改写三顾茅庐初三【范文8篇】

在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧。作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。下面是小编帮大家整理的改写三顾茅庐初三【范文8篇】，希望能够帮助到大家。

改写三顾茅庐初三【范文8篇】一

这几年来，我去过很多很多美丽的地方，有河南的石人山，西安的华山，江西的庐山。这些山都很壮丽，秀美，风光各具特色。可给我印象最深的还是江西省九江市的“庐山”。

庐山有仙人洞，三叠泉，五老峰等美丽的景点。其中，庐山的三叠泉，至今还让我记忆犹新。跟着导游一起游完别的景点后，我们就整装待发，踏上了去三叠泉的路程。一路上，我们沿着铺满石子的山路，听着导游的介绍，我真想插上翅膀，立刻飞到三叠泉去了。

来到三叠泉，一座雄伟，美丽的瀑布立刻映入了我的眼帘：三叠泉一叠直垂，一倾而下；二叠弯曲，直入潭中。站在第三叠抬头仰望，三叠泉抛珠溅玉，宛如白鹭千片，上下争飞；又如万丈轻纱，抖腾长空。真是气势磅礴，无比壮丽，即刻让我想起了李白的《望庐山瀑布》一诗：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”真是名不虚传呐！

同学们，听了我的介绍，你们是不是也想去庐山了？如果想去的话，可要记住：“不到三叠泉，不算庐山客”哟！

改写三顾茅庐初三【范文8篇】二

一、学习目标　　　　我从课程目标的三个纬度出发，提出了本课的学习目标：　　　1、凭借课文中人物的语言、动作、神态等，通过读、思、悟，提升情感，感受刘备三请渚的诚心诚意。　　　2、在读、说写等拓展性的言语实践中，发展语言。　　二、设计思路：　　　　以“情感态度和价值观”这个目标为纲，尊重文本的价值取向，从学生对刘的“求贤若渴”等的体验中提炼出“诚”这条主线，在初读课文中发现成，在反复朗读中感悟成，表达成，通过引入《出师表》这一拓展资料，让学生感悟猪这一人所后来回味到留的成，最后让学生与刘对话，从而来赞美成，升华成。　　　　设计理念：《三顾茅庐》是一则历史故事，讲述了刘备三顾茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。依据“向全体学生开放，向学生的思维开放，向学生的情感开放，向学生的未来开放”的教学理念，以提高学生的语文素养和培养创新意识为抓手，打破历史故事“情节分析 人物特点”的教学模式，将其设计成先读再编后演的开放性语文教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，加深学生对课文的理解，对课文进行全身心的感受，让学生的个性在生动活泼、自由开放的学习中飞扬。　　教学目标：　　　1、学会生字，随文理解“仰慕、谒见”等词语的意思，简要复述课文。　　　2、体会抓住人物言行、环境烘托以及通过人物之间的彼此衬托来表现人物精神品质的写作方法，在学习中培养学生的探究精神和创新精神。　　　3、初步学习根据范例合作编写课本剧，并进行表演，培养学生的合作意识。　　课时安排：三课时完成教学，每课时的重点分别为读、编、演。　　教学过程：　　一、紧扣“诚意”，质疑导读　　　1、题质疑，初知大意出示课题，引导学生质疑。（可能提问：谁三顾谁的茅庐？为什么三顾茅庐？结果怎样？利用多媒体，放录像，学生思考提出的问题，而后用一句话说说课文的主要内容，要求说得完整、连贯、有条理。“三顾茅庐”是一个成语，在现代生活中常指什么意思呢？（明确：泛指诚心诚意一再邀请。）由此引出探究重点：刘备是怎样诚心诚意邀请诸葛亮的？　　　2、重点质疑，读中感悟　　　　（1）自由朗读全文，用符号在文中画出表现刘备“诚意”的词句，用自己喜欢的方式读这些词句。

改写三顾茅庐初三【范文8篇】三

时间过得真快，不知不觉我们都步入初三了，虽说初三已经度过大半个学期了，但这也是我们生活中最重要的时刻。

在我认为的初三生活之中，学习时间就像是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个不同节奏中的音符，使生命旋律变化得丰富多彩。它无时无刻不在我们身边，它也代表着我们的一言一行，它代表着所有人的一种真情。初三的生活，它打开了我们最后一年努力学习知识的大门，也让我们学会了用自己的努力去取得的成果。教会我们做人、懂事……的道理。

但有时在想进入初三的时候自己的视野是多么狭小，而知识的海洋确是那么的宽广。老师上课给予我们的知识，和讲题时不同思路的语句，张口就说出来的名言警句让我羡慕不已。渊博的知识敲响了我对语文的警钟。虽然学习语文并不是一件难事，只要你努力就会得到自己想要的结果。

