班级群体【通用4篇】

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。下面是小编为大家整理的班级群体【通用4篇】，欢迎大家分享。

班级群体【通用4篇】一

现如今，科技的发展速度可称得上是一日千里，互联网的出现更是给人们打开了不一样的新世界大门，在这种环境下，各种网络文化良莠并存，横出不断。

夸夸群和喷喷群就是网络文化中的一种。夸夸群顾名思义是无论你做了什么事情，只要你发到网上，你都能受到别人的夸奖。而喷喷群则相反，无论你做什么，都会被喷。这个截然不同的团体出现，引起了很大的反响，许多人对此褒贬不一。

所谓的褒贬不一大多是两个不同团体的人之间的口舌之争。夸夸群认为现在学生和工作者普遍压力过大，得到别人的夸奖能有利于心情愉悦，能够缓解压力。而喷喷群则认为喷别人的时候能更好地让别人体验社会，感受社会的冷酷无情。

那我们无可否认的是二者或多或少存在一定的不足。比如夸夸群无限制地夸对于被夸的人而言是否真的就是一件好事呢？当他做错了事情之后，得到的反而是一片片夸赞声，那么就会让人迷失自我，潜意识认为无论做什么事情都能得到别人的夸赞，这不利于人的身心成长。而喷喷群，一昧地喷别人却不能鼓励别人，对于一些心理素质能力比较低下的人而言，这无疑是雪上加霜，甚至很可能因此而自暴自弃。网络上有一句话是这么形容喷喷群，把自己的快乐建立在别人的痛苦上。

但不可否认的是，他们也有一定的积极作用。比如在生活上遇到什么不如意的事情，夸夸群的夸奖就能帮你快速摆脱郁闷；当你遇到什么高兴的事情，你也可以到喷喷群去求喷，在和别人互怼的过程，你能收获更多的快乐；又比如你可以去尝试了夸奖一下取得优秀成绩的人，也可以鼓励那些遇到挫折的人，你可以用搞笑的语言去喷那些大大咧咧的人，无论哪种，你能都收获不一样的人生感悟，你也许会因此收获友情。

万物自有其存在的道理，我们又何必庸人自扰去纠结事物好坏。也许夸夸群会经受不住社会残酷的洗礼而消失，也许喷喷群会因为得罪了太多的人而被人群所批判。也许夸夸群和喷喷群都能经受住各自的考验而保留下来，也可能夸夸群和喷喷群互相结合，取长补短，成为一个新的团体。这一切都会有时间来见证，我们实在不必担心。

在此，我由衷地希望夸夸群和喷喷群能给人们带来更多的力量和感动。

班级群体【通用4篇】二

竞选班干部

今天，我们班要开班会，主题是竞选班干部。第一个上来的是蔡嘉欣，她说：“我竞选的是体育委员......"听到体育这两个字，我就想起了她当时跳绳的情景，她跳绳可厉害了，一分钟就跳了两百多个。

第四个就是我了，我深吸了几口气。当我同桌走下来的时候，我就大摇大摆走上台，大声地说：“今天，我要竞选的是副班长。因为我觉得我当正班长责任有点儿大，而且我学习成绩也很好，现在我也拥有了勇气，我觉得我有能力当副班长，请大家投我一票，谢谢!”说完，我跑下台，我心里的那块大石头终于掉下来了。

转眼间，就到最后一个人了。等司淇讲完了，就进行了最重要的投票选举。结果出来了，奇怪的是两位竞选班长的票都比我少一票。这是为什么呢?因为当时黄煜炫没投他们，只投了我，所以我比他们俩多一票，哈哈!

今天让我懂了一个道理：其实有没有选上都没关系，只要你有胆子，有勇气上去讲，就是同学们最值得学习的。

月奖

时间过得飞快，一转眼又迎来了一次发奖活动，同学们迫不及待地参加了这次活动。

在晚上的时候，老师原来为我们买了很多东西，彩虹糖、咪咪、山楂，同学们发出一阵激动的呼喊声，此时，我发现了，老师为我们买了这么多的东西，一定花了不少的钱呢!

开始发奖了，首先，老师拿一份名单，大家好象都屏了呼吸。此时，老师说道：“黄依正八项，郑万万六项，金娟娟陆项，陈玟琪五项......”现在，大家都向黄依正看看，头都不看着许老师，黄依正好象心里在想：为什么他们都看着我呢?难道他们羡慕我吗?突然，老师点到了我的名字，我马上领了奖品，我心里甜滋滋的，心想，我下次一定要超越这些人，做作业一定要认真，做得又快又好。我拿起这份奖品，走到了自己的座位上，还有很多的人为自己的奖品而感到高兴。

这场领奖活动在我们的欢声笑语中结束了。

班级群体【通用4篇】三

我们班的寇鑫可以说是三生有幸——与寇准一个姓。大家都知道，寇准是我国宋朝著名的宰相，受到大家的尊敬。可他的后代不争气，光会蛊惑人心。

  昨天上语文课，王老师问了一个很简单的问题：“《索溪峪的‘野’》这篇课文的第二自然段的写作方法有什么特点？”

  很多同学都可以脱口说出答案，于是把手举得高高的，真有上天摘星星的架势。可王老师偏偏叫了趴在桌子上一言不发的“老夫子”纪旭。纪旭磨磨蹭蹭地站起来，又摆出惯有的那张苦瓜脸看着王老师。

  “别看我，先读一遍再回答吧。”王老师命令道。一些同学就开始摇头晃脑地读了起来：“山是野的。桂林太秀了••••••”

  趁这个机会，寇鑫就开始前后宣传他的“蛊惑大法”了。他可真够忙的：先对同桌戴狗狗说了句什么，只见狗狗会意地坏笑起来；然后转过去悄悄对纪旭的同桌赵赵耳语了一阵，赵赵眯起眼也笑了；接着又把“蛊惑大法”传授给李若愚；最后趴过来将秘密告诉了我和卓陈：待会儿王老师问纪旭时，让我们故意说“总分，让错误答案捉弄一下纪旭。

  这个寇鑫可真够坏的！不过，捉弄一下平时横行霸道的纪旭出口气也不错！我和卓陈都同意了。

  见大功告成，寇鑫便心满意足地打开书，装模作样地读课文。

  见时间差不多了，王老师让大家停下来，让纪老夫子继续回答刚才的问题。纪旭果然不会，站在那儿愁容不展。寇鑫就开始小声“打电话”了：“纪旭，总分，总分！”

  我也跟着起哄：“总分，总分，总分，笨蛋！”

  那边戴狗狗也开始了，被串通好的卓陈、李若愚、赵赵都在小声提醒老夫子“总分”。

  一意孤行的纪旭还是苦着脸站着，根本没有上钩。寇鑫的计划没成功，他有些沮丧。王老师瞪了纪旭一眼，又叫了王一竹来回答。没想到挺聪明的王一竹居然上钩了，她站起来回答了“总分”。

王老师叹口气说道：“我问的不是结构，是写作特点！”

  那边寇鑫却又来了兴致，洋洋自得地对我炫耀：“怎么样，我的感染力强吧？”

班级群体【通用4篇】四

　　因为有了天空的爱，　　所以让鸟儿飞得更高；　　因为有了海水的爱，　　所以让鱼儿由得更畅快；　　　　因为有了大地的爱，　　所以让大树长得更茂盛。　　在六年（一）班这个大家庭中，　　处处充满着爱。