写狗记叙文【精选10篇】

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧。作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。下面是小编为大家整理的写狗记叙文【精选10篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写狗记叙文【精选10篇】一

要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手： 1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。 因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。 2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。 3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

写狗记叙文【精选10篇】二

一、记叙文渲染环境氛围人物的活动离不开环境，环境和人物密不可分。在记叙文写作中恰如其分地描写环境、渲染氛围，不仅能充实文章内容，还能烘托人物心境、塑造人物性格，突显文章的主旨。

1。营造氛围

好的记叙文往往流溢着某种气氛，能把读者带入特定的情境中，感染读者的心。因此用环境描写渲染氛围，无疑能为叙事增光添彩。

2014江苏高考满分作文《朽叶的桅子花》开头就有一段精彩的环境描写：

小城深处有条老巷。明晃晃黄醺醺的光蔓延一路，点亮了一个城市的古老温情。相属的板车，彼伏的吆喝，一路的葱蒜，噼噼啪啪的煎油声，勾着所有途经的味蕾，而女人的店也在其中。

文字洗练，描写精当，将读者带入一个充满温情，宁静安详的老巷，为温婉而优雅的卖锅贴的老太太的出场营造了安静祥和的氛围，透过文字耳边仿佛传来小贩的吆喝声和锅贴放入煎板上噼啪声，字里行间似乎飘荡着一股诱人的锅贴的葱香味。

另一篇满分作文《薄暮依旧炒米香》中的环境描写同样精彩。开篇用细腻生动的环境描写渲染了村子里静谧安宁的氛围。“夕阳笼罩下，村口一片静谧安宁。橘红色的阳光渗过茂绿枝叶间的缝隙，在天地间洇出一幅金灿灿的油画。”结尾处写道：“薄暮依旧，炒米香，吆喝声渐渐地，渐渐地，寂了下去。”与开篇相照应，一种淡淡的惆怅氤氲在字里行间，耐人寻味。这样的文字怎能不赢得阅卷者的喜爱呢？

2。记叙文中用环境描写烘托心境、塑造性格

王国维在《人间词话》中说“以我观物，故物皆着我之色彩”，人物有何种心境，周围的环境也会附着上什么样的色彩。如果能在记叙文写作中，把那些浸润着独特感受的景物描写下来，就能充分地展现人物的性格特征和思想情感。

鲁迅在《药》中写到华老栓为儿子取药前后的心境时，两次运用了环境描写。取药前秋夜的天空只剩下一片乌蓝，屋内的油灯弥漫了青白的光，由此我们感受到的是华老栓心头的沉闷与压抑。而取药后太阳出来了，在老栓的眼前显出了一条大道，虽寥寥一语，却生动地展现了老栓因儿子的病有救了而豁然开朗的内心。前后环境的巧妙呼应与对照，用笔精练，让人物的心境显露无遗。

优秀作文《我家的“老顽童”》中写道：

“妮子，你看这英文单词怎么读啊？这么多年不操弄，老底子散得差不多了。”只见爷爷眯着眼，用粗大的手指戳着词急切地望着我。微黄的暖阳透过窗户洒在爷爷镶金边的老花眼镜上，折射出灿然的光星。

其中对微黄暖阳的描写可谓意蕴深刻，耐人寻味。温暖的色调给人以力量，垂暮之年但不服老的爷爷周身散发着生机与活力，他学英语的热情令人感受到一股奋进的暖意，这里的环境描写折射出爷爷性格中乐观进取的一面，“老顽童”充满朝气的形象也就跃然纸上了。

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可见，在高考记叙文的写作中恰当地加入环境描写渲染氛围，能把读者自然而然地带入特定的叙事情境中为你的文章增光添彩，从而吸引阅卷老师的眼球。

