以的姿态前行作文【范文8篇】

大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理得以的姿态前行作文【范文8篇】，欢迎阅读与收藏。

以的姿态前行作文【范文8篇】一

前两天，我们这里刮了一场百年一遇的大风。它变化多端，一会儿是醉酒者，一会儿是士兵，一会儿又变成了小霸王……不信？我就带你去看看。 首先，风是一个可怜的流浪者。它脚步蹒跚着走过大街，轻轻地敲打着路边人家的门，希望他们让它烤一下手。可是人们都不愿让它进门，于是它变得怒不可遏，一边咒骂着人们的无情，一边抓起梧桐叶向门上砸去。人们充耳不闻，这使它恼羞成怒，用尽全身的力量拿起沙土和树枝，向过路者挥去，好引起人们的注意，可人们还是只顾自地走…… 后来，风成了树叶们的民航飞机驾驶员。可它不愿规规矩矩地送叶儿到远方，就在空中做起高难度动作，自己玩得挺开心，可乘客们可受不了，纷纷提出了**。于是风摇身一变，由飞行员变成了劫机的坏蛋，又玩了起来。乘客对它是敢怒不敢言，只得忍受着它的折磨，有的甚至从几十米的高空跳了下去。 然后，风又变成了一个调皮的捣蛋鬼。它将清洁工阿姨好不容易“请”到一起的树叶又吹上了天，接着将树叶散落到地上，让清洁工阿姨们再忙活一阵子。有的阿姨伸手便要打，它又跑得无影无踪，过了一会儿，它又将清洁工的劳动成果毁于一旦。 第二天，风又和雪娃娃闹起了别扭。它追逐着雪娃娃们，抓住一个便打。其它的雪娃娃看到它这副蛮横的样子，都逃到了云朵里。风可不是个省事的家伙，它把云朵吹开，将雪娃娃赶下来，又将太阳公公请出来。看着雪娃娃们惊慌失措地躲进大地妈妈的怀抱，它（下转二三版报缝）（上接一四版报缝）得意极了。突然，它眼珠一转，到另一个地方使坏去了。 风顽皮地吹着窗户，想进来听我们讲课，看一下我们是怎样写它的。不过，我可不能让它看到，要不然它又要打我了。

以的姿态前行作文【范文8篇】二

今天中午吃过午饭，我来到妈妈单位的院子里，抬头仰望天空，一幅精彩的图画呈现在眼前。

大片大片的云朵飘浮在青蓝色的天空，像棉花，像积雪，又像波涛汹涌的海面。云太多，几乎遮住了整个天空，只有小部分天空拨开了云层，有些浅蓝，又有些青蓝。太阳若隐若现，被厚厚的云层遮住了，不一会，太阳又好像要冲破云海，但云太厚太重，太阳败下了阵来。

看!天空出现了一只灰白色的狼，在追赶着羊群，这时，牧羊人手拿着武器跑过来，把狼赶跑了。再看那边，一只凶猛的狮子和一只白虎在决斗，狮子张着大嘴，伸着两只前脚向前扑去，白虎也不甘示弱，呲着牙咧着嘴，和白虎对视着。再向远处看，天空又出现了一条巨龙，后面跟着几匹骏马，骏马后面又跟着许多士兵，像秦始皇要远征六国。

这时，太阳终于冲破了云层，耀眼的阳光刺得我睁不开眼睛，我低下了头，但我的思绪还停留在那千奇百怪的云海中……

以的姿态前行作文【范文8篇】三

11月叙事者的读书活动让我有幸认识了于漪老师。透过阅读于漪老师《教育的姿态》一书，我了解了于漪老师对中国教育个性是语文教育多年的思考。因为好奇我上网搜了一下于漪老师的简介。1927年出生的她1978年就被评为特级教师，但却一向扎根于基础教育的最前沿。已是耄耋之年却一向与时俱进。用她对教育事业的深沉热爱引领我们去追寻教育的大爱。

是的，没有爱的教育是残缺和没有生命力的。但于漪老师对教育的思考却没有仅仅停留在爱上。读《教育的姿态》你能感受到于漪老师永远做时代弄潮儿的与时俱进精神。于漪老师对“新课标”的解读和认知，绝不亚于任何一位年轻教师。

