怎样才能让中国的明天更美好【通用4篇】

大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的怎样才能让中国的明天更美好【通用4篇】，欢迎大家分享。

怎样才能让中国的明天更美好【通用4篇】一

明天会更好

时光荏苒，岁月如梭，掬一捧清泉品尝它的滋味，甘甜无比，余香阵阵。昨天已成为过去，明天充满未知，但请相信，明天会更好。明天会更好，是一种乐观的态度，让我们充满活力;明天会更好，是一种超然的心境，让我们愉悦无比;明天会更好，是一种向前的姿势，让我们”扶摇直上九万里”。我们相信明天会更好，会有一种信念指引我们奋发图强;我们相信明天会更好，会有一种梦想照耀我们前行;我们相信明天会更好，会有一种习惯让我们无所畏惧。

明天会更好，这几个方块字引无数伶人起舞，骚客放歌。明天会更好，让我们感那山更青，水更绿，风儿更温柔。

明天会更好，我们的生活越来越丰富。

我们的物质生活越来越充盈。在此之前爱迪生没有发明电灯，漫漫长夜，蜡烛流泪，照亮每一个角落，明天会更好，有了电灯，我们视夜晚如白日;在此之前莱特兄弟没有发明飞机，人们只会羡慕飞鹰划破苍穹，明天会更好，有了飞机，我们开辟了新的.快速的运输途径;在此之前，人们没有发明电视，如果有一场重要的足球比赛要进行，我们只能收听收音机来了解情况，不直观，不生动，明天会更好，电视，影响了我们的生活方式;在此之前，人们没有发明空调，炎炎夏日，人们只能手摇蒲扇纳凉，明天会更好，空调，使得四季如春。随着经济的腾飞，科技的进步，我们的生活会更好!

我们的精神生活越来越通达。教育的改革越来越深入。现在，人们普遍意识到，教育应该以人为本，注重人的持续发展，明天会更好，越来越接近教育的本质。对传统文化的解读与传承越来越细化。“天健行，君子以自强不息”，这是孔子的高论;“道可道，非常道”，这是老子的名言，我国的古文化博大精深，人们可以汲取心灵的养分，它如同黑夜里远方的一豆灯光，照亮我们前行的路;它如同水中的一叶扁舟，将我们摆渡到彼岸;它如同天使的双翼，让我们展翅高飞。明天会更好!

明天会更好，我们的人生越来越醇香。

笔者正值青春年少，英机勃发。岁月如同白驹过隙，我们在一天天长大。我相信明天会更好，我憧憬一场浪漫的邂逅，让我遇上心中的天使，红尘作伴，活的潇潇洒洒;策马奔腾，共享人世繁华。断桥上，我与她在骄阳烈日下合影;电影院里，看恐怖片，因为恐惧，她钻进我的胸怀。我相信明天会更好，我向往着一家三口出门旅行，欣赏黄河的雄壮，瞭望泰山的高耸，赞美黄鹤楼的精致。三人世界，如此美妙。

明天会更好，我们的国家越来越富强。

中国经济增长的速度是惊人的，举世瞩目。中国是一个发展中大国，我们引以为傲。我想，明天会更好，总有一天，我们会成为发达国家，实现国家的伟大复兴。

明天会更好，愿景，触手可及。

明天会更好，胜利，在远方。

让我们一起期待明天会更好!

怎样才能让中国的明天更美好【通用4篇】二

人的生命怎样才散发闪亮无比的光彩呢？这个问题似乎没有人能回答我，但我却从书上找到答案

那本书就是《钢铁是怎么样练成的》，它的作者保尔柯察金，用自己的生命回答了这个问题。看，他在残疾后，仍不灰心，还是顽强不屈地学习，非常刻苦地工作，并且利用业余时间进行坚持不懈地文学。然后又双目失明。这对于一个残疾人来说无疑是雪上加霜。可是他还是一如既往地努力写作。终于他一夜成名。从此一鸣惊人，飞黄腾达。写出了《钢铁是怎样练成的》这本著作。读着，读着，我的眼睛不觉得湿润了。像保尔这样普通的战士，竟然有此比钢铁还要坚硬的意志力，真令人敬佩！