1二、记叙文细腻描画人物很多学生写的记叙文平淡单调，很重要的一个原因是人物形象不鲜明，缺乏感染力。因此，要让记叙文丰富起来就要学会细腻刻画人物。

1。绘其形状其貌

(1)见其人即绘其形

我们对别人的第一印象往往是这个人的外貌。因此人物出场时就要用简洁的语言勾勒出人物的外貌特征，包括容貌、体态、穿着等，尤其要描画出人物的神韵，给人以直观的印象。

鲁迅在孔乙己出场时，寥寥几笔生动形象地勾勒出一个贫穷苍老却又死要面子，好逸恶劳的落魄书生的形象。“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”。用极其精练的笔墨既点明了他不同于短衣帮的书生身份，又写出了他的落魄。高大的身材，青白的脸色，皱纹间的伤痕，凌乱的花白胡子以及又脏又破的长衫无一不在读者面前清晰地呈现了孔乙己的贫穷与苍老。长衫虽然破旧不堪，似乎十年未洗未补但他依然穿着，因为这是他身份的象征。虽然身材高大，他却不愿靠自己的双手谋生，不甘与短衣帮为伍。这样的出场无疑给读者留下了深刻的印象，同时预示着孔乙己悲惨的结局。

高考要在短短的千字文中塑造鲜明生动的人物形象，更要在人物出场时描画出人物的神韵，给人以直观的印象。2015江苏高考满分作文《小巷面条香》，开头就用简括的笔法为我们呈现了小巷面店的主人——一位阅历丰富、透着智慧的老人。“一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那缥缈烟雾，我分明从他浑浊却深邃的眼中，看到了人世沧桑。”“精瘦”写出了老人的勤劳，“悠闲地抽着烟”“深邃的眼”显露着老人阅尽沧桑的从容与智慧。这样的描写简洁鲜明，无疑会让阅卷老师眼前一亮。

(2)关键处状其貌

当然，并不是人物一出场就一定先要描写外貌，随着情节的发展，为表达主旨与情感的需要恰如其分地加入外貌描写，对于塑造人物形象深化文章主旨大有裨益。朱自清先生的《背影》让人难以忘怀，作者并没有一开始就具体描画父亲的背影，而是在父亲爬过铁道为儿子买橘子的情节中用饱含深情的文字描绘了父亲的背影，此处有了前文情感的铺垫，父亲爱儿子的深厚的情感被推向了高潮，作者注视着父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道”的背影时内心的情感瞬间决堤，喷涌而出，此时对背影的细致描画犹如一个特写镜头深深地定格在作者的心中，也定格在每一个读者的眼中。因此在情感表达的高潮处恰如其分地加入外貌描写自然会收到震撼人心的表达效果。

学生的优秀习作中也经常使用这种写法。比如有人在写清洁工时，就将镜头聚焦到他们清理疏通污水管道的情景。敞开的污水管道，散发出一阵令人作呕的恶臭，过往的行人一脸嫌恶，掩鼻而走，步履匆匆，嘴里还不停地说道：“臭死了！臭死了！”他们只是侧身而过，就被这浊臭驱赶着，而那些清洁工呢，他们不怕脏，不怕臭，不在乎别人的嫌恶。更让作者吃惊的是其中一位清洁工竟然跪下来用手掏出管道里难以清理的垃圾。作者就在此处细腻刻画他的外貌：他穿着半旧的橘黄色和黄色相间的工作服，脸色黝黑，额上的皱纹像木刻一样又深又密，被汗水浸湿的花白的头发贴在额头上，一双黧黑粗糙的大手沾满了污迹，他趴在污水井口，吃力地从污水管道掏出乌黑的散发出股股恶臭的垃圾，不时用袖子摸一把脸上的汗。读着这样的文字，一位可敬的清洁工形象仿佛就在我们面前，让人不禁从心底生出深深的敬意。此处的外貌描写就具有撼人心魄的表达效果。

2。绘其声传其神

记叙文的写作离不开人物语言的描写，透过人物的语言不仅能展现人物的年龄、身份、地位、文化程度等特征，还能展示人物的心灵世界，传达人物的神韵，正所谓“言由心生”。如何让人物的语言出彩、准确生动地传达出人物的神韵呢？要做到以下几点：

(1)人物的语言要切合人物的身份、地位、文化修养等

《红楼梦》中凤姐的出场可谓别具一格，全凭那先声夺人的语言。一声“我来迟了，不曾迎接远客”，四座皆惊，众人敛声屏气，恭肃严整，如此放诞无礼的话，也只有凤姐才能说得出，只因她在贾府有着特殊的身份和地位——深受贾母的宠爱与信任，威权显赫。难怪其话语中透着一股子张狂。可见，切合人物身份、地位、文化修养等的语言描写能让人物的形象更加鲜明与突出。