新课改的理念无疑是重新解读学生在教学过程中的地位和作用。于漪老师却早已跳出这个范畴，思考课堂的情趣、课堂的智能、课堂的思想性。也就是说于漪老师认为教育不应仅限于对知识点的传授，还要做到以文载道。教育不能仅限于孩子学会字词句，还要将“育人”放在首位。也就是说课堂教学务必也必然有着德育的功能和导向。

读《教育的姿态》你能感受到于漪老师“一辈子做教师，一辈子学做教师”的朴实追求。时至今日。于漪老师依然重视教法学法的研究。

从学生的实际出发进行教学，使教学为学生的学习服务。于漪教师强调教育务必“目中有人”，要研究当代学生的新状况、新特点，提出教学就须在“得”字上下功夫，学生学有所得，才能对学习产生情感和趣味。

在日常的教学中，我确实发觉要想成为一名优秀的老师，除了要提高自身业务水平，还要切实研究学生的心理。任何教育都不是空中楼阁，都应在学生切实的基础之上进行。此刻很多教师对于教育事业、对于教育工作、对于学生，都在一向根据自己的实际工作去调整和改善，缓慢且谬误百出。但许多老师除了抱怨学生、抱怨家长却从不从自身找原因。

但教育真的是有自身的科学基础。教育作为一个系统工程，有其自身的规律，这就要求我们若想做到“和学生的心弦对准音调”，只能从整体上研究教育教学，只有这样才能取得真正的效果。

教育需要激情，但仅有激情却远远不够。于漪老师已是耄耋之年还能做到与时俱进，你我还有什么借口和理由?

以的姿态前行作文【范文8篇】四

或许，我们的一生都只是在做一件事情——用生命来诠释一个姿态存在的意义。——题记

又是一年风起时，还是熟悉的三月，草长莺飞，百花齐放，这个在窗外的世界，这个阳光明媚的晴朗世界，但它好像不属于我。

接连几次考试的不如意，表现不佳，好像我看到了老师失望的瞳孔，看到了同学们奇怪的眼睛，我感觉我站在一个集体理，能让人一眼看到，但不是耀眼，而是突兀。

我无所事事的走在公园里，冥冥中的潜意识里像是在寻找一些能丰实我空虚内心的慰藉。可无论是看到碧蓝如洗的天空，还是飘逸将舒的柳条，抑或是漫山遍野的花儿，麻木依旧麻木，无言还是无言。

我心灰意冷的准备离去，却瞥见树干上一只十分不起眼的小身影，我走近着观察。明明满身泥泞，可它却也毫不忌讳这些污垢，只是奋进的攀爬着，但终于还是掉落，反反复复，爬上，落下，又爬上，再落下。一旁快零落的枯枝败叶都好像不愿看它，随着风儿转过身子。看着，我不禁觉得这只蜗牛很愚蠢，但又对它心生怜悯。我不像它吗？一只小小的身躯，却要狼狈的被托着行进，只能像是一个笑话一样，被人嘲笑，被人冷落，却也只能小小的挣扎着……许久，我猛然回过神来看它，却怎么也找不到那小小的身影，我失落的、讽刺的准备离开，不禁大树的庞大，那只蜗牛终是被狼狈的击败了。抬头一望，却看见了停滞在树枝上的它，它好像很骄傲，好像很饱满，好像看到了更远的地方。我心不由得一惊。

我也不知怎么离开的，只是思索着，哦，好像是这样的：我们是比星尘还要渺小的存在。我们曾被动的随着生活的方向，不知什么时候陷入若墨水一般浓稠的黑暗里去。但我们的心底，都还保留着一丝希望和一颗因不甘心放弃而调动的内心。我们一直努力的认真，一直在大大的绝望里小小的努力着。从怀疑到相信，从相信到怀疑，一直循环反复的攀爬着，然后变成一张丰富的纸。

