在我们这个班集体里作文【通用6篇】

在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧。写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。下面是小编整理的阅读的在我们这个班集体里作文【通用6篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在我们这个班集体里作文【通用6篇】一

有一次，我们在上体育课跑步的时候，我不小心摔倒了，我们班的同学赶紧把我扶了起来，还把我送到了医务室，我觉得生活在这样的集体中很幸福。

在我们这个班集体里作文【通用6篇】二

记得在五年级的时候，我们的教室在走廊的尽头，门的旁边就是一个水池，老师洗碗什么的都在那里。可是最近好像有点漏水，那些水顺着我们班门口，自然而然就留到班上来了。

这下子，靠近门口的前两排同学可惨了，课桌椅子都被水淹了2、3厘米深，上课时，只能把脚翘在课桌腿的架子上。

看到这情景，老板陈老师下令：

只许同学们接水和老师洗碗，不准其他班上的学生来洗手和洗拖把。

这之后，五班的坏小子们仗着有老班撑腰，开始装着胆子，把正在洗手的女同学打开的水龙头明目张胆的关上了，还说：“是我们班主任说的！不准用水！你看，都留到我们班上了。”

硬是把那位同学赶走了。

既然赶跑了第一次，就会第二次，第三次，第四次······

时间渐渐长了，坏小子们越加“猖狂”，就连上陈老师的课，看到外面有人在用水，也奋不顾身的冲出去，不让别人用水。其他班的同学也领教了坏小子们的口齿之毒，都没有再来用水。虽说方法粗暴了点，但也的确带来了福利，班上已经好久都没再淹过。

不过有一天，4班的几个男生不信，偏偏要把拖把拿到水池这里洗，黑水不断的往外涌，渐渐“侵犯到了我班的班土”。

“桃子”一马当先，果断冲出教室，关掉了水龙头。说：“你不能在这里用水！水都流到我们班上去了！”

其中一个4班的男生说：“凭什么！这又不是你家的！”

“是啊，为什么不让用？！”

“快让开！”

其他几名男生也呼应道。

桃子一人招架不住，便高喊：“有人用水呀！兄弟们快出来！”

话音刚落，全班男生几乎全部冲出了教室，还有小部分女生也跑了出去。

大家都吼道：“不准用水！留到我们班上的水你们来拖啊！”

“回去！”

“自私小人！”

“滚回你的老家吧！”

······

那几名男生一看这阵势，跑了。

同学们都笑了。

虽然这只是我们校园生活中的一件小事，但这是证明我们团结的机会，我们要一直铭记住团结的重要性······

在我们这个班集体里作文【通用6篇】三

每天早晨，我背着书包走进学校走上二楼，就可以看见我们教室的学习园地-----“快乐谷”。快乐谷被手巧的同学打扮得漂漂亮亮的，一根长长的藤缠绕在“快乐谷”四周。里面陈列的一篇篇优秀作文，也激起了我的学习兴趣，希望自己的作文也能展出。

走到教室门口，就可以听见同学们的琅琅书声，一走进教室就看见一排排整齐的课桌椅，窗户变新了，显得非常明亮。更美的是教室后面的黑板报，左边的“快乐林”右边的“快乐角”都是我们中队的象征，因为我们是“快乐鸟”中队么！当然要在“快乐林”中飞翔，在“快乐角”里争章。

上课了，“谁能回答这个问题？”迎着老师询问的目光，“刷”的一下举起了无数的手臂。辛勤的老师亲切的教导，像春雨，像小溪，流入我们的心田。同学们就像窗外的小鸟，在阳光雨露的抚育下，快乐地成长。

“滴铃铃“下课了，教室里不再安静了，同学们有的在玩游戏，有的在津津有味的看课外书，还有的站起来活动活动筋骨，准备着下节课更好的学习。

我们班有个非常好听的名字----“快乐鸟”中队，我们班里的37位同学就是37只快乐鸟，每天在学校里快乐成长。

我真喜欢在这里上课、游戏。小朋友们，你们的班级也和我的一样吗？

在我们这个班集体里作文【通用6篇】四

十六岁，这个弥漫着美好与幻想的年龄；十六岁，这个充满着挫折与挑战的年龄；十六岁，这个徘徊在幼稚与成熟的年龄。在这个年龄里，我们为成功而欢呼，为梦想而拼搏，为失败而哭泣，可无论怎样，都阻挡不了我们这份炙热的，充满追求与理想的心。

在这个年龄里，我们为学业而奋斗，窝在教室里低头做着一道道历年的中考题，为了关乎命运的一两分而奋斗，夜晚挑灯夜战，与星星作伴，同太阳为伍，即使白天再困，也要坚持，强大的信念支撑着双手，哪怕闭着眼，也要把知识点记下来，唯一可以放松的，就是回到宿舍吃上一通零食。在这个年龄中，我们奋斗，我们无悔。

在这个年龄中，我们为挑战而奋斗，偌大的操场包容着疲惫的学子，我们围着这个有尺度的操场无止息的跑，哪怕双腿酸痛，哪怕筋疲力竭，但我们坚持着，跨越那几秒的标杆，只为迈向重点高中的校园我们也许会抱怨，也许会气馁，但我们始终会振作起来的，会重新追赶太阳。在我们这个年龄，我们坚持。我们无憾。