初三的生活就如同意料之中的事情。往往都会在每一节课的最后的时间感觉过得十分漫长，但是回头想想就一个星期过去了。我们每天笑着闹着，尽管也是最后一个学期，老师也强调了快中考了，中考很重要。都要好好复习，但是每个人似乎熟视无睹，只是每天都要很大声地笑，很欢快地闹。

成功绝非天时。这是一个人努力的结果，是社会给我们最好的奖品。只有前方那条布满荆棘和坎坷曲折的路，在等着我们擦亮钢枪，披荆斩棘。我们今天在同一间教室里共同学习，或许明天，我们就成了敌人。

中考是我们走向生活的一个转折点，我以为它是我心中所享受到的，但我现在才知道，它比我想象的更要复杂。加油！希望这个有着不同回忆的初三，让我学会很多，成长很多。

改写三顾茅庐初三【范文8篇】四

又到炎热的暑假了，妈妈带我和大、二姐去海边游泳，后来我们游一游居然被漩涡卷进了三只小猪的童话故事里。

妈妈变成了猪妈妈、大姐变成了猪大姐、二姐变成了猪二姐、我变成了猪小妹。猪大姐很贪睡、很懒惰，一天到晚都在打瞌睡，猪二姐很爱吃，她也很懒惰。我猪小妹很勤劳，常常都帮妈妈做事。

有一天猪妈妈跟我们说：“你们都长大了，因该要自己盖房子，自己住，自己生活”，猪大姐嘟着嘴，懒洋洋的走出家门说：“妈妈真讨厌！”猪大姐想一想说：“我来盖一栋稻草屋吧！稻草屋最简单了。”很快的，猪大姐的稻草屋盖好了，猪大姐很得意的马上把我猪小妹和猪二姐找来，很骄傲的对着我们说：“我的房子盖好了，我的动作很迅速吧！你们也快盖好了吧？”猪二姐就告诉了猪大姐说：“猪大姐你的动作果然迅速呀！那么快就把房子盖好了。”可是我猪小妹并不以为然，我说：“猪大姐，你不担心到草屋会被风吹倒吗？”猪二姐接着说：“到草屋会被风吹倒，那我用木头来盖房子，木头比稻草重，不怕风吹。”猪二姐决定后马上去找了一些木头，开始“咚咚咚，咚咚咚！”她很认真的盖房子，一会儿敲敲钉子，一会儿锯锯木头。很快的，一栋木屋盖好了。猪二姐赶紧把猪大姐和我猪小妹都请来，跟猪大姐一样骄傲的说：“你们看，我的房子多漂亮啊！而且我钉得很牢固，不会被风吹倒的，我真的好棒呀！”我猪小妹说：“木屋虽然不会被风吹倒，可是用力敲打，木头就会被打断，房子就垮了。”“讨厌！”猪二姐骂猪小妹说：“你以为你最聪明？看你你搬砖头搬一整天，房子还没盖出来。”不像我跟猪大姐一样动作很迅速，不要半天房子就盖好了。

但我猪小妹不慌不忙的说：“我盖房子虽然比盖的你们慢，但是我要盖的房子不怕风吹，也不怕敲打，红砖房子最牢固了。”我猪小妹不理姐姐的嘲笑，她搬好了砖块，又搬水泥，她把水泥搅好了，开始堆砌砖块，一块一块将抹上水泥的砖头堆砌起来。我猪小妹心理想：你们不要笑我，等我盖好了，你们就知道了，我的房子比什么都坚固，野狼来了我也不怕！

我猪小妹继续盖着自己的房子，我赶呀赶，赶到天黑了，月亮挂在天空上，我猪小妹的红砖房子才好不容易盖好了。我猪小妹正想休息时，却听到了大野狼的嘶吼声。我猪小妹猛吸一口气说：“幸好房子盖好了，我不怕大野狼了。”这时猪大姐和猪二姐也听到了野狼的嘶吼声，吓得全身发抖，她们怕野狼来，所以整夜都不敢安心的睡觉。

隔天，猪妈妈要三只小猪到田里工作，没想到走到半路的时候，我们三只小猪被一只可怕的大野狼发现了，野狼一直跟蹤我们，野狼决定先吃猪大姐。猪大姐刚回到家，就听到大野狼的声音：“砰砰砰！小猪妹妹，快给我开门！”野狼敲门敲得好大力。猪大姐吓得脸都白了，她赶紧拿了一把大锁，把门紧紧的锁起来。可是野狼哈哈大笑说：“你这个大笨蛋，这种稻草屋，我吹一口气就倒了。”大野狼说完话后，轻轻的一吹，果然把稻草屋吹倒了，猪大姐吓得直跑到猪二姐的家。“救命呀！”猪大姐慌慌张张跑进猪二姐的木屋里，赶紧把大门锁上，怕大野狼闯进来。可是野狼的嘶吼声说：“木头一样挡不住我，我一定要把你吃掉！”两只小猪怕得缩着身子挤在一起，因为猪二姐怕大野狼把门打坏，吓的头上直冒冷汗，“砰～～”，门板发出吱吱吱的断裂声，两只小猪眼看野狼就要冲进来了，他们乱闯乱撞，结果撞倒了木屋子，他们直奔到猪我猪小妹家。大野狼也一直追赶她们。

