关于夏天的标题【范文6篇】

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。以下是小编精心整理得关于夏天的标题【范文6篇】，希望对大家有所帮助。

关于夏天的标题【范文6篇】一

我不知道什么时候标志着我们已经独立了，我也不知道我们什么时候可以结束对别的依靠。到底有没有这样一个清晰的标志可以证明我们已经独立。是那个标志成人的18岁吗?不，我已经18了，可我不能独立，或许我会感到一些自卑，一些悲伤，可同时心中也有一种莫名的不满油然而生。

为什么在父母面前我们永远都长不大，永远都要活在父母的牵挂当中，永远都的不到完全的独立。我想那些在自己孩子身上倾注了太多感情的父母，是不是就真的可以让孩子独立健康的成长呢?或许，父母们在这一点应该学习大鸟的教育方法。

大鸟在教小鸟飞翔的时候，它在小鸟面前一便一便地飞，诱发小鸟的飞翔本领。刚开始小鸟会感到畏惧，不敢把它们的小翅膀振动一下，而大鸟就会毫不犹豫的将它们赶出鸟巢，小鸟们迫不得已惊慌的在空中拍打着稚嫩的翅膀，即而是快乐地稳稳地在属于它们的天空中飞翔，好自在，好幸福，最终它们学会了转弯，学会了停落。大鸟强迫小鸟们必须勇敢地飞是不是就标志着小鸟们独立了，最起码大鸟不必为小鸟找不到食物而着急急。是的，小鸟们独立了。大鸟选择了一种我们人类的父母不大愿意的方式教小鸟学会独立，那才是完全意义上的独立，它们是那么的决绝，那么的坚定。它们决不会给小鸟一个撒娇的机会，面对生存它们别无选择。可也正是因为这样的毫不留情，小鸟才拥有了生存的本领不断的繁衍生息。在天空我们会看见那些坚强的鸟儿勇敢的飞翔。

然而，多数的父母门在孩子面对独立生活是，就没那么干脆，那么坚决了。他们总认为让孩子独立生活就是别离，总要千叮万嘱，多么的不舍。或许这是父母对孩子天生关爱的本能，可这不能让时兆2独立啊!父母的不舍会让孩子对他们更加依赖，这样就不会有彻底的独立生活摆在孩子面前。孩子们的依赖与父母付出的关爱是成正比的，所以在孩子该独立时，父母们是不是也该坚决点，干脆点。

教师节——不能背离尊师本义

教师节又快到了。不知从什么时候开始，“送礼”成了教师节期间媒体报道和评论的一个关键词，今年也不例外。

给人的感觉，教师节仿佛变成了“送礼节”，进而变成了对教师群体的“批判节”，而且是年复一年地集体批判声讨。说实话，我有点看不过去，准确说是有点于心不忍了。

教师中自然有收礼的，正如各行各业都难免有收礼的。但是不是100%的教师都收礼，我是很怀疑的———可能各地风气不同或个人感受各异吧，至少就我而言，从小学到大学从没给老师送过礼，反倒是参加工作后给非教师职业的人送过礼;我认识的一些中小学教师，平时工作很辛苦，却很少有收礼的，反倒是他们经常要向别人送礼。我的疑问是，教师收礼真的“成风”了吗?教育行业的送礼与收礼真的比其他行业严重吗?

在我们这个礼仪之邦，其实有很多送礼与收礼属于正常的人情礼节。比如学生给老师送张贺卡算不算送礼?送一束鲜花呢?比如春节期间学生去老师家拜年带点礼物，是不是正常的礼节?再比如，学生家长参加教师的婚礼时送礼，而学生家里办喜事时老师也会来还礼，这算不算不正之风?真的很难区分。我的意思是说，家长给老师送礼有些是功利性质的，甚至有变相索礼、被迫送礼的，但也有很多是正常的人情交往，不应以偏概全，更不应夸大其词。像“有钱的家长送汽车”这类无名无姓、没有实据的报道，以及“有些”、“很多”之类的模糊用语，不仅有失严谨，而且在客观上让整个教师群体背负嫌疑，记者的笔下不知有多少冤屈的教师。

不能因为有些教师收礼就对教师群体进行“污名化”报道和评论，不能因为城里的一些教师收礼就忽略了农村教师的安贫乐道。教师的社会地位并不高，待遇并不丰厚，他们同样要为房子、孩子操劳并背负着巨大的工作压力，无论在权力部门面前还是在一些家长乃至学生面前，他们其实是弱势群体。我们每一个会码字的人都曾受恩于教师，怎么忍心在他们过节的时候一次次、一遍遍地声讨他们，年年将教师节变成“批判节”?

