三年级作文我做了一个小实验【范文8篇】

大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的三年级作文我做了一个小实验【范文8篇】，欢迎大家分享。

三年级作文我做了一个小实验【范文8篇】一

今天，我在一本书上知道了死海，他最大的特点是：海里没有一条鱼，人掉到里面不但不会沉下去，而且会浮起来。这是为什么呢？我百思不得其解。于是，查阅资料，知道了一个跟这个问题有很大的关系的小实验“鸡蛋浮起来了”。所以，我决定亲自做这个实验。

这个实验需要的材料是：一个生鸡蛋、一双筷子、一个玻璃杯、一罐盐、一把勺子。

首先，我在玻璃杯里面倒了半杯自来水，接着，我拿起鸡蛋，将鸡蛋轻轻地放入玻璃杯中，鸡蛋缓缓的往杯底沉。然后，我拿起勺子，倒了一勺子的盐放进玻璃杯中。我拿起筷子，使劲地在玻璃杯里搅拌，这时候的蛋根本没浮上来，还是默默的躺在杯底。

我看这一勺盐不见效果，于是多加了满满的一勺盐，再加一勺盐，这时候盐来不及融化厚厚的堆在杯底，鸡蛋静静地躺在盐上面。我立马把筷子拿起来，更用力地搅拌，盐慢慢的融化了，此时的水，变成了糯米色，像一层层白茫茫的雾。再看看鸡蛋，他正慢悠悠地往上浮，直到浮到水面上。哇，鸡蛋终于浮起来了！我兴奋地跳了起来。

实验成功了，可这现象是什么原因呢？为什么鸡蛋一开始沉底，到最后又浮起来了呢？通过查阅资料我才知道，所有的谜底是因为：鸡蛋虽然没有变，但水的浮力变了。一开始鸡蛋受到水的浮力，小于自身的重力，所以就下沉。后来加入盐后就成了盐水，而盐水的密度比清水要大，鸡蛋受到的浮力就随之变大，所以鸡蛋浮起来了。人能浮在死海的海面上，道理也是一样的，因为死海海水盐度特别高，海水的浮力特别大，人就能漂在海面上。

这个实验真有趣啊！它不仅让我尝到了成功的滋味，还激发了我对科学的热爱，并且收获了很多知识。

三年级作文我做了一个小实验【范文8篇】二

今天比较空闲，妈妈说：“宝贝，咱们一起来做个小实验吧？”“好！好！”我拍手鼓掌，带着兴奋期待的心情。

这是一个怎样的实验呢？就让我们一起来看看吧！

实验需要的材料是塑料尺、一张白纸。实验开始咯。我们先把一张白纸一点一点地撕成纸屑，然后把塑料尺放在头上摩擦，发出“咯吱”“咯吱”的声音，大概一分钟不到，摩擦好了。我们又把塑料尺放在离纸屑大约一厘米的上方，你猜怎么着？纸屑竟然跳起舞来，争先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思议了。我又用圆珠笔的一头在头皮上摩擦，竟然也跳起舞来。后来又用铅笔的一头在头皮上摩擦，却没有被吸起来，这是为什么呢？妈妈告诉我：”塑料尺和头皮的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸了起来。而木制的铅笔摩擦不会产生静电，所以才不会被吸起来。””哦！原来如此。”我明白了。

这真是一个有趣的小实验。

三年级作文我做了一个小实验【范文8篇】三

星期日，我做了一个有趣的实验，那就是把鸡蛋放入水中，再加些盐，看看鸡蛋会不会浮起来。

我先拿来了一个大杯子，再把里面装满水，然后把一个鸡蛋放入水中。我先等了一会儿，鸡蛋没有浮起来，我只好使出“秘密武器”——盐。我先往水里加了一小勺盐，鸡蛋没有浮起来。我又加了一勺盐，它还是浮不起来，我心急了，便把盐一勺接一勺地加入水中。我见鸡蛋还没有浮起来，就随手拿了一支筷子，在水中搅拌了起来，很快，水里出现了一个大漩涡。原本在睡大觉的鸡蛋也被我叫醒了，它躺着的身体也慢慢的站起来了。我的心怦怦直跳：鸡蛋会不会浮起来呢？我的眼睛一直盯着鸡蛋，连眨都不敢眨一下，生怕错过了一个微小的细节。等了大概20多分钟鸡蛋从水底浮了起来，离水底大约有2厘米，哈哈我成功了！鸡蛋浮起来了！

我问妈妈鸡蛋为什么会浮起来，她说，是因为水的密度变高了，鸡蛋的比重小，所以，鸡蛋才会浮起来。通过这次实验，我又明白了一个科学道理。

三年级作文我做了一个小实验【范文8篇】四

潜水艇可真是神奇，能在海水里自由地浮上浮下。我准备做一个实验，我拿出一个有盖子的空饮料瓶，一个眼药水小瓶，一个玻璃杯和螺母。

我先往眼药水小瓶中装一半水，将螺母套在瓶口。玻璃杯里装些水，使眼药水瓶倒立在玻璃杯里的水中。接下来，往空饮料瓶中装一半水，把眼药水瓶倒立在饮料瓶水中，拧紧饮料瓶盖子。

