在生气的时候做出的决定【精选10篇】

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧。借助作文可以提高我们的语言组织能力。以下是小编为大家收集的在生气的时候做出的决定【精选10篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在生气的时候做出的决定【精选10篇】一

“哦耶！老师忙去了！”大家激动地尖叫起来。

一个男同学忘形的起身暴跳，还学着李小龙的声音冲到墙那里去打了两拳，看得大家拍手叫好。那个同学还真自以为了不起，做个立正的姿势向大家鞠了个躬，惹得一阵哄堂大笑。

女同学见这个状况，心想，这回有替罪羊了。也有些大胆了，传纸条的传纸条，与伙伴交头接耳。也形成了一道别具一格特色的“风景线”。

男同学们的娱乐游戏那就更多了！有的玩玻璃球，有的玩猜拳类似的游戏，还有的竟然拿女孩子们的学习文具当球传来传去，弄得小女生们记得差点哭出来。然后，男生们又像热锅上的蚂蚁忙来忙去想办法让她们开心起来，把她们搞得哭笑不得。

既然是集体乱套，那么我也不能例外吧？！我看得眼馋了，也和女同学们聚在一起聊天，像开茶会一样。

简评：三言二语就把老师不在时的“热闹”写得淋漓尽致，真不差！

在生气的时候做出的决定【精选10篇】二

记忆的小河，静静的流过，河中的小雨不停的游过。时而快，时而慢。但是它们随着时间的过去而消失了。可是有一条小鱼至今还在小河里，留在我的心窝里。

说起来，还挺不好意思的，我这个人呀，优点屈指可数，缺点却一大箩筐，什么粗心大意啦，马虎啦，懒惰啦，爱吃零食啦。。可谓是数不胜数，要是一条一条的数起来呀，两天两夜也说不完呢！

哎！也正是因为如此，我这才下定了决心，要改掉这些缺点。

你瞧，就拿粗心大意来说吧，它可是害苦了我呀。尤其是在学习方面。每次考试时，面对那一道道对我来说简单无比的题目，我总是胸有成竹，自信满满，但是每次卷子发了下来，却是90多分，为什么，还不是因为粗心大意惹的祸呗！那些错题，不是少打了小数点，就是看错了题目，不是忘了一道题，就是写错了数字。。你说说我惨不惨呀？

再说说爱吃零食给我带来的后果。这就更严重了。什么可乐，薯片，巧克力，饼干，我都非常喜欢吃，妈妈给我的零花钱，总是不到两天就花完了。学校的小卖部，我每天至少要光顾两次，因此，店里的老板每次一看到我，嘴都笑的合不拢了。我只要一天不吃零食，心里就像缺了点儿什么似的，空荡荡的，仿佛像古代抽鸦片上瘾的人一样。爸爸妈妈也经常说要我改掉爱吃零食的坏毛病，但我就是改不掉，也因为爱吃零食，我长得越来越胖，体重也不断上升，长成了一个小胖墩。您说说，光是以上的两点，就已经害苦了我，在加上别的缺点。所以，我要是不下决心改掉缺点，能行吗？

小河，依然静静的流过，河里的小鱼还是那样游过。时而快，时而慢。一切，都是那样平淡，可我的心却久久不能平静。为了那条小鱼……

在生气的时候做出的决定【精选10篇】三

今天我们的班主任没来，奇怪了。

我们的班主任爱我们，自我们上课以来，班主任从来就没有迟到过，更不要说无故缺课。我们的班主任三年如一日，一直从初一带我们上了初三。想想她真的是没有缺课过一天。但是，今天她没来……

