倒叙开头的作文【通用8篇】

在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。以下是小编收集整理的倒叙开头的作文【通用8篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

倒叙开头的作文【通用8篇】一

我是一个很独立的孩子。平时的我按时起床，自己穿衣服并刷牙洗脸、做作业、看书、学习，可我总是耿耿于怀，为什么每次洗头妈妈都不让我自己洗呀?

夏天来了，每天晚上我都要洗头，今天晚上妈妈正在房间里看电脑，我突发奇想，为什么我不能自己洗头呀?我美滋滋地跑进了卫生间。当我把头发散开时，顿时楞住了!卫生间里有十几个不同形状的小瓶，有洗头的、洗脸的、化妆的……，我洗头到底要用哪瓶呀?看了半天，还是没选上。我看到有一瓶有母牛的样子，蛮顺眼的，毫不犹豫地选则了它。还有热水怎么开呀?那就用自来水洗吧。首先我倒了很多“洗头液”在头上，然后把头放在水龙头上冲。天哪!我的衣服全湿了，鞋和袜子全湿了，嘴巴里都是水。我感到难受极了，大声地哭了起来!这时妈妈跑过来了，看到我狼狈的样子，不禁放声大笑!我含着泪说：“人家都这样了，你还笑!”妈妈说：“你干脆洗把澡吧!”在妈妈的帮助下，10分钟我就把头、脸、身体全都洗干净了，当我穿上衣服照照镜子时，感觉自己非常美丽。我问妈妈为什么我自己洗不好头?妈妈对我说：“洗头看上去是个简单的活，实际上要去做它也很不简单呀!首先我们要先把热水阀打开，再选择正确的洗头液，接着坐在凳子上，脖子上要放一块干毛巾，这样衣服就不会淋湿。洗头要记住把头发用热水先打湿了，再用点洗头液洗就可以了!你看你这次洗头用了半瓶洗面奶，多浪费呀!洗头时一定要认真洗，这样头发才能洗干净!”

再接下来的几天里我认真地请教妈妈，终于会自己一个人独立洗头了，而且洗完后，衣服上干干的。暑假里我还帮家人们扫地、擦桌子、洗碗、倒垃圾……，感觉自己还是做得不够好，希望自己更加努力，做个懂事的好孩子!爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐，我爱你们!

倒叙开头的作文【通用8篇】二

天气热了起来！一运动就很容易出汗，所以我和爸爸妈妈约好了一起剪头发，呵呵，这就是万事从头开始啊！这次叔叔给我剪了个短头发，可精神啦！很喜欢！爸爸妈妈都说我变帅了！呵呵！

倒叙开头的作文【通用8篇】三

小编导语：记叙文怎么写？暑假很快就要过去了，这也意味着就要开学了，那么大家对于开学有什么期待和想法呢？

开学了

再见了，丰富多彩的寒假生活；再见了，欢快祥和的新春佳节；再见了，我最心爱的烟花爆竹。新的学期开始了。

走在上学的路上，我的心中既充满了期待，又有点忐忑不安。不安的是,新学期开始，老师对我们的态度会不会比以前更加的严厉？各门课的作业会不会比以前更多？考试考差了，爸爸会不会比以前更凶......可一想到这学期又能学到很多新知识！再想想那些个久违的同学，还有那彭博是不是和以前一样的调皮呢？还有春天来了，今年的春游地点又会选在哪里......心中不禁充满了期待！

操场边上的那颗小树苗，一定长的比我高了吧！还有校门口的哪些小花，有没有结出一个个美丽的花蕾？寒假里有没有人给你们施肥、浇水？寒冷的天气和雨雪没有伤害到你们吧？我真想你们啊！

我想到更多的还是自己，这个学期该怎么做呢？我要好好想想有什么缺点，需要去改正。有哪些优点，需要去保持和发扬？新的学期开始了，我一定要更努力才行。上课认真听讲是必须的，关键是养成良好的学习、生活习惯，尊重老师、团结同学、遵守纪律，积极主动的学习，大胆的举手发言。这些我有信心会做好。