两只小猪逃呀逃呀，逃到我猪小妹的家中。“妹妹，妹妹，小……妹妹，野狼在我们……身……后……”猪大姐上气不接下气的说：“快把门锁上，不然我们会被吃掉的。”猪小妹却一点都不担心，我猪小妹说：“怕什么？这么坚固的红砖屋，野狼进不来的。”很快的，野狼就追来了。它生气的说：“死小猪，看我把你们的房子撞倒，你们就要被我吃掉了。”

大野狼说着说的开始撞墙了。“呀！～～”它使出全身力气，向红砖墙猛撞过去！啪啦！”一声，砖墙没被撞倒，野狼的骨头却断了，“哎唷，痛死我了，痛死我了！”野狼哭哭啼啼的回家去了。“万岁！”三只小猪很高兴的叫起来。从此，我们三个姐妹住在一起，每天一起吃饭睡觉，也一起工作，日子过得很快乐，而且野狼一直没再出现呢！

从梦境醒过来，原来是一场梦。

改写三顾茅庐初三【范文8篇】五

刘备和诸葛亮等回到新野后，立即封诸葛亮当军师，两人一起吃饭，一起睡觉经常彻夜不眠地讨论国家大事，诸葛亮对形势的精辟分析使刘备十分佩服。

诸葛亮又叫刘备、赵云领兵在博望山下迎击曹军，一开始只许败，不许胜，等关羽、张飞烧掉曹军粮草才前后夹攻。诸葛亮又叫关羽取预备引火之物，等曹军进入山后，立即放火。

只听四周喊声震天，一排排火箭射了下来，不一会，四周变成了一片火海，这时，刘备和赵云率领兵马杀了过来。

我从中感受到刘备很器重诸葛亮。诸葛亮很聪明，足智多谋，有很棒的见解，安排十分妥当，很厉害！

改写三顾茅庐初三【范文8篇】六

读《三顾茅庐》有感

这篇文章选自《三国演义》。主要是进了刘备兄弟三人请诸葛亮出山打理天下的事。刘备兄弟三次到诸葛亮住处，可是前两次诸葛亮都叫自己的家人说自己外出了。到了第三次，因为诸葛亮在大堂睡觉了，刘备兄弟便在堂下等候，他的三弟张飞等不耐烦了，想冲进去，也刘备拦住了。诸葛亮醒了后，被刘备这种求人做事的诚心诚意打动了，同意出山为刘备打天下，成就了刘备的大业。

刘备求人做事诚心诚意，不怕山高路远，多次前去拜访，最终一偿所愿。这点是让我最敬佩的。

有时我也会遇到这种事情。比如说有一次，我和爸爸去送货，早上那一次人家还没有醒来。到了中午我们再去一次，谁知看门的人却生病上医院了。到了第三次手推销，门是开了，可是收货的人去买饭了，过了一会儿，我等不耐烦了，玩东西去了，可是爸爸还在那里耐心地等待着。看到爸爸的诚心诚意，我脑海里闪现出刘备三顾茅庐的场面，我马上放弃了玩乐，重新回到客户大门外继续等着等着……。最后，收货的人终于把货收了。

到了现在，《三顾茅庐》这个故事的具体内容，我巳经有点不记得了，可是刘备那种诚心诚意而不怕烦的精神，永远在我的心里。

改写三顾茅庐初三【范文8篇】七

雾失楼台，月迷津渡，不知不觉朦胧之间，我已步入了初三这一沉重的大门，带给我的，是更多的压力与困难，还有那说不尽的快乐兴奋。

常常作业至更晚，气喘吁吁说不出，过尽飞鸿字字愁。天涯旧恨，独自凄凉人不问。唉！一叶舟，载不动许多愁。

可是，初三的快乐却比往常多。水风清，晚霞名，知识阅历敛云收。竟似痴了，真的是拟把疏狂图一醉啊！

在这里，竞争越来越激烈，好一个群雄争霸，百国演义，壮岁从戎。妙哉，妙哉，胜利的气吞山河，失败的功名梦断。漫天狂舞，漫天悲歌。弄得个面苍然，鬓勃然。值吗？回答曰：“值！虽然到头来，满腹诗书不值钱，但，画凌烟，上甘泉，自古功名属少年！”