2015江苏高考满分作文《左手粪叉右手笔杆》中，奶奶夸奖爷爷捡来的大粪：“这肥好，臭”，虽简洁却鲜活生动，充满了浓郁的乡土气息。这句话切合了农人的身份，侧面写出了爷爷对农事的精通，笔墨十分精彩。又如文中邻里夸爷爷的墨宝：“这字儿好，真黑”，同样写得妙趣盎然，农人文化水平不高，对爷爷墨宝的评价显得真诚而质朴。这样传神的语言描写无疑点亮了人物形象，用墨虽精简，爷爷的夫子气与农人味却跃然纸上，给人留下了深刻的印象。

(2)人物的语言要符合人物的心理，富有个性化

老舍先生曾经说过：“一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说：‘唉，真没用，连根烟都点不着！’相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：‘他妈的！’”在同一情境下，老实人的话语中流露出的是自卑的心理，而暴躁的人一句粗鲁的咒骂则生动地体现了他的粗暴与性急。截然不同的话语生动地展现了人物不同的心理与性格。可见，描写人物的语言要符合人物的心理，能体现其个性。正所谓，什么样的人说什么样的话，好的语言描写能让我们从其中读出人物鲜活的个性。

(3)语言描写要兼顾人物的神态、动作、语气

倘若只注重描写人物说的话，而不兼顾到人物的神态、动作、语气，就会显得单调乏味、干瘪生硬。因此，在描写人物语言时，要适当地加入神态、动作等的描写，让人物形象变得立体丰盈。

请看：2014江苏卷优秀作文《我家的“老顽童”》

“妮子，快来帮爷爷瞧瞧这个词儿怎么读！”亮如洪钟的声音第十次传来。

“来了来了！”我高声应和。无奈地地瞥了眼桌旁白得晃眼的试卷，我只得先搁下手中微微汗湿的笔。

“真不知道老爷子这次又玩什么花样，唉。”我嘟哝着，一步一拖地朝书房走去。……

“妮子，你快点儿！干吗呢！”

“来了来了，别急。”我加快了脚步。

“妮子，你看这英文单词怎么读啊？这么多年不操弄，老底子散得差不多了。”只见爷爷眯着眼，用粗大的手指戳着词急切地望着我。微黄的暖阳透过窗户洒在爷爷镶金边的老花眼镜上，折射出灿然的光星。

如果拿掉这些动作神态等的描写，祖孙二人的对话就显得生硬单调，反之，透过那些生动形象的神态、动作描写爷爷的急性子与不服老的进取精神溢于言表，活画出一个充满朝气、人老心不老的老顽童形象。

3。抓细节显主旨

巴尔扎克说：“唯有细节才组成作品的价值。”传神的细节往往最富有表现力，也最能触动读者的心灵。对人物的细节描写往往体现在对其动作神态的精雕细描上，它能让人物形象变得生动可触。

刘鸿伏在《父亲》一文中饱含深情地回忆了父亲送自己上大学的往事。文中最震撼人心的莫过于父子分别的情景：

父亲要走了。我去送他，父亲反反复复地叮嘱着已经重复了无数遍的话语，我说我都背得出了，父亲便努力笑一笑，用他粗糙的大手抚了抚我的头，沉默了。到校门口，父亲不让再送了，临上公共汽车的时候，父亲忽然站住，用颤抖的手解开外衣纽扣，从贴肉的衬衣里撕开密密缝住的小口袋，那里藏着五十元钱，父亲抽出三十元，说：“崽，家里穷，这点钱你拿着，莫饿坏了肚子。”

作者用一系列细腻的神态、动作描写展现一位贫苦、艰辛的农民父亲对儿子深沉的爱。一向沉默寡言的父亲，此刻却变得哕唆，父亲对儿子的不放心于此袒露无疑。父亲艰难地取出贴身藏着的五十元钱，留给儿子三十元，从“解开”“撕开”再到“抽着”，父爱就被压缩在这一系列动作中，看似平淡，却丰富而厚重，撞击着读者的心灵。

鲁迅在《药》中写老栓拿钱买药的过程，运用了一系列生动的细节描写展现了人物复杂的内心。老栓把钱抖抖地装入衣袋，几次“按”装钱的口袋，写出了老栓对这包来之不易的救命洋钱的小心谨慎的态度。老栓取钱给康大叔时“慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他”，这一细节生动地展示了此时老栓内心的急切、慌乱和害怕。