开学了，时间过的真快，一转眼已经是五年级下学期了，我要珍惜接下来的每分每秒，好好学习知识，珍惜现在与老师、同学相处的日子，在美丽的校园里健康快乐的成长。

开学了

光阴似箭，日月如梭，一转眼两个多月的暑假就过去了。

开学了，开学了，我怀着高兴的心情，面带笑容的来到了学校，我一进学校，就看见两边的树长高了，他们像战士一样挺立在那里，一阵微风吹过来，树发出“沙沙”的声音，好像在说:“欢迎来到学校。”树上的小鸟在叽叽喳喳的叫，好像说：“你在暑假里开不开心啊？”我来到教室，我们互相打招呼，说暑假里有趣的事情。

在操场上，有的同学在打球，有的同学在扔沙包，有的在给学校梳妆打扮。

突然上课铃响了，我们立刻走进教室，坐在位子上等老师，突然来了一位高大的男老师大步流星的走上讲台，同学们用惊讶的眼光望着，还有的同学情不自禁地说：“呀！换新老师啦。”他用洪亮的声音自我介绍了一下，他说他姓杨我们可以叫他杨老师，以后他教我们数学。开始上课了。老师出了几道题让我们到黑板上去做，我和几个同学鼓起勇气上去了，顿时外面安静了，小鸟和大树也不发出声音了，好像它们也在听课，老师讲了一会儿，又要同学们到黑板上做题目，这一次同学们都争先恐后的举手，那一只只手就像从地里钻出来的春笋。这节课很快就过去了。小鸟他们又叫了，好像在说：“你们真棒。”就这样新学期开始了。

我最头疼的就是作文了，每当写作文时草稿纸都要用四五张，我总是没东西写，也不知道写。所以我打算在这期中多看课外书，与同学交流写作文的经验。

开学了。我们又回到了这个大家庭里，只是伴着我们快乐的成长。

开学第一天

早晨，妈妈一边递书包给我，一边在我耳边唠叨着：今天是开学第一天，上课的时候千万别走神，一定要认认真真听课。我连连点头，让妈妈一万个放心。然后，我背着书包快快乐乐地去上学了。

我很快到了学校，来到教室，呵呵！我是第一个到的。我立马放下书包，走到图书柜旁，从图书柜里挑出了一本《乱七八糟的魔女之城》书。我看着看着脑子里就胡思乱想了：新来的数学老师是男的还是女的呢?他长得什么样呢？我满脑子的疑问。过了一会儿，李老师带着一位漂亮的女老师走上讲台。“哦，原来数学老师是一位女老师。”我自言自语道。那位女老师瘦高瘦高，留着齐耳短发，眼睛小小的，看上去很亲切。那位女老师说：“我姓唐，叫我唐老师就行了。”我小声嘟哝着：唐和糖同音，我非常喜欢吃糖，我一下就记住了。

第一节课是英语课，颜老师认真地检查寒假作业。做完了寒假作业的同学脸上露出了得意的笑容；没有做完的同学低着头，愁眉苦脸的样子，盼望着早点下课。第二节课是数学课，唐老师给我们上新课啦！唐老师给我们讲的是第一章“分苹果”和“分橘子”。哇！她竟然真的拿出了一大袋橘子教我们怎样分。唐老师的课也讲得很生动，我们听得津津有味。下课的时候，她还把橘子都送给了我们吃，我心里甜蜜蜜的。最后一节是体育课，这时，我的肚子在唱歌了，我想：快点放学吧，我的肚子都在对我抗议了。

下午到了，我到了学校，看见门口已经有好多同学在等候开门了，令我好奇的是，王欣雅推着一个买菜用的推车，里面放满了一摞摞的本子。王欣雅说：“等一会儿，每个同学都有一本我自己设计的2013年的笔记本。”到了王欣雅发笔记本的时候了，我真希望能快点发给我啊！终于发到我了，我仔细看了看本子上的封面，有两条栩栩如生的蛇在争抢蝴蝶结，欣雅，我真佩服你这个小画家啊！

开学第一天真好！收获大大的，既学会了数学分橘子的除法，又吃到了甜蜜蜜的橘子，还收到了王欣雅送的礼物—笔记本。

开学第一天

9月1日是我们开学的第一天。一大早我便起了床，简单地吃了早餐，我直奔学校。

一进学校大门我便怀着喜悦的心情一口气直上三楼，当我缓过神来，发现每个六年级教室门口都贴着一张分班名单。“灾难”降临了！我将要和一起读书、一起做作业、一起玩耍的好朋友分开了。我多么希望能和朋友分在一起呀，谁知，我竟然被分到了四班，顿时我既开心又难过，分到了我喜欢的班级，却没有一个好朋友在这个班上。