学者当如袁隆平

9月6日，“杂交水稻之父”袁隆平院士将迎来八十大寿，下午，湖南省领导来到袁院士家中，向他贺寿道喜。9月7日，国务院总理温家宝、全国政协主席贾庆林发来贺信，祝贺袁隆平80岁生日快乐。

这些年来，无数学者名人在学术论坛上，快速升起，又快速落下。然而，袁院士却不是这样，他一直身居最高峰。每当有袁院士新闻出来时，网上网下，官方民间，总是一片盛誉。有心者不妨翻翻这两天的新闻跟帖，围绕袁院士80岁生日的，全是满满的祝福。

这种“袁隆平现象”，不由我们不思索。袁院士何以会赢得这么多人的真诚拥戴?应该说，这首先归功于袁院士的学术成就。目前，袁隆平实现了亩产800公斤的超级杂交稻二期目标，现正在进行第三期目标攻关，力争到2015年实现大面积亩产900公斤。一辈子痴迷科学事业，帮助世界养活了7000万人口，其成就谁人能及?

仅仅这一点，还不足以解释“袁隆平现象”。虽然说，今天是一个大师稀缺的年代，但江山代有人才出，以中华之大，做出学术成绩的并不在少数。我们看，每当袁院士新闻出现时，总有网友喜欢拿一些学者与他作比较。更重要的可能还在于，袁院士学术成就背后的学术精神。

袁院士的执着与努力，自不待说;他一辈子的平民情怀，也不必言。仅言一点，这些年来，我们有谁见到过袁院士主动向利益集团低头，主动为利益集团奴役?而与他同时代的人，或者学术成就不如他，或者学术精神不如他。如此，让袁院士成为当代学术界的代言人，也让袁院士赢得了普遍的拥戴。

“袁隆平现象”的出现，值得我们深思。公众对袁院士的拥戴，传递出了一个重要导向，那就是公众喜欢学术与道德兼优者。而袁院士现象的产生也足以说明，在出大师上，今天中国的环境或有问题，但也并不是不可以出大师。这其中，学人的自勉自律尤为重要。回到“钱学森之问”上来，“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”?这固然有大的环境原因，但也有着学人自身的原因。

这是一个大师稀缺的年代，这也是一个从不缺少大师的年代。时光荏苒，再过100年，所有权力、地位、金钱，都将如过眼云烟，而像袁院士这样，能够获得民意的普遍认可，这才是真的。为人做事，到袁隆平这份上，真的值了。

关于夏天的标题【范文6篇】二

终于下雪了!雪花纷纷地飘落下来，一会儿，树，汽车，楼房都被大雪盖住了。学校那几棵柿子虽然叶子落光了，但柿子却还挂在树上。蒙蒙飞雪，像给那红红上午“脸蛋”上了妆。整片柿子树白里透红，给寒冷的冬天带来勃勃生机。远远望去，柿子树就像一位批着白纱的姑娘，甜甜地，静静地，在认真地制作火红的灯笼，新年到来。

每个小孩都拿着一个雪球，瞄准着自己的“敌人”，心里说着;“三点成一线，打!”随着啪啪几声，每人身上都挨了几个。女孩子也很调皮，堆了一个雪人，只安了一只眼睛就不管它了。这快乐的情景，多像一个充满欢乐的鸟岛呀!

怪不得人们那么赞美雪，怪不得那么多作家都写它。原来它是这么富有魅力。

冬天，一个多么普通的名词啊?可他却是一年之中的最后一个景象啊。他，有着一个十足大的被子，几乎把地球给包了起来，那就是下雪吧，雪花纷纷扬扬地从天上飘了来，像美丽的蝴蝶翩翩起舞。真让人惊叹啊。我最喜欢这雪花飘飘的冬天。

一眼望去，冬天是一个威武的勇士，他已经“走”过了全世界。只不过他是走了又来，来了又走。

在冬天的世界里，万物显得更有生机。在冬天的时候，一眼就能看出谁是强者，谁是弱不禁风的弱者。比作塔松，在冬天就是一个名副其实的强者，只有在冬天才能显出它的生机勃勃的样子，但在春天、夏天、秋天就比葫芦藤、葡萄藤差远了。所以冬天比其他季节更魅力了。