原来，我们只要整整齐齐的站在一个能让自己栖息的地方，给自己装上一层防护罩，能让我透过它去看别人，以折射自己的短处，也能够抵挡所有不应该属于我的伤害，如此，足矣。要经历多少轮回，才能够获得此生。我们要爱上一个人，追着一个梦，多了，就显得不珍贵了，太过追求结局，就显得刻意而不美了。就像蜗牛一样，朝着一个方向攀爬，努力地，笃信着的。

原来，生命的姿态是攀爬。

以的姿态前行作文【范文8篇】五

在一条名为成熟的路上，

洋娃娃抛了一地，

走在前面的我，影子越拉越长。

童年留给了背后，

那时的我迫不及待地冲向少年，

从口袋中掏出许多，

自以为幼稚的想象，

还美其名曰成长。

我冲过了少年那道门，

本以为是终点，

可不曾想，

这仅是个起点，

后面的路灰蒙蒙的，

还坑坑洼洼的。

没有曾经的糖果与玩具，

我哭着，闹着要回去，

却怎么也跨不回那扇门，

我必须成熟了，

怎么也找不回我的童年了。

我不甘，

但也只能踏上名为青春的路。

一次次跌倒，

一次次咬牙爬起，

再一次次习惯，

我开始盼着那个名为未来的门，

我把仅剩一点的幻想，

转化为动力和理想。

出发，未来的路还很长，

也许抵达那儿时，

梦想又一不小心丢在了路上，

也许未来和我想的不一样，

但我知道，

我不会后悔我所走过的每个地方。

以的姿态前行作文【范文8篇】六

云，千姿百态，变化莫测。我爱着如诗如画的云，我愿为它谱上一支赞歌。

云瞬息万变。瞧，它现在已变成一匹奔腾的骏马了，它在辽阔无垠的草原上尽情地奔驰，显现着它英俊潇洒的风姿；不一会儿，那云又变成一只温顺的小绵羊了，这只可爱的小绵羊正在向我们打招呼呢。我心想：它可能在说你们好，我是云彩，我住在天上，天空很好玩，欢迎来到我家做客，这里的大门随时为您敞开……我还没来得及往下想，云彩就变了，变成可口美味的棉花糖了。我多想邀请孩子们来到云的糖果城堡，都长出一对大大的翅膀，我可爱的孩子们都飞到天上去，咬着甜甜的棉花糖，开心的笑着。

在这凉风习习的秋天，云彩更是令人流连忘返。傍晚，夕阳出现了，云在夕阳的照射下，颜色各种各样。红色的，红得像火；粉色的，粉得像霞；蓝色的，蓝得像水……这美丽的的颜色深深的吸引了我，我陶醉其中。我昂着头，喃喃地说：“如果我是这云彩中的一朵，我一定很乐意与其他云彩交朋友的！”

我爱看云，它让我回到了一个如诗如梦的境向里，沉浸在梦幻的国度中。

以的姿态前行作文【范文8篇】七

抒情散文就是通过文字来抒发内心的情感，表达自己的真实感受。小编整理了相关的作文范文，快来看看吧。

【许我，以白莲的姿势行走】

一朵白莲，开放于暮色中，没有惊艳，没有妖娆，淡淡的，伴随墨绿的荷叶，在清风中轻轻摇曳。

清香、洁净，沁人心脾。我静静立于湖边，痴痴凝视，深深呼吸。

从此，一朵白莲，长进心里。博客也好，会员号也罢，用得着头像的地方，都有白莲一朵。

小时候，读“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的诗句，更多欣赏其立于淤泥，仍能洁身自爱，仍能绽放美丽的品格。

年龄渐长，却更痴心于白莲那种孤芳自赏的矜持，她们于繁华的尘世，以最美的姿势，或者开放，或者隐忍，素净淡雅，纵然无人问津，也演绎一幕精彩的独角戏。

“世间繁花簇锦，我是最白最淡的一朵。”这仿佛是白莲的心音，然那么轻，那么缥缈，似乎不曾说过，却飘在爱莲人的心里。

不求被人赞叹，更不奢望登堂入室，就在僻静处，依从本性，遵从内心，默默生长，悄悄绽放，安然而又淡定。

人生若如荷，淡看繁华，仅留清浅在心，那该多好。

生活，无缘六色，繁华中充满诱惑，布满陷阱，何必为趋炎附势，用厚厚的脂粉涂抹不染俗世的脸盘;何须为随波逐流，折磨灵魂扭曲身姿压垮刚直的身躯。

很多东西，只有丢弃虚荣，放下俗念，才能让内心多了一份从容，才能怡然清欢人生。

“无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时。”纵是没人赏识，自开自落，只要晓月清风相伴，美丽何损?