我在教室里找个位子坐了下来，不一会儿，两位老师来了。数学老师姓高，语文老师姓闫，是两位非常优秀的老师！

第一节课，我们选了值日班长，分了小组，定了组长，老师还给我们讲了班规。高老师第三节课讲了许多大学生成功的案例，还给我们讲了许多有助于学习的话，我们都深受启发。

下课了，我依然和我的好朋友在一起玩，一直玩到上课才依依不舍地离开。但上课时我不会分心，依然认真地听课。

这一学期，我一定要好好学习，全面发展，做一个优秀的学生！我会在这个新的六四班认识新朋友，还不会忘记老朋友！

倒叙开头的作文【通用8篇】四

常言说:“良好的开端是成功的一半”,“万事开头难”。做事情如此,写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料,可往往被文章的第一句话难住,有的冥思苦想无从下笔,有的七改八改耽误时间。恰当、新颖的开头,不仅能使你笔下生花,而且能增加文采,吸引读者。下面提供几种常见的开头方法。

1、交待要素开头法(或开门见山开头法):即开头简单交代时间、地点、人物和事件(起因、经过、结果),直接入题。

如:放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远,校园里空荡荡的,我孤独地在校大路上徘徊。突然,院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。

——《就这样被打动》

如:“我与父亲不相见已二年余,我最不能忘记的是他的背影”

——朱自清《背影》

2、描写景物开头法:即文章的开头先描写人、物、景,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物,触景生情作了铺垫。

如:教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响。教室里,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(《心中筑起一堵墙》)

运用时要注意几点:1、不能为写景而写景,描写的目的是为了衬托人物思想,渲染气氛,感染读者,引起共鸣。2、描写要抓住特征,遣词用句要准确,要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。

3、倒叙开头法:即文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,以造成悬念,增强文章吸引力。

如:站在这充满荣誉的领奖台上,望着台下一张张羡慕的笑脸,听着他们真诚的掌声,我忽然想起了两年前,他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。(《走出黑夜》)

4、抒发感情开头法:即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。

如:有一个身影时常在我脑海浮现,有一种声音总是在我耳边回响,有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。你还好吗,我的鸟儿?

——(《那一次,我曾与你邂逅》)

5、揭示中心开头法:有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。

如:爱劳动,其乐无穷!

——《劳动的滋味》

又如:做一个大写的“人”,两脚永远踏踏实实踩在地上,不要轻浮、自大…… 这个道理让我终生难忘。

——《现实改变了我》

6、对比映衬,烘云托月:这种开头通过对比或铺陈,能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目,从而给人十分鲜明和深刻的印象。

如:窗外阳光明媚,几只小鸟在树上欢快地叫着,但我却无论如何也打不起精神来,因为爸爸妈妈分居了,而且正在闹离婚,这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好,因为我想有个完整的家。

——《我想有个完整的家》

7、运用修辞方法开头(生动形象或增强气势):

如:风雪,折断了大树的枝叶,却折不断大树的精神;暴雨,淋湿了苍鹰的翅膀,却淋不湿苍鹰的勇气;苦难,遮挡了我前进的视线,却挡不住我前进的信念。

——《生活因迎战苦难而精彩》

如:赠人玫瑰,手有余香。懂得宽容,你便拥有了一份心灵的晴空,你的生活将春暖花开。《我懂得了宽容》

8、引用(或化用)名言警句、歌词俗语、名篇美句等开头:开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,可以达到吸引读者,帮助突出中心的作用。

如:拿破伦说:“不想当将军的士兵不是好士兵。”我说:“不想登上领奖台的学生不是好学生。”

——《我终于站到了领奖台上》

又如:盼望着,盼望着,铃声响了,本周的班会课到了。这节课的不计名投票活动将会评出我们班最受欢迎的十大人物……

——《那一课让我低下了头》

总之,好的作文开头应做到:一简、二新,三美。“简”就是开头力求简洁、明了,不啰嗦重复。“新”就是开头不落俗套,新颖别致。“美”就是开头能给人以美感,如用生动形象的描写,或借助修辞,或引用诗文。