用手拧饮料瓶，只见眼药水瓶里的水慢慢增加，然后沉进了水里，一松手眼药水瓶里的水先减少，然后又浮了起来。

我查找了资料，明白了原因。原来眼药水小瓶产生的浮力可以让它浮在水中，当挤压饮料瓶时，瓶中的水被空气压入眼药水瓶中，小瓶变重，就会下沉，当松手时，这部分水又跑出小瓶，小瓶变轻，又浮了起来。

原来潜水艇的原理就是这样的。这个实验让我增长了知识。

三年级作文我做了一个小实验【范文8篇】五

星期四的科学课，我们做了一个有趣的小实验——材料的传热性能。

上课铃声响了，我们在岑老师的带领下走进实验室。岑老师给我们讲了实验的过程，我们就开始动手了。

我先把一块中间穿了一个洞的圆形铁片放在三脚支架上，然后开始做“锅”了。我先拿出一块圆形铜片，在铜片周围围上橡皮泥，贴紧，不能有空隙。很快，铜“锅”、铁“锅”和塑料“锅”就做好了。做好了“锅”。我们又在“锅”里倒上同样多的水，放在三脚支架上面的铁片上，每个“锅”离小洞要有一样的距离。岑焕泽点燃酒精灯，把它放在三脚支架中间，就完成了实验准备。

我们耐心地等待着哪个锅回最先冒气泡。过了一会儿，岑焕泽惊喜地叫到“铜锅冒烟了！”我们仔细一看，果然，一丝丝白烟正从锅里冒了出来。又烧了一会儿，铁“锅”也冒烟了，我们把酒精灯盖灭，就用手指碰了碰水，结果是铜“锅”里的水最烫，铁“锅”第二，塑料“锅”第三。

今天的小实验真有趣！

三年级作文我做了一个小实验【范文8篇】六

我在网上看了一个有趣的知识，所以我照葫芦画瓢做了一个实验，我先准备了一个玻璃杯，再找了几枚硬币和一把小勺子。

我先把杯子里倒满水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀，直到再舀水要溢出来，随后我拿出一枚5分的硬币轻轻地放在水面上，硬币竟然浮在了水面上。我想：5分的硬币竟然能浮在水面上，那1元的硬币应该也能浮在水面上。

于是，我拿出1元的硬币，把水放到同样的样子，把硬币放上去，说来也怪，硬币竟然沉下去了，我想：难道我放的力气大了，我再试一次。可是结果都是一样，我想同样是硬币，为什么有的能浮在水面上，而有的却不能呢！

我去问爸爸，爸爸说：“如果硬币的重量小于张力，硬币就会浮起来。如果硬币的重量大于张力，硬币就会沉下去，这就是为什么有的硬币能浮在水面上，而有的不能的原因。”我会意地点点头。

三年级作文我做了一个小实验【范文8篇】七

“是写给我的吗？”“不，应该是写给空气的吧！”“不对，不对，是她写给自己的！”教室里可真热闹，是不是还听见……“不，不对。”是彩虹老师的声音！原来如此，彩虹老师手里拿着一封土黄色的信封。在同学们面前晃来晃去，难道……

蝴蝶般的信封在老师的“指导”中飞来飞去，生怕后边的同学看不见信封的“庐山真面目。”“你们猜猜里边写的是什么？写给谁的呢？”“新生！”“不不不，老生！”……大家不停地争论。我想，肯定不是我的。

老师的一个动作，引吸了所有的小眼睛“唰”的一下集中在她的手上。只见老师左手拿起信封，右手如蛇一般“钻”进黄色的“山洞”又“爬”了出来，手中夹着一张空白的纸，奇怪的是什么都没有，老师不会是骗人的吧？

这时，老师左手握着白纸，右手从桌拿起一个绿色的打火机。“哒”火苗跳跃而起，把纸放在打火机上方，火苗上方的纸出现了几个字“屈子晗，欢迎你！”啊！是隐形信。当烤到最后一个字的时，大家都像长颈鹿似的伸长脖子，“哗”不好，白纸起火了，同学们开始“狮吼功，”啊！信被烧出了一个大窟窿，都黑了！吓死本宝宝啦！

最后，我们进行了写隐形信，我们沾了柠檬汁，我写了七个字，至于写了什么……这是个秘密！

今天我们上了一节“魔法课！”

三年级作文我做了一个小实验【范文8篇】八

晚上一回到家，妹妹就跟我说做实验！做实验！我放下书包就想该给她做什么实验好呢？

我在书中找啊找啊，终于找到了。就做悬浮鸡蛋实验吧！

这个实验需要的材料是：一个生鸡蛋和玻璃杯，清水、色素、食盐、量杯、还有搅拌棍。首先，用量杯取100毫升的清水，倒入玻璃杯中，再取50毫升的盐，加入玻璃杯，然后用搅拌棍搅拌到食盐融化为止，我边搅拌边听见了沙沙的声音可好玩了。接下来，再往量杯装60毫升的清水并滴入3滴色素搅拌均匀，倒入盐水中，然后，把鸡蛋放进去看，鸡蛋果然慢慢浮起来了。

妹妹看着这神奇的一幕高兴地拍手叫好。这个实验真有趣啊！

如果有机会的话，请你到我家来看我怎么让鸡蛋浮起来的。