我喜欢冬天，但我更喜欢威武的冬天。

下雪了，下雪了。”我欢呼着跑出家门。啊，这雪可真美呀，一片一片飘落下来，好像在飞舞，又好像在向我们展现它那轻盈的身姿。

这时，我伸出手，想去摸一摸那可爱的小雪花，可那雪花刚落到我的手上就化了，我又伸手去接，那雪纷纷落到我的手上又纷纷都化了。真好玩儿。雪精灵把白大衣送给了房屋，把白围巾送给了大树，把白棉被送给了花草，把白地毯送给了街道。

冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的游戏。冬天的游戏自然少不了。瞧吧，那边的小同学在堆雪人，跑来跑去的，有趣极了!这边的大同学在打雪仗，你追我赶，更有趣!一个个通红的小脸就像个大苹果，开心极了。

我喜欢白雪皑皑的冬天!

家乡的冬天是美丽的，家乡的冬天是寒冷的，家乡的冬天也是茫茫苍苍的。

在那茫茫苍苍的云雾里，飘洒着亮晶晶小雪花。雪花飘洒到山坡上，给山坡盖上舒服的棉被，雪花飘洒到房顶上，给房顶穿上一件厚厚的棉衣，雪花飘洒到大地上，给大地披上了美丽的银装。

在冰天雪地的环境中，孩子们正在雪地里堆雪人，打雪仗，滚雪球，玩得正开心呢。

雪地旁，是一个花园，里面的菊花已被冰雪笼罩。在花坛里还有一棵雪松，雪松迎着刺骨的寒风傲然挺立。雪松四周挂满了冰条儿，犹如一朵朵银色的菊花，晶莹剔透。太阳出来了，阳光照射在冰条上，反射出夺目的亮光，美极了。

此时，我被家乡那迷人的雪陶醉了。

我爱你——家乡的冬天!

秋姑娘乘着秋风走了，

冬爷爷踏着寒风来了。

你看，

树枝上的黄叶已经所剩无几，

人们已经给树干穿上了“棉袄”。

你看，

大人、孩子们穿上了厚厚的棉衣，

戴上了暖烘烘的手套。

你看，

洁白的雪花纷纷扬扬地从天空中飘下来，

就像一只只可爱的小精灵翩翩起舞。

你看，

大地披上了一件雪白的衣裳，

一眼望去，恍如来到了一个银色的王国。

你看，宽阔的广场上空无一人，

人们都回家取暖去了。

你看，孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，

银铃般的笑声回荡在雪地上空。

冬天真美啊!我爱冬天!

早上，我起床伸了个懒腰，不经意中发现下雪了，那雪花米粒般大小，银白色的，好看极了!雪花像银色的蝴蝶翩翩起舞。

雪花给房子戴上了一顶大大的帽子 你也可以投稿，给小树披上了一件银白色的衣服，让小树在冬天里也能感觉到温暖，给小草盖上了一床暖和的被，让小草在寒冷的冬天也能舒舒服服地睡觉。

我推开门，伸出双手一片片雪花落在我手心里好凉啊!就像这可爱的雪在和你打招呼，告诉你冬天已经来到了我们的身边，所有的一切都被白色的雪盖住了，好像在一个只有白色的世界里，一片片雪花好像是冬

天里的精灵带你进一个寒冷而又奇妙的世界，它们这些可爱的精灵们一直陪你到春季。

雪花真美呀!它们不仅给我们带来了美丽还给我们带来了快乐。

关于夏天的标题【范文6篇】三

In our daily life, if we get on harmoniously with our friends, we’ll feel more joyous. But we’ll feel lonely without friends.When our friends feel upset or get ill, we shouldn’t ignore them or look down upon them. On the contrary, we ought to calm them down, show our love and concern to them and try our best to help them overcome the hardships. Sometimes we may have some misunderstandings or disagreements with our friends, thus we had better have a discussion with them and try to accept their good ideas instead of quarreling with them. As long as we can follow these good suggestions, we’ll find it easy to make more friends。

在日常生活中，如果我们跟朋友相处融洽，我们的心情也会更加愉悦。然而若是没有朋友则会觉得孤单。当我们的朋友忧伤或是生病时，我们不应冷落或轻起他们，相反地，我们要帮他们平抚心情，尽自己最大的努力关心他，帮助他渡过难关。有时候我们会与朋友产生误会，发生分歧，这时我们最好是跟朋友好好谈谈而不要争吵，尽量理解他的好的想法。只要我们遵循这些建议，我们会发现想要结交更多的朋友很简单。

