家园的真情与留恋触动了你，又或许是因为他对母语的那种发自内心的珍爱使你感同身受，你忽然哽咽了。伤感、惋惜、热爱……种种复杂的情感从你的眼神与声音里流露出来，使我仿佛亲眼看到了韩麦尔先生苍白的脸色，注视学生时的深情，站在讲台上的端庄，与学生们离别的痛苦。刹那间，全班都笼罩在一种忧伤的氛围之中，大家沉默着，将那感人至深的家国情怀细细体味。我还是头一次看到一个老师对自己的课堂如此全情投入，那堂课留给我的震撼也久久挥之不去。这一哭，是你，让我明白了作为一名爱国者的可贵与可敬。

　　犹记第一次800米测试，你作为班主任陪我们来到操场。烈日炎炎，你独自站在操场中央，为每一个跑过来的同学大喊加油。跑步一直是我的弱项，尤其是最后一圈，我的双腿如同灌了铅一般，每迈动一步都像是要耗尽全身的力气。干燥的风夺走了口腔里的每一点水份，嗓子宛如被灼烧一般，火辣辣的疼。就在我濒临崩溃的时候，你的声音像是一盏明灯，为陷入绝望的我照亮了前行的路。你高呼着“摆臂！”每一声都蕴含着焦急与期盼。你洪亮的声音穿透整个操场，冲入我的耳中，那一瞬间，我仿佛看到了你眉头紧皱，汗珠从你的两颊流淌下来，看见你内心的紧张与焦虑。顿时，我感觉双腿似乎被注入了无限的能量，于是我咬紧牙关，加速奔跑起来。在最后一刻我没有辜负你的期望，拼劲全力向前冲刺，终于创下了自己有史以来最好纪录。这一喊，是你，让我明白老师对于学生发自内心的关爱是什么样。

　　曾幻想用惊艳的词语、动人的修辞、优美的句子来感激对我那么重要的你，但当我真的提起笔时，心中平静得只剩下真挚的感动。初中的时光实在太短，你却已成功地用普普通通的粉笔，在我的人生之书上书写下精彩纷呈的一章。