班上的同学们开始有点坐不住了，似乎有些骚动起来了，班长和纪律委员厉声喝止，不准同学喧闹，要求保持教室的安静。但是时间一分一秒的过去，同学们始终难耐寂寞，因为班主任从来就没有迟过到缺过课啊。也许就是这个原因让我们的同学们坐不住的吧。同学们开始小声议论起来，他们有着各种揣测。有的同学说：李老师会不会是今天生病了，所以没来啊。有的同学又说：肯定是老师家里有事情，给耽搁了啊。也有的同学说：难道她在路上遇到车祸什么的了？等等，不知道同学们的想象力丰富，还是同学们确实是在为老师担心呢。

这个时候班长发话了：大家不要吵了，老师今天没来上课，肯定是有事去了，我们不需要瞎操心。等我们下课了，我们再去打听看看，但是现在我们必需做好自己的事情，那就是认真自习，只有这样我们才对得起我们的老师，不要让老师为我们担心了，更不要因为我们这样而让老师丢脸。我们要保持良好的纪律，不要留人话柄。

顿时，教室里很快就安静下来了，鸦雀无声。同学们不再妄加揣测了，而开始看书起来了。他们似乎表现的奇好，做作业的做作业，看书的看书，练字的链子，看这样子，甚至是比老师在的时候还要好，他们是不是懂事了呢？

看看我们班吧，老师不在的时候我们做的更好！

在生气的时候做出的决定【精选10篇】四

今天，我和往常一样，洗脸、刷牙，然后我就高高兴兴的上学了。放学后，我坐班车回家。

回到家里，我看见爸爸正在数钱，五个大大的手指分开来，用他的大拇指压住钱，眉头紧锁，我好奇地问：“爸爸，你在干什么呢？”爸爸生气地说：“我少了100元钱。”爸爸仍然眉头紧锁，他紧拉着又问：“你有没有拿？”爸爸用一种不可名状的眼神望着我，我用几乎要哭出来的声音悲愤的反抗了一句：“我没有拿。”看起来我语气很强烈，但是我的心却是多么软弱无力，爸爸又说：“我要检查检查你书包。”爸爸白了我一眼，这时爸爸一把抢过我的书包，爸爸把所有可以藏钱地方都找了一遍，没有找到什么钱，我把书都搬回书房开始写作业。

妈妈回家后，我跟妈妈说：“爸爸说他丢了100元钱，自己没看好还管我要，他不相信我。”我几乎快要爆炸了，脑袋涨得也要炸，我气得面红耳赤，浑身直打哆嗦，一种不可名状的愤怒感紧紧地揪住了我，妈妈说：“你爸爸那100元钱，是我拿走的，早上你爸爸走了，有人向我借100元钱，我就顺手从你爸爸那1000元中拿走了100元。好了，你爸爸可真不好，不应该怪自己的儿子，同时也应该多问问我，不生气了，我去跟你爸说说理去。妈妈一进卧室就跟爸爸吵了起来，后来爸爸向我认错我才不生气了。

成长的脚步离不开气愤，我成长着，感受着成长的滋味，享受着快乐，也享受着气愤。

在生气的时候做出的决定【精选10篇】五

新的学期如期而至，让人头疼的选课也随之而来。这学期选课项目很多，如：木工房，航模，纸艺，花卉等等，看着五花八门的课程，真心羡慕同学们可以自由选择，但给我的选择却只有鼓词和小文学家。因为两个都是十分重要的校队，所以不能轻易放弃，所以只好在两者中选择其一。

其实，我内心是拒绝的，当面对两个校队，我又不能都拒绝。总要选择一个呀！不然白白浪费了一个名额。

我在两者之间徘徊，选择鼓词吧，又有点不想去；但如果选择了自己更倾向的小文学家校队，放弃了坚持四年的鼓词校队，心里难免有点不舍。

每当遇到这种事，我总想听听父母的建议。但这次，父母认为我长大了，具备这样的能力，可以独立作出自己的选择，所以，并没有告诉我该选哪一门，而是根据我的情况，分析了这两门课的利与弊。“鼓词是温州非物质文化，如果技术练好，可以作为一门特长。如果你只是作为兴趣爱好的话，平时在家练习就可以。”爸爸说。接着，妈妈又补充道：“目前，你的各项能力相比，写作比较薄弱，如果有机会进小文学家校队，也是不错的。因为写作能力非常重要，将来都可以受用。说完，父母都去干自己的事，留下我一个人在那里思考着如何决定呢？