可见，细节描写就是通过特写镜头，展现人物的神态、动作，借此传达出人物的心理与神韵。

怎么才能写好记叙文再看下面两段文字：

①数学老师的发型是三七分，讲课时总会习惯性地甩一下头发，动作十分潇洒。

②数学老师留着一头帅气的三七分，当他演算出一道复杂的难题时，就会有一个习惯性的动作——将头用力向右一甩，那些松散地垂落在额头的头发就会顺从地向后靠，随后他又用沾满粉笔灰的手背轻轻一拨，此时那双炯炯有神的眼睛，显得分外明亮，透着自信与满足。整个动作如行云流水，异常潇洒。

这两段文字描写的都是数学老师的动作神态，第一段文字只是写了数学老师有甩头这一习惯性动作，而第二段文字却将这一动作进行慢镜头式的展示，加入了很多的修饰语，对眼神的刻画更是将数学老师推演出难题时的内心的满足感尽显笔端，给人留下了深刻的印象。两段文字写法不同，效果迥异。

精彩的细节描写往往能于细微处展现文章的精神所在，因此记叙文写作中精选细节，生动地再现其过程就显得尤为重要。

当然，刻画人物，不仅要看他怎么说怎么做，更要看他怎么想。除了运用以上几种方法外，适时地运用心理描写，也有助于塑造人物，表达主旨。心理描写可以是直接地展示人物内心，也可以透过动作、语言等间接地展示人物心理，还可以通过渲染环境氛围衬托人物心境。间接的心理刻画已经在上文中提及，这里就不再赘述。

总之，记叙文的写作离不开描写。在高考记叙文写作中若能灵活地运用多种描写方法，就能让你的文章血肉丰满，更能赢得阅卷者的青睐。

写狗记叙文【精选10篇】三

1．要重视立意，注意多点题。立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象（写进文章中的材料）认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。 2．要选好题材，准确且新颖。可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的（能够以小见大），要尽量写一个片断，要尽量写能展开的（展开后能“出彩”的）。 3．要设计线索，能纲举目张。线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料（人、事、景、物）如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章；有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。 4．要感情真挚，能打动读者。考场作文要写真实的“我”，让“我”的激情在文中闪光。当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味；真挚的感情首先来源生活的真实，一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。 相对来说，高中学生的记叙能力强过说理能力，所以“文体自选”时最好选择记叙文。

写狗记叙文【精选10篇】四

1、“龙哥哥”郑兴杰

“龙哥哥”郑兴杰是海南在线的资深网友，10年里，他组织成立数支志愿服务队，坚持照顾孤寡老人、看望残障儿童;10年里，他收募35万册图书，建立137家爱心图书室，让5万名学生有课外图书看;10年里，他倾尽个人财力投入公益事业，却没有向家里交过一次伙食费;10年里，他把慈善当成了习惯，他成了舍小家为大家的“志愿狂人”。

2、“中国阿甘”郑心意

没上过一天学，但会写几千个汉字;脖颈和双手不听使唤，但能自食其力;自己缺钱治病，却对地震灾区的同胞倾囊相助;凭借自立自强的信念，用脚趾头敲键盘开起网店……自幼脑瘫的湖北省罗田县青年郑心意的事迹被拍成视频发到网上，感动中国数以成计的网民，被誉为“中国阿甘”。如今，他每天都坚持去路旁的运动器械上健身。每逢周末，他还要到汉口江滩去踢一两个小时的足球。“身体不像个样子，但活得一定要像个样子!”郑心意说。

3、“送烈士回家”的李红旗

爱好收藏的河北定兴县农民李红旗，1997年在保定偶然购得5张1952年志愿军“革命烈士家属证明书”，他原本想倒卖赚钱，但仔细研究这些纸片之后，萌生了一个新的念头：物归原主，以慰志愿军英魂。从此，他踏上一条长达13年寻找烈士家属的漫漫长路。走遍祖国大江南北、花费了大量金钱、受尽旁人误会，只是为了帮助这5位素未谋面的英雄，找到回家的路。如今，4人已经“回家”，李红旗还在继续寻找……

