描述初中时代的我们【精选6篇】

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧。借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。以下是小编精心整理得描述初中时代的我们【精选6篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

描述初中时代的我们【精选6篇】一

青春期以来，我们开始有了叛逆的心理，也拥有了“要我这样，我偏要那样；你说喜欢这个，我偏喜欢那个；你叫我做这事，我偏要做那事……”的表现。叛逆期虽然是我们青春期的黄金阶段，但是对我们也有坏处。

在以前我上小学的时候，自从五年级开始，我们的心理开始了叛逆，渴望从家长手中领取解放证，引起我们对家长的争论。在上课时老师说几句话让我们心理对老师表示不满、反感引起对老师的顶撞……

经过是这样的：期中考试我在家里放松一下玩一会电脑听一会歌，忽然妈妈过来就对我说道：“喂！你烦不烦？！”之后我就停下来气呼呼地走到房间生闷气。还有在上语文课时我们在聚精会神地听课，最后老师说了几句话，说完下课在老师出去前我们拿自己的笔盒或笔袋往老师方向投掷。这就是叛逆。

还有一件事的有趣的经过是这样的：在我们上六年级时，我们这些男生穿着夹克衫来攀比谁帅；那些女生穿着喇叭裤也有时绊倒这些无知的男生。下课或上活动课时，男生们都静静坐在位子上玩游戏、听音乐，女生们都在追星八卦，全部沉迷于歌星之中…………到我们毕业之际，老师让我们说毕业前的话语，我们说完老师告诫我们：“步入初中后不要再叛逆了，叛逆是幼稚的行为。”到我们从初二开始不再叛逆不再幼稚下去。

结果我明白：虽然“叛逆”是我们青春期的黄金时期，但这是幼稚的。对父母生气和对老师顶撞也是我们最坏的表现。叛逆期过后，与父母和老师说声“对不起”，坚决改掉叛逆的坏作风，做一名积极向上、乖巧懂事的好孩子。

老师点评：这是一篇关于青春期的议论文。小作者行文较为稚嫩，语句过于口语化，在叙述自己的论据时，缺少过渡，显得生硬。文章总体叙述较为混乱，说服力也不够，小作者仍需勤加练习。

描述初中时代的我们【精选6篇】二

阳春三月，和煦微风。青龙寺的樱花徐徐吐芳，与风翩翩起舞，化作粉蝶，四下飘散。香川古寺沙门放下金刚经的空海手捧一朵漂洋过海的樱花，思绪又回到了那个令他魂牵梦绕的大唐。

作为遣唐使，两国文化的交流使者，他们把唐朝的典章制度，天文历法，书法艺术，建筑技术等带回了国家，对日本的生产，生存，和发展有着重要的影响。那个时代“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”包容和开放是这个朝代的代名词。在文化上，五湖四海的文化荟萃在一起。歌舞，盛宴气势非凡宏达。一本《三教珠英》将儒释道集大成者融合，在大型的乐舞壁画中，民族混合，笛声，琵琶和箜篌奏响阳春白雪，胡笳，胡琴共和高山流水。真是“车轨同八荒，文书混四方”。政治与经济上，商贾云集，胡汉交融，一句“天可汗”就是一个世纪的兄弟，三省六部，科举制，让人才充满活力！这是一个包容的王朝，包容在这个时代是博大开发，汇纳百川和创新活力！

时光穿梭千年，古老的长安早已不复存在，但今天时代有给包容赋予了新的含义。当今的世界经济全球化，文化多元化。这个时代的包容是平等，是国与国之间人与人之间平等的对话，不再是一家独大，两家争辩，在国际的会议中黑皮肤，黄皮肤，白皮肤坐在一起为共建人类命运共同体出谋划策。包容是尊重，是谈判桌上的求同存异，是誓死捍卫对方说话权利的决心，是为了各国间的互利共赢，为了全人类的共同利益，去聚同化异。包容是一种气度，是勇于担当的气魄，积极去承担责任是大国风尚！这种气度便如“海纳百川”用于去维护地区安全和区域发展，“一带一路”计划去和沿线国家一起为了全体人民奋斗。在上海合作组织会议上，以包容多元文化，以求同存异为前提共同发展，以聚同化异为条件实现互惠共赢，新时代的上海精神是，互利，平等，协商，尊重多样文明，谋求共同发展。我们的时代蓬勃并进，我们的世界博采众长。

包容是蔚蓝的天空，可以折射出七彩的颜色。包容是繁密的森林，鸟儿婉转的唱，麋鹿矫健的奔跑，包容是潺潺的溪流，汇聚着四面八方露珠，一起流向深邃的海洋。包容是当今时代的代名词，是一团火，是人类文明熊熊燃烧的烈焰。

盛唐，空海眺望隔海的大唐，暮鼓雷响，潸然泪下。捧起金刚经又开始诵读。

描述初中时代的我们【精选6篇】三

瞧，那整齐的军队多么威武;听，那响亮的国歌有着自信的骄傲;看，那一条崛起的东方巨龙!