美文

静立墨池，倾听一帘月光如水，轻舞一片轻风如歌，香远韵长。

只想用一盏瘦笔，一瓣素笺，于柔美中，书写如痴似醉。

人生每一阶段，都该如白莲般徐徐开启，灼灼绽放，不悔错过热闹，不惧独守清冷，纵是面对风霜，也竭尽全力坚持到最后。即便萼残瓣落，香消玉损，却还有莲子炯炯其华，留芳不凋。

时光如水，静静流淌，沉落了尘埃，洗尽了铅华。生命葱茏处，有莲，洁白如玉，演绎着清丽的人生。

未来的日子，可否许我，以白莲的姿势行走。

【荡起一缕绵绵的思绪，轻拈落叶】

花凋零，露凝霜。你如昔的面容，依旧在月夜里荡起，宛若阑珊处的一阕书韵，在诗句里袅袅冉起。千丝万缕的相思，撩拨着心中的暇想，隔着旧时的轩窗，轻吟着此时的语句，寻觅着远逝的情意，引渡着遗落在清月上的悲伤，为你纠缠着朝朝暮暮的温柔......

盈满的相思，搁浅在辛酸的心尖上，瞬间击碎了我的信仰，舍不得遗忘!

迷蒙的夜雾，飘溢着缕缕清新的暗香，伴随着飕飕落红，轻诉着落寂的芳华。前世今生的眷恋，于花前月下轻盈地飞舞、翩跹地欢笑，涟漪了我似水的情思。穿梭在时空长廊里，那些尘封已久的记忆，微抚着沉睡千年的红颜。把你坚若青松的挺拔，赋在如雪的香笺上，醉了月色下的满帘落花，舞着梦回千年的芬芳绵延不息......

残落的叹息该从何拾起?执着于文字里的相思，吟咏着款款深情，回荡在柔软的耳畔沁人馨香。千年的清姿健影，撩醉了我的心扉，缱绻的温柔，翻腾起千年的尘埃，便愿为你轮回一场醉生梦死的期盼!

痴痴忧眸，望穿时空流转。独对苍月，又是千年，却再也找不到前世那阕被我不经意间遗失的诗书了。枕着一袭余韵的清爽，睡在前世的轩窗里，固守着一份永恒的记忆。

冬夜的寒风，涟漪着刺骨的`气息，朦胧了凄凉的心绪，把你结在颦眉上的忧思中，轻轻弹落。一曲幽幽的心音，写在孤独冷月那窈窕的清影里，婉转轻灵地浅吟着满怀纯净的相思。

临月听箫，熟悉的曲调，飘逸了几世轮回，那些关于昨日的一切故事，在指间轻轻低语。幽暗的忧伤，深锁在纱窗下，被弹落的无迹无痕。烛光里的几缕馨香，待到梦醒时，盈盈残落于彼岸的渡口。一弦冷月，牵引着执着的目光，看透暗夜的凄凉，隔着尘世与你凝眸痴望。

【玉笛声醉，一曲陌上梨花】

伊人红袖盈暗香，竟殇落花，谁惹凄凉，此间的惆怅，散了红香，谢了海棠，谁念西风独自凉，问伊人，为谁静画红妆，梨花漾，为谁殇，花落又谁葬?终是相思成冢梦一场。

——题记

独凭寒窗，已是月上西楼，叹清风问明月，是谁，偷换了时光?