记叙文的结尾技法

俗话说:“织衣织裤,贵在开头,编筐编篓,重在收口。”一篇好文章,除了有引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”,便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的.余地。那么,怎样写好文章的结尾呢?我概括十二种常见的手法。

一、自然收束水到渠成

自然顺畅的结果交代法

所谓自然结束式,是指把文章内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,以事情的终结作全文的结尾,干净利落,不枝不蔓。

如《一堂有趣的科学课》是这样结局的:下课铃声响了,当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时,一个个不由自主地埋怨道:“怎么搞的,这节课时间这么短!”

二、卒章显志画龙点睛

这种结尾方式,是指在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清,使文章中心鲜明突出。

如一同学在写《承诺》时这样结尾:无论在人生中会遇到什么样的困难,都永远不会放弃,做一个生活的强者——这就是我的承诺。

三、首尾呼应凸显主旨

首尾遥相呼应,结构完整,浑然一体,能唤起读者心灵上的美感。 请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾:

开头:善于战胜自己,这是我的长处。这个“自己”,是害怕困难缺少勇气的自己,成功时很得意洋洋的自己。

结尾:善于战胜自己,这就是我的长处。困难前面不失掉信心,要有勇气战胜之:成功时不趾高气扬,要看到缺点,保持冷静的头脑。

四、引用佳句多姿多彩

用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾,洋溢着诗意,揭示着真谛,呈现出含意深刻的耐人寻味的内容,使之深深地印在读者的心中,意味深长。

如一同学如此写《美好的明天》的结尾:明日歌中说:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎……”希望大家能把握今天,创造出美好的明天。

五、巧妙发问引人深思

结尾以发问的形式提出问题,启发读者思考,具有感染、强调的作用,可谓言有尽而意无穷。

如有同学这样写《我的语文老师》结尾:难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗?你见过这样的老师吗?

六、联想引申 多姿多彩

结尾展开联想,由此及彼,由表及里,使主题得到升华。

如某同学写《花》的结尾:多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放,也在我的心里播下了种子……

七、抒发情感气势不凡

用抒情的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,给人以真实感、充足感。 如习作《公园里的秋色》:啊!我爱那迷人的秋色,我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。

八、景物烘托情景合一

采用描写景物结尾,如同欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵昧。

例如《雨季》的结尾:雨停了,阳光放射出他温柔的光芒,天空中出现了彩虹,犹如一座七彩的桥架在天宇,我心也变得纯洁、明净。

九、启发思考 意犹未尽

即作者用恰当的词语组织形成句子,结尾给读者留下思考余地,让人有所启迪,获得感悟,可谓情韵深厚。

如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾:“乌鸦遇事不冷静思考,盲目听信狐狸,结果又上当了。”这引起了读者的深深思考:不论做什么事,要学会冷静思考,明辨是非。

十、出人意料 戛然而止 意料之外,情理之中(欧亨利式出乎意料法)

这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑,来处理人物或事情的结局,而是用意想不到的结局戛然而止,让人在目瞪口呆之余,不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。

如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》:正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时,裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来,比赛的规则是比赛谁跑得慢。

十一、含蓄深刻 余味无穷

含蓄结尾写法,就是把要说的话、表达的真情隐藏起来,使文章结尾留有空白,常采用比喻、象征手法和空白艺术,耐人寻味,给人留下无穷的想象余地,使人浮想联翩,能把读者引向更深远的境地,有“余音绕梁,三日不绝”之奇效。

如《挑山工》一文的结尾:从泰山回来,我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上,一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰,他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前,多年来不曾换掉,因为我需要它。

十二、升华主题 揭示本质 激励读者的感叹法(议论抒情法)

所谓升华主题,就是在主题的基础上自然延伸,透过现象,揭示本质,丰富和深化主 旨内涵,

如《母亲》的结尾:“谁言寸草心,报得三春晖。”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。然而,她是我们千千万万劳动人民中的一员,正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。我们要发奋学习,将来用实际行动来报答祖国和人民。作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起,表达赞美之情,立意深远。

