三年级作文我有一个想法【通用10篇】

大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的三年级作文我有一个想法【通用10篇】，希望对大家有所帮助。

三年级作文我有一个想法【通用10篇】一

今天抖音上很多人都在晒立扫把，立鸡蛋的视频。有两个说法：第一个，今天是完美的重力角度，是唯一一天可以让扫把独自站立的日子；第二个，今天的地球引力最小，可以让扫把站立起来。我和哥哥看了以后，也跃跃欲试。我们拿了一把家用扫把，把它竖立起来，慢慢的放开了双手，奇迹出现了，扫把真得立住了，看来这一说法是真的。

晚上等爸爸回来，我们就迫不及待的把这件事告诉了他，爸爸听后哈哈大笑：“是不是今天才会出现这种情况？你们明天再试一试不就行了吗？”

第二天一早，我一睡醒就迫不及待地去拿了昨天那把扫把，把它立到客厅上，手一放，扫把就倒了下去，我洋洋得意，看来昨天的说法是对的。爸爸走过来，拿起扫把，把它竖立着，用力往下压了压，然后慢慢放开了手，扫把竟然也立了起来。我一脸困惑，爸爸笑着解释道：“你看到扫把头上的鬃毛没有？刚才我把它压了压，它散开后重心降低了，保持了上下的平衡，鬃毛构成的三角也有利于保持扫把的稳定。你只要找到这个平衡点，哪一天都可以立扫把。”

原来是这样啊，我恍然大悟，看来以后不能听信流言，要相信科学。

三年级作文我有一个想法【通用10篇】二

我们学校的名字叫做郑航附小，它坐落在航院院里，虽然它很小，但我却认为它无比的美丽。

走进学校，你就会听到朗朗的读书声，我们的教学楼共有四层，第一层是一年级和二年级的教室以及老师的办公室。二楼的东头是六年级的教室，西头是校长办公室和音乐教室，三楼是图书馆，而四楼是多媒体教室和微机室，教学楼的中间则是一个楼梯。

看，四年级的同学正在操场上上休育课呢！我们的这个操场是决对不能少的'，因为我们一有什么演出活动之类的，就要在这里举行，而且每到星期一，它还是我们升国旗的地方。

我们的校园虽然小，但却是同学们嬉戏的地方，校园里种着三棵梧桐树，夏天到来的时候，梧桐树就伸出了宽大的叶子，象一把撑开的巨伞，遮住了火辣辣的太阳，整个校园都绿茵茵的。下课铃响了，这里就是我们游戏的天堂，有的小朋友在跳绳，有的在玩丢沙包，有的却在那里追逐、嬉戏。

我们的学校就像一个花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

三年级作文我有一个想法【通用10篇】三

在我生日那天，妈妈送给我了一件新衣服，非常有趣，我可喜欢啦！

这件衣服的颜色是绿灰相间的。它还有一顶灰白相间的帽子，可以为我遮风挡雨，还有一个个圆圆的白点点，像是在下雪似得，帽子的两边还有两根线，像小姑娘的辫子，可爱极了。最引人注目的是：它有一只大大的口袋，如果你头往口袋里面一看的话，里面可是漆黑一团，挺吓人的，我提心吊胆的望着，生怕一个不留神有怪物跳出来。

我的衣服上还有一只黑色的'大猩猩，它有一双大大的，水汪汪的眼睛，像两颗珍珠，还炯炯有神地望着我，好像挺神气的样子，更有意思的是，它还戴着一副眼镜哩！看上去好有学问的样子，我猜想，它可能是动物园里的老师吧，难怪一副高深莫测的样子，它还有一张巨大的嘴巴，好像肚子很饿的样子，难道它想吃掉我？它还在脖子上打了个红色的蝴蝶结，像是从马戏团里逃出来的大猩猩，非常滑稽！