“如果要为长久着想的话，选小文学家！如果考私立中学，提高写作能力，说不定可以帮助你！”“如果你是音乐特长生，那你照样会被录取！”然后里仿佛有两个小妖怪在争吵，我也拿不定听谁的话。突然，我想到了郑老师那天作文选修课选拔后，郑老师兴奋地对我说：“佳和，你选上了！”看来她也希望我去小文学家校队。

综合考虑后，我最后去了小文学家校队。如果真的退出鼓词队，还真有点不舍。但对我来说，目前更需要好好提升一下自己的写作水平，其他兴趣爱好以后可以慢慢再学。

在生气的时候做出的决定【精选10篇】六

当老师不在的时候，我们班就只有两种情况：一些人静悄悄地奋笔疾书，以免回家后得挑灯夜战;而另一些人却乱哄哄的，像乱成一团找不着头的麻绳，又像没头的苍蝇四处乱撞。

这不，语文老师还没有到班里来，甚至可能还不知道我们早已下课。教室里的人都在玩了，难不成忘了我们教室门口还有一个摄像头吗?“哼……”哎，朱大哥，你为什么从不在音乐课上引吭高歌，却总在下课后唱那“惊天地、泣鬼神”的歌呢?

这边，“小呆呆”又在和他的组长搞关系了，“组长，我只是错了一点点嘛，你就让我过了呗。而且我又不太会，你又不想教我，我怎么可能会背对呢? ”

“哎哟喂!”突然，我被一个不明飞行物体砸中，我愤怒地转过头，而肇事者却脚底抹油——溜之大吉。我左顾右盼了好久，终于让我找到了这个不明飞行物——家庭作业本。我仔细地端详着这本本子，感觉似曾相识。对了，刘雨的英语本不就是这种样子的吗?我问刘雨，可她却说这本英语本子不是她的。我捣了捣金大宇，让他把此物交给英语课代表之一——徐子超。没想到金大宇接过本子后，竟回了一句：“这是我的英语本，给他干嘛，不就是忘了写名字嘛!”我被这句话当场雷得外焦里嫩，我刚想说什么，没想到，语文老师竟在神不知、鬼不觉的情况下回到教室，把我们吓了一大跳。

语文老师的出现就如同晴天霹雳，教室从炸开了锅变成连一根针落地都听得见的鬼屋，空气似乎都凝固住了。刚刚还 “山中无老虎，猴子称霸王”的同学们现在连大气都不敢出，成了N只病猫。

哎，老师怎么会让同学们这么害怕?前一秒钟和后一秒钟的差别怎么就这么大呢?

在生气的时候做出的决定【精选10篇】七

【文题展示】

　　阅读下面的材料，根据要求作文。

　　旅游景区人头攒动、熙熙攘攘，乘坐观光缆车上山下山的游客很多。缆车既给大家带来便利，也引发了游客的议论，几个人对此大发感慨。

　　游客甲说：“缆车真是好，一路走，一路看风景，居高临下，极目楚天。”

　　游客乙说：“好是好，可一路缆车摇摇晃晃，像要掉下去一样，我光顾提心吊胆、担惊受怕了，哪有心思看风景呀。”

　　游客丙说：“真是没劲，缆车走得太快了，还没看清山山水水，就过去了。”