关于夏天的标题【范文6篇】四

第一篇

春天，一个充满生机，活力的季节。那柳绿花红的景色在我心中留下深深的烙印。

你看，嫩绿的小草从土地里钻了出来，姹紫嫣红的鲜花开满了整个花园，空气中混杂着一种清新的泥土的味道。大雁，燕子这些候鸟都从北方飞了回来。人们迫不及待地脱去了厚厚的棉衣，出来踏青，活络一下筋骨，感受下春天的味道。春天又来到了，新的一年开始了。

我和父母走在公园里，那温暖而柔和的阳光照耀着我们。我们一路说说笑笑，不亦乐乎。走到了一处花园，我们都停下了脚步，驻足观看那百花齐放的.美景。你瞧，高贵而浪漫的大红玫瑰，屈尊纡贵，白中透粉的白玉兰，那正在怒放的金黄色的迎春花，雪白而淡雅的白丁香。真是难得一见的美景!我不禁赞叹到。

再往前走点，只见一大片嫩绿的草地呈现在我们眼前。爸爸对我说：“你去看看，这草地上可能有马兰头，它是草本植物，可以当蔬菜吃，凉拌着吃很可口。”我忍不住跃跃欲试，在爸爸指导我如何辨别马兰头之后，我便开始努力地寻找起它。马兰头总是隐藏在那些野草中间，很难找到。起初，我挑到的几乎全是野草，妈妈在一旁忍不住笑了起来。在爸爸的再次指导下，我有了经验，不到半个小时，我便挑到了一小袋，“满载而归”。

春天，一个充满希望，景色盎然的季节。给我们带来了无尽的快乐。春天在我心中!

　　第二篇

春姑娘踩着轻盈的步履姗姗而来。大地顿时充满了生机。俗话说“一年之计在于春”。确实，春天是值得好好计划，好好把握的季节。

春姑娘唱着甜美的歌儿来了，带着生命和希望，穿梭在大地的每一个角落。所过之处生命的种子就播撒了下来。

我爱春天那寒意犹存但又不失温暖的微风。它伸展长长的衣袖轻抚大地，让沉睡一冬的大地欣欣然睁开了睡眼惺忪的眼睛。随后希望的种子被播撒。还有那杜鹃花争先恐后地绽放美丽的花朵，上空舞动着勤劳的蜜蜂，它们在不停地采蜜，又不忘借机玩耍一回。

我爱那绵绵细雨，它润醒了小草，使小草从地里钻出嫩绿的芽。润醒了杨柳，告诉我们春天来了。小草钻出了地面，新奇地向四周张望，杨柳随着微风舞动着枝条，向我们飘来时，似乎要跟我们握手。雨后，天空中出现了七色彩虹，湿润的泥土中夹杂着芳香。还有那吹来让人心旷神怡的风，春天就是我的生命。

我爱春天里的鸟叫声，蛙叫声和一切充满活力，可爱，让人心旷神怡的生灵，尤其是那可爱的小燕子。站在电线上，“唧唧”“唧唧”地唱着，好像在说：“春天来了，春天来了。”我常常在电线上搜寻它们的影子，虽然它们的身影娇小，但是看了却觉得特别可爱，好像五线谱上的小巧玲珑的音符，它们的叫声好像在鸣奏着春天的第一乐章。

山绿了，地也绿了，粉红色的桃花，漫山遍野，落地生根的野花争着舒展自己的美丽。快乐的小燕子唱着春天的山歌从树梢上掠过，成群结队的小鸭子跟着鸭妈妈在溪水里嬉戏，打闹。它们在玩着快乐的游戏。

远处，天地里的农民已经开始了辛勤的耕作，他们播下希望的种子，这是一年的希望啊!天空落下了几点飘逸的小雨，清爽的雨水接着就扑面而来了。轻柔地拍打在脸上，犹如母亲的手抚摸着你，亲切，温暖。春雨滋润了绿色的大地，也滋润了农民的希望。

花儿飘香，鸟儿歌唱，一年又一年，故乡的春天啊，你温柔，浪漫，永恒。你在我们的心中，永远都是第一的;你在我们心中，永远都是最美丽的!