听了我的介绍，你喜欢我这件衣服吗？

三年级作文我有一个想法【通用10篇】四

今天比较空闲，妈妈说：“宝贝，咱们一起来做个小实验吧？”“好！好！”我拍手鼓掌，带着兴奋期待的心情。

这是一个怎样的实验呢？就让我们一起来看看吧！

实验需要的材料是塑料尺、一张白纸。实验开始咯。我们先把一张白纸一点一点地撕成纸屑，然后把塑料尺放在头上摩擦，发出“咯吱”“咯吱”的声音，大概一分钟不到，摩擦好了。我们又把塑料尺放在离纸屑大约一厘米的上方，你猜怎么着？纸屑竟然跳起舞来，争先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思议了。我又用圆珠笔的一头在头皮上摩擦，竟然也跳起舞来。后来又用铅笔的一头在头皮上摩擦，却没有被吸起来，这是为什么呢？妈妈告诉我：”塑料尺和头皮的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸了起来。而木制的铅笔摩擦不会产生静电，所以才不会被吸起来。””哦！原来如此。”我明白了。

这真是一个有趣的小实验。

三年级作文我有一个想法【通用10篇】五

我发现乘坐公交车还有一些不方便的地方。

上个月的一天下午，爸爸、妈妈陪我去看病，我们来到公交车站牌处，车还没有来。

西北风呼呼地刮着，路边枯黄的落叶结伴着翩翩起舞，我的心情也随之焦急起来。不一会儿，我的不脸就冻红了，手也冻凉了。我赶快把羽绒服帽子戴上，从口袋掏出口罩，迅速地戴上。

天真冷啊，车怎么还没有来啊？我向远处望去，雾蒙蒙的一片，今天的雾霾很严重啊！时间一分一分地过去，等车的人也越来越多，又过了好一会儿，车终于来了。令人失望的是，车里挤满了人，但我还是用力挤上去了。因为，我不知道下一班车要等到什么时候。就这样我成了“肉夹馍”。我多希望以后不再“享受”这样的待遇啊！

爸爸告诉我：“这主要是因为现在雾霾太严重了，为了减少雾霾很多小轿车限号了，大家都坐公交车，公交车的任务加重了。”

所以，我想给公交车站台安装一种新型的电子屏，它有两种功能。第一，它能显示下一班车什么时候来；第二，电子屏的下方为每一辆公交配备一个按钮，每一位等车的乘客都需要按一下对应车次的按钮，这样调度站的工作人员就知道每个站台当前有多少人等车了，就可以根据人数据科学地安排发车的时间间隔。

有了这种电子屏，乘客们就再也不用等很长时间的车，也没会被挤扁了，公交给我们的服务也就更到位了。

指导老师：杨赛

三年级作文我有一个想法【通用10篇】六

我的家门前有一条小河。以前，那条小河给大家带来了欢声笑语;可是现在，谁也不去那条小河了。

在我小的时候，那条小河是多么的干净、清澈，那里面还有小鱼和小虾。记得小时候，我还经常和小伙伴们一起下水捉鱼逮虾，玩得可开心了!

可是现在，那条小河已经被垃圾给“淹没”了。河面上漂浮着各种各样的垃圾，有纸盒、塑料袋、饮料瓶……各种各样的垃圾把小河熏臭了。不仅如此，里面的小鱼和小虾不是死了，就是游到别的地方去了。可是，这不是人们制造的生活垃圾吗?是谁把垃圾扔到水里的呢?谁来为曾经美丽的小河负责呢?