　　根据以上材料，谈谈自己的观点和思考，写一篇不少于800字的文章。

　　【写作导引】

　　材料内容是甲、乙、丙三种游客在观光中的心态与认识，能启发考生的思维。题目的开放性为学生的多角度立意提供了可能——

　　立意角度一：心态决定结果，对待问题有积极的态度。无论面对什么事情，用积极的心态去看其进步、健康的一面，就会有好心情，眼里全是好风景。俗话说“心晴时，雨也是晴；心雨时，晴也是雨”便是如此。材料中的三个人，游览同一处风景，体会到的确实不同的感受，只因心态不同。

　　立意角度二：不要抱怨，不要求全责备。任何事物都有两面性，完美的东西是不存在的。缆车可以让人居高临下地欣赏风景，同样也存在一些不足之处。在无法改变现状的情况下，与其抱怨缆车的不完备，不如心平气和地集中精力欣赏山水。

　　立意角度三：凡事“三省吾身”。缆车本是观光的工具，乘坐缆车欣赏同样的山水风景，有人赞扬有人抱怨。可知问题不在客观因素，而在于主观感受，在于没有放平心态去认真欣赏风景。没有体会到好风景，不如多从自身找找原因，反思自己的不足，然后去改进，再做同样的事情时，结果可能会大不相同。

　　【佳作示例1】

　　心灵洒满阳光，鲜花一路绽放

　　胡

晨

　　拥有什么样的心态就拥有什么样的人生，诗人汪国真说：“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。”

　　人生就像一条水流湍急的大河，唯有以乐观阳光的心态为桨，才能顺利把自己摆渡到河的对岸。可以说，拥有良好的心态是获取事业成功、生活幸福的前提和基础。心态平和才能不偏激、不浮躁、不狭隘、正大光明、心怀坦荡，对生活保持客观的视角和立场，处理好自己的事情，融洽人际关系，为自己营造一个生存与发展的良好氛围。

　　古往今来，那些经历重重磨难，在某方面取得卓越成就的有识之士，在这方面堪称我们学习的表率。他们豁达通脱、乐观开朗、笑对人生，活出了生命的精彩。陶渊明不愿为五斗米折腰向乡里小儿，归去来兮，隐居山林，笑傲风月，种豆南山，饮酒赏菊，何其快哉；苏轼被贬黄州，远离官场，生存窘迫，前途渺茫，著《念奴娇·赤壁怀古》，雄视千古，何其洒脱，他们忘怀得失，不以物喜，不以己悲，活出了人生的大境界。史铁生在轮椅思考人生的意义，写出了大量震撼人心的优秀作品；改革开放的总设计师邓小平，经历人生的三起三落，带领中国人民走向富国强兵之路；贝多芬在耳聋的致命打击下，谱写出了音乐史上最为壮丽、辉煌、雄浑的篇章——《英雄交响曲》；海伦·凯勒在黑暗的世界里创造了生命的奇迹，他们曾经遭遇命运的无情打击，最后都成了时代的骄子，是乐观阳光的心态支撑着他们一路走向人生辉煌的峰巅。林肯曾说过：“拥有一种积极进取的心态，胜过拥有一座金矿”，积极进取的心态会让你成为精神的富翁，无往不胜。

　　但是在今天这个商品大潮汹涌澎湃的时代，在喧嚣、浮躁的社会大背景之下，一些人渐渐迷失了方向，他们急功近利，心态扭曲，不能客观公正地看待一些社会现象，不能及时调整自己的情绪，既给自己的身心健康带来不利，也给他人带来伤害。不良的心态犹如泛滥的江河，随时会有冲决心灵堤防的危险，其带来的后果往往是可怕的。

　　良好的心态是人生大海上的航标，是身处绝境的绳索，是黑夜里的一盏明灯。人生的路途充满艰难坎坷、忧患挫折，始终以积极乐观的心态去面对我们所生存的这个世界，才能面朝大海、春暖花开。