4、“新阿福”香港义工：曾敏杰

作为一名事业有成的香港人，曾敏杰始终心怀祖国。他热衷于内地的儿童公益事业，先后帮助多名脑瘫儿童进行康复治疗。玉树地震发生后，他又作为义工去灾区探望孤儿，发起公益活动，购买孩子们急需的炉子、棉鞋、帐篷等物资。就在将物资送往玉树最偏远的村寨时，他和同伴遭遇意外，不幸遇难。他被网民誉为“新阿福”，他的善心善举让我们看到，爱心无地域，真爱暖人间。

写狗记叙文【精选10篇】五

小编导语：记叙文怎么写？平时生活中会发生各种各样的事情，有些事情让人难忘有些让人开心，所以我们可以将这些事情写下来分享给大家。

知错能改的小猴

从前，在一片茂密的森林里，有一只十分爱做恶作剧的小猴子，很令人讨厌。

有一次，在动物学校时，小猴子趁兔子姐妹不注意，在它们的椅子上各放了图钉。结果，兔子姐妹的屁股疼得受不了，她们一个劲地在屋子里乱跳，幸好老师及时赶到，把它们送去了森林医院治疗。

还有一次，小猴子竟然将强力胶涂在了门把上，害得不知情的长颈鹿老师的手粘在门把上拔不出来，急得团团转。花猫班长急忙叫来了十几名年轻力壮老师，一起抱住长颈鹿老师的腰，拔河似的往外拽，费了老大的劲才才将长颈鹿老师的手与门把分开……

这些还不算什么，更严重的是，小猴子不听大人的教诲，爬上了树，在树上高空抛物。但不巧，石头砸中了犀牛伯伯的脑袋，犀牛伯伯立刻鲜血直流。最后，犀牛伯伯得了脑震荡，长期卧床不起。

对此，动物学校将小猴子开除了。其它小动物一见到小猴子，就像躲避瘟神一样，拔腿就逃。

小猴子整天在家闷闷不乐，它感到十分的孤独。这天，它来到了一条清澈见底的小溪，蹲下来，望着自己的倒影，自言自语地说：“要是我不做恶作剧，那该多好啊！”这时，出现了一位白发苍苍的老人，他慢慢地走到小猴子的身边，轻轻地拍拍它的肩膀，问：“小猴子，你知道你犯什么错误吗？”“知道，我不应该对伙伴们恶作剧。”“小猴子，你既然已经认识到了你自己的错误，那现在改正还来得及。”“老爷爷，我这就去向伙伴们道歉。”“小猴子，你知错就改还是一个好孩子！”老爷爷微笑道。“谢谢您，老爷爷！”“不用谢，后会有期！”说完，那位老人就像烟雾一般消失不见了。小猴子听了老人的话，于是改过自新，一一向被它捉弄过的伙伴道歉，并得到了它们的原谅……

从此，小猴子待人友善，做事认真，并改正了自己的坏毛病，交了许许多多的朋友，同时，动物学校还重新录取了它呢！

二十年后的一天

时间过得可真快，转眼间我已32岁了！嘿嘿，谁会想到我——当年那个毛头毛脑的小伙子，现如今已经当上了全球发行量第一的《宇宙文集》杂志的总编呢！

清晨8点，回想着六年级的美好时光，迈着轻快的步伐，我踏上了去《宇宙文集》杂志社的路途。自从３年前一大群外星人来地球做客传播技术后，地球就进入了宇宙时代，这不，我脚上踩的就是火星人巴西西送给我的音乐鞋，一步一个音符，比大音乐家贝多芬走路还帅呢！

不一会，我已经进了高达1000米的杂志社大楼，还是电子管家眼尖，第一时间内就看见了我，立即过来，用那我早已熟知的（下级对上级极端尊重而又不卑不亢的）语气对我说：“欢迎黄总编来上班！昨晚李××送来了一篇3000字的文章，考虑到字数太少，编入‘新芽’一栏中；今晨6：00有名的王××送来一篇5000字的议论文，实属中等，特编入‘宇宙大观’栏目中……”，我听得差点晕倒，赶紧找了个借口离开了，要知道，每天有上万人给我们来稿，而我们的杂志每期只能有一块砖头那么厚，共设立几十个栏目，要是他一个个报出来，不让人血压升高两手冰凉才怪。