在我们这个年龄，我们为未来而奋斗。青春是一艘木船，社会是一湾险滩，我们把汗水辛勤都奉献给了青春，用来打造这艘坚固的船。我们会失败，但我们不怕，因为他是未来成功的垫脚石，我们会放弃，但我们不怕，因为他是未来幸福的指南针，纵使未来不成功，不幸福，我们也不怕，因为我们曾经为他努力过，拼搏过。

在我们这个年龄中包含着太多太多，他触手可及而又深不可测，我们只能顺着他留下来的线索一步一步向上爬，从点点滴滴开始探索。或许在这个年龄中注定了充满坎坷与荆棘；或许在这个年龄中注定了充满不解与探索；或许在这个年龄中注定了充满无知与好奇；或许在这个年龄中注定充满了打击与渴望；或许…··

无论怎样，我想，我们都应该轰轰烈烈的绽放，悄无声息的凋零。

在我们这个班集体里作文【通用6篇】五

十四岁的我们逐渐成长，走向成熟。初入青春的我们像正在奋放的火花，经历了许多，同时也懂得了很多。

初入中学大门时，我们带着对未来的憧憬，对老师和同学的尊重，准备度过丰富多彩的初中生活。那时的我们总会觉得新的学校，新的环境都只会给自己带来巨大的压力。但是，现在通过一学期的生活来看，我觉得这种观点是片面和错误的。因为身在我们的班级体中，每天的校园生活都十分充实快乐，我们会从校园这个不大不小的圈子里体会到人生滋味的酸甜苦辣，自己的情绪也会因此而泛起层层的涟漪，校园这个平台让我们提早接触到了人生，对我们来说也许这是一种磨砺，使我们的心理防线变得更加坚强。

我个人认为学校生活比其他任何环境都更为精彩，更值得留意和怀念。课堂上老师讲得绘声绘色，精彩之处时常会引人入胜，使我们陶醉其中，无法回到现实。“万籁此俱寂，但余钟磬音。”这句诗运用了以动衬静的表现手法，突出了破山寺的寂静、宁静的特点，表达了诗人对寺院里平静生活的向往之情，从而反映了当时人们面临着战和乱，诗人从侧面标明人们迫切希望战争平息。听着老师这样的讲述，让我们仿佛投身于那样的情景之中，难以退出。

课余时间，我与伙伴们一起交谈、学习，我们彼此都非常珍惜来之不易的校园时光。面对直线下降的成绩，我的心情跌至谷底，如同泄了气的皮球，我的脑海中想象着老师和家长失望的眼神，想象着同学背后的指点和冷嘲热讽，想象着种种的最坏结果，我耷拉着脑袋，没有勇气面对可以想象的一切。我的身体仿佛被浓浓的烟雾所笼罩，我无法拨开云雾见青天，我的体温在逐渐下降。这时，我的好伙伴小A走到我的身边说道：“成绩不理想固然不好，但不要气馁，应该从哪里跌倒，就从哪里爬起，树立自信心，找到失败的原因，保持乐观向上的精神，我相信不久就会看到你曾经的灿烂。”听着句句暖心的话语，我仿佛身处寒冰之中喝到一杯芬芳四溢的奶茶，身边的坚冰渐渐的融化，一股暖流涌向心头……

在我们这个年龄，充满了快乐、忧伤，充满了坎坷和挫折，更加充满了幸福。同时我们还学会了理解和分析人生中的点滴，懂得了友谊的可贵。我们要珍惜现在的所有，更要珍惜我们这个年龄。

在我们这个班集体里作文【通用6篇】六

我和我的四一班的同学们共同学习和生活快三年了，我们每个同学都团结友爱，互相帮助，积极向上，同学们还有很强的集体荣誉感。我们还有严肃，慈祥，宽容的老师们。我为我能够生活在这样的班集体中而骄傲。

同学们不管在学习上还是生活上遇到了困难，同学们都会很热心的帮助别人。有一次，我有一道数学题不会做，我坐在那里胶尽脑汁都想不出来，李白沙看见我这样，就问我：“舒睿，有什么事吗？”。我说有道题不会做。她不是直接告诉我答案，而是慢慢的给我讲解方法，帮助我进步。

就在我们一年一度的秋季运动会上，我们班的运动员们个个精神抖擞，在红色的塑胶跑道上奔跑着，为班级的荣誉拼搏，不是运动员的个个情绪激动：“加油！加油！！”喊破了嗓子。为我们班的荣誉而加油。我们班的体育健儿王芮孜为我们班争得了最大的荣誉，几项成绩都打破了校记录。

我们的老师们在学习上对我们负责，在生活上关心我们，我们的武老师是我们的明星老师，她上课的时候，时不时逗得我们哈哈大笑，让我们从趣味中学到了知识。有一次，我在上课的时候无精打采，武老师看见了，就走过来轻轻的掐掐我的脸，用慈祥的眼神看着我，问：“舒睿，不舒服吗？”。“我头晕。”我回答，武老师看我的情况不是很严重，就先让我休息一下，到时看情况再给妈妈打电话。

我们四1班一个充满激情，活跃，快乐的班集，“我爱你!”