面对困难、苦难，意志力薄弱的人肯定会拔腿就跑，然而意志力坚强的人却能勇敢面对。人生固然坎坷，但需要去克服，否则，谁能担保自己能摇身一变就变成人才。

一位著名的哲学家曾经说过：“苦难是一座学校，许多人的生命之所以那么伟大，都是经过地狱那熊熊烈火烤着，敲打着，才能造就一把好剑。苦难能激发人的潜能，使他人格魅力无穷。”

我们作为新一代的青少年，拥有比保尔更好的学习环境与机遇。但要像保尔·柯察金那样拥有比铁还坚强的意志。要踏踏实实地走好每一步，就会收获意想不到的、非常巨大的财富。

怎样才能让中国的明天更美好【通用4篇】三

　　常言说：“听其言，观其行，知其人，”也说是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。下面从四个方面讲，人物的“特点”是怎么表现出来的，以及怎么通过描写人物来反映人物的特点。

　　⒈人物外貌描写这是对人物外形特征的描写。包括对一个人的服装、打扮、相貌、神情、身材、体态等方面的描写。因为人物的喜怒哀乐、生活经历以及个性特征，常常从外貌中表露出来。恰如其分地进行外貌描写，有助于突出人的精神面貌，人物的形象才会给人留下深刻的印象。

　　《穆老师的眼睛》一文中有这样几处外貌描写：

　　例一：“穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别，可你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话呢。”

　　例二：当我上课发言胆怯时，“穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：‘说得对，说是声音再响亮点。’”

　　例三：一次穆老师和同学们玩“老鹰捉小鸡”，穆老师当“老鹰”。“他一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢？睁得大大的，好像在提醒我们：‘哎──当心！我要促住你们啦！’真糟糕！末尾的一只‘小鸡’跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说，‘哈，这回可让我捉住了！’”例一是对穆老师眼睛的静态的描写，“睁得大大的”、“笑得弯弯的”、“投来鼓励的目光等。给人以亲切和蔼慈祥之感，这无疑对突出文章中心起了很大作用。鲁迅先生说：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛……倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”因为眼睛是心灵的窗子，最能表露内心世界。

　　《十六年前的回忆》，描写李大钊同志在法庭上──

　　例四：“父亲仍旧穿着他那件灰色旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱篷篷的长头发下面的平静而慈祥的脸。”

　　例五：“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。”

　　从相貌描写看，说明李大钊已经受了敌人残酷的折磨。从神情描写说明他对敌人的暴行已在意料之中，更说明“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的──他对于革命事业的信心”。这些描写，充分显示了李大钊同志对革命事业必胜的坚定信念和为共产主义事业勇于献身的崇高精神境界。

　　《少年闰土》，刻画了一个活泼可爱，聪明能干，知识丰富的海边农村少年的形象，文中的外貌描写起了很好的作用。

　　例六：写闰土给“我”的第一个印象是：“紫色的圆脸”──沿海，风吹日晒，很健康；“头戴小毡帽”──显示出当时绍兴一带农村孩子的特点；“颈上套一个明晃晃的银项圈”──既写出了绍兴一带农村的风俗习惯，也写出了父母对闰王的疼爱。

　　作者仅仅抓住间土的脸色、脸型、头上的小毡帽，颈上的银项圈，就勾画出了一个南方海边农家孩子的可爱形象。

　　例七：文章开头是这样描写闰土动态中的外貌──

　　深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际碧的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，颈带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