终于摆脱了唠唠叨叨的电子管家，进了编辑部，一大帮老编小编集体向我问好，我的心中有一种得意的感觉，一边拍拍张奇小编的肩膀，让他好好干，一边让李彤老编抓紧时间，别拖拉……

我这样恩威并施是有道理的哦！要不然，老编小编稍不如意，来个集体罢工，不但我这个总编没的做了，而且那么多等杂志的人非把我生吞活剐了呀。

巡视了一周，我了解到：今天，假小子陈燕小编装病休假、美女丁玲偷溜去渡假……，我把这些情况一一记录在案，等他们来上班的时候，全扣一个月工资！呵呵，只有杀鸡给猴看，才能起到警示的作用，要知道他们一个月的工资是1000000宇宙币，平常人十年都赚不到！不过话说回来，这么多人这么多工资对于资金雄厚的我们不过是九牛一毛！啊！趁我记录的工夫，张嫱记者竟然溜出去看了一场电影！记下来，等着瞧吧！

现在是宇宙时间晚上８点整！终于下班了！今天一共３２人无故离职，明天找他们个别谈话。待会儿进电子浴室好好休息一下！这工作虽然累点，可让人挺有成就感的，你说呢？

最后，作为大编辑的我友情提醒一下各位朋友：工作中可千万别学我的那几个员工，

否则不是进行思想教育，就是炒鱿鱼哦！当然，学习上也是如此噢！

学骑自行车

前几天爸爸从北京回来了，不但给爷爷接回了新车，还给我带回了一件特别的礼物，到底是啥？嘿嘿，先不给你们说。“六一”儿童节的时候，爸爸因为出差有事，所以没能赶回来给我过节，礼物也没给我买，这次回来，专门给我补买了“六一”儿童节的礼物。我想：“肯定是买的书吧！”可事情出乎我所料。这可真是一个大惊喜啊！当天晚上，爸爸一到家，就喊道：“格格！你猜我给你带回什么了！我刚跑出来就惊呆了，那可是一辆超酷超炫的自行车啊！可以折叠的红黑相间的车身看起来极具动感，平直的车把，14寸的山地胎，大大小小的变速齿轮依次排列，车灯、车筐、水壶架、喇叭一应俱全，样子看起来酷极了。我坐上去，（因为我不会骑自行车，所以是爸爸扶着我的。）我晃了一晃自行车，灵活极了，我爱的不得了。

爸爸不光给我买了自行车，还专门给我买了一套装备，有一双短指手套，和一顶红色头盔，还有一身漂亮的运动衣，我换上装备，手扶自行车，样子看起来就像一位专业骑手。可惜技术含量差远了。我连最基本的平衡也保持不了，看来骑自行车也不是那么简单啊！晚上我连觉也睡不着。做梦都梦到我骑上自行车在广场上飞驰。

第二天，我起了个大早，换好装备就去叫爷爷陪我练自行车。我正准备走，奶奶喊，吃过早餐才可以学骑车。我往嘴里胡乱塞了几口。就匆匆推上自行车走了。到了小区的广场，我上了自行车，爷爷扶着我，我屏住呼吸努力向前蹬着，心情非常紧张，车把也持不稳，东倒西歪的。爷爷好像看透了我的心思，连忙说：“要看前方，不要看下面，身体坐直，车把放平。”我按照爷爷的教导试了一下，嘿！果真好多了。我们在烈日下，苦苦练习，早已累得大汗淋漓。功夫不负有心人，我终于能够骑两圈了，这时，爷爷说：“时间不早了，回家吧！我们高高兴兴的回家了，今天的收获可真大呀！

我快乐的心情

人从出生的那一天，喜怒哀乐将半他终生。每个人都要适应喜怒哀乐，但是我却喜欢“乐”。

有一次，学校布置了综合实践活动，通过了这次活动让我体会了什么是真正的快乐。人要在成长中不断的学习。这天，一大早我就带着钱去了菜场，，因为今天第一次做饭，就买了些简单的菜来学一学。采买回家后，过了一会菜理干净也洗好了，准备下锅，油在锅里已经快要熟了，但是我不敢把菜往锅里到。我害怕小油珠会跳到我的脸上。在妈妈的指导下，菜给我倒下了锅，乒-乒-乓-乓，菜好像在锅里跳起了舞。我朝锅里放了一些调料，又翻炒了几下，菜差不多就出锅了。妈妈吃了口，连声说：好吃，好吃。她竖起了大拇指表扬了我。我的心里比吃了蜂蜜还要甜。