　　【点评】

　　文章题目靓丽、清新，给人以美感，题目就是文章的论点所在。开篇引用汪国真的诗句，生动贴切。主体部分在论证观点时旁征博引，论据丰富，古今中外的素材信手拈来，具有很强的说服力。作者选用陶渊明、苏轼、史铁生、邓小平、贝多芬、海伦·凯勒等人的事例，充分证明了“拥有良好的心态是获取事业成功、生活幸福的前提和基础。”的观点，行文至此作者并没有急于收尾，而是笔锋一转，过渡到对现实的关注和思考上，从反面论述缺乏责任感所带来的严重后果，令人警醒。整篇文章文采飞扬、激情洋溢，充满了浓郁的人文情怀。

　　【佳作示例2】

　　心态决定人生

　　李

龙

　　心有多宽路就有多广，积极健康的心态是成就美丽人生的阳光雨露。

　　陶渊明不愿为五斗米折腰示乡里小儿，在黑暗的官场勾心斗角，争名夺利，违背自己的意愿让自己过的不开心。他没有“以心为形役”“惆怅而独悲”，而是毅然辞官归隐，隐居南山，采菊东篱，走出了官场这个互相倾轧、构陷的大监狱，过上了潇洒自得的田园生活，让自己获得淡然、恬静的快乐心态。

　　中国达人秀冠军获得者刘伟，早年因为一场意外而失去了双臂，在毁灭性的打击面前，他没有沉沦、堕落，让自己的一生在悲哀和叹息中度过，而是积极的面对，在对音乐的追求中获得对身体残疾的超越。他用流血的指头弹奏出了生命的最强音，创造了生命的奇迹，也震撼了碌碌无为的灵魂。积极的心态，让刘伟的生命像花儿一样绚烂绽放。

　　被称为本世纪最伟大的物理学家的霍金，因为帕金森病，肌肉萎缩，只能躺在轮椅上，但是霍金没有让疾病成为自己的监狱，没有就此停止自己探索的脚步。怀着对科学无比执着的追求和热爱精神，他在轮椅上思考着宇宙星体的奥秘，他的生命在仰望星空的过程中获得了升华和超越，是坚定乐观的心态让他的人生不断走向辉煌。

　　一个人的心态往往决定了一个人的人生轨迹，现实生活中很多人都为自己设置了一座心灵的牢笼。他们因为学业、事业、感情、生活上的不如意，要么得过且过，碌碌无为；要么怨天尤人，走向极端，这些都是不健康的心态。这些人其实都是自己给自己判了刑，给自己戴上一副沉重的思想镣铐，让自己过上了暗无天日的生活。其实，换一种心态也许会是另外一番情景，砸开镣铐、走出心灵的牢笼，我们看到的将是一番生气勃勃的景象和人生图景。

　　无形的监狱比有形的监狱更可怕，杀伤力更为强大，因为真正的自由是思想的自由，一个人的身体可以被限制，但是无法限制的是思想，乐观积极的心态。当你积极的心态去面对一切的时候，一切都是阳光的，灿烂的，当你以消极的、颓废的心态对面对一切的时候，一切都是晦暗、潮湿的。

　　以积极的心态去面对，让心灵在惬意中品味生活的香甜；以积极的心态去面对，让心灵在努力中体会工作的蔚蓝；以积极的心态去面对，让心灵在豁达中获得精神的舒展。

　　心态决定人生，以积极的心态面对生活，让你的生命一路鲜花一路阳光。

　　【点评】

　　这是一篇说理充分、结构清晰、论证有力、语言生动流畅的议论文佳作。

　　首先，作者在充分阅读材料的基础上，确立准确的立意，选择为人们所熟知的陶渊明、刘伟、霍金的事例，涵盖古今中外，丰富而典型，这也使得文章的观点更论人信服。接着，作者笔锋一转，从反面联系现实生活进行说理，使得文章的论点的得到更加充分的论证，逻辑更为严谨，更有现实针对性。