　　作者用“蓝色”、“金黄”、“碧绿”几种颜色描绘“天空”、“圆月”、“西瓜”，映衬出闰土手执钢叉刺猹的英武形象。

　　一段静态外貌描写，一段动态描写，使闰土健康、勇敢、朴实、天真、可爱、的农村少年形象更加突出。

　　从以上例子看，恰当的人物外貌描写，对展示人物的精神面貌是大有好处的。但是，不等于写人的文章一定要有外貌描写，比如《一个刻苦学习的同学》记叙王玲虽智力较差，体弱多病，但她专心听讲、勤备好问，终于获得“三好生”的荣雀称号。文中有这样一段外貌描定──

　　王玲，高高的个子，匀称的身材，高高的鼻梁，水汪汪的大眼睛。扎着两只羊角辫，上身穿一件花格布衣服，下身是一条劳动布的牛仔裤，脚上是一双时髦的运动鞋。

　　这段描写显然是多余的，因为与文章内容和中心思想没有什么必然的联系。

　　综上所述，与人物思想品质、与故事情节发展没关系或关系不大的外貌描写，应当从简删去。不能理解为凡写人均有外貌描写，更不能认为外貌描写越细越好。

　　⒉人物的行动描写

　　人的“特点”表现在他的行动中，因此人们平时常说：看人要看实际行动。描写人物时，道理也一样，人物的思想性格必须通过行动来体现。

　　“人物的行动”指什么呢？它是由一系列动作构成的。因此，行动描写就要善于抓住人物具有特点的动作，恰当地运用动词，从而展示人物的精神面貌，反映人物的性格特点，使人物的形象具有活力。

　　例一：《我的伯父鲁迅先生》，描写爸爸和伯父救护黄包车夫，有这样一段描写──

　　他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷了约，扎好绷带。

　　这一连串细致的运作描写，浸透了鲁迅先生对劳动人民深切的同情，的确是“俯首甘为孺子牛”。

　　例二：《饲养员赵大叔》，文中记叙“金皇后”耕麦茬地时，突然雷电交加、大雨倾盆这个情节时，描写赵大叔──

　　刚剃了半个脑袋，一看暴雨来了，赶紧跑回屋里，从炕上揭起一条毯子，拔腿就往外跑。他一口气跑到地里，把毯子给“金皇后”搭在身上，拉了它回来。回到家里，他自己淋得像刚从水里捞出来的一样了。

　　这段话中，“跑”字用了三遍，足以说明为了抢救“金皇后”赵大叔心情之急、动作之快，已到了刻不容缓的程度，并忘记自己上了年纪，不顾剃了半个脑袋的可笑样了，“搭”和“揭”字，同样说明赵大叔心里只有“金皇后”。总之，这一连串动作描写，充分表现出赵大叔一心为集体，置个人的一切于不顾的高贵品质。

　　例四：《罗盛教》一文，描写罗盛教救朝鲜少年崔莹的动人的事迹中，动词用得十分准确，其中──

　　①“猛地跳下去”──毫不迟疑

　　②三次“钻”进冰窟窿──置个人生死于不顾。

　　③“把孩子托上来了”──使出全身力气，用双手“托”，其结果使自己下陷，而他全然不考虑自己。

　　④“罗盛教用头和肩膀把他顶出来的。”──说明他已经精疲力尽，奄奄一无力用手再托孩子，靠的是强烈的国际主义精神的惊人的意志，还要把生的希望留给孩子。这一个“顶”字，内烁着罗盛教伟大的国际主义战士的无私奉献精神。

　　例五：《你们想错了》，描写敌人妄图从方志敏这位“红军领导人”身上“搜出大洋”时，有这样的描写──

　　他们从方志敏的上身摸到下身从衣领捏到袜底，除了一只怀表和一支钢笔外，连一个铜板都没有找到。

　　这“摸”一“捏”，活脱脱地写出敌人动作的认真，可谓“无孔不入”，揭示了他们那贪财的丑恶嘴脸和对“红军领导人”身无分文的不可思议的心态，从而反衬出方志敏的高大形象──革命不是为发财。　

怎样才能让中国的明天更美好【通用4篇】四

我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。

在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!

据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。