6年级主题丛书的读后感【精选8篇】

肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理得6年级主题丛书的读后感【精选8篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

6年级主题丛书的读后感【精选8篇】一

白雪公主是一位美丽善良的人，差点被她的后妈王后杀死，就是因为她的美丽和善良，小矮人们非常喜欢她，最后小矮人还救了白雪公主。

有一天，王子看见了白雪公主，很喜欢她，并和她结婚了，和她过上了幸福快乐的生活。把恶毒的王后气死了。

善良的人受欢迎，而凶恶的人会让人讨厌。

6年级主题丛书的读后感【精选8篇】二

《童年的秘密》一书是著名意大利蒙台梭利于1936年7月第五届蒙台梭利会议在英国牛津举行之际出版的，该书是蒙台梭利对“幼儿之谜”的探索和解答，集中地阐述了蒙台梭利的儿童教育观。最近，在学习之余较系统的读了一遍《童年的秘密》。读完此书，使自己受益匪浅，进一步提升了自己在儿童教育方面的知识，并且使得自己较为凌乱的儿童教育观念得到系统的梳理，并使得自己原有知识架构中的错误的观念及错误的知识建构，得到进一步的修正和完善。下方我将自己读《童年的秘密》的心得体会，做一整理。

读完《童年的秘密》一书，我的归纳主要是从四个纬度来进行整理，即幼儿生理和心理的发展;幼儿的教育原则及环境;幼儿的心理歧变。第一：幼儿生理和心里的发展。从事物是始终处在不断变化和发展的角度来看，蒙台梭利指出，儿童期是人的一生发展中最重要的时期。在不断地生长和发展变化过程中，幼儿的发展包括了生理和心理两方面的发展，这种发展是一种儿童个体生理和心理“实体化”的过程。透过这一章节的阅读及自己在日常的幼儿教育实践中，自己坚定地认为幼儿在生理和心理不断变化发展中，最突出的两大特性是主动发展性和多元智力发展关键期。在传统教育中，往往将儿童处于在教师主导地位下的被动发展地位，即使有的学者强调教师只是处在主导地位，儿童才是主体，是充分发挥自己的主动性和用心性来发展自己，但是，在实际的操作过程中，教师的“主导”作用实际上演变成教师控制教育环节的各个过程，包括教学资料、教学方法、教学手段甚至是直接将自己的知识体系不加修改的复制到一个处在由“空白板”向“丰富板”发展儿童的思维体系中。在阅读《童年的秘密》一书时，我对蒙台梭利的观点十分认同，我认为儿童本身拥有一种探求外界的冲动和本能，这种主动性赋予了儿童用心发展的生命力，儿童正是透过主动地探索来使自己在各方面适应由复杂的因素构成的环境，由此我认为此阶段的教师不应将环境加以人为改变或安排，而是将儿童放在其所处的任意自然环境中，正因每一个环境都是由不一样的因素组成，不一样因素组成的环境，都会对处于此环境中的个体提出必须的适应要求，也就是每个个体都会针对相应环境发展相应的适应潜质，当然了，此时教师就应作为一个外围观察者和辅导者，主要是对儿童的适应动力予以持续和强化及儿童出现的各种困难予以帮忙，以保证儿童在此环境中构成必须自己能够凭借主观能动性他驾驭的潜质。这样能够最大限度的在“关键期”内，发展儿童所能够发展的各种智力。第二：幼儿教育的原则及环境。蒙台梭利认为，为了促使幼儿的心理发展，儿童的教育应开始于儿童诞生之时，同时，幼儿教育就应遵循以下两个原则：一是重复练习。