虽对我来说，人生淡薄方能尽欢，功名利禄不过一纸空谈。但是为了国家，为了父母，为了乡亲们，我也只有零落成泥碾作尘了。难，难，难，难于上青天。经常考试也有失礼的时候，那时，我只有晓风干，泪痕残，可又能把痛苦的神情表现给爱我的人吗？咽泪装欢，瞒，瞒，瞒。

魂梦长，音书少，可怜请，相思老。我坠落在学涯苦地，不得翻身。可这又何奈我，学习知识快乐不说，我感激不尽。初三生活虽然紧张，但无需犹豫，带着快乐、自由、青春的活力上路吧。路漫漫，而人生如梦。

曾经妈妈问我：“雪，化了后是什么？”我回答说：“是水。”妈妈听后，微笑着：“其实，雪化了后，是春天。”

是啊，春天，绿色的季节，完美的国度，多么令人向往。我们不光步入了初三，也步入了人生的另一条道路，我们要在这道路上留下鲜花，留下印迹，留下美好的祝福。

改写三顾茅庐初三【范文8篇】八

初中三年_我的初中生活

三年过去，也许是快乐加速了时间的流逝。回忆起刚步入初中的情形，好像是发生在昨天的事。

初一。总是对一切事物充满好奇，总是充满稚气。刚步入初中，一切事物都是新的。向新生的婴儿，用纯真的双眼观察着身边的每一件事。那时，见人就交朋友。“你是从哪来的”“我是**来的，你呢？”人后就一起牵着手，走在陌生的新学校里。初一的课程很丰富，也很简单。上每一节课大家都激情四射的。初一，就像是一张白纸，没有好，差生之分。没有钩心斗角，也没有老师的另眼相看。那时的我们很天真。

初二。初中生活的转折点。每个都暗暗的定下了学习目标，准备一鸣惊人。那时，已经找到了与自己志趣相投的人，也有了自己的生活圈。下课时，我们总会在走廊上高谈阔论。“我要比比尔。盖茨更有钱。”“我会比刘亦菲更漂亮。”“我要让布什当我佣人”……虽然我们知道，我们的这些梦想就像肥皂泡，终究会破灭，但我们也因有过这些大胆的想法而快乐。初二的我们已在自己的蓝图上添上了梦想。那时的我们很懵懂。

初三，一个紧张激烈的冲刺时期。每个人都埋头再进题海中。没有人去欣赏学校，也没有人聊天。两点一线的生活压得我们喘不过气来。在高压下，我们挑灯战题直到天明。可是生活似乎变得充实起来，因为我们离我们的理想越来越近。就像别人说的一样，没有经过初三的少年不算完整。初三，我们的生活一杯中考占据，那时的我们很努力。

初中三年，就像个青苹果，很青涩，不算完美，但却最值得回味。

初中三年_我的初中生活

三年的情结，零零碎碎，又怎能在这片纸间澄清？

——题记

往事随风，如烟般的散去，只留下一道轻抚，心中却又荡起了一圈涟漪。往事的笑容中有你们，就已经够了。

三年前，我怀着懵懂的新宿来到了这个集体。一走进教师，就看到桌椅上那些被岁月的无情划过的痕迹，心中闪过一丝亲切。那熟悉的桌椅，那悦耳的读书声，仿佛都在面前。可是眼前那一张张陌生的笑脸，却又使我感到了万般的无力！

于是我就自甘堕落，整天把自己关在在教室里。

上课，不听了，看小说；

早自习，不读了，唱歌；

作业，不做了，抄；

问题，不问了，关我何事？

也不知过了多少个迷迷蒙蒙的日子。老师和同学们都发现我的问题了，都来帮助我。可是，在我心里，这是他们的怜悯，我不需要。于是，我更加肆意妄为了。不过，他们也并没有放弃，慢慢的，在友谊面前，我看到了最真诚的微笑。我不再坚持我那我脆弱的借口，冷漠和无情也早已被打败了。

曾经的堕落，我感到了同学的友谊；

曾经的失误，我触到了教室的温暖。

我明白了，不是你们把我挡在门外，而是我没有敞开心扉去接纳你们的关怀。

曾经的那些小事，现在想起来，就觉得温馨到了极致。三年来，我笑过、累过、痛过、哭过，更重要的是我们一起走过。而我们共存的记忆，就是我们最好的见证。

黄昏的美丽，只有夕阳才明白；

离愁的伤怀，只有毕业才知道。

我们的未来，不管选择怎样的路途，殊途同归，百年之后，我们还会在这黄土层里，一起叙说这些不变的温暖。