我接着又拿起了西红柿来炒，在炒之前，我把西红柿切成了一块，一小块的。接着开始打鸡蛋，把鸡蛋倒进了锅里和西红柿一起翻炒，一边炒一边放调料，很快西红柿炒蛋也被我轻而易举的完成了。菜端上了桌子，看着很有食欲，妈妈说宝贝怎么变得那么了不起，爸爸边吃边说，这手艺绝对!看着他们两吃得那么高兴，心里十分开心。

通过这次综合实践活动对于我来说真的是一个很好的学习机会，也给了我一个开心的结果。得到了爸爸妈妈的夸奖，我的心情无比的喜悦。这也是我难忘的一次快乐心情。

写狗记叙文【精选10篇】六

世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢?一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。

人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢?

一、紧密联系课文指导写作

第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。

海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程;《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照;《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。

二、读万卷书，过语句关。

“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。

三、细致观察，抓住特点。

经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也!那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。

这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。

通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩!

写狗记叙文【精选10篇】七

记叙文里常见的体裁有如下几种：

(一)记事

一件事的体裁包括：时间、地点、人物、原因、经过、结尾这六个要素。把它的名称记住容易，真正知道它的内涵就不容易了。

1、缩写法：叫学生书面或口头把六要素从文章中浓缩出来。又很难写得有条理啊!怎么办?下面介绍两种行之有效的方法。

2、扩写法：根据浓缩的六要素或命个题(如：寻人、寻物之类)，叫学生围绕主题和体裁，展开想像的翅膀，允许合理的虚构情节，生动地描写出来。这样，不但能牢固掌握体裁的内涵，写起来有条不紊，而且思路特别宽阔。

扩写必须以文章体裁为框架，比如写一件事，必须是六要素齐全，重点放在“经过”部分。扩写在日常的生活、学习中经常到，比如别人托你写封信，告诉你三言两语，你就要按书信的格式替人家写成一封信。比如在高考中经常指定某一情节作文。小学教材里的看图说话等都是些不标明“扩写”的扩写题材。

(二)记人

记人的体裁比记事复杂，但基本点还是离不开具体事实。归纳起来可分为：

1、通过一件事或几件事写人。体裁与记事大体相同，只是内容紧扣“人”去写。

2、按年龄分阶段写：如童年、青少年、老年等。

3、按人的品德、成就、爱好、特长等专项刻画人物。

(三)状物

状物的体裁主要包括：形态、特性、功效等几个要素。例如写猫。一般是围绕猫捉老鼠这个主题，先写它身子软，眼夜亮，走路无声等形态，说明它有捉鼠的生理条件;然后写它怎样巧妙地捕捉老鼠;最后写它捕鼠给人类带来的好处。

总之，框架搭得好，藤爬架上匀又宽。

写狗记叙文【精选10篇】八

一、锤炼动词、形容词、修饰语等。

妙用动词、形容词，使文章语言新颖脱俗，鲜活生动。对用于表示颜色、声音，形状，情态等的词语要十分讲究，描绘事物力求曲尽其妙，要使读者感到异彩纷呈，美不胜收。用词力求生动形象，尽量选用含义具体又富有形象感的词语，它能给人以形象具体的感受，

如：柚子挺着金黄的大肚子，把西瓜顶到了水果摊的一角，螃蟹挥舞着威武的大钳子，爬上了街边餐馆的广告画。白嫩嫩的藕悄悄地告诉人们荷花已经凋零在池塘。夏装的折扣已经打得贴近了水面。报纸笑眯眯地教大家秋补秋养的新法子。

又如：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。(《拥抱现在》)

二、巧用修辞

巧用修辞可以使你的作文形象生动、鲜明突出，大大增强语言的感染力;用词准确，富有变化，增强语言表达之美;运用叠音词，可以增强词意，表现节奏之美;多用四字格，两两相对，可以构成匀称和谐之美;引用名言警句，又可以获得理性思辨之美;综合运用整句和散句，可以形成整齐、错综之美;巧用文言词汇，可以营造庄重典雅之美;而充分地使用修辞格，则可以使自己的语言幻化出无限新奇夺目之美。一个普通的意思，一旦使用了修辞格，就如同涂了魔水的童话一般，从而使自己的作文焕发出亮丽的光泽，激发出魔力。