在儿童对外界事物处在敏感期内，正是儿童发展的关键期。由此，如果幼儿能得到满足其内心需要的活动(蒙台梭利称之为“工作”)时，他们就能聚精会神的不断地反复的练习这一行为，直至这一行为到达其所处的年龄得承受范围内甚至对于一些天才儿童这种发展会超越几个年龄发展阶段。之因此强调这一点，是想告诉我们的幼儿教育者，幼儿的好奇心会驱使着儿童不断周围的事物发生了解的兴趣，由此教育者，不就应限制儿童感知的范围，而是尽可能的多为其带给环境，这样幼儿就会获得更多的感兴趣的事物，儿童透过对一个个感兴趣的事物不断地重复练习，就会为儿童今后的发展带给更多的可能的空间，即使由敏感性构成的个体潜质，在今后的发展中，并未有什么格外的突出发展，但对儿童的综合潜质的提高是会有帮忙的。总之，教师要尽可多的为儿童带给能够使儿童重复练习的环境。二是自由选取。幼儿会根据自己的兴趣和心理需要来选取所要感知的事物。因此，作为幼儿教育者始重要牢记不好限制儿童的自由选取性，需要做的是尽可能多的为幼儿带给发展环境，以满足儿童的自由选取。第三：幼儿心理歧变的分析。幼儿在发展过程中，如果遇到了一个充满敌意和不相容的环境，加上成人的盲目指导与压制及不和幼儿心理发展的不正确的干涉，会引起儿童心理发展歧变。蒙台梭利总结出幼儿心理歧变主要有八种表现：心灵的神游、心理障碍、依附、占有欲、权力欲、自卑感、恐惧、说谎。在幼儿身上，这些心理歧变不是孤立存在的，而是相互联系的。因此，一个幼儿有可能同时拥有几种心理歧变。心理歧变作为一种功能性的失调，会使幼儿的心理处于紊乱的的状态。由此，作为幼儿教育者务必及早的发现这些问题，同时要及时的运用各种有针对性的手段和措施，较及时，较快速的解决存在的心理歧变的问题。当然了，对于这些心理歧变，由于复合的形式不一样，也就要求教育者应用不一样的解决方案。因此要求教育者，要在实践中充分的积累各个方面解决问题的经验与手段，以便丰富自己的理论知识和实践潜质。第四：成人与儿童冲突的克服。在儿童发展的过程中，尽管成人为儿童做了他们所能做的一切，甚至为了儿童的成长采取了各种手段和方法，但这并不意味着儿童必须能够发展的很好，正因成人只是从他的角度出发来认为儿童就应怎样发展，怎样发展会更好。这样成人就使儿童用“自己的身体，别人的大脑”在发展，而并非是儿童利用自己的身体和自己的大脑并辅之成人的帮忙来发展。当然，家长也不期望自己的付出会给孩子的发展其副作用，只是正因他们的无意识行为会影响儿童在其自身发展规律支配下的正常发展。

以上便是我读《童年的秘密》的心得体会。

6年级主题丛书的读后感【精选8篇】三

寒假，我读完了《丛林之书》。这本书，让我感受到了动物与人之间温暖的友谊。

        文中的主人公莫格里是一位樵夫的儿子。当他还是一个婴儿时，在森林中受到了老虎谢尔汗的追逐，父母逃散，而莫格里，被好心的狼夫妇救下，成为狼族的一员。眼看莫格里一天天长大，成了一个勇猛而聪明的少年。在森林中，他有许多好朋友，慈祥的狼爸爸、狼妈妈，忠诚的狼兄弟，还有足智多谋的黑豹巴希拉，憨厚的老熊巴卢，以及狼群首领阿克拉。在老熊巴卢那里，莫格里学会了谋生的本领和每个动物都必须遵守的“丛林法律”。

        可是有一天，灾难降临了，一群猴子趁巴卢和巴希拉熟睡之际，把莫格里抢走了，两位老师都非常自责。终于，在老鹰朗恩的帮助下，找到了莫格里，与猴群展开了殊死搏斗，把猴群打得落荒而逃。［文章来源于 www.］

        读完这本书，我被莫格里与动物之间的友谊所感动，所以，我们要顾惜与朋友之间的友谊。

6年级主题丛书的读后感【精选8篇】四

听闻《佐贺的超级阿嬷》这本书已经很久了，看到过不少推荐的信息，今天终于有机会阅读这本书。不知道是期待越多、失望越深，还是这本书原本就是盛名之下其实难副，看过之后感觉到它只能作为儿童读物，却无法打动成年人的世界。甚至给孩子看也不见得能帮助孩子树立起正确的价值观。

只有小孩子才能相信童话，长大后我们都看清了现实。在贫穷的生活中保持快乐很好，可是快乐并不是源于贫穷，苦中作乐再好，也比不过锦上添花。

如果说这本书感人的地方在于如何在艰苦的环境中保持快乐，或者写残酷战争中人的坚强，那还远远不如《窗边的小豆豆》感人。犹记得校长把废弃的电车改成教室，记得战争后期供给不足时只能用梅子干和鱼干作为便当，那才是真正的困境坚强。