长亭外，谁把一支瘦笛,吹一曲离歌，乱了我的思绪。

一曲清歌，漾开了陌上犁花经久的芬芳，吹绿了一岸春柳未了的牵恋，却终是散不了，眉宇间，我的浅愁。

恍惚间，月华落满碧轩，此宵寒烟朦胧了梨园。自顾盼，定是那曼舞在我笔端，惊艳了我一帘幽梦的绝尘女子，在用笛声将我召唤。

一袭轻纱，纷飞着长袖，卷起漫天朦胧的纱蔓，在飞絮轻扬的世界里，轻舞纤指，玉唇微呼成天籁，穿过那隔岸杨柳，泅渡成红尘里千古的绝唱，醉了今宵诗笺和春的呢喃。

纵只隔一涧曲水，相思的风帆却在你的那端搁浅。于是，我把落花铺满水岸，把满笺柔情深埋在花香里，再剪一袭风柔，揽一抹如水的月色，在花间搭台，和你一起演绎一场，前世今生属于彼此的风花雪月。邀你与我共舞流年，一起守望那细碎的时光，许一世深情，在彼此指尖淡走苍凉。

悠扬的笛声，漫过那一江寒烟，任凭那亭前梨花飘落在你眉间发梢，任凭那三千烟水涤荡我心灵的尘埃。一曲罢，终是醉了隔岸的杨柳，空瘦了缱绻在晓风残月里你旖旎的容颜。

亭前梨花谁采撷，一缕清风溅曲水。一场花开，美好了多少憧憬，一次花落，忧伤了几笺诗行?轻烟若寒的空气里依然流淌着我为你写的那首曲子，在花月下氤氲成我凄美的心事，你如水的眸里是否也有一滴被搁浅了的失落?素手为你研一砚墨，落笔成诗词清篇，凝眸染一卷丹青，掬一瓣心音，再写一曲陌上梨花。

——《谁的琴声，乱我流年》姊妹篇

以的姿态前行作文【范文8篇】八

活出该有的姿态

“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”歌德如是说。少年就该热烈奔放，如初升太阳；壮年就该踌躇满志，似向上茂林；老年就该宁静安详，像夕阳下的反刍老牛。

青春活力，不枉少年。

广褒无垠的大草原，匹匹骏马扬蹄奔驰，草汁染上了马蹄，却也不停息，直至精疲力尽。青春，是一首无畏的进行曲，如清晨初升的骄阳，光芒四射，活力无限，璀璨耀眼。沐浴在朝阳的光辉下，明亮而不刺眼，给人以无尽的活力与希翼。游荡在山间的小溪边，看潺潺流水挟着初春的冰块狂奔而下，生的梦想也裹挟随之。或蹲坐在小荷才露尖尖角的塘口，幻梦中若隐若现荷花的娇美。少年，是满载活力，希翼和梦幻的年纪，是绝美的艺术品，该将灵感肆意挥洒。

踌躇满志，丰富壮年。

太阳日复一日的朝升夕落，月亮周而复始的圆缺交替，一样的山高水长日日交辉，一样的草长莺飞柳绿花红、、、、、站在时光的交接口，思索人生该何去何从。时间如白驹过隙，不会为任何人停留。与时光齐头并进，追上它急匆匆的脚步，是理想的马达，轰鸣出最奋进的壮年。一块块平凡的砖石瓦砾，一次次微不足道的重复堆砌，终将壮年这一工程，建筑的坚实难摧，却也睿智饱满。

淡泊致远，安享晚年。

青翠雅致的竹林，一条斗折蛇行、曲径通幽的小路引向一间朴素雅致的山间小屋，真正的宁静淡泊！竹溪幽径，潺潺水声，萧萧竹韵，落日的余晖为这一切笼罩一层透明的光环，若隐若现，光影缭绕。若是老年，该如陶潜一般隐居南山，采菊荷锄，怡然自得。就好像春去晚归的大雁，悠悠划过天际，“酒肉餍足”的雌狮，懒散的趴伏在嬉闹幼崽身旁；公园长椅上的老夫妇相视而笑，一切都那么安详。为自己的心卸下俗念，执起手边那本名为“岁月”的书一页页翻过，所有荣辱兴衰过眼烟云。

非吾之所有，一毫而莫取。我们拥有的不多，却弥足珍贵，就释放真实的自我，散发不同的光芒，活出该有的姿态。那么，我们拥有的一生，便也圆满。