捉迷藏作文【精选3篇】

不管在学习培训、工作中或者日常生活，大伙儿对作文也不生疏吧。作文是由文本构成，历经人的观念考虑到，根据语言表达机构来表述一个主题风格实际意义的文体。下边是我用心梳理的捉迷藏作文【优选3篇】下边是我用心梳理的，仅作参考，大家一起来瞧瞧吧。

捉迷藏作文一

　　“五、四、三、二、一！无论你有没有藏好，我想逐渐找了！”

　　春季，春季你藏在哪儿了呢？你是藏在脆响的鸟鸣声中吗？你是藏在刚溶化的湖泊里吗？你是藏在牛毛一样的细雨里吗？

　　哦，你一直在田野里！绿油油的麦田如同一块块绵软的绿毛毯。

　　哦，你一直在河岸上！岸上的柳树抽出来了一个个小嫩芽。

　　哦，你一直在花园里！花园里的迎春花长满了一个个淡黄色的小花骨朵。

　　哦，你一直在草地上！小草绿了。小孩子在草地上畅快玩耍：有的放风筝，有的吹泡泡，也有的正拿着画笔认真地勾勒着春天的美景。

　　哈！春季，我找到你啦！

捉迷藏作文二

　　我和春天承诺好啦，在溫暖的三月，大家来玩捉迷藏，她用了整整的三个时节才藏好。现在我就需要考虑寻找她，我倒是要看看她藏哪里了。

　　刚外出，一眼就瞧见春姑娘藏在了树木上。不相信，你看看，光秃秃的枝干上长满了晶石一样的嫩芽。可恨，春姑娘如何爬那么高！

　　在也没有捉到她以前，春姑娘又溜走了。我边走边找，不经意间中赶到了生态公园，呀，我发现了春姑娘啦！她正藏在小草里，不相信，你看看，光秃秃的草坪已越来越绿油油的。可一转眼，她又逃走了，嘿嘿，我又寻找她了，就藏在附近的柳树上。不相信，你看看原先未加装点的“秀发”，如今卡到了不计其数的嫩绿色的“发夹”，别有一番妩媚动人！

　　呀，顽皮的春季又跑到河中来到，不相信，你看看，原先冻的那麼厚的冰如今都融化了，她仍在河中跟小鱼追逐打闹呢！“嘎嘎”一阵阵叫声传来，我循声望去。哦，原来是鸭子在叫，看那鸭子开心的样子，令我想到了一句诗“春江水暖鸭先知”。

　　算了吧，先没去捉春姑娘了，我要去田野走一走。最先尽收眼底的是醒目的油菜花，我好像嗅到了浓厚的菜籽油的香气。

　　再向前走，咦？这都春季了，雪如何仍在枝头上呢？细心一看，哦，原来是梨花绽开在枝头呀！

　　仰头一望，天边的“云彩”近在眼前，噢，是桃花绽开的笑容呀！一阵风吹来，花朵一阵阵落下来，像下了花瓣雨，我沉浸在这醉人的桃花香里了……

　　深呼吸，仰望天空，啊，春季竟然那么幸福！尽管没能把握住春姑娘，可是一看春姑娘历经的地区全是风景如画，情绪就豁然开朗了。捉春姑娘的手机游戏，2020年春季再说吧！

捉迷藏作文三

　　活动目标：

　　1、在不规律的线条画里找到小鱼品牌形象，并添画鱼的眼睛、嘴唇、鱼鳍、小尾巴及纹路等。

　　2、正确引导儿童胆大、熟练地应用点、线及简单的图案开展黑白画装饰设计。

　　3、感受创造与取得成功的开心。

　　主题活动提前准备：

　　纸、大黑、细黑。

　　主题活动全过程：

　　一、提供一支含有纸偶的大黑，造成儿童兴趣爱好。

　　师：孩子们好！大家了解我是谁吗？我是大黑亲哥哥，我呀最爱在纸上舞蹈，之前，我给大家演出了扭扭舞。今天我又会跳什么舞呢？今日，我给大家跳个圈圈舞，大家看细心啦！

　　二、老师示范性跳圈圈舞。

　　跳跳跳，跳到上边转个圈，扭扭扭，扭到边上转个圈，跳跳跳，跳到下边转个圈，扭扭扭，扭到正中间转个圈,跳跳跳，跳到边上转个圈。

　　我的圈圈舞跳完后，大家想不想跟我学一学呢？好，外伸手指头，我们一起来跳个圈圈舞。但是，此次，我觉得换一个方位舞蹈。

　　三、儿童书空训练跳圈圈舞。

　　跳跳跳，跳到正中间转个圈，扭扭扭，扭到边上转个圈，跳跳跳，跳到下边转个圈，扭扭扭，扭到正中间转个圈,跳跳跳，跳到边上转个圈。

　　四、小鱼捉迷藏。

　　1、找小鱼。

　　（1）我再告知大家一个小秘密，在我跳的圈圈舞里藏着许多 小鱼呢！大家是否有看出去？

　　（2）请某些儿童找小鱼，并讲出原因。

　　（3）师：小鱼还缺什么呢？儿童回应，老师示范性（我请大黑亲哥哥帮助画上）

　　（4）某些儿童示范性画小鱼双眼、鱼鳍、小尾巴

　　2、添画情况。

　　师：这种小鱼会干什么呢？

　　幼：吐泡泡、捉小虫子、和水草玩游戏、捉迷藏、在石块上歇息、躲在大石头后边……（儿童回应，教师添画情况）

　　3、装饰设计小鱼。

　　师：怎样让这种小鱼越来越更好看呢？画什么好看的纹路呢？大家请由谁来帮助画纹路呢？

　　4、详细掌握全部绘画全过程。

　　师：这里有一首好听的儿歌，便是告知大家小鱼捉迷藏的事儿，我们一起来听一听。大黑亲哥哥跳个舞，跳跳跳，跳到这儿转个圈，扭扭扭，扭到那边转个圈。小鱼小宝宝真有趣，躲在圈中捉迷藏，孩子们赶紧找，谁的小鱼最漂亮，细黑亲妹妹来帮助。（师一边朗诵儿歌，一边手指头案例，让儿童详细地掌握全部绘画全过程）

　　五、儿童绘画，教师巡回具体指导。

　　教师关键协助工作能力弱的儿童进行著作，启迪工作能力强的儿童留意用各种各样线框、点子、图案设计装饰设计。（录音机里反复播放儿歌：小鱼捉迷藏）

　　六、展现、沟通交流著作。

　　1、大伙儿互相讲下：大黑亲哥哥如何跳圈圈舞、你是如何找小鱼、细黑亲妹妹如何穿着打扮小鱼。

　　2、师总结，正确引导儿童从线框、构图法、装饰设计等层面讲评著作。

　　七、手机游戏：小鱼游。

　　师：这么多好看的小鱼在开心的手机游戏，大家想不想也和小鱼一起来游戏呢！