小学生立德树人方面的事例【范文4篇】

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。以下是小编收集整理的小学生立德树人方面的事例【范文4篇】，希望对大家有所帮助。

小学生立德树人方面的事例【范文4篇】一

蓝天，白云，整齐的林荫道，青翠的树木，干净的地面，朗朗的.读书声。如果有人要问我，这是哪里的美景？我会自豪地告诉他，这是我们田中——一颗镶嵌在繁昌县城中央的碧绿的明珠！

田中欢迎你！欢迎你来看看走走，走进校园，整齐的林荫道，干净的地面，首先看到的就是我们七（2）班的责任区。

可以毫不夸张的说，无论你哪天，什么时间段，来到我们七（2）班，无论教室还是责任区，总是干干净净的，每天，我们班的劳动委员高秦瀚带领我们班同学认真打扫。每天他总是第一个来到责任区，清扫检查完毕最后才离开。地上纸屑少了，尘土少了，而值日生的脸上淌满了汗水。门卫爷爷和校保安及老师，每次看见干净的林荫小道，都会表扬我们的认真负责。

清扫责任区，也许不是一件多大的事，但是老师说，只有做好了小事，才有可能做一番大事业。做好自己的本质工作，把我们的校园变的越来越美好是我们每一个田中学子应该做到的大事！在这种环境里，我们会学习更好，能更加茁壮成长！

小学生立德树人方面的事例【范文4篇】二

朋友们假设薯片、糖果、方便面、辣条等食品，其中你最喜欢哪种呢？如果是我，我一定会说：“方便面。”说起这方便面，还有一个小小故事呢。

这天，我正在床上休息，妈妈一手拿着两元钱，一边用不可抗拒地语气说：“不要睡觉了，去买点面条。”我只好很不情愿的下床穿衣，去买面条。我迅速地把面条买完，还余有零钱，心里顿时起了一个念头：把零钱买点方便面吧，也是面嘛。于是，我又买了一包方便面，回家后，妈妈向我要零钱，我只好撒了谎，支支吾吾地说：“面条涨价了。”

唉！因为方便面，竟然对妈妈撒了谎，想想都脸红啊！

小学生立德树人方面的事例【范文4篇】三

方便面，顾名思义，图个方便。一般人们不会以它为正餐。除了那些因为工作繁忙没有时间做饭或是外出就餐又不方便，所以以它应急的人们，剩下的就是图个嘴瘾的人们了。最开始接触到方便面时，我们那帮小孩儿都是打开袋子，直接干吃的。把佐料撒在面饼上，然后两手握紧塑料袋，透过袋子把饼弄个粉碎，然后伸进手指，捏几个带料的碎块吃，觉得美味的很。那时的面饼加工的很细，干吃也不会觉得难以消化，那时，我们是以它为第一零食的。

后来，随着方便面的技术革新，干吃面在市场上流行的就那么几种了。里面的面饼是已经添好各种添加剂的，什么番茄味、烤肉味、海鲜味……真是口味齐全，但是，我却尝不出美味何在了。总觉得添加剂太多，已经吃不出面饼的香味了。

现在，选择更多的是泡面。讲真的，泡面远没有煮面好吃，可是条件有限，只能用一碗开水来激发面饼的柔韧，配以酱料包匆匆下腹。不过，很多人是受不了泡面味的诱惑的。那种香味，确实勾人魂魄，让人非得尝上一口才能作罢。我对吃泡面的体会就是，怀着期待的心情浇上开水，饱含热情的加上调料，郑重的盖好盖子。五分钟后，打开，热气铺面而来。第一口，味道鲜美，第二口，味道还行，接着吃下去，评价就变成了，不过尔尔，有点腻，不想吃了……最后剩下几缕面条孤零零躺在泛着油光的碗盆里。然后，最不喜欢的就是收拾残局，盛过泡面的餐具格外不好清洗，必须用洗涤液细细冲洗，稍有不慎，洗后的餐具仍然有点腻腻的感觉，而且带那么点味道。

小学生立德树人方面的事例【范文4篇】四

现代遗传学之父，是这一门重要生物学科的奠基人。1865年发现遗传定率。

1822年7月22日，孟德尔出生在奥地利的一个贫寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺家。孟德尔受到父母的熏陶，从小很喜爱植物。