作文结尾方法千万,不管怎样落笔,都应与正文一线相生,不可缺痕。古人云:“结句当如撞钟,清音有余。”可见,文章的结尾关键要有丰富深厚的内容,经得起咀嚼,能启发读者想象和思考,达到“余音绕梁,三日不止”的境地。

倒叙开头的作文【通用8篇】五

今天，老师带来一块砖头，让我们猜是用来做什么。我感到很奇怪。同学们议论纷纷。有的猜是用来打人的，有的猜是用来盖房子，还有的猜用来练铁头功的。

然后，老师在黑板上写一个吹字，我不敢相信我的眼睛。老师请了一位同学来吹砖头。砖头好像说道：“哈哈，你这小屁孩，是吹不倒我的。”那位同学，先吸了一口气，鼓起腮帮子，腮帮子就像两个鸡蛋，他用力地吹，可是，砖头纹丝不动。

老师请我想办法。何姿蓉想出一个办法，她说：“把砖头立起来，请全班同学一起吹。”老师请全班一起吹!但是还是没有吹倒。砖头看起来好像更得意了。

老师想到一个办法把砖头换成书。老师请了一位同学吹书，他没有把书吹倒，老师又请我，我也没有把书吹倒，老师请何姿蓉，她把书吹倒了。

最后，我知道了两个道理，第一个道理是只要我们尽力而为，事情失败了也不后悔。第二个道理是只要一心一意，就能吹倒书了。上完这课我感到十分开心，虽然我们没有吹倒砖头。

教师评语：周贝，你最后的感悟写得太棒了。另外文中对同学吹砖头的神态表情的描写也很生动，但要多写写自己的心情哦，吹不倒时，你心里会想什么?吹倒了你是什么心情?也可以写写哦，使文章更饱满生动。

倒叙开头的作文【通用8篇】六

走回去那一天 再度坐回你的旁边 雪糕融化在你的指尖 泛黄的相片 你的笑脸 支离破碎的片段 支语片言 融化在艳阳天 穿过几条街 那门牌依旧没有改变 过去的时光 在这一刻重叠 …… 多年后 你站在回忆的十字路口 跟着我说再见.. 你渐行渐远 我只能注视你的背影 在心中默念 ——可否再荡一次秋千 祭奠我们曾经的快乐时光……

倒叙开头的作文【通用8篇】七

怎么回事?我的暑假作业还没做完呢!马上就要开学了我还差10篇日记没写，该怎么办?怎么办?如果没有写完会被老师骂的。

朋友们你们来帮我一把吧!

倒叙开头的作文【通用8篇】八

高考作文开头写作技巧_关于开头怎么写的写作指导

作文在高考语文中占了很大一部分比重，作文一直以来是很多同学比较头疼的问题，尤其是不知道作文开篇如何写，在2016年高考即将到来之际，为大家讲解一些关于高考作文开头的写作技巧，希望对大家有所帮助。

1.引用名句

引用名言警句作为文章的开头，可以营造一种文化氛围，唤起读者的阅读情趣，同时显得作者本身也有文化底蕴，可以赢得阅卷老师的好感。

比如，有关努力学习主题的作文，大家就可以引用“及时当勉励，岁月不待人”、“莫等闲，白了少年头，空悲切”之类的诗词，由于不能预测高考作文的主题是什么，所以大家在平时要对各个主题进行强行记忆，以便在考场上的不时之需。

2.巧用修辞

修辞是一种简单易学的写作方法，用在文章开头往往能给人眼前一亮的感觉，文章开头最常用的修辞手法一般是排比，通过与文章主题有关的一系列排比引出下文会使文章显得气势磅礴，引人入胜。

比如《摆脱束缚》这篇文章的开头：种子冲破岩层的禁锢，迎向光明;雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄;骏马突破缰绳的束缚，奔驰原野。这其中并没有华丽的辞藻，只要大家多开动脑筋，多联想事物就可以写出来。

3.巧设疑问

通过发问的形式设定文章开头也是一种有效的写作方法，如果同学们感觉肚子里墨水有限，那么就可以以疑问的形式开头，这样同样能唤起读者的阅读兴趣。

比如，曾经河南省一篇作文《煮咖啡》，作者开头：怎样才能煮好一壶上乘的咖啡?这样以疑问的形式直奔主题也是一种不错的方式。而且这种方法比较容易掌握，大家可以认真揣摩一下。