1、妙用比喻

如：“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客”。“晚霞飘落在天边，宛如一 匹红丝绸，召唤着从远古走来的吹箫人。”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻，不能不佩服比喻的新奇、想像力的丰富。

又如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。 (《歌声与微笑》)

2、运用排比，增强气势

排比句用于说理、抒情能造成一种飞流直下、一泻千里的气势，如关于“魅力”的一段话：魅力是六弦琴上流动的音符，是时装模特轻盈的步履，是演讲者潇洒的手势，是胸襟博大者宽容的微笑，是球王贝利的脚，拳王泰森的拳，是卓别林的鞋，梅兰芳的水袖，是白石老人的虾，悲鸿先生的马…… 这段话把抽象的概念全具体化了，不由分说地把你裹挟到奔腾的激流中，去领略它那大气磅礴不可遏制的巨大力量。

3、生动比拟

如：“随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁”、 “月色在倾 听” (2003安徽《成长是一种体验》)

写狗记叙文【精选10篇】九

详叙法

【特点】

详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。

略叙法

【特点】

略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。

写狗记叙文【精选10篇】一十零

岁月是天空中陨石的悄然滑落，虽说只是一瞬间，却展示了一道最美的弧线;时间是顽皮的精灵，带走了相伴与相随，却将最美的回忆留下

——题记

时光飞逝，转眼间初中生活已经谢幕，伴随我们三年的故事也已经在末尾画上了一个句号，虽每当忆起，仍有些不舍，有些牵挂，但终究已经过去，不能再回首……只能珍惜现在拥有的一切!

时光精灵带走了三年相伴的岁月，却留下了最难忘的回忆……回忆中那，酸、甜、苦、涩的百般滋味，依旧难以忘怀!

三年的生活，有欢声和笑语，有汗水和泪水，也有成功和失败，但这三年的时光我们都共同走过……提起笔来，回想过去，却不知该如何下笔，那么长的时间，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。

闭上双眸，似乎又听到运动会场上呐喊、欢呼的声音，操场上整齐响亮的口号，仿佛又回到烈日下的军训生活，实验基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像发生在昨天，如不是亲身经历过，又怎能信这时间速度之快……

抬起头，仰望连天，回忆起那一张张笑脸，和那一个个故事——这些故事，有些幼稚，有些遗憾，有些甘甜，也有些苦涩，但回想起来，总感觉到一份温暖!

虽舍不得这曾经一切的一切，可谁又能左右时间，谁又能控制生活，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……无法让时光倒流，无法让百川江水向西流，只能默默的祝福每一个人都会幸福快乐!

三年生活已经谢幕，故事也已经有了结局，时光精灵将岁月带走，却懂得将记忆留下——留下最珍贵的回忆!

仰望天空三十度，不要让泪水流下……希望明天，我们每一个人会更坚强，快乐。

　　600字(二)开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即将要生活三年的学校——南昌二中。迈进校门的那一刻，脸上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下紧张、害怕。校园的一切都是那样陌生，但这陌生的环境却又充满“诱惑”，让我渴望去了解它。10班是我这三年学习的班级——我在教室坐下后，周围的一切又都是那样陌生，好像是两个不同世界的。但我坚信，我和她们一定会成为好朋友。

在小学时，常听老师们说，初中的老师是最“残暴”的，动不动就“鞭打”学生，而且是当着家长的面打学生。可是，经过几个星期的学习，我发现所有的老师并非都是“学生杀手”，相反，我发现他(她)们个个都是平易近人。特别是语文老师讲课十分生动，朗读课文的时候也十分有感情。面对陌生环境的我们，心中自然有些害怕，上课很少举手发言，但语文老师经常鼓励我们，使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。

开学第一天下午，我班进行了班干部评选。在小学的我，一直担任着副班长和文娱委员。我心想，初中应该也能谋得“一官半职”吧。可惜结果是那样残酷，那样无情——我“名落孙山”了。我很伤心，但我不会因此而气馁。我相信，在往后的日子里，我一定会“金榜题名”。

初中生活，有快乐，有苦恼，有笑声，有哭声，初中是生活的一部分，是丰富多彩的一部分。同学们，你们说对吗?