当时，在欧洲，学校都是教会办的。学校需要教师，当地的教会看到孟德尔勤奋好学，就派他到首都维也纳大学去念书。

大学毕业以后，孟德尔就在当地教会办的一所中学教书，教的是自然科学。他能专心备课，认真教课，所以很受学生的欢迎。1843年，年方21岁的孟德尔进了修道院以后，曾在附近的高级中学任自然课教师，后来又到维也纳大学深造，受到相当系统和严格的科学教育和训练，为后来的科学实践打下了坚实的基础。孟德尔经过长期思索认识到，理解那些使遗传性状代代恒定的机制更为重要。

从维也纳大学回到布鲁恩不久，孟德尔就开始了长达8年的豌豆实验。孟德尔首先从许多种子商那里，弄来了34个品种的豌豆，从中挑选出22个品种用于实验。它们都具有某种可以相互区分的稳定性状，例如高茎或矮茎、圆料或皱科、灰色种皮或白色种皮等。

孟德尔通过人工培植这些豌豆，对不同代的豌豆的性状和数目进行细致入微的观察、计数和分析。运用这样的实验方法需要极大的耐心和严谨的态度。他酷爱自己的研究工作，经常向前来参观的客人指着豌豆十分自豪地说：“这些都是我的儿女！”

8个寒暑的辛勤劳作，孟德尔发现了生物遗传的基本规律，并得到了相应的数学关系式。人们分别称他的发现为“孟德尔第一定律”和“孟德尔第二定率”，它们揭示了生物遗传奥秘的基本规律。

孟德尔开始进行豌豆实验时，达尔文进化论刚刚问世。他仔细研读了达尔文的着作，从中吸收丰富的营养。保存至今的孟德尔遗物之中，就有好几本达尔文的着作，上面还留着孟德尔的手批，足见他对达尔文及其着作的关注。

起初，孟德尔豌豆实验并不是有意为探索遗传规律而进行的。他的初衷是希望获得优良品种，只是在试验的过程中，逐步把重点转向了探索遗传规律。除了豌豆以外，孟德尔还对其他植物作了大量的类似研究，其中包括玉米、紫罗兰和紫茉莉等，以期证明他发现的遗传规律对人多数植物都是适用的。

从生物的整体形式和行为中很难观察并发现遗传规律，而从个别性状中却容易观察，这也是科学界长期困惑的原因。孟德尔不仅考察生物的整体，更着眼于生物的个别性状，这是他与前辈生物学家的重要区别之一。孟德尔选择的实验材料也是非常科学的。因为豌豆属于具有稳定品种的自花授粉植物，容易栽种，容易逐一分离计数，这对于他发现遗传规律提供了有利的条件。

孟德尔清楚自己的发现所具有的划时代意义，但他还是慎重地重复实验了多年，以期更加臻于完善、1865年，孟德尔在布鲁恩科学协会的会议厅，将自己的研究成果分两次宣读。第一次，与会者礼貌而兴致勃勃地听完报告，孟德尔只简单地介绍了试验的目的、方法和过程，为时一小时的报告就使听众如坠入云雾中。

第二次，孟德尔着重根据实验数据进行了深入的理论证明。可是，伟大的孟德尔思维和实验太超前了。尽管与会者绝大多数是布鲁恩自然科学协会的会员，中既有化学家、地质学家和牛物学家，也有生物学专业的植物学家、藻类学家。然而，听众对连篇累续的数字和繁复枯燥的沦证毫无兴趣。他们实在跟不孟德尔的思维。孟德尔用心血浇灌的豌豆所告诉他的秘密，时人不能与之共识，一直被埋没了35年之久！

孟德尔晚年曾经充满信心地对他的好友，布鲁恩高等技术学院大地测量学教授尼耶塞尔说：“看吧，我的时代来到了。”这句话成为伟大的预言。直到孟德尔逝世16年后，豌豆实验论文正式出版后34年，他从事豌豆试验后43年，预言才变成现实。

随着20世纪雄鸡的第一声啼鸣，来自三个国家的三位学者同时独立地“重新发现”孟德尔遗传定律。1900年，成为遗传学史乃至生物科学史上划时代的一年。从此，遗传学进人了孟德尔时代。

今天，通过摩尔根、艾弗里、赫尔希和沃森等数代科学家的研究，已经使生物遗传机制——这个使孟德尔魂牵梦绕的问题建立在遗传物质DNA的基础之上。

随着科学家破译了遗传密码，人们对遗传机制有了更深刻的认识。现在，人们已经开始向控制遗传机制、防治遗传疾病、合成生命等更大的造福于人类的工作方向前进。然而，所有这一切都与圣托马斯修道院那个献身于科学的修道士的名字相连。