关于夏天的标题【范文6篇】五

所谓"话题作文"，是指用一段提示语启发思考，激发想象，然后限定范围的一种命题形式。它不同于以前的半命题、命题及材料作文，是一种崭新的、具有很强生命力的作文样式。接下来我们来看如何写好话题作文。

话题作文一般有三部分组成：提示性文字材料、话题范围、注意事项或要求。

话题作文有自己独特的个性，其基本特征可以概括为"四不限(即不限文体、不限主旨、不限具体内容及不限题目)一强调(强调考查考生的创新能力和综合素质)"。

要写好话题作文，应做好以下几点：

1、善于化大为小

话题作文由于范围宽泛，给学生的把握带来了一定的困难，因此写作前首先应学会化大为小。如一个西瓜，洗净后只有切成小块才好下口。话题作文的写作也应如此。我们可以将话题化为几个契合话题的子话题，然后从这些子话题中选择一个易写好的来写。简单地说就是采用大题小作的写法，从具体一点切入，然后调动自己的积累，在这个问题上聚焦、展开和提炼，把这一点说足说深说透。这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。

如果不善于化大为小，就难免泛泛而谈。那种东说一句西扯一句，鸡零狗碎的"拼盘"，是难以得到阅卷老师"欢心"的。

2、善于以小见大

如果仅局限于"小"，文章就显得平淡无奇，没有深意。只有小中见大，才能发人深思，引人如胜。

所谓以小见大，即大处着眼，小处落笔。写小的事情，表现大的主题。这种手法，往往通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写，并加以适当抒情议论，以阐明大道理，揭示深刻的社会意义，以一滴水折射出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。如《琐忆》等，都采用了这种写法。

关于夏天的标题【范文6篇】六

只要你上过学，你一定上过专门的作文课。而作文中老师讲过最多的就是“主题”这两个字，教你写作一定要围绕主题而写，最好是点到主题。这样你的作文的得分一定会高于没有点到主题的人。

学校里有个文学社，常常会向学生征稿，选用的稿件也一定会遵循这一原则，有时候选稿老师还会以这一点作为经验来向其他的老师讲述。也正因为这个规定，让一些学生的好稿子最终被淘汰出局。

一次开会，随手带一本《读者》去看，旁边的老师指着一文章说，“这文好象与主题没有关系，因为文中没有点到主题啊!”我笑笑说，“可以这样的写，我认为这样写的人比围绕着主题写的人更有智慧。要不你想想《读者》怎么会选上这样一篇看起来没有主题的文章呢?”

第一次上网在洪恩网站论坛发文是英语，后来朋友又向我介绍了“红袖添香”这个网站，于是爱上了这个纯文学的中文网站。情不自禁地注册，偶尔也会随感而写。可很多时候，是在没有主题的情况下写作，往往是在最后发文时被提示忘了写题目了。于是就想了一个自己觉得适合的主题，或者用自己的意念取一个好听的题目作为随感的主题，有时干脆就用《无题》代之。

自然，我不敢把自己的随感发在学校的文学报上，怕别人知道我网上的文集。在推不掉任务的情况下，就把论文或不合他们选稿规定的文字上交，这样就可以逃脱稿子被选定的命运(论文不是太长就是太无味，在这是不适宜学生的；没有点题的自然不会选中，因为语文教师不想让学生看到不合作文指导时要求的文稿)。真是乐于这样的“狡猾”。

记得一次在北京听北大教授曹文轩《我的作文观》讲座，他提到了六大点：

一、生活无处不在；

二、返回自身；

三、有意义与有意思；

四、走出一种写作模式；

五、好知识与坏知识；

六、想象力的保护。

其中第四点是我印象最深刻的：

1、肯定一种能让孩子不因写作而感痛苦的`方式。

2、写作在人类行为过程中是不可缺少的东西。

曹教授还谈到写作的最大弊端“完全格式化框架里完成写作”不仅会让孩子们痛苦，也会让大人们不想写作。并说常见的写作模式是：见景——入境——抒情——结尾点题。在这个环节中他提到了“教育并不是一个美丽的词眼”这样一句话，这句话就是指老师在教学过程中对学生的写作模式的教育。在这确实应该感谢网络了，因为网络让一些孩子们走出了为写作文而写作的痛苦。

关于主题之说，于我现在是一个快乐的话题，因为我不需要别人来证明我的会不会作文。随心而作是一种快乐，随意而写是另一种快乐！有没有人看，点击率高与不高都不会影响我的心情。我认为愉悦自己心的行为是很私人的事，我只在乎自己的感觉!

正如此刻，边听讲座边敲键盘的作文的美妙，就在体会之中。