我希望大家爱护环境，保护家园。

三年级作文我有一个想法【通用10篇】七

今天一大早起了床，妈妈说要教我西红柿炒蛋。我们很早就去了菜市场。

一进菜市场，里面人山人海，还有各种各样的蔬菜、水果，琳琅满目，妈妈找了一家卖西红柿的摊位对我说：“买西红柿要买又大又红，没有小虫钻过小洞的。”妈妈选了两个，我也选了一个，妈妈说：“你选得很好。”我们就回家了。

中午开始炒西红柿了，我先把西红柿洗干净、去皮、切成丁等准备工作做好后，再把油放进锅里炒热，该放西红柿的时候，我害怕油烫着手，就把装西红柿的盘子拿着不敢往锅里到，妈妈说：“别怕，别怕。”可是我还是害怕，妈妈就拉着我的手把西红柿倒进了锅里。突然一声巨响，把我吓得往后躲，妈妈说：“别怕，别怕。”妈妈又牵着我的手炒，很快香喷喷的西红柿炒蛋就炒好。我飞快地跑去拿了一双筷子尝了一口，啊，真是美味十足，好吃极了。

三年级作文我有一个想法【通用10篇】八

我喜欢春天的桃花，夏天的荷花，冬天的梅花，但我最喜欢秋天的桂花。

远看桂花树就像一把绿色的巨伞。芳香迎面飘来，让人陶醉，永远都不想出来，树叶沙沙作响。

近看，笔直的树干挺立，表面很粗糙。叶子绿得那么鲜艳，是椭圆形的。头和尾两边都是尖的，边上都是锯齿形。成千上万的绿叶数也数不清，挨挨挤挤，层层叠叠。每个树叶都显得非常有精神。桂花树里面最美的还是桂花。桂花点缀在树叶之间，一簇簇桂花像一颗颗星星。有的还是花骨朵儿，圆鼓鼓的像一颗颗小米粒。打开花瓣，里面有一个羞答答的小姑娘—花蕊，花蕊在花瓣里东张西望，好像对这个世界充满了好奇心。桂花非常的多，这儿一丛，那儿一簇，微风拂过，桂花随风飘落，好像下起了桂花雨，一片片桂花像一个个金色的小精灵，在空中扮起舞会，还像一只只蝴蝶在天空中飞舞着，那舞姿真好看。微风过后，公园每一个角落里都是桂花，好像在那铺上了一件金黄的外套。

桂花不仅可以泡茶，还可以做桂花糕，用处非常大。

我最喜欢桂花。

三年级作文我有一个想法【通用10篇】九

全人类：

有一次，我去上厕所，看见一个小朋友打开水龙头洗手，洗完后就走了，也不关水龙头。我上前关了它，心想：如果每个人都像这个小孩一样，世界上的水更少了。

全世界的水资源很少，但在我们的生活中，还是有许多人在浪费水资源，我真想对这些人说：“你们天天浪费水，这么浪费，万一在未来的哪一天，我们的子子孙孙没有水喝，那么，地球上的最后一滴水就是人类地眼泪。”

为了子子孙孙，为了保护地球，就别浪费水了。

三年级作文我有一个想法【通用10篇】一十零

体育课上，二个大姐姐领着我们小朋友玩丢手绢的游戏。

我们围成一圈，一个大姐姐拿着一块手绢放在我们其中一个人的后面，这个小朋友是白一帆。大姐姐飞快地跑了起来，白一帆要抓住大姐姐。大姐姐跑得很快，白一帆跑得也很快，我们大声喊着：“白一帆，快跑，快！快！”可是白一帆没有大姐姐跑得快，所以白一帆没有抓住那位大姐姐。白一帆开始拿着手绢丢了。她是我最好的朋友了，所以她把手绢丢掉了我的后面，我没有白一帆跑得快，所以我没有抓住她，她坐到了我的位子上。我开始丢了，我把手绢丢到了王鑫怡的后面，因为她是我的同桌。王鑫怡跑得非常慢，我一下子就抓到了她，我得意洋洋地笑了。王鑫怡应该唱歌或背诗，她选择了背诗，她背的是《池上》这首诗。她背完之后刚要把手绢丢到别人的背后，下课铃响了，我们就散了。

我们玩得非常高兴，我们一边走，一边兴奋地谈论着刚才的游戏。我想：“如果有时间，我一定还要接着玩丢手绢。”