　　在表达方面，文章化用诗词增强了文章的文化内涵，比喻、排比手法的运用，增强了文章的文采和气势，颇有特色。

　　此外，作者有很强的点题意识，文章的标题就是主题所在，在文章开始和结尾部分，作者都有意识地反复进行点题，这样就进一步强化了文章的中心，使文章首尾圆和、前后照应，结构更为严谨。

在生气的时候做出的决定【精选10篇】八

星期五，阳光明媚。戴老师准备外出了，这次外出要好几天，我们会很想念老师的。

每天早晨，我和往常一样，带领全班同学朗读语文课本里面的课文。虽然我们没看见戴老师熟悉的身影，但是我们还是很认真的在早读。戴老师不在的时候，由别的老师给我们上课，他们上得很好，但是我还是想念戴老师以前给我们做的小游戏。

时间过的好慢呀!我们盼星星盼月亮，终于把戴老师盼回来了。我们全班同学都非常高兴。

在生气的时候做出的决定【精选10篇】九

我从小就是做什么事都拿不定注意，每一次要决定的时候我都没办法，只好请爸爸妈妈给意见，我怀疑是否有了“选择综合症”。

寒假里的一天下午，天上飘着小雨，气温很低，好朋友约了我去爱得慈善面包坊献爱心，而原来我打算去溜冰，我一个人静静地坐在沙发上，不知道该去哪个地方？“你去溜冰是你一个人的快乐；你去面包坊献爱心会给大家带来快乐。”妈妈看着犹豫不决的我语重心长地说。我像变了一个人似的，立刻下了决定，去爱得面包坊献爱心。

面包房里许多和我同龄的残疾孩子，生活不能自理，但他们有一颗善良的心，看到我总是对我微笑。他们很努力，为了做出美味的蛋糕、饼干，每一步都要学很久。他们和我一起做饼干，我不会时他们总会细心的教我，直到我会为止，每一块饼干里面都含有爱的成分。在房间里你并不觉得冷，因为他们的热情已经把冰冷的世界捂热了。在老师的辛苦指导下我做出了各式各样的曲奇小饼干，最后老师说：“现在已经是傍晚了，外面很冷，还飘着小雨，愿意留下来的小朋友和我们一起去义卖，要回家的小朋友可以走了！”我毫不犹豫的举起手，“我愿意！”响亮的声音脱口而出。我第一次这样干脆、这样毫不犹豫。义卖的过程中又飘起了小雨，天更加的冷，但我们的心是暖洋洋的，“我们是爱得面包房的义工，请您买一罐小饼干，献献爱心吧！”我一边递着传单，一边举着捐款箱。“我买一罐”“好”就这样一罐又一罐的卖了出去，我们为自己自豪！甚至到最后卖完了，还不断有人往捐款箱里放钱······他们放进去的不仅仅是钱，是他们的一颗颗爱心。

回到家，我觉得今天下午的决定是对的，其实我并没有得选择综合症，而是不清楚自己想要什么。一个下午的活动让我深刻明白了我愿意成为一个乐于助人的孩子。

在生气的时候做出的决定【精选10篇】一十零

今天老师都去体检了，教室里鸦雀无声，只有各别同学在说话。我到教室的时候他(她)们都特别认真的在自己的座位上写作业，没有人说过话。

突然二班的王老师走到窗前说：“你们怎么这么乖啊”王老师走了之后胡天祺很高兴的耶了一下，可出乎他预料的是胡雨欣说：“你觉得你们真的很乖吗?”

过了一会儿时老师来了，她先给我的把大练习测上的最后两道题讲完，然后在让我们订正，可后面有几个同学一个字都没听进去，要紧在座位上订正，所以老师让我们画图后面那几个没听进去的都没画。

到了第一节课老师先把第八课讲完，再帮我们把这一课的知识点画了，然后让我们把《老师不在的时候》写下来，还告诉我们这篇文章跟以前一样，也是总、分、总的构段方式，把老师不在时发生的事情写下来。

老师是为了体验我们自不自觉的。