40年来，祖国各座城市都焕然一新。比如说我的家乡晋江。以前只是一座小城，农民全靠勤劳的手，只有过年时才能穿新衣，有句话这么说“新三年旧三年，缝缝补补又三年。”照明也只是柴油灯。

今天贫穷已成了过去式。如今家家户户奔小康。各种颜色的灯点亮千家万户。宽阔的马路纵横交错。座座大楼拔地而起:十层，二十层……随处可见。还有那五店市，红墙燕尾透着股气息，那一砖一瓦都能看出以前人民的智慧。

看到祖国的强盛，我决心成为一个设计师，想为世中运设计一个场地，它能调节温度，冬暖夏凉，不必再为温度担心，在露天的场地上加防雨棚，让人看不出来，又能阻挡雨。到了晚上时，太阳能日光灯亮起。地板是防滑防摔的不会有滑倒。场地各处都有微型的摄影机，能进行高清转播。

希望无数个小梦想能让中国梦再迈进一步!

描述初中时代的我们【精选6篇】四

理想是灯，照亮漆黑的夜晚；理想是帆，带我们驶向成功的彼岸。人生因为有了理想而丰富多彩。每个人都有自己的理想，而我的理想是当一名人们教师。我觉得做好一名好老师，不容易。老师是一根蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师是一枝粉笔，牺牲自己，留下知识……因此我特别崇拜老师那无私奉献的精神，我觉得长大要当一名老师。如果我是一名老师，我会带同学们走向知识的海洋，探索人生的真谛；如果我是一名老师，我会带同学们走向世界各地，让他们领略世界的奥秘；如果我是一名老师，我会带同学们走向大自然，欣赏艺术的风采。如果我是一名老师，我会让同学们走向语文的乐园、数字的海洋，英语的世界……用丰富的知识开启孩子们的心灵。让他们在知识的海洋里畅游。如果我是一名老师，我会和他们用心去交流，不会让他们因为有了距离感，对老师敬而远之，不敢吐出自己的真心话。为此，我要发奋学习，为了理想而奋斗。

描述初中时代的我们【精选6篇】五

时间到了公历2100年，人类经过将近二十年的努力，终于将这种人类自己制造的怪物从这个星球上清除掉。

屈指算来，近100年来，人类经受了两次由于滥杀野生动物，使生态平衡破坏引发的生物恐怖事件，一个是2003年，首发于中国的“非典”事件，学名SARS。它是一种由人类猎杀食用野生动物引起的，这种可怕的病毒由动物传给人类，并迅速传播，接触着会得一种肺炎，并且很快衰竭死亡。另一个就是发生于2080年的白犀牛克隆事件，这次事件使人类付出了几乎灭亡的惨痛的代价。全球人口由90亿锐减到不到3亿，最后不得不在这种恐怖动物出现的区域使用核武器才移除了这种可怕的生物。由于在全世界范围内15个地区使用了核武器，造成的核污染使人类的生存环境急剧恶化。人类只好挤在玻璃罩子了，出门穿上由铅纤维制成的衣服。吃的东西实在是少的可怜，因为野外生长的东西都有毒。幸存下来的动植物大部分产生了变异，例如桃子像盆子一样大，非常妖艳，河里的鱼儿长得五彩斑斓，并长出了脚，成了两栖鱼。它们虽然看着好看但都不能食用，因为他们体内所含的放射性元素钚，能诱发癌变。为了解决这个问题，经人类研究决定派出两名科学家亨利和袁春海去寻找适合人类繁衍生息的居住地。

亨利来自于英国，是著名的物理学家和化学家，袁春海是中国的生物学家，其爷爷袁隆平搞出的杂交水稻曾使中国人解决了吃饭问题。地球居委会（现在全世界的人都居住在一起，为了方便管理，成立了的一个临时机构）之所以派他们两个前往，一个是亨利可以搞明白那里是不是受到核污染，如何搞到建设人类居住地的新型建筑材料。而袁春海则负责新型种子的培育。

描述初中时代的我们【精选6篇】六

铃铃铃，上课了，上课了，我们迎来了一周一次的信息技术课，真是太开心了。

这次，老师为我们讲解了“生活中的信息技术”，通过老师的讲解，让我明白了信息技术的意思，应用领域等知识。

老师告诉我们，我们现在是“智能”时代，很多信息都会录入到电脑里，可以利用电脑远程教学，远程控制，远程会议等等。

我一定要好好学习，等我长大了，用学到的知识，让人们的生活变得更快，更好，更便捷。