书中提出了真正的温柔应该不让人觉察到这一观点，立论虽好，却不足以支撑起全书，也值不回各大媒体铺天盖地的好评。作者在办公室吃着简陋的便当，老师以肚子疼为借口交换来豪华美味的便当，一次如此尚可，年年都用肚子疼的借口，是不是过于牵强？难道不能换一个说辞吗？

当作者不懂英语而考试不及格时，外婆要他在卷子上写上“我是日本人”，这尚且可以视为一种戏谑，但是就连作者不懂历史时，都告诉他在卷子上写“我不拘泥于过去”，未免过于不尊重知识。历史是一个民族的记忆，忘记历史意味着背叛，意味着对民族认同的否定，即使是小学生也应该树立起这样的观念。可是作者却忽视了这一点，甚至多年以后在写回忆文章的时候都不加以批评，实在可笑。或许这就是一部分日本人不懂得尊重历史的理由吧！同样是写给小孩子看的东西，手冢治虫在关于昆虫的短篇漫画里就回忆了战争让热爱收集昆虫的他失去了乐园，高下立判。

这本书本来只应该做一部战后生活记录的小品，奈何却成了一本毁于商业炒作下的畅销书。

6年级主题丛书的读后感【精选8篇】五

大家开始了登山之旅——

说说他们的造型吧!王子穿的依然是王子的服饰，可是质料比较薄;白雪穿了一条紫色的连衣裙，一双平跟的白皮鞋;国王们穿的是很薄的衬衫，没有穿鞋，说什么凉快自然;最夸张的是安鲁丝了，不知道是想吸引王子的目光还是爱美：穿了一条公主裙，白色的，好可爱哟!~头上戴了一个宝石头饰……总之是把自己装饰得像孔雀。

“王子哥哥，记得要照顾我哦~”听了她的声音，即使现在骄阳似火，但是我还毛骨悚然。

“白雪，你可以吗?”王子没有理会死也搂着自己手臂的安鲁丝，转过头问后面的白雪。

“当然可以!你就好好地照顾安鲁丝吧!我还有小矮人们照顾呢~”白雪说着回王子灿烂的.一笑。

“好咯，我们开始啦~”沙娜国国王豪爽地说。

45分钟过后——

“哎哟~我不行了~父王，你们停一停行吗?”安鲁丝累得差点整个人靠在王子的身上，幸亏旁边有佣人扶着。

“哈哈，阿利(王子父王的别名)，我们坐下休息一阵吧!我的女儿就是少锻炼。”

“呵呵，我也累了，幸亏法拉(王后的别名)没有来，要不，我回去得“受训啊!”

“你们的夫妻感情真好……”哎哟哟，两位国王就这样开始聊个没完没了啊!

白雪那边的情景——

“呼呼，累死我了!”安鲁丝坐在佣人带来的凳子上说，“给我倒杯水。”这时候的她累得没有心情去缠王子了。

“白雪，你还行吧?”王子走到和小矮人们坐在路边的石头上的白雪公主说。

“我没事。”天啊!公主的脸色有些苍白，但是人还是很美(什么时候?我怎么能还说这些?!)

“什么?公主你还说没事?你刚才在路上差点跌倒了，幸好我们在这里陪你。”正在为白雪擦汗的一个小矮人说。

“哇!白雪，你发烧了!”王子二话不说，抱起了公主，然后向小矮人说：“我现在送公主回王宫找阿发(御医)帮她治疗，你们等一下告诉国王们，最好帮我应酬安鲁丝。”说着就跑下了山。

“杰，其实我可以让佣人陪我下山的。”白雪看样子已经有些中暑的现象。

“不，你现在别说话。我要快点……”

“……”公主已经昏过去了，王子也加快了脚步。

山上——

“王子呢?”安鲁丝这时候才注意到王子不在。

“安鲁丝公主，王子殿下已经和白雪公主下山了，白雪公主发烧了。”一位小矮人向她禀告。

“哦……白雪姐姐没怎样吧?”虽然说是有些恨白雪，但是她也是挺善良的。

“不用担心，一定不会有事的。”另一个小矮人说。

“喂!出发咯!??怎么白雪和王儿不在了呢?”国王问。小矮人也用同样能够的语言禀告了国王。

“哦，原来是这样啊!希望白雪没事就好。别为这事破坏我们的兴致!继续前进啊~”

晚上——

“哈哈，阿利，你们国家的风景真是美丽!有时间也来我们国家玩玩啊!”沙娜国国王热情地说。

“当然会!”国王边吃边说，“对了，白雪没事吧?”转过头问王子。

“她没事了，现在在睡房里休息了。”王子说。

“我的宝贝，今天怎样?好玩吗”沙娜国王问安鲁丝。

“恩~很好玩啊!就只可惜王子哥哥不在咯。”安鲁丝又用她那甜美的声音回答。

“哈哈，阿利，明天就是安鲁丝的生日了。她说要在这里过。“

“好哇!我马上吩咐人准备……”

“哎~~不用了，我已经吩咐人准备好了，地点就在花园里，好不好?”没等国王说完，沙娜国国王就打断了他的话。

“恩~好啊!”

