对什么的一次访问作文500初一【范文4篇】

在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧。作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是小编收集整理的对什么的一次访问作文500初一【范文4篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

对什么的一次访问作文500初一【范文4篇】一

第一次，第一次做饭，第一次洗衣服，第一次独自一人出去旅行……但是这个第一次，却令我受益匪浅。

在今天中午接近午休的时候，突然来了一位我们足球队的队员，他跑到我们教室门前，叫我以及其它三名球员到操场集合。我们飞快地跑出教室，激动得不能再激动，但是我们忘了告诉班主任老师，把这件事抛到九霄云外了。

到了操场，体育老师告诉我们要去三亚比赛及比赛的行程。结束后我们就回到了教室。刚走进教室，班主任老师就叫我们站在讲台旁。刚开始我还不知道怎么回事，后来，老师开口了：“你们真令我担心！还是球员，场上讲究团队合作，有铁的纪律。可你们一个中午让老师到处找你们，让老师担心一整个中午。这样无组织无纪律！下次去干什么了，一定要先给老师请假！下不为例。”回到座位上，我心里感到非常内疚，自己第一次被老师当众批评。脑海里一直回想着老师语重心长对我们说的话：“要是一支球队没有纪律，就相当于无组织，就是一盘散沙，这注定是一支失败的队伍。”这句话我会一直铭记于心。

第一次被批评，老师给我上了难忘的一课。谆谆教诲让我明白，如果一个人连尊重他人都做不到，那还谈何做人，还谈什么成为有组织、有纪律的运动员。

对什么的一次访问作文500初一【范文4篇】二

自从我上初一以来，一直都想知道许老师对她所教的学科——数学的看法，因此我准备采访一下老师。

在一个风和日丽的周一，我的心情既紧张，又兴奋。紧张是因为我害怕老师拒绝我对老师的采访，兴奋是因为这是我第一次采访别人。在数学课上课之前，我忐忑不安地请老师接受采访。没想到老师满口答应了我。我高兴地差点跳了起来，可惜好景不长，要上课了，所以我和老师约好了在中午我到老师办公室去采访老师。

到了下午，我急匆匆地吃完饭，向老师办公室跑去。到了办公室，我透过玻璃想看看老师在不在。我在老师的座位上没看到老师，心想老师也许还在吃饭，于是回头准备走了。可是，在我回头的那一刹那，我看见了老师正在旁边望着我。

然后我立马向老师采访。因为老师要去十五班放音乐，所以我只得边走边记。我问老师：“您为什么选择教数学而不教其他学科呢？”老师先是回答了三个字：被迫的。我惊呆了几秒钟后，老师解释了一下：因为老师以前的班主任是教数学的。老师走到一片栏杆的地方时停了下来，然后在这里接受接下去的采访。一会儿过后，我问老师认为数学难不难。老师笑着说了八个字：会者不难，难者不会。接着，我问了老师一个问题：数学有趣的地方在哪里，为什么。老师面带一点惊讶和微笑地说：“几何图形比较有劲，因为涉及到推理。”我问了一个很傻的问题：数学用处大吗，为什么？老师憋着笑说：“当然大了。生活中处处有数学。”记完后，我向老师道谢谢后走了。

这次采访，我不仅了解了老师对数学的看法，还让我明白了一个人生道理：勇敢地踏出那一步，我将会收获满满。

对什么的一次访问作文500初一【范文4篇】三

今天，我们祖国来了一位特殊的领导人，他就是美国总统布什。我接到了一份报告，让我去采访他。

我来到那儿，只见美国总统布什四周围了很多人，我静下心来，挤进人群中。只见他个儿不高，宽宽的肩膀，花白的头发，红光满面，正笑眯眯地看着我。多么慈祥，多么和蔼，多么可亲!我用一口流利的英语，与他对话。

经过两小时的努力，我和美国总统布什以可以交流了。旁边的大记者看了，都连声夸我。

今天我采访成功了!

对什么的一次访问作文500初一【范文4篇】四

对地理老师的一次采访

地理老师？可谓是全班都不喜欢的老师了，可我作为地理课代表怎么能怂呢？好吧，那就采访地理老师。

我设计了几个问题，将它们背得滚瓜烂熟，生怕到时候采访出问题。第二天忐忑不安的我，缓慢地走向“可怕的地方”——地理办公室。越靠近办公室我的心就跳得越快，当还有10米就到了的时候，我有些后悔了。害怕到时候地理老师把我哄出来。但世界上没有后悔药，我想反悔都来不及了，我的功课……。

“不能怂！顾博涵。”我给自己打气。拖着两条发软的腿向办公室走去。就在办公室门前，我徘徊了十多分钟就是不敢进。好像有人在拉着我，不让我进去，可是眼看就要午休了，再不采访，可就来不及了。没办法，我头皮发麻怯怯地推开了老师的门，就在我踏进办公室的那一该，脑袋瞬间一片空白。也不知道要干什么，呆在那里。还是地理老师看见我进来，问“有什么事吗？”我抱着笔记本惶恐走到老师跟前。

“那个，那个……，地理老师，你能接受我的采访吗？”我不敢直视老师，只是低着头小声地问道。

“好啊，当然可以”老师爽快地答应。

“那，我们开始”我怯声道。

“哈哈哈，”老师爽朗地笑，“不要紧张，你问我答。”

我愣了几秒钟，开始像记者一手捧着本子，一手握着笔，开始采访。起先还有点紧张，提问还结巴。而老师非常随和，跟我唠家常般地问答，处处显示智慧。我们一边聊，一起笑。让我越来越放松，发现地理老师并不是那么凶，那么严厉，而是像个老顽童。我知道老师对我们严厉是为我们好，像我们的家长。

很快，采访结束。我颠覆了对地理老师的认识，原来她是那么的热情，那么的善良，那么的开朗，那么的有智慧。我感谢老师接受我的访问。

走出地理老师的办公室，我蹦蹦跳跳地回教室，看着走廊上盛开的花朵，我会心地笑了。因为采访很有乐趣。