“呵呵，谢谢叔叔~”安鲁丝甜美地向国王道谢。

(待续)

6年级主题丛书的读后感【精选8篇】六

自从我读了《书本里的蚂蚁》这本书后，我就想过这样的生活：

种一棵花，它的花朵是蓝色的，很小很小，每天开一朵。

养一条虫，它的身体是圆形的，经常打滚，每天变色。

住一间房，它的四周是水，水边有粉色的蔷薇花，屋后是竹林，竹笋从床下冒出来。

养一只鸭，每天下一个蛋。他常常忘记把这个蛋下在哪里，当我散步的时候在河边无意中捡到了蛋。

读一本书，书里住着一只小蚂蚁。

这不是童话，这是真的。

昨天的我，希望自己成为《书本里的蚂蚁》中那个小姑娘，每天期待着新的故事。今天的我，希望自己成为《书本里的蚂蚁》中的那只小蚂蚁，不断写出新的故事。

6年级主题丛书的读后感【精选8篇】七

篇一：读一年级的小豆豆 侯豫嘉_

第一次我掉牙的时候，我还害怕，但是，我看完小豆豆的第四篇后，觉得小朋友换牙一点也不疼。

以后我换牙再也不会担心了，我很开心。

篇二：读一年级的小豆豆_

我觉得黄大豆和小豆豆吃饭太粗心了，一不小心，被鱼刺卡住了。

我们小朋友要注意，吃饭时要细嚼慢咽，否则也会像他们一样被卡住的哦！

篇三：读一年级的小豆豆_

吃鱼的时候不要说话，不然鱼刺会卡在喉咙里。吃鱼要抿着吃，因为嘴唇是最灵敏的。

王子老师真好玩，全班同学都上了王子老师的当。还是小豆豆最聪明。

篇四：读一年级的小豆豆_

妈妈给我买了几本书，有一本是一年级的小豆豆，每天都会自己读一个小故事。

这里边讲的都是我们平时发生的故事，我很喜欢这本书，谢谢妈妈。

篇五：一年级的小豆豆这本书真有意思 韦顺馨_

最喜欢的就是黄美美告状的这节故事，她也太搞笑啦。

妈妈还问我你们班有没有这样的小朋友，我告诉妈妈，老师不让我们这样做。

6年级主题丛书的读后感【精选8篇】八

我们居住在的是行星地球，在地球上，有海洋、陆地、草原、丛林。在这里，还有着数不清的生物。星期五，我们观看了纪录片《丛林》，我觉得大自然是十分奇妙的。

《丛林》主要像我们介绍了在一片大丛林中，生物的循环。从一棵大树开始，树苗在土壤中生根、发芽，在几年过后长成参天大树。有了大树便有了依靠大树生存下来的动物，你如蚂蚁，蚂蚁的数量比在丛林中的动物数量都多，它们结合在一起，可以杀死许多敌人，甚至可以所向无敌。大自然毕竟是公平的。这些蚂蚁的天敌是来自于它们的食物里，在它们的食物里有时会有一种真菌，如果吃了这种真菌的蚂蚁就会不听自己的使唤，到处乱走，直到抽搐死亡，甚至到死了以后，它们的头上还会长出一根长长的刺，这就是以种真菌。除了蚂蚁，在丛林里还生活了许许多多的动物，比如大猩猩、大象、罕见的青蛙等等。

但是，我觉得这样的丛林已经没有多少了，近年来，我们人类乱砍乱伐的现象已经越来越严重了，有一些崇山峻岭经过我们人类的“洗礼”后，就变成了荒山野岭，许多生物都失去了家园。我们应该低碳生活尽量减少生活的垃圾，也不要浪费资源，减少工业污染，让地球上的绿色不再减少下去。白暨豚的功能性灭绝已经给我吗人类敲响了一个警钟，所以，请大家节约资源吧！